中考古詩(shī)詞鑒賞課件

腹有詩(shī)書氣自華——中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)腹有詩(shī)書氣自華——中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)1復(fù)

習(xí)

目

標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉常考題型3、掌握答題技巧復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉常考題型3、掌握答題技21、鏈接比較明確考點(diǎn)2、體會(huì)感情3、畫面描述4、品味字詞5、辨析手法1、鏈接比較明確考點(diǎn)2、體會(huì)感情3、畫面描述4、品味字3

中考古詩(shī)鑒賞重點(diǎn)題型及解題思路中考古詩(shī)鑒賞重點(diǎn)題型4

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晝居池上亭獨(dú)吟（2016年南通市中考）

【唐】劉禹錫日午樹陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘。詩(shī)人“閑想鶴儀形”，他心中鶴的形象與下面第（1）聯(lián)還是第（2）聯(lián)所描寫的鶴形象相似？請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)頸聯(lián)或尾聯(lián)，說說你的理解。（4分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）答案：與第(2)聯(lián)鶴的形象相似?！伴e想鶴儀形”中的“鶴儀形”指君子的儀形，表達(dá)了作者對(duì)高尚人格的追求。尾聯(lián)“浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘”做達(dá)觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，表明不失為君子風(fēng)度。白居易筆下的“池鶴”也是這樣一個(gè)堅(jiān)守君子風(fēng)度的形象。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

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5

夜上受降城聞笛（2017通州區(qū)期末）

【唐代】李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。鏈接比較本詩(shī)三、四句中笛聲所營(yíng)造的意境與下面哪一句相似？為什么？詩(shī)句一：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩(shī)句二：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。答案：詩(shī)句一相似。詩(shī)中渲染的是傷感、凄涼氣氛，襯托戍邊將士思鄉(xiāng)之情深重急切。詩(shī)句一中借哀怨、凄涼的笛聲烘托戍邊將士得不到朝廷關(guān)心，思親而無法還鄉(xiāng)的幽怨。詩(shī)句二中借胡琴、琵琶、羌笛渲染歡樂的氣氛，送別熱烈濃重。夜上受降城聞笛（20176

解題技巧：前提：讀懂詩(shī)詞，結(jié)合注解把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。1、作出選擇判斷。2、結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、意境、寫法、修辭方法等)來尋求詩(shī)詞的差異性。3、注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體闡述。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。鏈接比較

解題技巧：前提：讀懂詩(shī)詞，結(jié)合注解把握其思想內(nèi)容和主要的寫7牛刀小試：

酬樂天頻夢(mèng)微之（2017海安一模）

元稹山水萬重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君！2、作者所接白居易信中也寫到了夢(mèng)，“不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見君”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，比較二人寫夢(mèng)所表達(dá)的不同情感。（4分）答案：白居易問元稹何事憶己，昨夜夢(mèng)到元稹，表達(dá)對(duì)元稹的無限關(guān)心、牽掛、思念之情。元稹疾病纏身，夢(mèng)到不相干的人，朋友不曾入夢(mèng)的愧疚、自責(zé)、苦悶，以及對(duì)友人關(guān)心自己的感激之情。牛刀小試：酬樂8體會(huì)感情

答丁元珍（2016通州一模）

【宋】歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。[注釋]宋仁宗年間，作者的好友丁元珍被降職到今湖北三峽一帶為官，曾寫一詩(shī)寄給作者，作者見了詩(shī)后以此詩(shī)作答。作者當(dāng)時(shí)被貶到峽州夷陵為縣令。2、這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？（4分）答：對(duì)故鄉(xiāng)的思念；謫居天涯的無奈、失意，虛度年華之感；在惡劣的環(huán)境中依然保持信念，依然充滿希望。（答出任意兩點(diǎn)即可）體會(huì)感情答丁元珍（2016通州一模）29體會(huì)感情古代詩(shī)詞中常見的思想情感憂國(guó)傷時(shí)：如“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！苯ü?bào)國(guó)：如“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”思鄉(xiāng)懷人：如“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！眻?zhí)著奉獻(xiàn)：如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！彪x愁別緒：如“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！鄙铍s感：熱愛大自然、歌頌祖國(guó)大好河山。如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！斌w會(huì)感情古代詩(shī)詞中常見的思想情感憂國(guó)傷時(shí)：如“僵臥孤村不自哀10解題技巧

讀題目，看作者，讀注解，抓關(guān)鍵詞，

悟畫面，詩(shī)歌中表達(dá)情感的詞語多積累。

解題技巧讀題目，看作者，讀注解，抓關(guān)鍵詞，11體會(huì)感情牛刀小試：

豐樂亭游春（2016啟東一模）紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。答案要點(diǎn)：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的喜愛；對(duì)春天即將逝去的留戀、依戀、惋惜之情。品詩(shī)：這首詩(shī)情景交融，清新明麗。在描寫豐樂亭周圍景色及表現(xiàn)游人盡性游春的同時(shí)，又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）體會(huì)感情牛刀小試：豐樂亭游春（2016啟東一模）12畫面描述

月夜（2017港閘一摸）劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。1、請(qǐng)展開合理想像，用生動(dòng)形象的語言把“更深月色半人家”所表現(xiàn)的畫面具體的描述出來。答案要點(diǎn)：夜深人靜，朦朧的月色斜照著村落里的人家，庭院一半沉浸在月光下，一半籠罩在夜的暗影里。畫面描述月夜（201713畫面描述解題技巧：解題步驟：1、找出景物

2、找景物特點(diǎn)（修飾語）3、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象4、由情而知，情由景生。畫面描述解題技巧：解題步驟：14畫面描述牛刀小試野步（2016如東一模）

周密（宋）

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

1、請(qǐng)發(fā)揮想像，用生動(dòng)形象的語言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（2分）答案要點(diǎn)：和煦的風(fēng)吹斜了麥田中碧綠的麥苗，小青蛙在水洼草根處“呱呱”地不停的叫著。（只有翻譯，沒有想像得1分）畫面描述牛刀小試野步（2016如東一模）

周密（宋）

麥隴15品味字詞

天平山中(2015年南通市中考）[明]楊基細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。2、有人認(rèn)為本詩(shī)末句中“送”字用得最為精妙，請(qǐng)說說“妙”在何處。（3分）2、“送”字是護(hù)送，送別，以擬人手法。（1分）形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景；（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的閑適、愜意、陶醉的心情。（1分）品味字詞天平山中(20116品味字詞解題技巧：1.明確修辭（或詞性）或釋義。2.展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象（表層）。3.點(diǎn)出該字的表達(dá)效果即思想感情（深層）。品味字詞解題技巧：1.明確修辭（或詞性）或釋義。17品味字詞牛刀小試：清江引·秋懷（2015通州二模）（張可久（元）

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。結(jié)合作品內(nèi)容，說說“問”字的妙處。答案要點(diǎn)：用了擬人手法，生動(dòng)形象的寫出了作者漂泊在外的孤寂之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。品味字詞牛刀小試：清江引·秋懷（2015通州二模）結(jié)合作品18辨析手法常見的表達(dá)技巧有：修辭手法：如對(duì)偶、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)等。表現(xiàn)手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。小中見大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以樂景襯哀情，對(duì)比映襯等。動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合。其它手法：比興、用典、聯(lián)想想象、象征等。辨析手法常見的表達(dá)技巧有：修辭手法：如對(duì)偶、比喻、擬人、夸張19辨析手法解題技巧：1.明確什么手法。2.結(jié)合詩(shī)句分析。3.指出表達(dá)效果（情感）。辨析手法解題技巧：1.明確什么手法。201、先看題目，捕捉信息2、關(guān)注作者，知人論世3、結(jié)合注釋，了解背景4、抓關(guān)鍵詞，解讀關(guān)鍵5、找出景物，揣摩意象6、分清類別，判斷評(píng)價(jià)7、積累詞語，大膽想像8、牢記析法，表述清晰1、先看題目，捕捉信息21腹有詩(shī)書氣自華——中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)腹有詩(shī)書氣自華——中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)22復(fù)

習(xí)

目

標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉?？碱}型3、掌握答題技巧復(fù)習(xí)目標(biāo)1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉?？碱}型3、掌握答題技231、鏈接比較明確考點(diǎn)2、體會(huì)感情3、畫面描述4、品味字詞5、辨析手法1、鏈接比較明確考點(diǎn)2、體會(huì)感情3、畫面描述4、品味字24

中考古詩(shī)鑒賞重點(diǎn)題型及解題思路中考古詩(shī)鑒賞重點(diǎn)題型25

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晝居池上亭獨(dú)吟（2016年南通市中考）

【唐】劉禹錫日午樹陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。法酒調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘。詩(shī)人“閑想鶴儀形”，他心中鶴的形象與下面第（1）聯(lián)還是第（2）聯(lián)所描寫的鶴形象相似？請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)頸聯(lián)或尾聯(lián)，說說你的理解。（4分）（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（2）臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）答案：與第(2)聯(lián)鶴的形象相似。“閑想鶴儀形”中的“鶴儀形”指君子的儀形，表達(dá)了作者對(duì)高尚人格的追求。尾聯(lián)“浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘”做達(dá)觀之語，正好與“鶴儀形”相契合，表明不失為君子風(fēng)度。白居易筆下的“池鶴”也是這樣一個(gè)堅(jiān)守君子風(fēng)度的形象。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

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夜上受降城聞笛（2017通州區(qū)期末）

【唐代】李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。鏈接比較本詩(shī)三、四句中笛聲所營(yíng)造的意境與下面哪一句相似？為什么？詩(shī)句一：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩(shī)句二：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。答案：詩(shī)句一相似。詩(shī)中渲染的是傷感、凄涼氣氛，襯托戍邊將士思鄉(xiāng)之情深重急切。詩(shī)句一中借哀怨、凄涼的笛聲烘托戍邊將士得不到朝廷關(guān)心，思親而無法還鄉(xiāng)的幽怨。詩(shī)句二中借胡琴、琵琶、羌笛渲染歡樂的氣氛，送別熱烈濃重。夜上受降城聞笛（201727

解題技巧：前提：讀懂詩(shī)詞，結(jié)合注解把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。1、作出選擇判斷。2、結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、意境、寫法、修辭方法等)來尋求詩(shī)詞的差異性。3、注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體闡述。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。鏈接比較

解題技巧：前提：讀懂詩(shī)詞，結(jié)合注解把握其思想內(nèi)容和主要的寫28牛刀小試：

酬樂天頻夢(mèng)微之（2017海安一模）

元稹山水萬重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君！2、作者所接白居易信中也寫到了夢(mèng)，“不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見君”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，比較二人寫夢(mèng)所表達(dá)的不同情感。（4分）答案：白居易問元稹何事憶己，昨夜夢(mèng)到元稹，表達(dá)對(duì)元稹的無限關(guān)心、牽掛、思念之情。元稹疾病纏身，夢(mèng)到不相干的人，朋友不曾入夢(mèng)的愧疚、自責(zé)、苦悶，以及對(duì)友人關(guān)心自己的感激之情。牛刀小試：酬樂29體會(huì)感情

答丁元珍（2016通州一模）

【宋】歐陽(yáng)修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。[注釋]宋仁宗年間，作者的好友丁元珍被降職到今湖北三峽一帶為官，曾寫一詩(shī)寄給作者，作者見了詩(shī)后以此詩(shī)作答。作者當(dāng)時(shí)被貶到峽州夷陵為縣令。2、這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？（4分）答：對(duì)故鄉(xiāng)的思念；謫居天涯的無奈、失意，虛度年華之感；在惡劣的環(huán)境中依然保持信念，依然充滿希望。（答出任意兩點(diǎn)即可）體會(huì)感情答丁元珍（2016通州一模）230體會(huì)感情古代詩(shī)詞中常見的思想情感憂國(guó)傷時(shí)：如“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”建功報(bào)國(guó)：如“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！彼监l(xiāng)懷人：如“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。”執(zhí)著奉獻(xiàn)：如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！彪x愁別緒：如“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”生活雜感：熱愛大自然、歌頌祖國(guó)大好河山。如“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。”體會(huì)感情古代詩(shī)詞中常見的思想情感憂國(guó)傷時(shí)：如“僵臥孤村不自哀31解題技巧

讀題目，看作者，讀注解，抓關(guān)鍵詞，

悟畫面，詩(shī)歌中表達(dá)情感的詞語多積累。

解題技巧讀題目，看作者，讀注解，抓關(guān)鍵詞，32體會(huì)感情牛刀小試：

豐樂亭游春（2016啟東一模）紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。答案要點(diǎn)：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的喜愛；對(duì)春天即將逝去的留戀、依戀、惋惜之情。品詩(shī)：這首詩(shī)情景交融，清新明麗。在描寫豐樂亭周圍景色及表現(xiàn)游人盡性游春的同時(shí)，又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）體會(huì)感情牛刀小試：豐樂亭游春（2016啟東一模）33畫面描述

月夜（2017港閘一摸）劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。1、請(qǐng)展開合理想像，用生動(dòng)形象的語言把“更深月色半人家”所表現(xiàn)的畫面具體的描述出來。答案要點(diǎn)：夜深人靜，朦朧的月色斜照著村落里的人家，庭院一半沉浸在月光下，一半籠罩在夜的暗影里。畫面描述月夜（201734畫面描述解題技巧：解題步驟：1、找出景物

2、找景物特點(diǎn)（修飾語）3、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，展開聯(lián)想和想象4、由情而知，情由景生。畫面描述解題技巧：解題步驟：35畫面描述牛刀小試野步（2016如東一模）

周密（宋）

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

1、請(qǐng)發(fā)揮想像，用生動(dòng)形象的語言描述詩(shī)歌前兩句展現(xiàn)的畫面。（2分）答案要點(diǎn)：和煦的風(fēng)吹斜了麥田中碧綠的麥苗，小青蛙在水洼草根處“呱呱”地不停的叫著。（只有翻譯，沒有想像得1分）畫面描述牛刀小試野步（2016如東一模）

周密（宋）

麥隴36品味字詞

天平山中(2015年南通市中考）[明]楊基細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。2、有人認(rèn)為本詩(shī)末句中