新人教道德與法治七年級上冊課件31-認(rèn)識自己-課件

第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”

“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。一、人貴自知青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？森林中舉辦“大自主學(xué)習(xí)1、正確認(rèn)識自己的意義(重要性)2、認(rèn)識自己的途徑3、如何對待他人的評價自主學(xué)習(xí)1、正確認(rèn)識自己的意義(重要性)課前預(yù)習(xí)1.正確認(rèn)識自己有什么重要性？（1）可以促進(jìn)__________。（2）可以促進(jìn)與________的交往。自我發(fā)展他人課前預(yù)習(xí)1.正確認(rèn)識自己有什么重要性？自我發(fā)展他人2.我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。（2）我們可以通過___________來認(rèn)識自己。（3）___________是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。自我評價他人評價2.我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？自我評價他人評價探究與分享在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三在ＸＸ課上，我回答老師的提問，很有信心。我看的課外書多,有自信，成就感我參加班長競選失敗了我明白自己有很多不足，更要努力使自己變得更好。我參加了學(xué)校ＸＸ社團(tuán)，經(jīng)常參加活動培養(yǎng)高雅的情趣探究與分享在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要!老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著1你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？2這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？探究與分享小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。他認(rèn)為自己的球技最棒，別人都不如他?？梢娝休^強(qiáng)的自我意識。不考慮別人的感受，不參加比賽，是不顧大局，缺乏集體意識的表現(xiàn)。由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。不利于他的發(fā)展，同時可能影響與同學(xué)之間的交往。1你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？2這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的1.認(rèn)識自己是多么重要。1.認(rèn)識自己是多么重要。

愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，他做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費(fèi)不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己的重要性(作用）愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝?！疤焐也谋赜杏谩?、“尺有所短，寸有所長”，每個人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——李世民多把尺子量自己以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明我

；我

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；……①可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。認(rèn)識自我的途徑我②通過自我評價來認(rèn)識自己。

吾日三省吾身

——《論語》要做個有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)自己是個怎樣的人。②通過自我評價來認(rèn)識自己。吾日三省吾身1、自我觀察和分析：

觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)；強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。2、與他人比較：

比較的內(nèi)容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現(xiàn)實(shí)中人也可以是名人或文學(xué)作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識和了解。自我評價的方法1、自我觀察和分析：自我評價的方法以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？③通過他人評價來認(rèn)識自己。怎樣正確對待他人的評價？：要重視他人的態(tài)度和評價，也要客觀冷靜分析。既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對他人的評價，做到有則改之，無則加勉。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明

要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同探究與分享不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。教材30頁材料探究與分享不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同探究與分享你覺得“我”該如何對待這些評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。教材30頁材料探究與分享你覺得“我”該如何對待這些評價？教材30頁材料正確對待他人評價的方法用心聆聽，虛心接受。勇于面對。平靜拒絕。正確對待他人評價的方法用心聆聽，虛心接受。認(rèn)識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己學(xué)習(xí)新知認(rèn)識自己是一個過程學(xué)習(xí)新知1、我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；2、我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己；3、我們可以通過他人評價來認(rèn)識自己。如何正確認(rèn)識自己？1、我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；如何正確認(rèn)識自過去：你是獨(dú)一無二的現(xiàn)在：你是進(jìn)步成長的未來：等待著你續(xù)寫輝煌為了你綻放的那一刻過去：你是獨(dú)一無二的為了你綻放的那一刻

了解自己，是改變自己的第一步；改變自己，是走向成熟的第一步。我就是我，不可改變的，接受它；應(yīng)該改變的，改變它；從這里，我走向成熟。新人教道德與法治七年級上冊課件31-認(rèn)識自己-課件認(rèn)識自己是什么？為什么？認(rèn)識自己很重要①可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。②可以通過自我評價來認(rèn)識自己。③通過他人的評價來認(rèn)識自己。小結(jié)怎么做？①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。認(rèn)識自己是什么？為什么？認(rèn)識自己很重要①可以從生理、心理、社發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己一、單項(xiàng)選擇題

1、我們對于別人評價應(yīng)有的態(tài)度是：

A、別人怎么說就怎么做

B、走自己的路，讓別人說去吧

C、對別人的意見完全接納

D、重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲從，也不能忽視D習(xí)題鞏固發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己一、單項(xiàng)選擇題D習(xí)題鞏固發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己

2、以下屬于正確認(rèn)識和評價自己的原則是：

A、用自己的長處和別人的短處比

B、不要輕易和別人比較

C、用全面的、發(fā)展的眼光看自己

D、用自己的短處和別人的長處比C發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己C發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己

3、前鞍鋼總經(jīng)理李華忠說：“正確認(rèn)識自己是罕見的品質(zhì)。”它可以

⑴促進(jìn)自身發(fā)展⑵使自己不犯任何錯誤

⑶加強(qiáng)與他人的交往⑷使人更好的理解、寬容他人

A⑴⑵⑶⑷B⑴⑶⑷C⑴⑵⑷D⑵⑶⑷D發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己D發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己

4、我們可以從多方面認(rèn)識自己。下列是從個性心理特征認(rèn)識自己的是

A、身材和容貌

B、體能和性別

C、氣質(zhì)和性格

D、班級中的角色C發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己C發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己5.小靜因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)拒絕參加班級組織的集體活動，班級里有一部分同學(xué)認(rèn)為小靜缺乏集體觀念，不關(guān)心集體。面對同學(xué)們的評價，小靜應(yīng)該（）①反思自己的行為，正視自己的問題②拒絕接受同學(xué)的批評，按照自己的意愿行事③反駁同學(xué)們的觀點(diǎn)，堅(jiān)持自己的行為④勇敢面對同學(xué)的評價，培養(yǎng)關(guān)愛集體的意識A、①②B、②③C、①④D、③④C發(fā)現(xiàn)自己·認(rèn)識自己5.小靜因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)拒絕參加班級組織的集新人教道德與法治七年級上冊課件31-認(rèn)識自己-課件謝謝大家！謝謝大家！第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己第三課發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識自己青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”

“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙致死也不知道它到底有多大。一、人貴自知青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？森林中舉辦“大自主學(xué)習(xí)1、正確認(rèn)識自己的意義(重要性)2、認(rèn)識自己的途徑3、如何對待他人的評價自主學(xué)習(xí)1、正確認(rèn)識自己的意義(重要性)課前預(yù)習(xí)1.正確認(rèn)識自己有什么重要性？（1）可以促進(jìn)__________。（2）可以促進(jìn)與________的交往。自我發(fā)展他人課前預(yù)習(xí)1.正確認(rèn)識自己有什么重要性？自我發(fā)展他人2.我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。（2）我們可以通過___________來認(rèn)識自己。（3）___________是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。自我評價他人評價2.我們?nèi)绾握J(rèn)識自己？自我評價他人評價探究與分享在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三在ＸＸ課上，我回答老師的提問，很有信心。我看的課外書多,有自信，成就感我參加班長競選失敗了我明白自己有很多不足，更要努力使自己變得更好。我參加了學(xué)校ＸＸ社團(tuán)，經(jīng)常參加活動培養(yǎng)高雅的情趣探究與分享在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要!老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著1你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？2這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？探究與分享小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。他認(rèn)為自己的球技最棒，別人都不如他?？梢娝休^強(qiáng)的自我意識。不考慮別人的感受，不參加比賽，是不顧大局，缺乏集體意識的表現(xiàn)。由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。不利于他的發(fā)展，同時可能影響與同學(xué)之間的交往。1你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？2這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的1.認(rèn)識自己是多么重要。1.認(rèn)識自己是多么重要。

愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)過商，他做過打字機(jī)生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費(fèi)不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識自己的重要性(作用）愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往?！疤焐也谋赜杏谩?、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝?！疤焐也谋赜杏谩?、“尺有所短，寸有所長”，每個人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——李世民多把尺子量自己以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明我

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；……①可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。認(rèn)識自我的途徑我②通過自我評價來認(rèn)識自己。

吾日三省吾身

——《論語》要做個有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)自己是個怎樣的人。②通過自我評價來認(rèn)識自己。吾日三省吾身1、自我觀察和分析：

觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)；強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。2、與他人比較：

比較的內(nèi)容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現(xiàn)實(shí)中人也可以是名人或文學(xué)作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識和了解。自我評價的方法1、自我觀察和分析：自我評價的方法以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”但丁這句話是鼓舞我們堅(jiān)持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人的意見呢？你怎么理解這句話？③通過他人評價來認(rèn)識自己。怎樣正確對待他人的評價？：要重視他人的態(tài)度和評價，也要客觀冷靜分析。既不能盲從，也不能忽視；用理性的心態(tài)面對他人的評價，做到有則改之，無則加勉。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明

要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同探究與分享不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。教材30頁材料探究與分享不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同探究與分享你覺得“我”該如何對待這些評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。教材30頁材料探究與分享你覺得“我”該如何對待這些評價？教材30頁材料正確對待他人評價的方法用心聆聽，虛心接受。勇于面對。平靜拒絕。正確對待他人評價的方法用心聆聽，虛心接受。認(rèn)識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己學(xué)習(xí)新知認(rèn)識自己是一個過程學(xué)習(xí)新知1、我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；2、我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己；3、我們可以通過他人評價來認(rèn)識自己。如何正確認(rèn)識自己？1、我們可以從生理、心理、社會等方面認(rèn)識自己；如何正確認(rèn)識自過去：你是獨(dú)一無二的現(xiàn)在：你是進(jìn)步成長的未來：等待著你續(xù)寫輝煌為了你綻放的那一刻過去：你是獨(dú)一無二的為了你綻放的那一刻

了解自己，是改變自己的第一步；改變自己，是走向成熟的第一步。我就是我，不可改變的，接受它；應(yīng)該改變的，改變它；從這里，我走向成熟。新人教道德與法治七年級上冊課件31-認(rèn)識自己-課件認(rèn)識自己是什么？為什么？認(rèn)識自己很重要①可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。②可以通過自我評價來認(rèn)識自己。③通過他人的評價來認(rèn)識自己。小結(jié)怎么做？①正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。②正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。