句子的賞析課件

現代文閱讀——語言賞析篇現代文閱讀——語言賞析篇11、理解重要句子的含義和作用。2、體會文中常見的修辭方法的表達效果。3、品味作品中富有表現力的語言。4、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情這五種表達方式在文中的作用?？季V相關要求1、理解重要句子的含義和作用。考綱相關要求2考點一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結合語境，理解文中加點詞語的含義方法：詞語的本義+解釋在文中的含義（具體指代的內容）題目2：指示代詞“這”“那”所指的內容方法：1.答案一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

考點一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結合語境，理解文3結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（1）他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。（2）“我”的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（1）他手上拿4考點二：理解文章重要句子的含義此類題型常考的句子類型及其作用：1、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復述句子的意思。例1：天空中沒有多余的星星。分析：“天空”是指人世間，“星星”是指人；答：告訴人們，人世間每個人都有存在的價值，無論高低貴賤，貧窮富有。考點二：理解文章重要句子的含義此類題型常考的句子類型及其作用52、雙關句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；例：《父親的格言》中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會歪歪扭扭?！狈治觯骸坝矌拧奔戎笇嶋H的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質，“路”既指現實的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。2、雙關句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；分析：“硬幣63、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復述句意。例１：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發(fā)展。或童年的生活是一個人成長的基礎。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，74、言外之意句：

結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例１：第二天，鄰居表揚小強說：“你真是個勤奮的孩子呀，都晚上十一點了，你還在練琴?！贝穑亨従拥囊馑际?，小強練琴太晚影響了大家的休息。4、言外之意句：

結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者8歸納此類題型常考的句子類型及其作用：1、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復述句子的意思。2、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復述句意。3、言外之意句：結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。歸納此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?賞析句子的表達效果賞析句子的表達效果10賞析句子

什么是“賞析”？“賞”就是品賞體現描寫對象特點的重點字詞。“析”就是分析其特點。

“賞析”=修辭、重點字詞、描寫+對象+特點賞析句子

什么是“賞析”？11

解題思路:1.品析語言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）3.結合語境分析具體的作用，寫出什么內容，聯系上下文，抓關鍵詞理解。（具體化）4.揭示表達效果（聯系中心，作者的思想感情、觀點態(tài)度，人物情感、性格、品質……）答題樣式:方法（修辭、描寫手法等）+規(guī)范化（生動、形象、細膩、強調、突出等）+具體化（寫出了…內容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）解題方法解題思路:1.品析語言技巧（方法）4.揭示表達12友情提示“語言技巧”包括：修辭手法描寫手法表現手法友情提示“語言技巧”包括：13友情提示---規(guī)范化修辭手法比喻：把…比作…生動形象地寫出…擬人：將…人格化，生動形象地寫出…排比：增強了語言的氣勢，突出強調了…對比：將…與…形成鮮明的對比，突出強調了…友情提示---規(guī)范化修辭手法14友情提示---規(guī)范化描寫方法：動作描寫：…動詞，生動地寫出…語言描寫：…的語言，生動傳神地寫出…神態(tài)描寫：…的神情，細膩地刻畫…景物描寫：渲染…氣氛，烘托…心情友情提示---規(guī)范化描寫方法：15老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣!”我不解地問：“您到過好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。好望角老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩16

“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息?！斑@怎么破了一個洞啊?”老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有!”老人向遠處望了一眼，“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端?！薄拔倚〉臅r候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就17“你兒子?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有，呢?！彼B果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。”老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。”老人的講述純凈如清澈的河水?！澳銉鹤?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了18

“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠?；仡^一看，他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。“現在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……夕陽正紅，映得老人滿身古銅色?！袄掀抛右蛔呶揖陀X得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一19根據句后的提示選擇劃線句A進行賞析。（4分）

老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！盇老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。”老人的講述純凈如清澈的河水?！逗猛恰犯鶕浜蟮奶崾具x擇劃線句A進行賞析。（4分）老人20A老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）參考答案：這句話用動作描寫，（1分）“顫動”一詞，生動的寫出老人為差點去成好望角而激動和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分）

“深深吸”、“緩緩呼”形象的寫出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現了老人堅強樂觀的性格。（1分）找準方法規(guī)范化表達效果具體化A老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來21根據句后的提示選擇劃線句B進行賞析。（4分）B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）參考答案：這里心理描寫，用了比喻的修辭手法，（1分）把我感覺院子太大比喻為穿了松松垮垮的肥褲子，（0、5分）形象生動的寫出老人因兒子被綁老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表現了老人孤獨空虛、壓抑痛苦的心情。（2分）找準方法規(guī)范化具體化表達效果根據句后的提示選擇劃線句B進行賞析。（4分）B．老婆子一走我22南京中考卷《丁香賦》中的題目：品味下面句子的精彩之處：

1、花如云，花如海，花如霞學生一：

形象生動地寫出了花的特點。學生二：

運用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。表達了作者對花的喜愛贊美之情。南京中考卷《丁香賦》中的題目：23例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來”

（朱自清《春》）

運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。例如：運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地24

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去奮斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實踐“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經的生活，鼓勵人們?yōu)閷崿F新生活而奮斗。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其25他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。通過“攀”“縮”“傾”等動詞準確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現了父親愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關愛深深地刻進了我們的心里。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子26

1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。

——《那樹》

等詞寫出了

的情景，表達了作者

。2、眼里忽然出一種少見的悲憤的光，牙齒像著似的說……

“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當時憎惡的神情，表現了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。練習：人類殘忍砍伐大樹對樹的同情以及對人類的譴責“咬”“呻吟”“屠殺”射咬

句子運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景，表達了對樹的同情以及對人類的譴責之情。1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白27句子運用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火），生動形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密，表現了這棵樹生命的壯美，抒發(fā)了作者對如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。

3、那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密?！赌菢洹?/p>

4、每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。

——《賣傘姑娘》

一個“裹”字運用擬人手法，形象地寫出了雨的細密、纏綿；用“細雨”來比喻“思念”，寫出了作者對賣姑娘思念之深切。句子運用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火28

5、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲，我的眼前，紅起了岳飛當年夜深不寐時點燃的燭光。岳飛他瞻仰武候祠而淚下如雨，而坐以待旦，而揮涕走筆，這不是一種精神人格上深刻的領悟，溝通和激動嗎？《夜讀岳飛》

句子以反問的形式，語氣強烈，寫出了作者在夜讀岳飛時深深投入、心醉神迷的狀態(tài)，強調了了作者對岳飛高貴靈魂的理解與贊美。

6、每逢草長鶯飛的時節(jié)，它總在一夜之間悄悄蘇醒過來，歡快的抽出嫩綠的芽兒，還讓一個纖小而緋紅的花苞閃入我的眼簾。入夏之后，這精靈又托出一片片鮮活的綠葉，盎然綻出朵朵淡藍的小花?！冻林氐谋衬摇?/p>

“抽”寫出了嫩芽的小，也突出了植物的活力?！伴W”寫出了花苞之小，又寫出了我看見之快?！巴小睖蚀_形象地寫出了我對花的鐘愛。5、我的耳邊，敲響岳飛八百年前在南陽武候祠聽到的雨聲，291、小男孩的臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”（09年月考題）答：本句運用了比喻的修辭方法（通過人物的外貌、語言描寫），形象生動地寫出了小男孩求老師加一分時難為情的樣子和說話小聲的程度。2、“吹面不寒楊柳風”不錯的。選自《春》答：本句從觸覺的角度描寫了春風柔和的特點。1、小男孩的臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過30位置（文中重要句段作用）

記敘文開頭句子的作用：1、開篇點題；2、總領全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設置懸念，引起讀者的興趣或思考。記敘文中間句子的作用：1、單獨成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結作用；（總結上文，引出下文）記敘文結尾句子（段）的作用：1、篇末點題；2、總結全文，深化中心；3、首尾呼應（照應前文、照應標題）；4、點明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。位置（文中重要句段作用）

記敘文開頭句子的作用：31一句話在文中的作用：1、文首：內容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念）

結構上（為下文作鋪墊、總領下文）

2、文中：結構上（承上啟下、總領下文、總領上文）

3、文末：內容上（點明中心、深化主題或畫龍點睛、）

結構上（首尾照應，結構完整。）

一句話在文中的作用：1、文首：內容上（開篇點題、渲染氣氛、埋32⑧一聲召喚，一腔愛戀?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺悲涼，溫暖久長。(08年中考)

19．請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。（1分）

篇末點題．揭示中心等⑧一聲召喚，一腔愛戀。“年”是幸福的始發(fā)車站，攜著眷戀上車，33如何賞析記敘文中所喜歡的句子：

1、從該句在文中的作用；（點明中心、深化主題、前后照應、畫龍點睛2、從修辭手法上分析；（修辭的作用）3、從用語、遣詞準確傳神巧妙；4、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。5、從蘊含的哲理，給你的啟示。如何賞析記敘文中所喜歡的句子：

1、從該句在文中的作用；（點34再見再見35現代文閱讀——語言賞析篇現代文閱讀——語言賞析篇361、理解重要句子的含義和作用。2、體會文中常見的修辭方法的表達效果。3、品味作品中富有表現力的語言。4、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情這五種表達方式在文中的作用?？季V相關要求1、理解重要句子的含義和作用?？季V相關要求37考點一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結合語境，理解文中加點詞語的含義方法：詞語的本義+解釋在文中的含義（具體指代的內容）題目2：指示代詞“這”“那”所指的內容方法：1.答案一般是往前找，不會超出前三句；

2、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

考點一：理解文章重要詞語的含義.

題目1：結合語境，理解文38結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（1）他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情。（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。（2）“我”的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著“我”。結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（1）他手上拿39考點二：理解文章重要句子的含義此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔茫?、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復述句子的意思。例1：天空中沒有多余的星星。分析：“天空”是指人世間，“星星”是指人；答：告訴人們，人世間每個人都有存在的價值，無論高低貴賤，貧窮富有。考點二：理解文章重要句子的含義此類題型?？嫉木渥宇愋图捌渥饔?02、雙關句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；例：《父親的格言》中“不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路就會歪歪扭扭?！狈治觯骸坝矌拧奔戎笇嶋H的硬幣，也指小利益；“硌壞了自己的腳”有損于自己的品質，“路”既指現實的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指誤入歧途。2、雙關句方法：一要答出本義，二要答出深層含義；分析：“硬幣413、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復述句意。例１：解釋下面句子的含義：也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！童年的生活經歷可能影響著一個人一生的發(fā)展?；蛲甑纳钍且粋€人成長的基礎。3、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，424、言外之意句：

結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。例１：第二天，鄰居表揚小強說：“你真是個勤奮的孩子呀，都晚上十一點了，你還在練琴?！贝穑亨従拥囊馑际?，小強練琴太晚影響了大家的休息。4、言外之意句：

結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者43歸納此類題型常考的句子類型及其作用：1、修辭句（比喻）：方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復述句子的意思。2、富含哲理的句子：方法：著重體會關鍵詞在特定語境中的含義，然后代入原句，用自己的話復述句意。3、言外之意句：結合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。歸納此類題型常考的句子類型及其作用：44賞析句子的表達效果賞析句子的表達效果45賞析句子

什么是“賞析”？“賞”就是品賞體現描寫對象特點的重點字詞?！拔觥本褪欠治銎涮攸c。

“賞析”=修辭、重點字詞、描寫+對象+特點賞析句子

什么是“賞析”？46

解題思路:1.品析語言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（規(guī)范化）3.結合語境分析具體的作用，寫出什么內容，聯系上下文，抓關鍵詞理解。（具體化）4.揭示表達效果（聯系中心，作者的思想感情、觀點態(tài)度，人物情感、性格、品質……）答題樣式:方法（修辭、描寫手法等）+規(guī)范化（生動、形象、細膩、強調、突出等）+具體化（寫出了…內容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）解題方法解題思路:1.品析語言技巧（方法）4.揭示表達47友情提示“語言技巧”包括：修辭手法描寫手法表現手法友情提示“語言技巧”包括：48友情提示---規(guī)范化修辭手法比喻：把…比作…生動形象地寫出…擬人：將…人格化，生動形象地寫出…排比：增強了語言的氣勢，突出強調了…對比：將…與…形成鮮明的對比，突出強調了…友情提示---規(guī)范化修辭手法49友情提示---規(guī)范化描寫方法：動作描寫：…動詞，生動地寫出…語言描寫：…的語言，生動傳神地寫出…神態(tài)描寫：…的神情，細膩地刻畫…景物描寫：渲染…氣氛，烘托…心情友情提示---規(guī)范化描寫方法：50老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣!”我不解地問：“您到過好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。好望角老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩51

“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息。“這怎么破了一個洞啊?”老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習?？蓵鴽]讀多少，又是‘革命’什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有!”老人向遠處望了一眼，“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端?！薄拔倚〉臅r候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就52“你兒子?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有，呢?！彼B果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！崩先说氖治⑽㈩潉恿艘幌?，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。”老人的講述純凈如清澈的河水。“你兒子?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了53

“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠?；仡^一看，他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾?！艾F在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……夕陽正紅，映得老人滿身古銅色?！袄掀抛右蛔呶揖陀X得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一54根據句后的提示選擇劃線句A進行賞析。（4分）

老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！盇老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水?！逗猛恰犯鶕浜蟮奶崾具x擇劃線句A進行賞析。（4分）老人55A老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）參考答案：這句話用動作描寫，（1分）“顫動”一詞，生動的寫出老人為差點去成好望角而激動和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分）

“深深吸”、“緩緩呼”形象的寫出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現了老人堅強樂觀的性格。（1分）找準方法規(guī)范化表達效果具體化A老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來56根據句后的提示選擇劃線句B進行賞析。（4分）B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）參考答案：這里心理描寫，用了比喻的修辭手法，（1分）把我感覺院子太大比喻為穿了松松垮垮的肥褲子，（0、5分）形象生動的寫出老人因兒子被綁老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表現了老人孤獨空虛、壓抑痛苦的心情。（2分）找準方法規(guī)范化具體化表達效果根據句后的提示選擇劃線句B進行賞析。（4分）B．老婆子一走我57南京中考卷《丁香賦》中的題目：品味下面句子的精彩之處：

1、花如云，花如海，花如霞學生一：

形象生動地寫出了花的特點。學生二：

運用比喻和排比的修辭手法，形象生動地寫出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點。表達了作者對花的喜愛贊美之情。南京中考卷《丁香賦》中的題目：58例如：1、“小草偷偷地從土里鉆出來”

（朱自清《春》）

運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地把無意識、無情感的小草寫活了，表達了作者對春天的喜愛與贊美之情。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地贊美了春天旺盛的生命力、美麗活潑、積極向上的精神，很有感染力。例如：運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動形象地59

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅《故鄉(xiāng)》例如：

句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實踐“希望”困難重重，但只要去探索實踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經的生活，鼓勵人們?yōu)閷崿F新生活而奮斗。希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其60他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。通過“攀”“縮”“傾”等動詞準確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現了父親愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關愛深深地刻進了我們的心里。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子61

1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。

——《那樹》

等詞寫出了

的情景，表達了作者

。2、眼里忽然出一種少見的悲憤的光，牙齒像著似的說……

“射”、“咬”等詞寫出了奶奶當時憎惡的神情，表現了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。練習：人類殘忍砍伐大樹對樹的同情以及對人類的譴責“咬”“呻吟”“屠殺”射咬

句子運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了人類殘忍砍伐大樹的情景，表達了對樹的同情以及對人類的譴責之情。1、于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白62句子運用比喻的修辭手法，（把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火），生動形象地寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密，表現了這棵樹生命的壯美，抒發(fā)了作者對如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。

3、那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密?！赌菢洹?/p>

4、每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。

——《賣傘姑娘》

一個“裹”字運用擬人手法，形象地寫出了雨的細密、纏綿；用“細雨”來比喻“思念”，寫