江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓英語教師培訓課件

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（英語教師培訓教程）2目錄一、考試介紹考試流程考試題型口語自動閱卷評分原理二、考生注意事項設備測試部分聽力部分口語部分2目錄一、考試介紹一、考試介紹一、考試介紹1.1考試流程總結準備室考生接受培訓考生到達考點觀看試室分布圖等待進入準備室考場1考生參加考試考場2考生參加考試考生離開考點候考室考生等待進入考場1.1考試流程總結準備室考生到達考點考場1考場2考生離開考1.2考試題型題型題目數(shù)分值聽力聽對話選擇圖片44聽對話回答問題66聽長對話回答問題22聽短文完成信息記錄表33聽短文回答問題55口語朗讀短文13情景問答22話題簡述15合計24301.2考試題型題型題目數(shù)分值聽力聽對話選擇圖片44聽對話回1.3口語自動閱卷評分原理（1）計算機從考生答題錄音中自動提取出完整性、準確性、流利性、韻律性等特征，并在這些特征的基礎上，根據預先設置的門限，經過綜合決策，給出最終的口語評分結果。綜合決策完整性特征準確性特征流利性特征韻律性特征評分結果門限設置1.3口語自動閱卷評分原理（1）計算機從考生答題錄音中自動1.3口語自動閱卷評分原理（2）完整性朗讀題目：能否順利讀完全文，順利讀完的比例；話題簡述題：能否完整表達題目的語意，清楚表達的語意比例；完整性特征是評分的起評基本特征（70%）；準確性單詞級評估，單詞發(fā)音的元音、輔音、重音準確性等（20%）；流利性句子級評估，主要包括語速、停頓、插入（重復、修正）、連貫（連讀、失去爆破、同化）等（5%）；韻律性句子、段落級評估，主要包括意群停頓（節(jié)奏）、重讀弱讀、語氣語調等（5%）。1.3口語自動閱卷評分原理（2）完整性1.3口語自動閱卷評分原理（3）對發(fā)音的評價是以標準發(fā)音模型為依據，根據本地發(fā)音及測試要求適當放寬和收緊門限(幅度)完成的。將語音參數(shù)化處理(在頻率空間提取仿人耳聽覺特性的39維數(shù)字化特征)一句話可以理解為空間中一條隨時間變化曲線1.3口語自動閱卷評分原理（3）對發(fā)音的評價是以標準發(fā)音模二、考試注意事項二、考試注意事項2.1設備測試部分注意事項戴好耳麥音量適中確認耳麥設備正常2.1設備測試部分注意事項戴好耳麥2.1.1戴好耳麥注意：麥克風應戴在左側嘴角略低位置處，距嘴部的距離大約為一指，有綠色標志的一側朝外。2.1.1戴好耳麥注意：麥克風應戴在左側嘴角略低位置處，距2.1.2確認耳麥設備正常根據波形判斷耳麥設備是否正常正常：朗讀時有明顯波形；不發(fā)聲時無明顯波形。朗讀的時候有明顯波形不發(fā)聲的時候無明顯波形2.1.2確認耳麥設備正常根據波形判斷耳麥設備是否正常朗讀2.1.3確認耳麥設備正常（續(xù)）根據錄音回放判斷耳麥設備是否正常正常：錄音清晰，無明顯雜音異常：示例1示例2示例3示例42.1.3確認耳麥設備正常（續(xù)）根據錄音回放判斷耳麥設備是2.2.聽力部分注意事項聽力答題時，可依個人需要調節(jié)耳機放音音量。聽力部分答題后，有1分鐘時間修改答案。放音音量調節(jié)2.2.聽力部分注意事項聽力答題時，可依個人需要調節(jié)耳機放2.3.口語部分注意事項

不要搶答答題音量可以修改2.3.口語部分注意事項不要搶答2.3.1不要搶答聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風圖標和錄音進度條后，再開始答題。如果搶答，將會影響分數(shù)。注意：一定要看到錄音進度條后，再開始答題，不要搶答。2.3.1不要搶答聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風圖標2.3.2答題音量為了保證聲音的質量，是不是聲音越大越好？不是這樣的。首先，聲音太大會影響其他考生；其次，經過試音過程后，計算機已經能夠很好的將您的聲音放大并錄入電腦之中，如果在考試過程中故意放大音量，會導致錄音電腦的聲音過大從而導致聲音失真。因此，請按正常的音量進行試音，并在后續(xù)考試的過程中盡量保持這種音量。我平時說話聲音非常小，這會影響我的成績嗎？如果聲音非常小，可能會影響成績。雖然經過試音，計算機自動將錄音音量調高以放大您的音量，但在放大您的聲音的同時也放大了背景噪音。當環(huán)境噪音相比于您的聲音比較明顯時，會對您的成績造成影響。您應該對自己有信心一些，在試音和考試的時候適當提高自己的音量。2.3.2答題音量2.3.3可以修改考生用口語答題時，如果沒有表達好一個句子，可以立即修改重說，不會影響考生的得分；但如果考生答題過程中修改太多，將會影響考生的流利性得分。2.3.3可以修改

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（英語教師培訓教程）21目錄一、考試介紹考試流程考試題型口語自動閱卷評分原理二、考生注意事項設備測試部分聽力部分口語部分2目錄一、考試介紹一、考試介紹一、考試介紹1.1考試流程總結準備室考生接受培訓考生到達考點觀看試室分布圖等待進入準備室考場1考生參加考試考場2考生參加考試考生離開考點候考室考生等待進入考場1.1考試流程總結準備室考生到達考點考場1考場2考生離開考1.2考試題型題型題目數(shù)分值聽力聽對話選擇圖片44聽對話回答問題66聽長對話回答問題22聽短文完成信息記錄表33聽短文回答問題55口語朗讀短文13情景問答22話題簡述15合計24301.2考試題型題型題目數(shù)分值聽力聽對話選擇圖片44聽對話回1.3口語自動閱卷評分原理（1）計算機從考生答題錄音中自動提取出完整性、準確性、流利性、韻律性等特征，并在這些特征的基礎上，根據預先設置的門限，經過綜合決策，給出最終的口語評分結果。綜合決策完整性特征準確性特征流利性特征韻律性特征評分結果門限設置1.3口語自動閱卷評分原理（1）計算機從考生答題錄音中自動1.3口語自動閱卷評分原理（2）完整性朗讀題目：能否順利讀完全文，順利讀完的比例；話題簡述題：能否完整表達題目的語意，清楚表達的語意比例；完整性特征是評分的起評基本特征（70%）；準確性單詞級評估，單詞發(fā)音的元音、輔音、重音準確性等（20%）；流利性句子級評估，主要包括語速、停頓、插入（重復、修正）、連貫（連讀、失去爆破、同化）等（5%）；韻律性句子、段落級評估，主要包括意群停頓（節(jié)奏）、重讀弱讀、語氣語調等（5%）。1.3口語自動閱卷評分原理（2）完整性1.3口語自動閱卷評分原理（3）對發(fā)音的評價是以標準發(fā)音模型為依據，根據本地發(fā)音及測試要求適當放寬和收緊門限(幅度)完成的。將語音參數(shù)化處理(在頻率空間提取仿人耳聽覺特性的39維數(shù)字化特征)一句話可以理解為空間中一條隨時間變化曲線1.3口語自動閱卷評分原理（3）對發(fā)音的評價是以標準發(fā)音模二、考試注意事項二、考試注意事項2.1設備測試部分注意事項戴好耳麥音量適中確認耳麥設備正常2.1設備測試部分注意事項戴好耳麥2.1.1戴好耳麥注意：麥克風應戴在左側嘴角略低位置處，距嘴部的距離大約為一指，有綠色標志的一側朝外。2.1.1戴好耳麥注意：麥克風應戴在左側嘴角略低位置處，距2.1.2確認耳麥設備正常根據波形判斷耳麥設備是否正常正常：朗讀時有明顯波形；不發(fā)聲時無明顯波形。朗讀的時候有明顯波形不發(fā)聲的時候無明顯波形2.1.2確認耳麥設備正常根據波形判斷耳麥設備是否正常朗讀2.1.3確認耳麥設備正常（續(xù)）根據錄音回放判斷耳麥設備是否正常正常：錄音清晰，無明顯雜音異常：示例1示例2示例3示例42.1.3確認耳麥設備正常（續(xù)）根據錄音回放判斷耳麥設備是2.2.聽力部分注意事項聽力答題時，可依個人需要調節(jié)耳機放音音量。聽力部分答題后，有1分鐘時間修改答案。放音音量調節(jié)2.2.聽力部分注意事項聽力答題時，可依個人需要調節(jié)耳機放2.3.口語部分注意事項

不要搶答答題音量可以修改2.3.口語部分注意事項不要搶答2.3.1不要搶答聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風圖標和錄音進度條后，再開始答題。如果搶答，將會影響分數(shù)。注意：一定要看到錄音進度條后，再開始答題，不要搶答。2.3.1不要搶答聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風圖標2.3.2答題音量為了保證聲音的質量，是不是聲音越大越好？不是這樣的。首先，聲音太大會影響其他考生；其次，經過試音過程后，計算機已經能夠很好的將您的聲音放大并錄入電腦之中，如果在考試過程中故意放大音量，會導致錄音電腦的聲音過大從而導致聲音失真。因此，請按正常的音量進行試音，并在后續(xù)考試的過程中盡量保持這種音量。我平時說話聲音非常小，這會影響我的成績嗎？如果聲音非常小，可能會影響成績。雖然經過試音，計算機自動將錄音音量調高以放大您的音量，但在放大您