給學(xué)生談合作學(xué)習(xí)課件

給初中生談合作學(xué)習(xí)內(nèi)江市西林中學(xué)孫敏給初中生談合作學(xué)習(xí)內(nèi)江市西林中學(xué)孫敏1一、什么叫做合作學(xué)習(xí)二、為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)五、合作學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)四、怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí)的前提一、什么叫做合作學(xué)習(xí)二、為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)五、合作學(xué)2什么是合作個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。什么叫做合作學(xué)習(xí)什么是合作個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互3故事一：

《圣經(jīng)舊約》上說(shuō)，人類的祖先最初講的是同一種語(yǔ)言。他們?cè)诘赘窭锼购雍陀装l(fā)拉底河之間，發(fā)現(xiàn)了一塊異常肥沃的土地，于是就在那里定居下來(lái)，修起城池，建造起了繁華的巴比倫城。后來(lái)，他們的日子越過(guò)越好，人們?yōu)樽约旱臉I(yè)績(jī)感到驕傲，他們決定在巴比倫修一座通天的高塔，來(lái)傳頌自己的赫赫威名，并作為集合全天下弟兄的標(biāo)記，以免分散。因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。上帝耶和華得知此事，立即從天國(guó)下凡視察。上帝一看，又驚又怒，因?yàn)樯系凼遣辉试S凡人達(dá)到自己的高度的。他看到人們這樣統(tǒng)一強(qiáng)大，心想，人們講同樣的語(yǔ)言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢？于是，上帝決定讓人世間的語(yǔ)言發(fā)生混亂，使人們互相言語(yǔ)不通。人們各自操起不同的語(yǔ)言，感情無(wú)法交流，思想很難統(tǒng)一，就難免出現(xiàn)互相猜疑，各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵斗毆。這就是人類之間誤解的開(kāi)始。

什么叫做合作學(xué)習(xí)故事一：什么叫做合作學(xué)習(xí)4啟示：修造工程因語(yǔ)言紛爭(zhēng)而停止，人類的力量消失了，通天塔終于半途而廢。

團(tuán)隊(duì)沒(méi)有默契，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而團(tuán)隊(duì)沒(méi)有交流溝通，也不可能達(dá)成共識(shí)。身為領(lǐng)導(dǎo)者，要能善用任何溝通的機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流。惟有領(lǐng)導(dǎo)者從自身做起，秉持對(duì)話的精神，有方法、有層次地激發(fā)員工發(fā)表意見(jiàn)與討論，匯集經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)。團(tuán)隊(duì)有共識(shí)，才能激發(fā)成員的力量，讓成員心甘情愿地傾力打造企業(yè)的通天塔。

一個(gè)人在生命的路途上前進(jìn)時(shí)，若不隨時(shí)與同伴交流溝通，便會(huì)很快落伍。什么叫做合作學(xué)習(xí)啟示：什么叫做合作學(xué)習(xí)5故事二：

有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：

“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱灿腥颂崃艘煌八?，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。”再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。”陌生人又建議道。

陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

。

什么叫做合作學(xué)習(xí)故事二：什么叫做合作學(xué)習(xí)6啟示：

那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。

什么叫做合作學(xué)習(xí)啟示：什么叫做合作學(xué)習(xí)7名言警句：

眾人拾柴火焰高

人心齊，泰山移一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮三人行必有我?guī)熝?--孔子人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的。——美.韋伯斯特

管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！?歌德

什么叫做合作學(xué)習(xí)名言警句：什么叫做合作學(xué)習(xí)8合作學(xué)習(xí)一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。在每個(gè)小組中，學(xué)生們通常從事于各種需要合作和互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。什么叫做合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。9為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神

培養(yǎng)交往能力

培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

培養(yǎng)平等意識(shí)

激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平

促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系提高學(xué)習(xí)效率

為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神培養(yǎng)交往能力10合作精神

大家在討論中獲益通過(guò)解說(shuō)使表達(dá)和理解力得到提升增進(jìn)了解平等互助榮譽(yù)與共為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)合作精神的表現(xiàn)：樂(lè)于助人；寬容；主動(dòng)交往；善于溝通；共同生活；彼此信任；絕對(duì)服從。合作精神為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)合作精神的表現(xiàn)：樂(lè)于助人11培養(yǎng)交往能力合作-----交往-----交流------互愛(ài)互助-----心靈的溝通-----社交能力的形成為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)社交能力的典型表現(xiàn)：主動(dòng)交往交流---擅長(zhǎng)交往交流培養(yǎng)交往能力為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)社交能力的典型表現(xiàn)：12培養(yǎng)創(chuàng)新精神異質(zhì)分組-----知識(shí)、能力、興趣不同-----共同討論、相互啟發(fā)------爭(zhēng)論、生成、創(chuàng)造為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；獨(dú)立思考；傾聽(tīng)與博采；敢于質(zhì)疑與探索；獨(dú)特；敢想敢為……培養(yǎng)創(chuàng)新精神為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；獨(dú)13培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)團(tuán)隊(duì)（小組）之間的競(jìng)爭(zhēng)-----小組內(nèi)部的合作與競(jìng)爭(zhēng)。為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)：不甘平庸；銳意進(jìn)取；有膽識(shí)；合作意識(shí)；自信；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)：不甘平庸；銳14培養(yǎng)平等意識(shí)異質(zhì)同組-----民主平等為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)平等意識(shí)的表現(xiàn)：自尊；尊重他人；尊重生命；公民意識(shí)；法律意識(shí)培養(yǎng)平等意識(shí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)平等意識(shí)的表現(xiàn)：自尊；尊重他15激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與---積極討論----形成結(jié)論為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)16激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平傳統(tǒng)學(xué)習(xí)：失敗----挫折-----自卑合作學(xué)習(xí)：失敗----討論修正-----共同進(jìn)步----提高自信-------受到激勵(lì)-------創(chuàng)造性發(fā)揮為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)17促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系知識(shí)的交流與互助------感情的交流------積極的人際關(guān)系為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)18提高學(xué)習(xí)效率

積極地參與、共同分擔(dān)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮潛能。選擇解題策略時(shí)意見(jiàn)分歧較大時(shí)思考出現(xiàn)困難時(shí)答案呈現(xiàn)多樣化時(shí)個(gè)人認(rèn)識(shí)較片面時(shí)

為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)19合作學(xué)習(xí)的前提合作學(xué)習(xí)的前提獨(dú)立思考認(rèn)真傾聽(tīng)積極參與踴躍發(fā)言互幫互助合作學(xué)習(xí)的前提合作學(xué)習(xí)的前提20怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)

積極互動(dòng)

敢于承擔(dān)

相互信任有分工，有合作

形式多樣

怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)積極互動(dòng)21強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)組員的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人與人也是不同的。正因?yàn)椴煌庞辛讼嗷ズ献鞯男枰?。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，正是由于大家的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們的學(xué)業(yè)成績(jī)才會(huì)步步提高。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)22積極互動(dòng)

個(gè)體相互提供足夠和有效的幫助；交流各自所需的信息和材料；互相提供反饋信息；對(duì)彼此的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑等。學(xué)生具有“人人為我，我為人人”的意識(shí)。具體的策略是建立積極的目標(biāo)互賴、獎(jiǎng)勵(lì)互賴、角色互賴、資料互賴。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)積極互動(dòng)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)23敢于承擔(dān)

指每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的任務(wù)，并同時(shí)掌握所分配的任務(wù)。個(gè)人任務(wù)的明確有利于避免有的學(xué)生不勞而獲的“搭車”行為，同時(shí)也是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì)，使他們正確認(rèn)識(shí)自己，感受到自身對(duì)于集體的價(jià)值。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)敢于承擔(dān)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)24相互信任在合作學(xué)習(xí)中，教師如果把一些不善于和他人相處的學(xué)生安置在一個(gè)學(xué)習(xí)小組，常常會(huì)使組內(nèi)沖突不斷，造成小組學(xué)習(xí)的內(nèi)耗，這主要是由于學(xué)生缺乏基本的合作技能。教師必須教會(huì)學(xué)生一些社交技能，使他們彼此認(rèn)可，相互信任，準(zhǔn)確交流，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的合作。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)相互信任怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)25有分工，有合作什么情況下需要分工？怎么完成從分工到合作？怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)有分工，有合作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)26怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)形式多樣問(wèn)題式合作課前協(xié)作課堂討論式課后研討式的合作學(xué)習(xí)論文創(chuàng)作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)形式多樣問(wèn)題式合作27問(wèn)題式合作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)生問(wèn)生答生問(wèn)師答師問(wèn)生答搶答式知識(shí)競(jìng)賽。問(wèn)題式合作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)生問(wèn)生答生問(wèn)28課前協(xié)作，是指學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，在課前分工協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)（包括準(zhǔn)備工作）的一種合作方式。這種方式一般是把總?cè)蝿?wù)分解為幾個(gè)子任務(wù)，由小組成員分別承擔(dān)一個(gè)子任務(wù)，通過(guò)匯總每個(gè)成員的子任務(wù)來(lái)完成整個(gè)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，同一小組的成員在不同的時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)。比如為了學(xué)習(xí)某個(gè)內(nèi)容，需要先進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，以便收集有關(guān)數(shù)據(jù)，這時(shí)就可以將調(diào)查的內(nèi)容分成若干個(gè)項(xiàng)目，由各小組（成員）分別承擔(dān)進(jìn)行調(diào)查，然后將各小組（成員）的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課前協(xié)作課前協(xié)作，是指學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要，在課前分工協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)（29討論式合作學(xué)習(xí)即讓學(xué)生對(duì)某一內(nèi)容進(jìn)行討論，在討論的過(guò)程中實(shí)施自我教育，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的。在討論中，小組內(nèi)成員既有分工，又有合作，既可以針對(duì)問(wèn)題自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，也可以仔細(xì)傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，有時(shí)還可以進(jìn)行辯論。在每一次討論中，小組內(nèi)成員有相對(duì)明確的分工：記錄員、檢查員、組織怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂討論式怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課堂討論式30課后研討式，是指根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在課后進(jìn)行合作的一種學(xué)習(xí)方式。它包括三個(gè)方面：①學(xué)生圍繞課堂內(nèi)沒(méi)有解決的問(wèn)題或可以延伸的問(wèn)題在課后分小組進(jìn)行進(jìn)一步的探討；②學(xué)生為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行互幫互組，基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教基礎(chǔ)好的同學(xué)，基礎(chǔ)好的同學(xué)熱情幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，以共同提高；③學(xué)生為了了解（解決）某一問(wèn)題，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查研究，通過(guò)分工與合作完成實(shí)驗(yàn)（調(diào)查、研究）任務(wù)。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)課后研討式課后研討式，是指根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在課后進(jìn)行合作的一種學(xué)習(xí)31論文式合作學(xué)習(xí)是指教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，并指導(dǎo)學(xué)生以論文的形式匯報(bào)社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果。此類活動(dòng)一般每學(xué)期舉行2至3次，重點(diǎn)放在寒暑假。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)論文創(chuàng)作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)論文創(chuàng)作32合作學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)1.學(xué)生首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題2.最忌諱或?qū)W，或玩的局面3.每個(gè)小組是一個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)禁組內(nèi)沖突4.合作流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性的合作5.參與程度不均6.內(nèi)耗問(wèn)題合作學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)1.學(xué)生首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題33給初中生談合作學(xué)習(xí)內(nèi)江市西林中學(xué)孫敏給初中生談合作學(xué)習(xí)內(nèi)江市西林中學(xué)孫敏34一、什么叫做合作學(xué)習(xí)二、為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)五、合作學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)四、怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí)的前提一、什么叫做合作學(xué)習(xí)二、為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)五、合作學(xué)35什么是合作個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。什么叫做合作學(xué)習(xí)什么是合作個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互36故事一：

《圣經(jīng)舊約》上說(shuō)，人類的祖先最初講的是同一種語(yǔ)言。他們?cè)诘赘窭锼购雍陀装l(fā)拉底河之間，發(fā)現(xiàn)了一塊異常肥沃的土地，于是就在那里定居下來(lái)，修起城池，建造起了繁華的巴比倫城。后來(lái)，他們的日子越過(guò)越好，人們?yōu)樽约旱臉I(yè)績(jī)感到驕傲，他們決定在巴比倫修一座通天的高塔，來(lái)傳頌自己的赫赫威名，并作為集合全天下弟兄的標(biāo)記，以免分散。因?yàn)榇蠹艺Z(yǔ)言相通，同心協(xié)力，階梯式的通天塔修建得非常順利，很快就高聳入云。上帝耶和華得知此事，立即從天國(guó)下凡視察。上帝一看，又驚又怒，因?yàn)樯系凼遣辉试S凡人達(dá)到自己的高度的。他看到人們這樣統(tǒng)一強(qiáng)大，心想，人們講同樣的語(yǔ)言，就能建起這樣的巨塔，日后還有什么辦不成的事情呢？于是，上帝決定讓人世間的語(yǔ)言發(fā)生混亂，使人們互相言語(yǔ)不通。人們各自操起不同的語(yǔ)言，感情無(wú)法交流，思想很難統(tǒng)一，就難免出現(xiàn)互相猜疑，各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)吵斗毆。這就是人類之間誤解的開(kāi)始。

什么叫做合作學(xué)習(xí)故事一：什么叫做合作學(xué)習(xí)37啟示：修造工程因語(yǔ)言紛爭(zhēng)而停止，人類的力量消失了，通天塔終于半途而廢。

團(tuán)隊(duì)沒(méi)有默契，不能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而團(tuán)隊(duì)沒(méi)有交流溝通，也不可能達(dá)成共識(shí)。身為領(lǐng)導(dǎo)者，要能善用任何溝通的機(jī)會(huì)，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流。惟有領(lǐng)導(dǎo)者從自身做起，秉持對(duì)話的精神，有方法、有層次地激發(fā)員工發(fā)表意見(jiàn)與討論，匯集經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，才能凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)。團(tuán)隊(duì)有共識(shí)，才能激發(fā)成員的力量，讓成員心甘情愿地傾力打造企業(yè)的通天塔。

一個(gè)人在生命的路途上前進(jìn)時(shí)，若不隨時(shí)與同伴交流溝通，便會(huì)很快落伍。什么叫做合作學(xué)習(xí)啟示：什么叫做合作學(xué)習(xí)38故事二：

有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：

“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。”再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。

陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

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什么叫做合作學(xué)習(xí)故事二：什么叫做合作學(xué)習(xí)39啟示：

那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。

什么叫做合作學(xué)習(xí)啟示：什么叫做合作學(xué)習(xí)40名言警句：

眾人拾柴火焰高

人心齊，泰山移一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮三人行必有我?guī)熝?--孔子人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的?！?韋伯斯特

管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！?歌德

什么叫做合作學(xué)習(xí)名言警句：什么叫做合作學(xué)習(xí)41合作學(xué)習(xí)一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。在每個(gè)小組中，學(xué)生們通常從事于各種需要合作和互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)。什么叫做合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成教師分配的學(xué)習(xí)任務(wù)。42為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神

培養(yǎng)交往能力

培養(yǎng)創(chuàng)新精神培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

培養(yǎng)平等意識(shí)

激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平

促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系提高學(xué)習(xí)效率

為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神培養(yǎng)交往能力43合作精神

大家在討論中獲益通過(guò)解說(shuō)使表達(dá)和理解力得到提升增進(jìn)了解平等互助榮譽(yù)與共為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)合作精神的表現(xiàn)：樂(lè)于助人；寬容；主動(dòng)交往；善于溝通；共同生活；彼此信任；絕對(duì)服從。合作精神為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)合作精神的表現(xiàn)：樂(lè)于助人44培養(yǎng)交往能力合作-----交往-----交流------互愛(ài)互助-----心靈的溝通-----社交能力的形成為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)社交能力的典型表現(xiàn)：主動(dòng)交往交流---擅長(zhǎng)交往交流培養(yǎng)交往能力為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)社交能力的典型表現(xiàn)：45培養(yǎng)創(chuàng)新精神異質(zhì)分組-----知識(shí)、能力、興趣不同-----共同討論、相互啟發(fā)------爭(zhēng)論、生成、創(chuàng)造為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；獨(dú)立思考；傾聽(tīng)與博采；敢于質(zhì)疑與探索；獨(dú)特；敢想敢為……培養(yǎng)創(chuàng)新精神為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；獨(dú)46培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)團(tuán)隊(duì)（小組）之間的競(jìng)爭(zhēng)-----小組內(nèi)部的合作與競(jìng)爭(zhēng)。為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)：不甘平庸；銳意進(jìn)取；有膽識(shí)；合作意識(shí)；自信；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的表現(xiàn)：不甘平庸；銳47培養(yǎng)平等意識(shí)異質(zhì)同組-----民主平等為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)平等意識(shí)的表現(xiàn)：自尊；尊重他人；尊重生命；公民意識(shí)；法律意識(shí)培養(yǎng)平等意識(shí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)平等意識(shí)的表現(xiàn)：自尊；尊重他48激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與---積極討論----形成結(jié)論為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)49激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平傳統(tǒng)學(xué)習(xí)：失敗----挫折-----自卑合作學(xué)習(xí)：失敗----討論修正-----共同進(jìn)步----提高自信-------受到激勵(lì)-------創(chuàng)造性發(fā)揮為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)50促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系知識(shí)的交流與互助------感情的交流------積極的人際關(guān)系為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)促進(jìn)感情交流，改善人際關(guān)系為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)51提高學(xué)習(xí)效率

積極地參與、共同分擔(dān)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮潛能。選擇解題策略時(shí)意見(jiàn)分歧較大時(shí)思考出現(xiàn)困難時(shí)答案呈現(xiàn)多樣化時(shí)個(gè)人認(rèn)識(shí)較片面時(shí)

為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率為什么要開(kāi)展合作學(xué)習(xí)52合作學(xué)習(xí)的前提合作學(xué)習(xí)的前提獨(dú)立思考認(rèn)真傾聽(tīng)積極參與踴躍發(fā)言互幫互助合作學(xué)習(xí)的前提合作學(xué)習(xí)的前提53怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)

積極互動(dòng)

敢于承擔(dān)

相互信任有分工，有合作

形式多樣

怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)積極互動(dòng)54強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)組員的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人與人也是不同的。正因?yàn)椴煌庞辛讼嗷ズ献鞯男枰?。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，正是由于大家的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們的學(xué)業(yè)成績(jī)才會(huì)步步提高。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)55積極互動(dòng)

個(gè)體相互提供足夠和有效的幫助；交流各自所需的信息和材料；互相提供反饋信息；對(duì)彼此的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑等。學(xué)生具有“人人為我，我為人人”的意識(shí)。具體的策略是建立積極的目標(biāo)互賴、獎(jiǎng)勵(lì)互賴、角色互賴、資料互賴。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)積極互動(dòng)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)56敢于承擔(dān)

指每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的任務(wù)，并同時(shí)掌握所分配的任務(wù)。個(gè)人任務(wù)的明確有利于避免有的學(xué)生不勞而獲的“搭車”行為，同時(shí)也是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的鼓勵(lì)，使他們正確認(rèn)識(shí)自己，感受到自身對(duì)于集體的價(jià)值。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)敢于承擔(dān)怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)57相互信任在合作學(xué)習(xí)中，教師如果把一些不善于和他人相處的學(xué)生安置在一個(gè)學(xué)習(xí)小組，常常會(huì)使組內(nèi)沖突不斷，造成小組學(xué)習(xí)的內(nèi)耗，這主要是由于學(xué)生缺乏基本的合作技能。教師必須教會(huì)學(xué)生一些社交技能，使他們彼此認(rèn)可，相互信任，準(zhǔn)確交流，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的合作。怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)相互信任怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)58有分工，有合作什么情況下需要分工？怎么完成從分工到合作？怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)有分工，有合作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)59怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)形式多樣問(wèn)題式合作課前協(xié)作課堂討論式課后研討式的合作學(xué)習(xí)論文創(chuàng)作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)形式多樣問(wèn)題式合作60問(wèn)題式合作怎樣開(kāi)展合作學(xué)習(xí)生問(wèn)生答生問(wèn)