人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件

課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.知道原子和分子的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及聯(lián)系；能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用分子的觀點(diǎn)來區(qū)別物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物1.分子是保持

的最小粒子，其基本性質(zhì)有：(1)

；(2)

；(3)

。2.原子是

的最小粒子。3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：化學(xué)反應(yīng)是

的破裂和

的重新組合。4.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，

。課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)分子的體積和質(zhì)量都很小分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子之間有間隔化學(xué)變化中分子原子分子可分為原子，而原子卻不能再分1.分子是保持的最小粒子，其基本性課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒來”，我們是怎么聞到花香、酒香的呢？糖塊放在水里為什么會(huì)消失？濕衣服為什么會(huì)晾干？課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒來”，課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【實(shí)驗(yàn)3-1】向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【實(shí)驗(yàn)3-【思考】為什么品紅能在水中擴(kuò)散呢？物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。分子原子用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移走硅原子構(gòu)成的文字【思考】為什么品紅能在水中擴(kuò)散呢？物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)分子的特點(diǎn)一：分子的體積和質(zhì)量都很小。一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子。分子的特點(diǎn)一：分子的體積和質(zhì)量都很小。一滴水中含有1.67×分子的特點(diǎn)二：分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】①向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。②從燒杯A中取少量溶液量于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。③另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯或小水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯(如圖)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？分子的特點(diǎn)二：分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】①向盛有約20【實(shí)驗(yàn)①】溶液為無色。酚酞本身是一種無色溶液。把酚酞加入蒸餾水中,只是對(duì)酚酞進(jìn)行了稀釋，所以溶液仍為無色。【實(shí)驗(yàn)②】溶液顏色由無色變?yōu)榧t色。酚酞是一種酸堿指示劑，遇酸不變色，遇堿顯紅色。濃氨水顯堿性，所以溶液顏色由無色變?yōu)榧t色?！緦?shí)驗(yàn)③】燒杯A中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色。說明分子在運(yùn)動(dòng)。B中的氨分子運(yùn)動(dòng)到了燒杯A中的酚酞分子中，所以A溶液變?yōu)榧t色?！緦?shí)驗(yàn)①】溶液為無色。酚酞本身是一種無色溶液。把酚酞加入蒸餾分子的特點(diǎn)三：分子之間有間隔?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】分別取50mL水與50mL的酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于100mL。分子的特點(diǎn)三：分子之間有間隔?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件【小組討論】1.為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)？分子之間有間隔，相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同。就是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隔不同的緣故，氣態(tài)分子之間的間隔最大，固態(tài)分子之間的間隔最小，液態(tài)分子之間的間隔居中，所以物質(zhì)一般存在固、液、氣三種狀態(tài)。【小組討論】分子之間有間隔，相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)【小組討論】2.為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象？物質(zhì)存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿娱g的間隔與溫度有關(guān)，受熱時(shí)間隔脹大，遇冷時(shí)間隔縮小，所以物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。你還能舉出哪些例子，說明分子之間有間隔呢？【小組討論】物質(zhì)存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿娱g的間隔與溫度有關(guān)例如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒()A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運(yùn)動(dòng)C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快課堂教學(xué)展示典例剖析D例如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明知識(shí)點(diǎn)2分子可以分為原子課堂教學(xué)展示課堂探究分子不是最小的粒子，分子是由原子構(gòu)成的。2個(gè)氧原子2個(gè)氫原子1個(gè)碳原子2個(gè)氧原子1個(gè)氨原子3個(gè)氫原子知識(shí)點(diǎn)2分子可以分為原子課堂教學(xué)展示課堂探究分子不是最小【小組討論】1.從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？水水蒸氣加熱氫氣氧氣通電水【小組討論】水水蒸氣加熱氫氣氧氣通電水(1)水的蒸發(fā)水水蒸氣加熱反應(yīng)前后水分子沒有發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而水分子之間的間隔增大了。(1)水的蒸發(fā)水水蒸氣加熱反應(yīng)前后水分子沒有發(fā)生變化(2)水的分解氫氣氧氣通電水反應(yīng)物水是由水分子構(gòu)成的，而生成物氫氣和氧氣分別是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的，反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。(2)水的分解氫氣氧氣通電水反應(yīng)物水是由水分子構(gòu)成的【小組討論】2.已知?dú)錃庠诼葰庵腥紵陕然瘹?。試從分子的角度分析，發(fā)生的是化學(xué)變化嗎？發(fā)生變化的是分子還是原子？氯分子氫分子氯原子氫原子氫原子氯原子氯化氫分子氯化氫分子【小組討論】氯分子氫分子氯原子氫原子氫原子氯原子氯化氫分子氯【歸納總結(jié)】發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也沒有變化；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子，而這些變化后的新分子不再保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。由此可見，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?！練w納總結(jié)】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子?？梢姡诨瘜W(xué)變化中，分子的種類可以發(fā)生改變，而原子的種類不會(huì)發(fā)生變化。因此，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，這也是原子的概念。在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的【思考】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢？

盡管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大。

不同種類的分子、原子的體積和質(zhì)量沒有可比性，只有同種分子比構(gòu)成它的原子體積大、質(zhì)量大?！舅伎肌吭诨瘜W(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原課堂教學(xué)展示典例剖析√×，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成√√C例對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是()A.原子可結(jié)合成分子B.可用

表示氯分子的形成過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合課堂教學(xué)展示典例剖析√×，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成√√C例對(duì)于課堂教學(xué)展示教學(xué)板書第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子1.分子的特點(diǎn)（1）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（3）分子之間有間隔2.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化（1）分子的觀點(diǎn)①由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒有變化。課堂教學(xué)展示教學(xué)板書第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課堂教學(xué)展示教學(xué)板書②由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。③分子概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（2）原子的觀點(diǎn)①在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒發(fā)生變化。②原子概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。課堂教學(xué)展示教學(xué)板書課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)分子和原子由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)最小的粒子分子的概念原子的概念化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋有關(guān)概念分子和原子的根本區(qū)別原子是化學(xué)變化中的最小的粒子在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以重新結(jié)合成新的分子物理變化化學(xué)變化在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)分子和原子由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后反饋總結(jié)課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后反饋總結(jié)課后作業(yè)填空題。（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有

，氣體容易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的

，液體、固體不易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的

。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是

，沒有改變的粒子是

。課后反饋總結(jié)課本習(xí)題練習(xí)與應(yīng)用(P51~52)間隔間隔大分子原子間隔小填空題。課后反饋總結(jié)課本習(xí)題練習(xí)與應(yīng)用(P51~52)間隔間（3）在下列括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋?。二氧化碳冰木炭過氧化氫一種分子水水和氧氣另一種分子()()()()物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化（3）在下列括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋汀６趸急咎窟^氧化氫2.從分子的角度分析并解釋下列問題。（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。（3）香水、汽油要密閉保存。答：由于芳香物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，接觸到人的嗅覺細(xì)胞的緣故。答：水蒸發(fā)是物理變化，水變成水蒸氣，水分子個(gè)數(shù)沒有變化，水分子間的間隔增大，所以所占體積變大。答：密封可以防止香水、汽油的分子因不斷運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中去，造成香水、汽油的揮發(fā)而損失。2.從分子的角度分析并解釋下列問題。答：由于芳香物質(zhì)的分子不2.從分子的角度分析并解釋下列問題。（4）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。（6）混合物與純凈物有什么不同？答：太陽(yáng)照射、通風(fēng)的地方，溫度較高，濕衣服上附著的水分子運(yùn)動(dòng)加劇，更快地?cái)U(kuò)散到空氣中去，所以衣服容易干。答：氣體分子之間有相對(duì)較大的間隔，氣體受壓時(shí)，迫使氣體分子間隔縮小，因此其體積也相應(yīng)縮小。答：混合物由不同的物質(zhì)組成，即由不同的分子構(gòu)成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，即由一種分子或一種原子構(gòu)成。2.從分子的角度分析并解釋下列問題。答：太陽(yáng)照射、通風(fēng)的地方3.選擇題（1）下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是()。

A.生成物一定是混合物B.分子在化學(xué)變化中不可分C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)C3.選擇題C（2）下述說法中正確的是()。A.空氣是由空氣分子組成的B.空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起C.空氣中的氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變D.經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化B（2）下述說法中正確的是()。B4.試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。答：放在衣柜里的樟腦丸會(huì)逐漸變小直至消失。4.試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質(zhì)是由分子、原子人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.知道原子和分子的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)及聯(lián)系；能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用分子的觀點(diǎn)來區(qū)別物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道構(gòu)成物1.分子是保持

的最小粒子，其基本性質(zhì)有：(1)

；(2)

；(3)

。2.原子是

的最小粒子。3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：化學(xué)反應(yīng)是

的破裂和

的重新組合。4.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，

。課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)分子的體積和質(zhì)量都很小分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子之間有間隔化學(xué)變化中分子原子分子可分為原子，而原子卻不能再分1.分子是保持的最小粒子，其基本性課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒來”，我們是怎么聞到花香、酒香的呢？糖塊放在水里為什么會(huì)消失？濕衣服為什么會(huì)晾干？課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒來”，課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【實(shí)驗(yàn)3-1】向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【實(shí)驗(yàn)3-【思考】為什么品紅能在水中擴(kuò)散呢？物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。分子原子用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移走硅原子構(gòu)成的文字【思考】為什么品紅能在水中擴(kuò)散呢？物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)分子的特點(diǎn)一：分子的體積和質(zhì)量都很小。一滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子。分子的特點(diǎn)一：分子的體積和質(zhì)量都很小。一滴水中含有1.67×分子的特點(diǎn)二：分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著。【探究實(shí)驗(yàn)】①向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。②從燒杯A中取少量溶液量于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。③另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯或小水槽罩住A、B兩個(gè)小燒杯(如圖)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？分子的特點(diǎn)二：分子總在不斷運(yùn)動(dòng)著?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】①向盛有約20【實(shí)驗(yàn)①】溶液為無色。酚酞本身是一種無色溶液。把酚酞加入蒸餾水中,只是對(duì)酚酞進(jìn)行了稀釋，所以溶液仍為無色?！緦?shí)驗(yàn)②】溶液顏色由無色變?yōu)榧t色。酚酞是一種酸堿指示劑，遇酸不變色，遇堿顯紅色。濃氨水顯堿性，所以溶液顏色由無色變?yōu)榧t色?！緦?shí)驗(yàn)③】燒杯A中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色。說明分子在運(yùn)動(dòng)。B中的氨分子運(yùn)動(dòng)到了燒杯A中的酚酞分子中，所以A溶液變?yōu)榧t色?！緦?shí)驗(yàn)①】溶液為無色。酚酞本身是一種無色溶液。把酚酞加入蒸餾分子的特點(diǎn)三：分子之間有間隔?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】分別取50mL水與50mL的酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于100mL。分子的特點(diǎn)三：分子之間有間隔?！咎骄繉?shí)驗(yàn)】人教版九年級(jí)化學(xué)-分子和原子【含視頻】課件【小組討論】1.為什么物質(zhì)存在固、液、氣三種狀態(tài)？分子之間有間隔，相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)所占體積不同。就是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的間隔不同的緣故，氣態(tài)分子之間的間隔最大，固態(tài)分子之間的間隔最小，液態(tài)分子之間的間隔居中，所以物質(zhì)一般存在固、液、氣三種狀態(tài)?！拘〗M討論】分子之間有間隔，相同質(zhì)量的同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)【小組討論】2.為什么物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象？物質(zhì)存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿娱g的間隔與溫度有關(guān)，受熱時(shí)間隔脹大，遇冷時(shí)間隔縮小，所以物質(zhì)都有熱脹冷縮現(xiàn)象。你還能舉出哪些例子，說明分子之間有間隔呢？【小組討論】物質(zhì)存在熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿娱g的間隔與溫度有關(guān)例如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒()A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運(yùn)動(dòng)C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運(yùn)動(dòng)速度加快課堂教學(xué)展示典例剖析D例如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明知識(shí)點(diǎn)2分子可以分為原子課堂教學(xué)展示課堂探究分子不是最小的粒子，分子是由原子構(gòu)成的。2個(gè)氧原子2個(gè)氫原子1個(gè)碳原子2個(gè)氧原子1個(gè)氨原子3個(gè)氫原子知識(shí)點(diǎn)2分子可以分為原子課堂教學(xué)展示課堂探究分子不是最小【小組討論】1.從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？水水蒸氣加熱氫氣氧氣通電水【小組討論】水水蒸氣加熱氫氣氧氣通電水(1)水的蒸發(fā)水水蒸氣加熱反應(yīng)前后水分子沒有發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而水分子之間的間隔增大了。(1)水的蒸發(fā)水水蒸氣加熱反應(yīng)前后水分子沒有發(fā)生變化(2)水的分解氫氣氧氣通電水反應(yīng)物水是由水分子構(gòu)成的，而生成物氫氣和氧氣分別是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的，反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。(2)水的分解氫氣氧氣通電水反應(yīng)物水是由水分子構(gòu)成的【小組討論】2.已知?dú)錃庠诼葰庵腥紵陕然瘹洹Ｔ噺姆肿拥慕嵌确治?，發(fā)生的是化學(xué)變化嗎？發(fā)生變化的是分子還是原子？氯分子氫分子氯原子氫原子氫原子氯原子氯化氫分子氯化氫分子【小組討論】氯分子氫分子氯原子氫原子氫原子氯原子氯化氫分子氯【歸納總結(jié)】發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生變化，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也沒有變化；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子，而這些變化后的新分子不再保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。由此可見，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子?！練w納總結(jié)】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子?？梢?，在化學(xué)變化中，分子的種類可以發(fā)生改變，而原子的種類不會(huì)發(fā)生變化。因此，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，這也是原子的概念。在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的【思考】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢？

盡管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大。

不同種類的分子、原子的體積和質(zhì)量沒有可比性，只有同種分子比構(gòu)成它的原子體積大、質(zhì)量大。【思考】在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原課堂教學(xué)展示典例剖析√×，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成√√C例對(duì)于圖示理解錯(cuò)誤的是()A.原子可結(jié)合成分子B.可用

表示氯分子的形成過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合課堂教學(xué)展示典例剖析√×，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成√√C例對(duì)于課堂教學(xué)展示教學(xué)板書第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子1.分子的特點(diǎn)（1）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（3）分子之間有間隔2.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化（1）分子的觀點(diǎn)①由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子本身沒有變化。課堂教學(xué)展示教學(xué)板書第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課堂教學(xué)展示教學(xué)板書②由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了變化，變成了別的物質(zhì)的分子。③分子概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（2）原子的觀點(diǎn)①在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子，原子沒發(fā)生變化。②原子概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。課堂教學(xué)展示教學(xué)板書課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)分子和原子由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)最小的粒子分子的概念原子的概念化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋有關(guān)概念分子和原子的根本區(qū)別原子是化學(xué)變化中的最小的粒子在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以重新結(jié)合成新的分子物理變化化學(xué)變化在化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)分子和原子由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后反饋總結(jié)課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后反饋總結(jié)課后作業(yè)填空題。（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有

，氣體容易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的

，液體、固體不易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的

。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的粒子是

，沒有改變的粒子是

。課后反饋總結(jié)課本習(xí)題練習(xí)與應(yīng)用(P51~52)間隔間隔大分子原子間隔小填空題。課后反饋總結(jié)課本習(xí)題練習(xí)與應(yīng)用(P51~52)間隔間（3）在下列括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋汀６趸急咎窟^氧化氫一種分子水水和氧氣另一種分子()()()()物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)變化（3）在下列括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋?。二氧化碳冰木炭過氧化氫2.從分子的角度分析并解釋下列問題。（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。（3）香水、汽油要密閉保存。答：由于芳香物質(zhì)的分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，接觸到人的嗅覺細(xì)胞的緣故。答：水蒸發(fā)是物理變化，水變成水蒸氣，水分子個(gè)數(shù)沒有變化，水分子間的間隔增大，所以所占體積變大。答：密封可以防止香水、汽油的分子因不斷運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中去，造成香水、汽油的揮發(fā)而損失。2.從分子的角度分析并解釋下列問題。答：由于芳香物質(zhì)的分子不2.從分子的角度分析并解釋下列問題。（4）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為