圓的認(rèn)識(shí)-上課課件

圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1套圈游戲

一些學(xué)生正在做套圈游戲,他們約定誰投中小狗誰獲勝?，F(xiàn)在他們呈“一”字型排開,同學(xué)們請(qǐng)思考這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?你們認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)排成什么樣的隊(duì)形?

這樣才對(duì)每個(gè)人都公平？套圈游戲一些學(xué)生正在做套圈游戲,他們約定誰投中小狗誰獲2圓的認(rèn)識(shí)---上課課件3一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課4圓的認(rèn)識(shí)---上課課件5（一）畫圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？二、探究新知（一）畫圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？二、探究新6長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓觀察今天我們所學(xué)的圓和以前的平面圖形有什么不同？以前學(xué)過的平面圖形都是由線段（直的）順次連接圍成的，今天所學(xué)的圓是一種:由曲線圍成的平面圖形。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓觀察今天我們所學(xué)的圓和以前7（二）活動(dòng)

1、把你準(zhǔn)備的圓對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ郏俅蜷_，反復(fù)對(duì)折幾次后，你發(fā)現(xiàn)什么？（二）活動(dòng)8圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O認(rèn)識(shí)圓的各部分圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O認(rèn)識(shí)圓的各部分9連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心10直徑d

通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。11oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為12o?drrd=r+rd=2rr=d

2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個(gè)圓里，直徑是13半徑5厘米7厘米直徑30米7厘米5分米10厘米15米14分米2.5分米3.5厘米半徑5厘米7厘米直徑30米7厘米5分米10厘米15米14分米14圓的畫法:

1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。

2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。

3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間151、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。嘗試題1、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)16

用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上，（接頭處不計(jì)），馬吃草的范圍是一個(gè)什么圖形？樁子就是圓的什么？

馬把圓內(nèi)的草吃完還沒吃飽，如果你是馬的主人你會(huì)想什么辦法？想一想：用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上，（接頭處17思考：為什么同學(xué)們畫的圓不一樣呢？什么決定圓的大?。渴裁礇Q定圓的位置？

（）決定圓的位置（）決定圓的大小圓心半徑思考：圓心半徑18為什么車輪是圓的？為什么車輪是圓的？19為什么車輪是圓的？為什么車輪是圓的？20o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、練習(xí)中深化認(rèn)識(shí)圓看圖填空。d=______3cmoo6cmr=______o10cmd=______o高21用圓可以設(shè)計(jì)許多漂亮的圖案。下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一步畫出來的。你會(huì)畫嗎？四、運(yùn)用圓設(shè)計(jì)圖案用圓可以設(shè)計(jì)許多漂亮的圖案。下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一221.先畫出一個(gè)圓1.先畫出一個(gè)圓232.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互相垂直的直線2.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互243.在直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)中，連接相鄰的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)造線段3.在直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)中，連接相鄰254.以交點(diǎn)構(gòu)造的線段為直徑，畫一個(gè)過大圓圓心的半圓4.以交點(diǎn)構(gòu)造的線段為直徑，畫一個(gè)過265.以交點(diǎn)構(gòu)造的四條線段為直徑，依次作出半圓5.以交點(diǎn)構(gòu)造的四條線段為直徑，依次27請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。28請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。29腦筋樂園學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法幫學(xué)校在操場上畫出一個(gè)半徑為10米的圓嗎？（其他畫圓的方法）腦筋樂園學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法301、判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()（5）圓的直徑是半徑的2倍。（）（6）圓有無數(shù)條直徑。（）（7）畫圓時(shí)，圓心決定圓的位置。（）（8）畫直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間距離是4厘米。（）（9）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓?。ǎ痢痢獭痢獭痢獭痢?、判斷：××√×√×√××312、選擇題：（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直徑B.線段C.射線ACB2、選擇題：ACB326厘米3、看一看，算一算，半徑是多少?rO6厘米3、看一看，算一算，半徑是多少?rO334、綜合提升：（1）在一個(gè)長方形內(nèi)有4個(gè)相同的圓,長方形的長是8厘米,長方形的寬是多少厘米？4、綜合提升：344、綜合提升：（2）由三個(gè)等圓組成的平面圖形,依次連接三個(gè)圓心的線段所圍成的三角形中，任意一個(gè)角是多少度？O3O2O14、綜合提升：O3O2O135圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

圓的認(rèn)識(shí)人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊36套圈游戲

一些學(xué)生正在做套圈游戲,他們約定誰投中小狗誰獲勝?，F(xiàn)在他們呈“一”字型排開,同學(xué)們請(qǐng)思考這樣的隊(duì)形對(duì)每個(gè)人公平嗎?你們認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)排成什么樣的隊(duì)形?

這樣才對(duì)每個(gè)人都公平？套圈游戲一些學(xué)生正在做套圈游戲,他們約定誰投中小狗誰獲37圓的認(rèn)識(shí)---上課課件38一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課39圓的認(rèn)識(shí)---上課課件40（一）畫圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？二、探究新知（一）畫圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎？二、探究新41長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓觀察今天我們所學(xué)的圓和以前的平面圖形有什么不同？以前學(xué)過的平面圖形都是由線段（直的）順次連接圍成的，今天所學(xué)的圓是一種:由曲線圍成的平面圖形。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓觀察今天我們所學(xué)的圓和以前42（二）活動(dòng)

1、把你準(zhǔn)備的圓對(duì)折，打開，再換個(gè)方向?qū)φ?，再打開，反復(fù)對(duì)折幾次后，你發(fā)現(xiàn)什么？（二）活動(dòng)43圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O認(rèn)識(shí)圓的各部分圓心圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O認(rèn)識(shí)圓的各部分44連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心45直徑d

通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。46oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為47o?drrd=r+rd=2rr=d

2在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個(gè)圓里，直徑是48半徑5厘米7厘米直徑30米7厘米5分米10厘米15米14分米2.5分米3.5厘米半徑5厘米7厘米直徑30米7厘米5分米10厘米15米14分米49圓的畫法:

1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（即半徑3厘米）。

2、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)（即圓心）上。

3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間501、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。嘗試題1、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)51

用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上，（接頭處不計(jì)），馬吃草的范圍是一個(gè)什么圖形？樁子就是圓的什么？

馬把圓內(nèi)的草吃完還沒吃飽，如果你是馬的主人你會(huì)想什么辦法？想一想：用一條三米長的繩子把一匹馬拴在樁子上，（接頭處52思考：為什么同學(xué)們畫的圓不一樣呢？什么決定圓的大??？什么決定圓的位置？

（）決定圓的位置（）決定圓的大小圓心半徑思考：圓心半徑53為什么車輪是圓的？為什么車輪是圓的？54為什么車輪是圓的？為什么車輪是圓的？55o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、練習(xí)中深化認(rèn)識(shí)圓看圖填空。d=______3cmoo6cmr=______o10cmd=______o高56用圓可以設(shè)計(jì)許多漂亮的圖案。下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一步畫出來的。你會(huì)畫嗎？四、運(yùn)用圓設(shè)計(jì)圖案用圓可以設(shè)計(jì)許多漂亮的圖案。下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一571.先畫出一個(gè)圓1.先畫出一個(gè)圓582.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互相垂直的直線2.然后在圓上畫兩條經(jīng)過圓心并且互593.在直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)中，連接相鄰的兩個(gè)交點(diǎn)構(gòu)造線段3.在直線與圓的四個(gè)交點(diǎn)中，連接相鄰604.以交點(diǎn)構(gòu)造的線段為直徑，畫一個(gè)過大圓圓心的半圓4.以交點(diǎn)構(gòu)造的線段為直徑，畫一個(gè)過615.以交點(diǎn)構(gòu)造的四條線段為直徑，依次作出半圓5.以交點(diǎn)構(gòu)造的四條線段為直徑，依次62請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。63請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。64腦筋樂園學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法幫學(xué)校在操場上畫出一個(gè)半徑為10米的圓嗎？（其他畫圓的方法）腦筋樂園學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，你有辦法651、判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()（5）圓的直徑是半徑的2倍。（）（6）圓有無數(shù)條直徑。（）（7）畫圓時(shí)，圓心決定圓的位置。（）