畢業(yè)論文工作總結(jié)范文

第31頁共31頁畢業(yè)論文工作總結(jié)范文在兩年的大學(xué)生活里，我覺得大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠。但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本課題知識不多，所看到的東西與本課題很難聯(lián)絡(luò)起來,所以對本課題掌握并不是很理想.。為了更深化的理解并掌握大學(xué)的知識，加強(qiáng)專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程是：手動機(jī)械手操作控制。畢業(yè)設(shè)計(jì)有理論性，綜合性，探究性，應(yīng)用性等特點(diǎn)，本次選題的目的是手動機(jī)械手操作控制。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)做完，也將意味我的大學(xué)生活即將完畢，但在這段時間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術(shù)上的問題，而去翻我所學(xué)有關(guān)的書籍。經(jīng)過這段時間我真正體會了很多，也感到了很多。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了pLC的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)歷，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。當(dāng)我們終于完成了所有打字，繪圖，排版，完成任務(wù)后感覺很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿時心里是甜的。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，在進(jìn)步的過程，在論文中我充分利用大學(xué)所學(xué)的知識，讓我對我所學(xué)的知識有了進(jìn)一步穩(wěn)固和進(jìn)步在整個設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了新知識、增長了見識，今后的日子里，我要不斷地充實(shí)自己。本論文在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到詳細(xì)構(gòu)思和內(nèi)容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在兩年的?？茖W(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)心，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做畢業(yè)設(shè)計(jì)是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的才能，沒有自己的研究，就不會有所打破，那也就不叫畢業(yè)設(shè)計(jì)了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中鼓勵我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以致千里，本設(shè)計(jì)可以順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我可以很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以表達(dá)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利完成。最后要感謝我的指導(dǎo)老師，是他的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)心，使我們可以順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)!畢業(yè)論文的任務(wù)總結(jié)畢業(yè)論文的工作總結(jié)20××屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20××年10月啟動到20××年6月順利完成，獲得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20××屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：一、根本情況(一)啟動階段20××年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20××年畢業(yè)教學(xué)理論工作安排的通知》，標(biāo)志著20××屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)理論環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績評定都提出了要求。20××年11月22日前，各二級學(xué)院將20××屆各專業(yè)畢業(yè)理論教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。理論教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊》重新進(jìn)展了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)老師手中。上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，標(biāo)準(zhǔn)了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的根底。(二)選題、開題階段各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出詳細(xì)要求。選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來自社會消費(fèi)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報告，國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題辯論。(三)前期指導(dǎo)檢查階段寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，搜集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開場畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作。指導(dǎo)老師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)絡(luò)，指導(dǎo)論文寫作。(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段20××年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20××年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和老師指導(dǎo)情況。同時，也是對學(xué)生前期調(diào)研、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20××屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)老師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否到達(dá)學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目的等方面進(jìn)展全面檢查，指導(dǎo)老師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學(xué)院對整體工作進(jìn)展總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。從檢查結(jié)果看，20××屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20××屆本科畢業(yè)生共1328人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程理論和社會調(diào)查等社會理論中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能根本到達(dá)要求。專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個一級指標(biāo)及9個二級指標(biāo)，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦結(jié)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反響，并要求限期整改。(五)論文辯論階段20××年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))辯論工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))辯論工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)展。各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干老師組成辯論工作小組，負(fù)責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生辯論資格，統(tǒng)一辯論要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，審核辯論成績等項(xiàng)工作。5月19-25日，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文辯論。教務(wù)處對各個專業(yè)的辯論開展情況逐一進(jìn)展了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。(六)論文抽檢為端正學(xué)風(fēng)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展復(fù)寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進(jìn)展整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。(七)評優(yōu)選優(yōu)階段5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)老師評選方法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)老師評選工作的組織管理、評選獎勵方法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評選標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)二級學(xué)院評選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)展二次評審，最終20××屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。(八)資料歸檔階段目前，20××年畢設(shè)工作已根本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個教學(xué)環(huán)節(jié)搜集整理歸檔資料。二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題(一)學(xué)生層面1.學(xué)生知識面窄，專業(yè)根底理論欠扎實(shí)，缺乏的論文寫作的專門訓(xùn)練，造成論文完全是籌劃或材料堆積，缺少實(shí)證研究;2.由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查，使論文格式標(biāo)準(zhǔn)化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不標(biāo)準(zhǔn)，【摘要】：^p寫作質(zhì)量不高等問題;3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和進(jìn)步，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)程度的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步進(jìn)步。(二)老師層面1.局部青年老師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)歷，個別老師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。2.外聘老師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);局部專業(yè)幾次更換指導(dǎo)老師，由于每個老師的指導(dǎo)思路和方法不盡一樣，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因此影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。(三)二級學(xué)院層面1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)視檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了辯論進(jìn)度。2.交通運(yùn)輸專業(yè)提供應(yīng)學(xué)生的選題中，分析^p類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容表達(dá)性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示缺乏。3.檢查發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)院過程資料不完好，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。(四)學(xué)校層面2.電信、機(jī)電、能等學(xué)院都有局部學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購置零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。三、改良意見和建議讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)展畢業(yè)實(shí)習(xí)，在理論中完成畢業(yè)論文，是教育部合格評估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析^p和解決實(shí)際問題的才能，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20××屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的標(biāo)準(zhǔn)化方面已日趨完善，指導(dǎo)老師資格和工作量要求也根本到達(dá)，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個環(huán)節(jié)嚴(yán)密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)消費(fèi)一線，解決社會現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀____”、“真題真作”。畢業(yè)論文致謝詞范文畢業(yè)論文致謝詞范文一本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。陸老師屢次詢問研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津，幫助我開拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感謝之情是無法用言語表達(dá)的。感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。南京曉莊學(xué)院**院長、科學(xué)教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。畢業(yè)論文致謝詞范文二感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的典范;他們循循善誘的教誨和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝我的小白老師，這片論文的每個實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我可以很快的融入我們這個新的實(shí)驗(yàn)室感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個生疏的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)憂的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴米國的c平平安安，留守復(fù)旦的d,ef快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿分開我們寢室的hi開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)安康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開場進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請承受我誠摯的謝意!畢業(yè)論文致謝詞范文三本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)心和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和鼓勵著我。從課題的選擇到工程的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)心，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克制一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開場進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請承受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!我的畢業(yè)論文寫作總結(jié)在大家的眼里，本科畢業(yè)論文都是很容易過的。確實(shí)也是這樣，都是可以過的，只是看你是想體面的過，還是想很隨意的過。一篇的論文的好與壞，主要取決于你的態(tài)度，同時指導(dǎo)老師的態(tài)度也是相當(dāng)?shù)闹匾摹诖耍腋兄x的想說，我遇到了一個好老師——鄭老師！鄭老師，謝謝您！我的畢業(yè)論文是從去年5月份左右開場的，一直在探究著前進(jìn)，主要是關(guān)于分子生物學(xué)和生物信息學(xué)。老師，也是今年第一次試行以生物信息學(xué)為主要研究方法開展課題的……而我也是僅有課堂學(xué)到的一些皮毛知識而已。從老師確定課題那一個刻起，我開場游蕩在NCBI〔NationalCenterforBiotechnologyInformation，美國國立生物技術(shù)信息中心〕〔畢業(yè)論文，鄭老師的指導(dǎo)起著無比重要的作用。老師從去年12月份就叫我開場寫論文了，感覺老師比我緊張多了。1月份給老師交了論文的第一稿，老師很認(rèn)真的看了我的論文，最后教我調(diào)整思路重新寫過……哈哈……接著放寒假過年，我就把論文丟到一邊去了，直到4月底，整理所以的數(shù)據(jù)和資料，重新寫論文。寫完馬上發(fā)給老師，老師每次都會很詳細(xì)地看。記得有一次，老師很忙，但是老師會熬夜到第二天早上3點(diǎn)幫我看論文……我知道后，倍感難過……從這次后，我決定我晚上熬夜寫論文，寫好了就給老師發(fā)過去，老師第二天白天就可以看了……應(yīng)該是我熬夜，而不是老師。鄭老師，謝謝您！每次老師看完論文，都會給我更加多對于數(shù)據(jù)分析^p的任務(wù)。因此從5月7號起直到16號，我每天晚上都熬夜——寫論文，做華師附小科技活動的展板，做辯論ppt。最高紀(jì)錄是熬到早上5點(diǎn)。其實(shí)，那時候我一點(diǎn)都不覺得累，因?yàn)槲覐闹惺斋@了很多，真正學(xué)到了知識，感覺那是自己的勞動成果，也感覺到做學(xué)問不是一件簡單的事情……也許這就是一種成就感。鄭老師，謝謝您！每次和鄭老師打都至少1個小時，到辦公室找鄭老師每次至少2個小時，鄭老師耐心的教誨，讓我收獲了很多，無論是知識上，還是生活上。鄭老師說我之前挺好的，不知道為什么突然好似變了一個人似的，還好如今又變回來了……我想是我有一段時間對畢業(yè)論文很不上心，讓老師絕望了……我想說，老師還好您一直都沒有放棄我……謝謝您！相比很多同學(xué)來說，我的畢業(yè)論文階段是很幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣龅搅艘粋€很有責(zé)任心，很認(rèn)真，很嚴(yán)格，要求高的老師！鄭老師，謝謝您！鄭老師希望我沒有讓您絕望！希望5月28日，在學(xué)院匯報完我的畢業(yè)論文后，我可以為我的畢業(yè)論文畫上完美的句號。論文內(nèi)容接下的研究就交給師姐了……鄭老師、美艷師姐，謝謝您論文出處(作者):晨裳依回蕩我是如何寫畢業(yè)論文的20xx夏天畢業(yè)論文致謝詞本科生畢業(yè)論文辯論工作總結(jié)一、根本情況本次參加我部畢業(yè)論文辯論的學(xué)生共有139人，其中警察學(xué)與管理學(xué)論文32篇，犯罪學(xué)論文66篇，犯罪心理學(xué)論文32篇，警察心理安康論文8篇，公安文書寫作2篇。為搞好此次畢業(yè)論文的辯論工作，我部成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按專業(yè)成立了5個辯論小組和一個評審小組，19名指導(dǎo)老師對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)展了認(rèn)真審閱和提問，按標(biāo)準(zhǔn)給定了學(xué)生畢業(yè)論文辯論成績。其中優(yōu)秀22人，占15.8%；良好65人，占46.8%；中等39人，占28.1%；及格12人，占8.6%；不及格1人，占0.7%。從整體上看，通過老師的指導(dǎo)，學(xué)生根本掌握了論文的寫作方法，大局部學(xué)生可以遵守論文的寫作標(biāo)準(zhǔn)，圍繞主題展開闡述，可以根本做到論點(diǎn)突出，論據(jù)有力，語言通順。但局部學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊；個別學(xué)生對畢業(yè)論文的寫作重視和認(rèn)真程度不夠，有拼湊之嫌。二、經(jīng)歷總結(jié)1、高度重視。辯論前，我部成立了畢業(yè)生辯論工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了《專業(yè)根底部20xx年畢業(yè)生辯論工作安排》和《辯論評分標(biāo)準(zhǔn)》，并傳到達(dá)每個指導(dǎo)老師，并對各辯論小組的工作進(jìn)度及時進(jìn)展檢查催促，保證了辯論工作的順利進(jìn)展。針對畢業(yè)生面臨公務(wù)員考試及面試、時間緊張的情況，采取有力措施，下大功夫，通過小組或個人座談等方式加強(qiáng)與畢業(yè)生的溝通，進(jìn)步學(xué)生對畢業(yè)論文寫作重要意義和作用的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想觀念。2、落實(shí)到位。為保證畢業(yè)論文辯論的質(zhì)量，我部認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)老師的工作安排，安排理論程度較高和經(jīng)歷豐富的老師對本屆畢業(yè)生進(jìn)展指導(dǎo)，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項(xiàng)詳細(xì)要求，施行嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo)；各位指導(dǎo)老師能從大局出發(fā)，積極負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任，從著實(shí)進(jìn)步學(xué)生論文寫作程度的實(shí)際出發(fā)，努力抓好本屆畢業(yè)生的論文寫作工作，對寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生，及時進(jìn)展催促，獲得了明顯成效。在組織論文辯論過程中，指導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備題目，并對學(xué)生在辯論過程中應(yīng)該注意的問題及時進(jìn)展溝通，在辯述過程中，給與學(xué)生充分表達(dá)的時機(jī)，并聯(lián)絡(luò)學(xué)生即將進(jìn)展的公務(wù)員面試提供相關(guān)的建議。3、質(zhì)量進(jìn)步。綜觀本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作和論文辯論的整體情況，學(xué)生無論從選題、開題再到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，都投入了相當(dāng)?shù)呐?。他們在研究考慮問題和對象的廣度方面，選材和立意的求新務(wù)實(shí)方面，闡述的角度和層面的深化方面，較以往有了一定的進(jìn)步，表達(dá)在其研究才能、理論應(yīng)用才能和寫作才能都得到較大的提升，均具備了一定的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價值，充分反映了學(xué)生對自己所從事專業(yè)知識和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的認(rèn)識和掌握，個人綜合素質(zhì)也因一系列的學(xué)習(xí)和寫作活動而得以進(jìn)一步增強(qiáng)與充實(shí)。三、存在的問題和缺乏從論文的選題與研究的對象到整個寫作與辯論的過程，存在許多問題值得我們考慮和研究。主要表達(dá)在：稿，延期完成畢業(yè)論文的撰寫；個別學(xué)生從不主動與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)，而是在指導(dǎo)老師的敦促下應(yīng)付敷衍。主要原因是畢業(yè)生忙于公務(wù)員考試、思想上對畢業(yè)論文不重視所致。局部學(xué)生畢業(yè)論文的格式和字?jǐn)?shù)不合規(guī)定。個別指導(dǎo)老師理論程度存在一定欠缺，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展論文寫作的過程中稍顯力量缺乏。論文辯論方面：局部學(xué)生準(zhǔn)備缺乏、倉促應(yīng)戰(zhàn)。表現(xiàn)為對論文內(nèi)容不熟悉；局部學(xué)生知識積累缺乏，理論深度不夠，知識之間的銜接和轉(zhuǎn)化才能差。對稍有難度的提問，或不能作答，或答非所問，或有設(shè)疑而無解惑，或只知其然不知其所以然；個別學(xué)生缺乏自信，語言表達(dá)才能欠缺，口齒不清，答復(fù)以下問題時疑慮重重，左顧右盼，許多論文中原有的信息都無法正常再現(xiàn)；個別辯論老師提問過于程序化、簡單化，存在以評價語言表達(dá)替代評價所述觀點(diǎn)、評價不夠客觀科學(xué)的個別現(xiàn)象。畢業(yè)論文的辯論畢業(yè)論文(作業(yè))辯論是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加辯論，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績;本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加辯論。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績，是由文章成績和辯論成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。論文辯論小組一般由三至五名老師、有關(guān)專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在辯論會上提出來。一般說，老師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個學(xué)科的全面知識的考試和考察。畢業(yè)論文辯論的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步進(jìn)步。學(xué)生通過辯論，讓老師、專家進(jìn)一步理解文章立論的根據(jù)，處理課題的實(shí)際才能。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和進(jìn)步的難得時機(jī)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。(一)辯論的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從以下問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實(shí)意義。2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，獲得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3.文章的根本觀點(diǎn)和立論的根本根據(jù)。4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的詳細(xì)爭論，自己的傾向性觀點(diǎn)。5.重要引文的詳細(xì)出處。6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。7.本文提出的見解的可行性。8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)?？傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。(二)辯論會程序1.學(xué)生作說明性匯報。(5～10分鐘)2.畢業(yè)辯論小組提問。3.學(xué)生辯論。(一定要正面答復(fù)或辯白，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。4.評定成績。(辯論會后辯論小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。)(三)學(xué)生辯論考前須知1.帶上自己的論文、資料和筆記本。2.注意開場白、完畢語的禮儀。3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。4.聽取辯論小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反響，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一答復(fù)每個問題。6.對提出的疑問，要審慎地答復(fù)，對有把握的疑問要答復(fù)或辯白、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)展辯白，而實(shí)事求是地答復(fù)，態(tài)度要謙虛。7.答復(fù)以下問題要注意的幾點(diǎn)：(1)正確、準(zhǔn)確。正面答復(fù)以下問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住【關(guān)鍵詞】：^p語，言簡意賅。(3)明晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯誤觀點(diǎn)，又敢于成認(rèn)自己的缺乏，修正失誤。(5)辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題;力求深化生動;對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給老師和聽眾留下良好的印象。英語畢業(yè)論文大綱畢業(yè)論文英語畢業(yè)論文大綱1、總綱畢業(yè)論文，是大學(xué)本科教學(xué)的最后1個環(huán)節(jié)。是對整個大學(xué)階段學(xué)習(xí)的回憶與總結(jié)，是學(xué)生綜合才能的表達(dá)，也是對學(xué)生的1次語言及相關(guān)科學(xué)研究的1次根本訓(xùn)練，因此，要求學(xué)生以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待此項(xiàng)工作。做好畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作是整個大學(xué)教學(xué)和教育的重要和必要內(nèi)容，也是理論教學(xué)的重要組成局部。每1位老師都要以高度的社會責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到此項(xiàng)工作中去，指導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)論文任務(wù)。2、畢業(yè)論文的階段及要求〔1〕準(zhǔn)備：學(xué)生可以自由選擇研究范圍〔語言、文學(xué)、文化、社會問題、應(yīng)用英語、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、社會生活等〕，但要在老師的指導(dǎo)下對研究對象進(jìn)展資料的搜集整理和分析^p來確定畢業(yè)論文題目?！?〕撰寫提綱：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下分析^p和研究所采集的資料的根底上，撰寫畢業(yè)論文提綱。同時也要求每1位指導(dǎo)老師在學(xué)生形成畢業(yè)論文提綱前1定要與每位被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)展討論，畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密，理順?biāo)U述內(nèi)容，防止以后反復(fù)修改?！?〕第1稿：要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師審定后的畢業(yè)論文提綱進(jìn)展寫作,不可自行其是，隨意更換主題。第1稿完成以后，指導(dǎo)老師主要檢查學(xué)生是否按照既定的提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如學(xué)生采取不認(rèn)真的態(tài)度，指導(dǎo)老師應(yīng)對其提出嚴(yán)肅的批評教育，拒不承受者，指導(dǎo)老師有權(quán)提出相應(yīng)的處理意見，或交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理。假如指導(dǎo)老師不認(rèn)真指導(dǎo)，隨意放學(xué)生過關(guān)，以后階段出現(xiàn)的問題由該老師本人負(fù)責(zé)?！?〕第3稿：要求學(xué)生在文風(fēng)、文章格式、修辭等方面有所進(jìn)步。指導(dǎo)老師要對第3稿進(jìn)展全面的審閱，并提出修改意見，以保證定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時，老師還要提醒學(xué)生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來?！?〕畢業(yè)論文辯論：畢業(yè)論文的辯論是畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學(xué)生予以充分的準(zhǔn)備和重視。論文辯論前，學(xué)生們必須充分熟悉論文，辯論時，要求學(xué)生能脫稿進(jìn)展5~10分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述，并流利、準(zhǔn)確地答復(fù)辯論委員提出的問題。在辯論過程中，參加辯論的老師要對辯論人的語言技能〔語音、語法、詞匯、語用〕、口筆頭才能、論文內(nèi)容和辯論的表現(xiàn)進(jìn)展認(rèn)真紀(jì)錄，客觀公正地評分。2、畢業(yè)論文的內(nèi)容：畢業(yè)論文的內(nèi)容可以涉及語言知識、與語言有關(guān)的問題〔如，語言教學(xué)、文化等〕和相關(guān)專業(yè)的知識和內(nèi)容〔如經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理、市場營銷等〕。其他內(nèi)容，須經(jīng)論文審題小組集體審定。學(xué)生有選擇的論文內(nèi)容的自由，指導(dǎo)老師可以提出建議，但不能代替學(xué)生做出決定。論文內(nèi)容要能反映社會和時代特征，具有理論價值或理論意義，有新穎性。論文可以對某個理論問題的討論，也可以是理論問題的解決。論文不僅要反映學(xué)生的綜合才能，而且要反映他們對相關(guān)問題的較為正確的闡述，要有1定的獨(dú)立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)明晰、內(nèi)容詳細(xì)而充實(shí)，切忌空談。寫翻譯的論文，除實(shí)例分析^p外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的根據(jù)。假如論文是理論性的，它必須提出1定的解決途徑、方案。3、畢業(yè)論文的評審：指導(dǎo)老師在對論文評定成績時，要參照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)出的語言程度和專業(yè)8級考試的成績，以正確衡量學(xué)生真實(shí)的語言和認(rèn)識程度。指導(dǎo)老師對學(xué)生的畢業(yè)論文成績提出異議，如不被采納，可提交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組商議和仲裁。指導(dǎo)老師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的畢業(yè)論文有抄襲現(xiàn)象，應(yīng)及時向?qū)W生指出，學(xué)生假設(shè)不承受批評，指導(dǎo)老師應(yīng)提交到學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理，嚴(yán)重者取消論文資格。指導(dǎo)老師應(yīng)杜絕送分的做法，也不可因個人原因影響對學(xué)生論文評價的客觀性和公正性。4、論文的格式：論文的規(guī)格：正文長度5，500—8，500單詞。使用的語言：英語論文分題目、引言、正文、【參考文獻(xiàn)】：^p、致謝等局部。引文要注明出處。直接引用要加引號，間接引文要以轉(zhuǎn)述的方式出現(xiàn)。然后以括號把引文來寫清楚：〔作者名，年份，引文所在頁碼〕論文正文局部：1、題目大寫，3號字，新時代羅馬字，大寫下面可寫1個附標(biāo)題，4號字；2、作者名，5號字，班級，學(xué)號3、指導(dǎo)老師名，5號字，職稱4、【摘要】：^p：用300詞，5號字,英文1頁,中文1頁5、【關(guān)鍵詞】：^p：不能用專有名詞，詞與詞之間空4格〔或1個Tab鍵〕，不加標(biāo)點(diǎn)符號I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.III.1.1.1,1.1.2,1.1.3/2.1.1,2.1.2,2.1.3,/3.1.1.…結(jié)論7、【參考文獻(xiàn)】：^p(Bibliography)：先英文,后中文作者名，出版年月，文章名/書刊名，出版社，地點(diǎn)9、致謝(Acknowledgement)5、畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔1〕選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識程度與認(rèn)識才能相當(dāng)；〔2〕內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力；〔3〕觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無違背國家大政方針的觀點(diǎn)；〔4〕表達(dá)清楚、層次明晰而豐富；〔6〕用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。英語畢業(yè)論文大綱英語畢業(yè)論文大綱英語畢業(yè)論文大綱關(guān)于畢業(yè)論文自我評價范文【畢業(yè)論文自我評價范文一】一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候，我就會出現(xiàn)急躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會到的。各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文辯論了，在未進(jìn)展之前，我自己感覺論文辯論可能很難，心里難免有些許擔(dān)憂。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文辯論稿是我花了兩天的時間寫的，在辯論的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開場有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們闡述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在整個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏向都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出珍貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教誨使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的根底?！井厴I(yè)論文自我評價范文二】個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每