2016微課的設(shè)計與制作資料

西北師范高校教化技術(shù)學(xué)院微課的設(shè)計與制作一、微課程的概念“微課”是指時間短小，有明確的教學(xué)目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題、一個學(xué)問點、一個技能點的微視頻。二、為什么做微課內(nèi)容為王，濃縮精華信息技術(shù)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)帶來教學(xué)方式的變革老師為什么要學(xué)習(xí)制作微課？薩爾曼·可汗:///三、微課設(shè)計ADDIE內(nèi)容設(shè)計、呈現(xiàn)方式設(shè)計、視聽設(shè)計形成稿本1.聚焦簡要清晰4.技術(shù)5.創(chuàng)新——中國教化技術(shù)協(xié)會2013年微課競賽評比標準，2013.10.微課的評價三、什么樣的微課是好微課做微課，好玩？表達內(nèi)容是王道？微課程只講解并描述一個教學(xué)學(xué)問點，這個學(xué)問點是供學(xué)生自主學(xué)習(xí)時，必須要老師講解并描述才能理解的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)的重點、或者難點、易錯點。學(xué)生能夠自己通過閱讀教材理解的內(nèi)容，不須要老師制作微課程。1.聚焦微課程的時間限制在10分鐘以內(nèi)，抓住學(xué)生留意力的最佳黃金時段，簡明扼要地概述學(xué)問點。運用規(guī)范學(xué)術(shù)用語，表述清晰、有條理。畫面合理布局，成像清晰，無質(zhì)量缺陷。2.簡要視頻畫面清晰，不抖動、不傾斜，音質(zhì)清晰。3.清晰針對不同的主題，選取合適的一種或者多種方法，恰當(dāng)運用信息技術(shù)，切勿濫用技術(shù)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.技術(shù)教化理念創(chuàng)新，教學(xué)模式創(chuàng)新，運用技術(shù)創(chuàng)新，豐富教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生易于理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.創(chuàng)新短于6分鐘的視頻最吸引人語速快，很關(guān)鍵老師頭像絕非可有可無創(chuàng)建一對一的感覺什么樣的微視頻最受歡迎四、微課應(yīng)用于教學(xué)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單配套學(xué)習(xí)資源（含微課）課堂教學(xué)方式創(chuàng)新（檢測-作業(yè)-協(xié)作-展示）觀看導(dǎo)學(xué)視頻針對性的訓(xùn)練課前課中快速少量的課堂測試解決問題、促進學(xué)問內(nèi)化總結(jié)、反饋教學(xué)視頻的制作課前針對性練習(xí)確定問題獨立探究協(xié)作學(xué)習(xí)成果溝通反饋評價翻轉(zhuǎn)課堂實施結(jié)構(gòu)模型什么樣的內(nèi)容適合做微課講解并描述性比較強的內(nèi)容（相識時間、角的相識等）針對學(xué)問難點的講解方法與過程的演示微課支持下的翻轉(zhuǎn)課堂前期設(shè)計—制作微課—翻轉(zhuǎn)課堂—課程評價接受任務(wù)課外學(xué)習(xí)課內(nèi)強化教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對象呈現(xiàn)內(nèi)容呈現(xiàn)形式交互設(shè)計技術(shù)實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果評價微課資源評價五、制作方法微課制作可分為以下四類利用演示文稿錄制利用數(shù)碼設(shè)備錄制利用錄屏軟件錄制利用電子白板錄制MicrosoftOfficePowerPoint2010可以干脆輸出視頻文件假如用的是MicrosoftOfficePowerPoint2003等軟件可以借助第三方軟件輸出視頻文件；①②③④①查找電子白板的自帶程序②參數(shù)設(shè)置③起先錄制錄制準備121.利用智能手機錄制手機支架智能手機紙筆錄制準備132.利用DV錄像機錄制白板三腳架DV錄像機錄制1

如何利用智能手機、DV錄像機錄制微課？://video.baomihua/url54190399/28624478后期編輯1