幼兒園2023秋安全工作總結(jié)

第88頁共88頁幼兒園2023秋平安工作總結(jié)幼兒園2023秋平安工作總結(jié)。幼兒園2023秋平安工作總結(jié)一一學(xué)期來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力，我園的平安工作獲得了較好的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來我園的平安工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由肖碧敏園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為組員，詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行，層層明確責(zé)任，實(shí)行目的管理。認(rèn)真制定學(xué)校平安工作方案，制定崗位平安責(zé)任制，實(shí)行平安工作與崗位工作月考核并舉。二、嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園平安工作1.幼兒園始終堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主的方針我們主要在平安管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展平安教育和培訓(xùn)工作，通過有方案、有組織的多種形式的平安教育，使全體教職工認(rèn)識(shí)到平安直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有平安保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握平安知識(shí)、進(jìn)步平安意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)平安設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了平安意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌，進(jìn)步了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急才能，為幼兒園保教工作的開展提供了平安保證。2.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)展平安排查工作每月平安管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶著下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電、開關(guān)、煤氣灶等的平安狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及平安情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保平安工作順利進(jìn)展。三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育。1、認(rèn)真做好平安教育周工作，在平安教育周期間，組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校園及周邊開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。2、利用國(guó)旗下講話、活動(dòng)課等途徑開展豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒開展平安預(yù)防教育，進(jìn)步學(xué)生防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識(shí)。通過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范才能和自我保護(hù)才能。3、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，共同做好幼兒的平安教育與管理。我園除了要求老師上門家訪外，還印發(fā)了防溺水、交通等平安《告家長(zhǎng)書》、國(guó)慶、中秋平安《告家長(zhǎng)書》、元旦平安《告家長(zhǎng)書》、2023年寒假期間孩子的教育和管理《告家長(zhǎng)書》，通過家校通每周發(fā)送一次平安信息向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳平安考前須知，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種平安行為及幼兒校外平安的防護(hù)措施，增強(qiáng)了幼兒家長(zhǎng)重視子女平安的自覺性和防范意識(shí)。四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度為加強(qiáng)平安管理，保證幼兒平安，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打，由老師將孩子平安送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子平安。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，制止外人入內(nèi)。五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、安康的保教環(huán)境1.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長(zhǎng)并及時(shí)給予妥善處理。2.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子損害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。3.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。要求班級(jí)老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。兩周一次提醒家長(zhǎng)把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的平安。通過本學(xué)期的努力，我園平安工作獲得了一定實(shí)效，沒有出現(xiàn)重大平安事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒安康平安成長(zhǎng)。幼兒園2023秋平安工作總結(jié)二轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去。回憶過去，我園為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程?，F(xiàn)將幼兒園平安工作總結(jié)如下：我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么，通過平安教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)才能，通過齊抓共管，營(yíng)造全園老師關(guān)心和支持幼兒園平安工作的場(chǎng)面，從而實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中。1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視。2、定期組織職工學(xué)習(xí)平安知識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析^p產(chǎn)惹事故的原因，進(jìn)展討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把平安工作落到實(shí)處，我園成立了由3人組成的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)展檢查，查找園內(nèi)不平安隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒了的平安。并建立了平安檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改良平安工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。為了幼兒的平安，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違背規(guī)定隨意接送幼兒，家長(zhǎng)接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長(zhǎng)接送幼兒，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理。對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時(shí)更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對(duì)于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨(dú)存放，妥善保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購置腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其別人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。5、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。6、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。三、開展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。平安知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、理論活動(dòng)。1、重視平安提示標(biāo)語：在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、留神危險(xiǎn)，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等。2、開展一系列平安主題活動(dòng)：如遵守交通規(guī)那么，給小朋友介紹交通規(guī)那么，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊(duì)，看演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用考前須知。3、教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊號(hào)碼：110、119、120等一系列的平安教育，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的進(jìn)步，心理素質(zhì)，應(yīng)變才能明顯加強(qiáng)。四、重視傳染病預(yù)防工作，措施到位，責(zé)任到人。按上級(jí)的指示要求，認(rèn)真做好預(yù)防傳染病防治工作。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳材料。3、對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。4、每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒;用84消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑84消毒液;餐具餐餐消毒;堅(jiān)持一人一杯，并定時(shí)消毒。5、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，保健人員做到一摸、二看、三問、四查，及時(shí)掌握幼兒安康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。一學(xué)期來，我園嚴(yán)格的執(zhí)行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生一起平安事故。在今后的工作中，我園仍繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，不斷進(jìn)步幼兒和教職工的平安意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更平安的幼兒園環(huán)境促進(jìn)幼兒更安康、更快樂的成長(zhǎng)!幼兒園2023秋平安工作總結(jié)三本學(xué)期，我園始終把平安與安康擺在幼兒園工作的重要議事日程，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，結(jié)實(shí)樹立平安第一的大局意識(shí)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞晉江教育科學(xué)開展、跨越開展，建立和諧平安校園的總體目的，強(qiáng)化目的管理，深化平安先行學(xué)校創(chuàng)立和學(xué)校平安標(biāo)準(zhǔn)化建立，構(gòu)建學(xué)園平安文化。通過深化平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我平安防護(hù)才能;通過齊抓共管，營(yíng)造了學(xué)園人人關(guān)注平安，人人參與創(chuàng)立的濃重氣氛，全力維護(hù)了學(xué)園和諧、平安、穩(wěn)定的良好環(huán)境，進(jìn)步了全體師生和家長(zhǎng)的平安意識(shí)，全面提升了幼兒園綜治平安工作程度，并且在實(shí)際工作中努力爭(zhēng)創(chuàng)泉州市平安開展學(xué)?！，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園平安工作平安是幼兒園永久的主題。抓平安是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，平安工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程。在每周一的下午例會(huì)上，園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理等行政一班人都要圍繞平安工作認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件通知和精神;每月召開平安工作專題研討會(huì)，對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)展匯報(bào)部署。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，我園全體教職工平安管理意識(shí)增強(qiáng)、責(zé)任清楚，共同組織施行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使平安工作做到萬無一失，全面落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。二、幼兒園始終堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主的方針。1.組織學(xué)園全體教職工與廣闊家長(zhǎng)積極參加了福建省中小學(xué)生平安知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和泉州市中小學(xué)生交通平安知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。通過參與活動(dòng)進(jìn)一步普及平安知識(shí)，進(jìn)步大家應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的才能。2.積極開展普法、反____、禁毒等宣傳教育活開工作。學(xué)園結(jié)合實(shí)際制定12.4全園法制宣傳日系列活動(dòng)方案，并認(rèn)真開展了各個(gè)活動(dòng)，落實(shí)了全體老師參加普法考試并全部考核合格的小結(jié)匯總工作;組織老師和家長(zhǎng)積極參加反____知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng);通過短信平臺(tái)告知家長(zhǎng)珍愛生命，遠(yuǎn)離____的禁毒教育宣傳活動(dòng)。3.深化平安宣傳教育活動(dòng)的開展，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)(1)創(chuàng)辦了交通平安宣傳日活動(dòng)、創(chuàng)立平安教育宣傳專欄、開展了全園性的消防、地震等應(yīng)急疏散演練，學(xué)園法制副校長(zhǎng)也以多種形式對(duì)全園教職工進(jìn)展平安知識(shí)教育、培訓(xùn)，進(jìn)步了師生自我保護(hù)意識(shí)和才能。(2)將平安教育列入日常教學(xué)范疇。各班根據(jù)本班孩子的年齡特征，在日常生活中抓住每一個(gè)契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展交通平安教育、防火災(zāi)教育、防溺水教育、防中毒教育等等。如學(xué)期初各班開展了以關(guān)注平安，關(guān)愛生命為主題的早談活動(dòng)。12月2日交通平安宣傳日為期一周的各班宣傳教育活動(dòng)。大大地進(jìn)步了幼兒遵守交通規(guī)那么、文明交通的意識(shí)，同時(shí)也起到了給家長(zhǎng)外出平安警鐘長(zhǎng)鳴的作用(3)借助《幼兒園平安教育常識(shí)》書和平安宣傳教育卡片等宣傳資料，運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對(duì)幼兒進(jìn)展交通平安教育。通過活動(dòng)，使師生掌握了更多交通平安知識(shí)，更加明確了交通平安教育的重要性，增強(qiáng)了交通平安意識(shí);有效落實(shí)了關(guān)于道路交通平安綜合整治百日會(huì)戰(zhàn)的工作。(4)各班積極開展消防平安教育活動(dòng)。結(jié)合11.9消防日宣傳教育活動(dòng)，各班充分利用各種消防平安知識(shí)資料，如圖書、圖片、學(xué)園環(huán)境中的消防平安標(biāo)志、設(shè)施設(shè)備圖等開展相關(guān)活動(dòng)。老師們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)能充分考慮平安因素，落實(shí)平安防范措施;在教學(xué)過程中能根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)、合理、認(rèn)真地整合和組織好教學(xué)活動(dòng)，防止發(fā)生幼兒傷害事故，努力增強(qiáng)孩子們的防范意識(shí)和自我保護(hù)才能。4.加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日護(hù)理照顧，增強(qiáng)效勞意識(shí)，杜絕平安事故發(fā)生(1)學(xué)園保健醫(yī)生和兼職保健員堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通交流。(2)平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。(3)堅(jiān)持每天午睡前午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。(4)中午保育員那么要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒;巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長(zhǎng)并及時(shí)給予妥善處理。(5)嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁洗、戶外活動(dòng)、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時(shí)老師做到及時(shí)跟進(jìn)，并適時(shí)給予幫助;戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒平安及運(yùn)動(dòng)量，注意幫助幼兒增減衣服等;確保幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)不留平安空檔。三、完善制度、強(qiáng)化管理1.學(xué)校成立了幼兒園平安工作機(jī)構(gòu)。修繕了各項(xiàng)平安工作制度，成立了各類平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組、校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組、消防平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、平安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)平安工作責(zé)任，確保工作到位。2.層層簽訂責(zé)任書。幼兒園在本學(xué)期開學(xué)初人人簽訂了《平安目的責(zé)任書》，一切工作以師幼平安為前提，做到職責(zé)明確。3.建立了幼兒園平安意外突發(fā)事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對(duì)地震、消防、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的平安防范意識(shí)，進(jìn)步了自我保護(hù)意識(shí)。4.堅(jiān)持定期與不定期進(jìn)展平安排查工作。每月，平安管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶著下，排查幼兒園的平安隱患，平安小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電、開關(guān)、煤氣灶等的平安狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報(bào)警裝置及平安情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來援助等，從而確保平安工作順利進(jìn)展。5.加大日常平安防范工作管理。如加強(qiáng)幼兒入離園接送管理，學(xué)園兩名保安人員保證24小時(shí)值班與巡邏值班。注意全體教職工的安康體檢，在日常工作中做到防火防災(zāi)，以及全體幼兒的平安教育管理。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，各班老師認(rèn)真做好幼兒晨檢、午檢等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。四、重視宣傳、加強(qiáng)管理制度1.重視社會(huì)宣傳工作。加大平安宣傳教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)平安工作宣傳報(bào)道和信息報(bào)送工作，加強(qiáng)社會(huì)和有關(guān)信息發(fā)布。通過電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)園網(wǎng)站、電子屏幕、宣傳欄、橫幅標(biāo)語、短信提示，專題片、播放滾動(dòng)字幕、事故案例剖析等多種渠道、多種形式，面向師生、面向家長(zhǎng)、面向社會(huì)，加強(qiáng)我園平安知識(shí)、政策法規(guī)、重大決策部署、平安工作特色亮點(diǎn)和平安文化建立等社會(huì)宣傳教育。2.重視家長(zhǎng)宣傳工作。幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密配合。為此，我園在期初就與家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書。在期末召開了以珍愛生命，平安出行為平安主題的家長(zhǎng)會(huì);堅(jiān)決落實(shí)幼兒接送一人一卡刷卡制度，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)主動(dòng)刷卡接送孩子;在校車排查活動(dòng)中，學(xué)校對(duì)全園幼兒接送情況進(jìn)展了登記理解，做到了無校車接送，杜絕了幼兒接送的不平安因素。3.加強(qiáng)日常檢查隱患排查工作。學(xué)校行政值班人員、值班和護(hù)導(dǎo)人員，以及后勤工作人員不定期對(duì)校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)施進(jìn)展全面的平安檢查;在平時(shí)的日常平安檢查中，值周行政將平安檢查作為重點(diǎn)工程進(jìn)展督查，針對(duì)在平安檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到平安第一。4.加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度。為加強(qiáng)平安管理，保證幼兒平安，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打，由老師將孩子平安送到家長(zhǎng)手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子平安。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，制止外人入內(nèi)。5.做好衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期，在鎮(zhèn)和市衛(wèi)生部門的大力支持配合下，學(xué)園做好了季節(jié)性傳染病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。五、學(xué)園周邊環(huán)境問題，逐步改善我園歷來重視校園平安及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把平安工作列入到幼兒園日常工作議程，實(shí)在做好幼兒園平安保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財(cái)產(chǎn)平安。如2023年11月8日下午，晉江市交警大隊(duì)安裝人員致電來園聯(lián)絡(luò)，共同勘查學(xué)園門口道路情況，在學(xué)園門口處安裝了一個(gè)單面的警示監(jiān)控?zé)?。充分提醒了過路人員學(xué)園門口應(yīng)慢行，也進(jìn)步了我園周邊環(huán)境的交通平安系數(shù)，為家長(zhǎng)接送孩子的平安出行提供了有力保障。但還有幾個(gè)流動(dòng)攤販在園門口附近地方擺攤設(shè)點(diǎn)，影響幼兒的入離園平安，造成家長(zhǎng)接送孩子的交通堵塞，存在幼兒上下學(xué)交通平安隱患，希有關(guān)部門也引起重視加以整治。幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，一學(xué)期來，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在各項(xiàng)工作的首位，盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格，既維護(hù)了校園的平安與穩(wěn)定，又為師生營(yíng)造了一個(gè)平安、舒適、文明安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目的順利實(shí)現(xiàn)。為此我園將繼續(xù)上學(xué)期工作并做好下學(xué)期工作：1.把握形勢(shì)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，實(shí)在增強(qiáng)做好學(xué)校平安工作的責(zé)任感和緊迫感。2.加大力度，認(rèn)真開展平安大檢查，為春季開學(xué)前后提供平安保障。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀幼兒園平安工作總結(jié)篇一：幼兒園平安工作總結(jié)范文我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么，通過平安教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)才能，通過齊抓共管，營(yíng)造全園老師關(guān)心和支持幼兒園平安工作的場(chǎng)面，從而實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織施行。二、制度保證，措施到位1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確。3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管，群防群治幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并獲得了良好的教育效果。四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。幼兒園開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)展防護(hù)和防范工作。五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)展全面的平安檢查。六、存在的主要問題和下步打算我們?cè)谄桨脖Ｐl(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，及時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進(jìn)步我園平安保衛(wèi)工作程度.篇二：幼兒園平安工作總結(jié)回憶這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，看著孩子們每天高快樂興地來到幼兒園，又快快樂樂地分開教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不平安因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具〔剪刀等〕擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。三、把平安教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)實(shí)樹立幼兒的平安意識(shí)。我們根據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶著幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的平安意識(shí)，遵守外出規(guī)那么，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^帽子的用處，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子可以保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氣氛中樹立結(jié)實(shí)的平安意識(shí)。四、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)展登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供安康平安的環(huán)境，確保每位幼兒安康快樂地成長(zhǎng)。篇三：幼兒園平安工作總結(jié)2023年，我校幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么，通過平安教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)才能，通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持幼兒園平安工作的場(chǎng)面，從而實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，幼兒園在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，全校教職工分工負(fù)責(zé)、組織施行。二、制度保證，措施到位1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校和班主任簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確。3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁幼兒參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度，制定意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管，群防群治幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密配合。四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。幼兒園開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)展防護(hù)和防范工作。五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)園舍進(jìn)展全面的平安檢查。六、存在的主要問題和下步打算我們?cè)谄桨卜矫孀隽艘恍┕ぷ?，平安工作得到加?qiáng)，但是平安工作的難度越來越大，幼兒園平安工作的開展面臨著許多困難。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和平安防范才能低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視平安工作，及時(shí)解決平安工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進(jìn)步我校幼兒園平安工作程度。篇四：幼兒園平安工作總結(jié)半山鎮(zhèn)幼兒園教職工深化認(rèn)識(shí)到幼兒園的平安工作關(guān)系著千萬家庭的命運(yùn),關(guān)系著為社會(huì)的穩(wěn)定,針對(duì)幼兒園孩子特點(diǎn),我們努力配合好半山派出所民警的工作并做了以下幾方面的工作:強(qiáng)化平安制度,完善平安管理工作機(jī)制,由一把手直接負(fù)責(zé)平安工作,與全體教職工層層簽定平安責(zé)任書,使平安工作責(zé)任到人,人人樹立平安意識(shí).加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作,每天早晚接待時(shí),由一位園領(lǐng)導(dǎo),一位后勤人員和門衛(wèi)三人共同做好家長(zhǎng)接待工作,嚴(yán)防無關(guān)外來人員入內(nèi),對(duì)外來人員嚴(yán)格執(zhí)行登記制度.老師嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,正確使用接送卡.與家長(zhǎng)做好交接,確保孩子平安.加強(qiáng)戶外大型玩具的檢查維修工作,老師組織戶外活動(dòng)時(shí),先對(duì)大型玩具進(jìn)展檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告及時(shí)維修,確保孩子游戲平安.加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安管理,食堂管理人員嚴(yán)把食品采購關(guān),驗(yàn)收關(guān),保育員認(rèn)真做好對(duì)餐具的清洗消毒工作,保證了幼兒飲食衛(wèi)生平安.加強(qiáng)對(duì)幼兒生活活動(dòng)的保護(hù)工作.老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)教育,保健人員每天按時(shí)晨檢,每班配置了小藥箱,由老師按時(shí)為孩子服藥.保育員每天7:00來園打好開水,保證孩子來園喝上溫開水,預(yù)防孩子燙傷.廁所為孩子安裝了扶手,預(yù)防孩子摔傷.午睡時(shí)保育員加強(qiáng)巡視,值班領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)防止意外事故的發(fā)生.加強(qiáng)消防平安與用電平安教育.幼兒園在本學(xué)期為每班配置了7個(gè)滅火器,電開關(guān)安裝在1.6米位置上,開展了一系列消防知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng).平安工作重如泰山,我們將一切為了孩子的平安為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真做好幼兒園平安工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里安康,快樂.篇五：幼兒園平安工作總結(jié)幼兒是平安活動(dòng)的主人，掌握一定的自我平安保護(hù)的方法，是幼兒園平安教育的重點(diǎn)。因此，我們將平安教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的平安教育活動(dòng)。一、通過環(huán)境布置的渲染、平安教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教育。行教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。然后根據(jù)總目的!分解制訂了相應(yīng)的分目的，并從分目的入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)平安意識(shí)。通過情境表演《找娃娃》《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨意分開集體，、要和大家在一起。假如萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾條路可以到達(dá)，萬一迷路，就比擬容易找到自己的父母，也可以及時(shí)平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)浸透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》《美麗的沙灘》《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)那么，防止交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳平安教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，防止事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教誨，因此，在日常生活中，我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想方法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)展評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教誨，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園平安、安康、幸福的成長(zhǎng)！幼兒園學(xué)年平安工作總結(jié)幼兒園學(xué)年平安工作總結(jié)一本學(xué)期在上級(jí)主管部門的引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞以師幼開展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷進(jìn)步幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，全面提升幼兒素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉。團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，提升我園的辦園質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、預(yù)防先行，重視平安衛(wèi)生(一)防治并行，確保師生平安我們始終把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康開展工作放在首位。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，每周例會(huì)上，行政一班人都圍繞“平安工作”作為重點(diǎn)工作進(jìn)展匯報(bào)部署。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園全體教職工平安管理分工明確、共同組織施行。2.制度保證，措施到位1)學(xué)校成立了幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員及直接責(zé)任人的責(zé)任。2)不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，各班老師認(rèn)真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。3)建立了幼兒園平安意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對(duì)地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的平安防范意識(shí)。3.齊抓共管，群防群治幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密配合。施行了幼兒接送卡制度，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)憑卡接送孩子;幼兒園值周行政及后勤人員不定期對(duì)校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)施進(jìn)展全面的平安檢查;在平時(shí)的日常平安檢查中，值周行政將平安檢查作為重點(diǎn)工程進(jìn)展督查，針對(duì)在平安檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到平安第一。在衛(wèi)生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。4.加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)1)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。我們開學(xué)初各崗開展了深化全面的大檢查(班級(jí)設(shè)施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)展防護(hù)和防范工作。2)加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日護(hù)理照顧，增強(qiáng)效勞意識(shí)，杜絕平安事故發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁洗、戶外活動(dòng)、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時(shí)老師做到及時(shí)跟側(cè)，并適時(shí)給予幫助;戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒平安及運(yùn)動(dòng)量;午睡時(shí)注重巡視環(huán)節(jié)與護(hù)理等，確保幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)不留平安空擋。5.幼兒園周邊環(huán)境問題我園歷來重視校園平安及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把平安工作列入到幼兒園日常工作議程，實(shí)在做好幼兒園平安保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財(cái)產(chǎn)平安。(二)預(yù)防為先，認(rèn)真做好保健工作1.檢查為重、平安防?。洪_學(xué)初保健室嚴(yán)把新生的體檢工作，本學(xué)期六一幼兒體檢合格率繼續(xù)達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一問、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體安康.及時(shí)掌握生病幼兒的情況,晨檢后反響到班級(jí),使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)展特殊護(hù)理,做好班級(jí)全日觀察。本年無重大平安責(zé)任事故。1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率到達(dá)100%。2)認(rèn)真做好預(yù)防工作。本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)展定期消毒.堅(jiān)持開窗通風(fēng),每日為幼兒提供清潔平安的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防甲流感、手足口病期間,積極采取有效措施,加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作,對(duì)缺席幼兒進(jìn)展家訪,理解缺勤原因,對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作,獲得家長(zhǎng)的配合。3)特殊兒童的針對(duì)性管理工作。認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)展個(gè)案管理,一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對(duì)性的干預(yù),并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見,使家長(zhǎng)可以理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理.對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)矯治。在規(guī)定期間內(nèi)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)歸于正常，并做好平時(shí)的跟蹤和記錄在冊(cè)。2.營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供給情況制訂合適幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜.力求食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。幼兒伙食費(fèi)能?？顚Ｓ?，老師的伙食與幼兒的伙食嚴(yán)格分開,每月張貼公布賬目，每季度對(duì)幼兒食譜進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)計(jì)算,提出分析^p及改良措施.在本學(xué)期的幾次計(jì)算都到達(dá)了保健院對(duì)幼兒膳食的要求。平時(shí)我們老師也注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)小知識(shí)的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進(jìn)餐后,要求能自己進(jìn)展桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放，并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。3.衛(wèi)生消毒工作：抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生.要求保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實(shí)行定人定點(diǎn),分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，每周對(duì)班上進(jìn)展檢查，并做好記錄。消毒工作是幼兒身體安康的保障，保健室組織好指導(dǎo)保育員做好每天的常規(guī)消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴(yán)格按照消毒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄.確保了幼兒在園的安康.為幼兒提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。4.安康教育工作：本學(xué)期我們?cè)诮逃顒?dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒安康教育的終極目的,《綱要》中對(duì)幼兒安康開展提出幾點(diǎn):身體安康,在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能。知道必要的平安保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。針對(duì)這些要求，各班學(xué)期初制訂幼兒保育、體格鍛煉方案，期末進(jìn)展總結(jié)。二、科研促教，提升質(zhì)量(一)做實(shí)課題研究，在積累中前行。1.常態(tài)化開展的活動(dòng)研討——積累理論教學(xué)經(jīng)歷，梳理出合適農(nóng)村幼兒的閱讀內(nèi)容1)全園性繪本教學(xué)研討在學(xué)期初我園根據(jù)老師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內(nèi)容，全員性的繪本教研是由課題組根據(jù)各個(gè)年齡段的特點(diǎn)，有目的地結(jié)合主題、季節(jié)等因素選擇閱讀內(nèi)容(繪本)提供給各個(gè)年級(jí)組，由年級(jí)組先行三研，相對(duì)完善后，進(jìn)展全園參與的課題研討(觀摩)活動(dòng)，由所有課題組的老師們?cè)谟^摩與研討中發(fā)現(xiàn)最合適本園幼兒的閱讀教學(xué)措施和目的，為更好的建構(gòu)閱讀教學(xué)序列積累珍貴的資。2)自發(fā)式閱讀活動(dòng)開展結(jié)合我園的課題研究，我園在課程設(shè)計(jì)中每個(gè)年級(jí)組每周下午有2次繪本閱讀活動(dòng)，內(nèi)容和形式不限，這主要由各年級(jí)組的老師自發(fā)尋找內(nèi)容，向年級(jí)組推薦自己喜歡和認(rèn)可的內(nèi)容，并提交相關(guān)活動(dòng)方案，在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的理論和研討，在學(xué)期完畢時(shí)納入幼兒園繪本教學(xué)內(nèi)容序列庫。2.結(jié)合課題的筆耕撰寫——將經(jīng)歷進(jìn)展更好的推廣，積累課題相關(guān)的教科研成果在課題理論研究的過程中，我們明白經(jīng)歷資料的積累也是不可或缺的。在開展研究的同時(shí)，我們鼓勵(lì)老師積極梳理自己的理論經(jīng)歷，并將與每月筆耕的撰寫相結(jié)合，本學(xué)期由課題組結(jié)合課題理論確定每月內(nèi)容，老師結(jié)合自己的理論研究闡述自己的觀點(diǎn)和理論經(jīng)歷，課題組將好的經(jīng)歷、方法進(jìn)展匯總和推廣，并組織這些文章參加相關(guān)的論文評(píng)比收貨了喜人的獎(jiǎng)項(xiàng)，豐富了課題研究的成果。3.行而有效的話題沙龍——理論過程中的自我反思，調(diào)整和完善課題研究的序列設(shè)置“愿望總是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在課題的研究中光有美妙的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的反響并非總在老師的方案之內(nèi)，在課題施行中，老師們發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)和開展與預(yù)設(shè)的序列出現(xiàn)偏向，針對(duì)老師們的發(fā)現(xiàn)和困惑，我們利用學(xué)期最后一月的話題沙龍時(shí)間來進(jìn)展匯總和調(diào)整。由年級(jí)組先行搜集組員的意見和建議，并在全員沙龍時(shí)間提出年級(jí)組的論點(diǎn)和論據(jù)由所有課題組成員發(fā)表意見論證后進(jìn)展我園相關(guān)內(nèi)容、措施、目的序列的調(diào)整，整理匯總出新一稿資料，為今后的理論研究指明方向，少走彎路。從開題到如今我們的三個(gè)序列不斷修改，每學(xué)期都有新的版本，我們不斷的挖掘預(yù)設(shè)序列中的內(nèi)涵和發(fā)現(xiàn)問題解決問題，旨在尋找合適本園幼兒開展的繪本教學(xué)序列。4.形式多樣的相關(guān)活動(dòng)——讓幼兒在享受課題研究成果的同時(shí)，為他們提供展現(xiàn)自我閱讀才能的舞臺(tái)1)閱讀節(jié)活動(dòng)每學(xué)期的最后一個(gè)月是我園的閱讀月，在六月我們拉開閱讀節(jié)的序幕，除了日常的繪本教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)更多的將幼兒園公共的閱讀資進(jìn)展借閱和流動(dòng)，將閱覽室的閱讀書籍流入班級(jí)、家庭，讓孩子們有更多時(shí)間和書本做朋友，培養(yǎng)了孩子良好的閱讀興趣。2)繪本劇表演在幼兒園大量的閱讀指導(dǎo)之下，孩子們?cè)敢庹f、能說、也很想說，于是我們借助繪本劇這個(gè)載體，讓孩子在感受繪本魅力的同時(shí)，來表現(xiàn)閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，孩子們參與的熱情勝過了夏日的熱浪，雖然條件簡(jiǎn)陋，但大家都樂在其中。3)親子閱讀指導(dǎo)幼兒閱讀才能的進(jìn)步缺少了家長(zhǎng)的支持往往會(huì)事倍功半，加上農(nóng)村孩子的父母對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)有限，親子閱讀的指導(dǎo)顯得更為重要，于是我們借助家校路路通的平臺(tái)，借助家長(zhǎng)開放日的時(shí)機(jī)，抓住晨間、離園的短暫時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導(dǎo)閱讀中的要點(diǎn)。漸漸的我們的家長(zhǎng)會(huì)為孩子選書了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長(zhǎng)們感受到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協(xié)作了。5.主課題背景下的微型課題——從微入手，為課題研究的深化開展提供自己的力量在主課題、子課題全面啟動(dòng)的同時(shí)，我們的老師申領(lǐng)了主課題背景下的個(gè)人微型課題。讓課題的開展點(diǎn)、面相結(jié)合，層層相扣，有機(jī)統(tǒng)一，積累豐富的施行經(jīng)歷。目前有5個(gè)微型課題已到了結(jié)題階段，更多的課題正在開展中。(二)做足園本特色，在理論中完善。幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)開展的根底，為了優(yōu)化本來課程，本學(xué)期我們對(duì)教材又進(jìn)展深化研究，把握教材對(duì)幼兒開展的價(jià)值，不斷增強(qiáng)課程意識(shí)，關(guān)注幼兒生活和興趣，幫助幼兒主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)歷，有效地施行課程。各年級(jí)組在繼續(xù)構(gòu)建行之有效的課程審議同時(shí)，對(duì)課程方案的制定要更為詳細(xì)、有效，在課程前審議的過程中從主題目的、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)展深化的研討，進(jìn)展的充分預(yù)設(shè)，為課程的施行明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來園本課程根底上，努力創(chuàng)設(shè)具有園本特色的游戲環(huán)境，讓園本特色課程再上一個(gè)新臺(tái)階。1.園本主題月——將園本課程有機(jī)結(jié)合今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛家鄉(xiāng)美”的主題活動(dòng)，我們整合了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的課程內(nèi)容，力求做出我們的特色。1)賞梅花，畫梅花，品梅花自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開的春季，我們利用家鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的自然資，帶著孩子走出校園，徜徉于于梅林花海，讓孩子們?nèi)ジ惺苊坊ǖ纳耥?、香味、色彩和?shù)量，由衷的發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美?；氐秸n堂我們請(qǐng)孩子用自己的小手來展現(xiàn)梅花，小班的手指點(diǎn)畫，中班的貼畫，大班孩子的吹畫，一朵朵梅花在孩子們的手下綻放，也永久印在了他們的心里。我們結(jié)合梅花的特質(zhì)，給孩子講家鄉(xiāng)相關(guān)的故事、傳說梅花，帶孩子理解梅花為人愛的含義，體會(huì)帶來的美和精神的雙重享受。2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)光福的古跡很多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶著孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美妙，體會(huì)古人的智慧和用心。在一步步的親身經(jīng)歷中萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪與熱愛。結(jié)合我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色工藝，班級(jí)里展開了繪聲繪色的“逛光?！?，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)起了小導(dǎo)游，在對(duì)家鄉(xiāng)的介紹中，表達(dá)著自己身為光福人的自豪。3)學(xué)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)方言是我們的非物質(zhì)文化，當(dāng)城里的孩子為學(xué)習(xí)蘇州話而參加專門的語言培訓(xùn)時(shí)，我們農(nóng)村的孩子已是這方面的小專家了，園本特色的教學(xué)又怎能讓這一強(qiáng)項(xiàng)落空，于是我們的老師結(jié)合光福的特色，創(chuàng)編了方言兒歌《光福美》，詩歌《贊光福》，帶著全園的孩子學(xué)方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，孩子們的“愛”也到達(dá)了高潮。2.環(huán)境特色化——將園本特色融入環(huán)境環(huán)境是最好的老師——不需要過多的語言，站在那里就有濃濃的家鄉(xiāng)味道。我們將點(diǎn)畫梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)光帶入走廊;將家鄉(xiāng)的景點(diǎn)變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，隨著腳步的挪動(dòng)，一幅幅的家鄉(xiāng)美景與特色就如同動(dòng)畫長(zhǎng)片一樣映入眼簾，在這樣的環(huán)境中，我們明白自己住在光福，從未分開，也不想分開。(三)做穩(wěn)青藍(lán)工程，在互學(xué)中成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式幫助青年老師成長(zhǎng)。由“師傅”對(duì)“徒弟”進(jìn)展主要的指導(dǎo)與幫助，以示范課、匯報(bào)課、跟班學(xué)習(xí)、互相聽評(píng)課等形式，使青年老師快速成長(zhǎng)。1.跟班幫帶——促進(jìn)教育成長(zhǎng)?！把詡?、身教”是最好的學(xué)藝手段，本學(xué)期我們讓“師傅”和“徒弟”結(jié)隊(duì)帶班，從日常生活的點(diǎn)滴開場(chǎng)，從觀摩與模擬開場(chǎng)，從手把手的指導(dǎo)和幫助開場(chǎng)，師傅們用自己長(zhǎng)期積累的教育經(jīng)歷帶著著徒弟教育才能的快速成長(zhǎng);在日常的互動(dòng)中師傅們也從徒弟們身上習(xí)得了活力充分的熱情和奇思妙想的創(chuàng)意，促進(jìn)了幼兒園整體教育才能的進(jìn)步。2.崗位練兵——促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)。為青年老師更多的崗位練兵的時(shí)機(jī)，讓她們?cè)诶碚摬倬氈?，進(jìn)步教學(xué)程度，把握扎實(shí)的教學(xué)根本功。本學(xué)期我們開展了微課練習(xí)，讓青年老師在上好課的同時(shí)，還能擅長(zhǎng)表達(dá)和提煉。我們的練兵還針對(duì)師傅級(jí)的幼兒園骨干，在展示中將自己的教學(xué)方法進(jìn)展傳授和總結(jié)，帶動(dòng)大家的共同進(jìn)步，3.勤于總結(jié)——促進(jìn)教科研成長(zhǎng)常聽專家說“一名優(yōu)秀的老師在上好每一節(jié)課的同時(shí)還要擅長(zhǎng)寫好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓勵(lì)全園老師積極參與，將實(shí)際教學(xué)中克制和解決疑惑的經(jīng)歷方法，認(rèn)真整理撰寫成自己的文章。另一方面幫助老師細(xì)心地修改論文，抓住各種參評(píng)時(shí)機(jī)，選送高質(zhì)量的文章。本學(xué)期我園老師積極參加了省、市、區(qū)的論文和教案評(píng)比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。三、家園聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化教學(xué)資1.在家長(zhǎng)監(jiān)視中提升保教質(zhì)量繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視作用，為減少顧慮，采用讓家長(zhǎng)無記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)老師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園程度。2.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)利用宣傳欄家長(zhǎng)公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長(zhǎng)視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒開展單”與家長(zhǎng)進(jìn)展書面溝通，及時(shí)理解育兒策略，達(dá)成教育共識(shí);運(yùn)用門口的“請(qǐng)您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)理解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。建立幼兒成長(zhǎng)檔案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與記錄幼兒成長(zhǎng)的精彩瞬間。3.在家長(zhǎng)參與中傳遞教學(xué)理念本學(xué)期，我們開展了家園開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，更好地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。在活動(dòng)中的我們都記錄下幼兒和家長(zhǎng)的精彩瞬間，細(xì)致的效勞得到家長(zhǎng)的好評(píng)。展望將來，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目的，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目的開展。幼兒園學(xué)年平安工作總結(jié)二幼兒的平安工作一直是幼兒園工作之首，無論什么時(shí)候，我們對(duì)班級(jí)平安工作都一直非常的關(guān)注，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的平安實(shí)在地負(fù)起責(zé)任。我們班級(jí)原來有幼兒33人，今年新參加了兩名幼兒，如今有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉，幼兒已經(jīng)有了一定的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，只是對(duì)于中班的他們來說，平安意識(shí)還是比擬薄弱的，所以本學(xué)期我們?nèi)匀桓鶕?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的根底上，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂實(shí)在可行的平安工作方案，對(duì)幼兒施行系統(tǒng)的平安教育。到本學(xué)期期末我班沒有發(fā)生任何平安事故，現(xiàn)總結(jié)如下：良好的班級(jí)常規(guī)管理一直我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開學(xué)初，因?yàn)橐恍┛陀^原因，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課老師輪流來帶班，因?yàn)槔蠋煹姆倍啵覀儼嗉?jí)的常規(guī)一直不太好，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候，我一直緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提醒孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們小心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)展了戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十月以后，李老師來園與我搭班，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，我與李老師合作一起管理班級(jí)常規(guī)，如今我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，根本上比擬良好。對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比擬差，所以我們一直要關(guān)注好，比方睡覺的時(shí)候特別容易出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情況我們就要幫助換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。天冷的時(shí)候，幼兒起床小便一定要幫助穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒。體育鍛煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候及時(shí)穿脫衣服，不要感冒等等。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作，讓孩子可以時(shí)時(shí)刻刻安康的成長(zhǎng)。我們還將平安教育工作納入教育活動(dòng)中。觀看交通平安教育視頻，讓孩子們知道遵守交通規(guī)那么的重要性。進(jìn)展消防平安演習(xí)，理解有關(guān)的消防平安知識(shí)，平時(shí)多講有關(guān)于生活平安的小常識(shí)。另外老師還創(chuàng)設(shè)一些突發(fā)情境，讓孩子去考慮在遇到突發(fā)事件時(shí)我們?cè)撛趺醋?，怎么保護(hù)自己。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。我們平時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于平安教育的短信，如節(jié)假日平安短信等等，做到家園共育，保證孩子的平安問題。平安工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)把平安工作越做越到位，保證每一個(gè)幼兒的身體安康和人生平安。幼兒園平安工作總結(jié)范例幼兒園平安工作總結(jié)范例一本學(xué)期在上級(jí)主管部門的引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞以師幼開展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷進(jìn)步幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，全面提升幼兒素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉。團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，提升我園的辦園質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、預(yù)防先行，重視平安衛(wèi)生(一)防治并行，確保師生平安我們始終把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康開展工作放在首位。1。領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，每周例會(huì)上，行政一班人都圍繞“平安工作”作為重點(diǎn)工作進(jìn)展匯報(bào)部署。在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園全體教職工平安管理分工明確、共同組織施行。2。制度保證，措施到位1)學(xué)校成立了幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員及直接責(zé)任人的責(zé)任。2)不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，各班老師認(rèn)真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出破綻。3)建立了幼兒園平安意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。能有效應(yīng)對(duì)地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生，并通過系列演練活動(dòng)加強(qiáng)了師生的平安防范意識(shí)。3。齊抓共管，群防群治幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的親密配合。施行了幼兒接送卡制度，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)憑卡接送孩子；幼兒園值周行政及后勤人員不定期對(duì)校舍、大型玩具等設(shè)備設(shè)施進(jìn)展全面的平安檢查；在平時(shí)的日常平安檢查中，值周行政將平安檢查作為重點(diǎn)工程進(jìn)展督查，針對(duì)在平安檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理，做到平安第一。在衛(wèi)生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預(yù)防、疫苗接種等工作。4。加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)1)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底。我們開學(xué)初各崗開展了深化全面的大檢查(班級(jí)設(shè)施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)展防護(hù)和防范工作。2)加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日護(hù)理照顧，增強(qiáng)效勞意識(shí)，杜絕平安事故發(fā)生。嚴(yán)把幼兒進(jìn)餐、入廁洗、戶外活動(dòng)、午睡、離園前的護(hù)理等幾大關(guān)口。如：幼兒入廁時(shí)老師做到及時(shí)跟側(cè)，并適時(shí)給予幫助；戶外活動(dòng)時(shí)關(guān)注幼兒平安及運(yùn)動(dòng)量；午睡時(shí)注重巡視環(huán)節(jié)與護(hù)理等，確保幼兒在園各個(gè)環(huán)節(jié)不留平安空擋。5。幼兒園周邊環(huán)境問題我園歷來重視校園平安及周邊的綜合治理工作，認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治的系列工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、明確責(zé)任，把平安工作列入到幼兒園日常工作議程，實(shí)在做好幼兒園平安保衛(wèi)工作，整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身及幼兒園財(cái)產(chǎn)平安。(二)預(yù)防為先，認(rèn)真做好保健工作1。檢查為重、平安防?。洪_學(xué)初保健室嚴(yán)把新生的體檢工作，本學(xué)期六一幼兒體檢合格率繼續(xù)達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“一問、二看、三摸、四查”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體安康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反響到班級(jí)，使帶班老師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)展特殊護(hù)理，做好班級(jí)全日觀察。本年無重大平安責(zé)任事故。1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率到達(dá)100%。2)認(rèn)真做好預(yù)防工作。本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)展定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔平安的生活空間。在春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防甲流感、手足口病期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，對(duì)缺席幼兒進(jìn)展家訪，理解缺勤原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，獲得家長(zhǎng)的配合。3)特殊兒童的針對(duì)性管理工作。認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)展個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見，使家長(zhǎng)可以理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)矯治。在規(guī)定期間內(nèi)爭(zhēng)取轉(zhuǎn)歸于正常，并做好平時(shí)的跟蹤和記錄在冊(cè)。2。營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：每周制定并公布帶量食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供給情況制訂合適幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。力求食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。幼兒伙食費(fèi)能?？顚Ｓ茫蠋煹幕锸撑c幼兒的伙食嚴(yán)格分開，每月張貼公布賬目，每季度對(duì)幼兒食譜進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)計(jì)算，提出分析^p及改良措施。在本學(xué)期的幾次計(jì)算都到達(dá)了保健院對(duì)幼兒膳食的要求。平時(shí)我們老師也注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)展?fàn)I養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)展桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放，并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。3。衛(wèi)生消毒工作：抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，每周對(duì)班上進(jìn)展檢查，并做好記錄。消毒工作是幼兒身體安康的保障，保健室組織好指導(dǎo)保育員做好每天的常規(guī)消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴(yán)格按照消毒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。確保了幼兒在園的安康。為幼兒提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。4。安康教育工作：本學(xué)期我們?cè)诮逃顒?dòng)中把促進(jìn)幼兒身心安康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康開展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒安康教育的終極目的，《綱要》中對(duì)幼兒安康開展提出幾點(diǎn):身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。針對(duì)這些要求，各班學(xué)期初制訂幼兒保育、體格鍛煉方案，期末進(jìn)展總結(jié)。二、科研促教，提升質(zhì)量(一)做實(shí)課題研究，在積累中前行。1。常態(tài)化開展的活動(dòng)研討——積累理論教學(xué)經(jīng)歷，梳理出合適農(nóng)村幼兒的閱讀內(nèi)容1)全園性繪本教學(xué)研討在學(xué)期初我園根據(jù)老師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內(nèi)容，全員性的繪本教研是由課題組根據(jù)各個(gè)年齡段的特點(diǎn)，有目的地結(jié)合主題、季節(jié)等因素選擇閱讀內(nèi)容(繪本)提供給各個(gè)年級(jí)組，由年級(jí)組先行三研，相對(duì)完善后，進(jìn)展全園參與的課題研討(觀摩)活動(dòng)，由所有課題組的老師們?cè)谟^摩與研討中發(fā)現(xiàn)最合適本園幼兒的閱讀教學(xué)措施和目的，為更好的建構(gòu)閱讀教學(xué)序列積累珍貴的資。2)自發(fā)式閱讀活動(dòng)開展結(jié)合我園的課題研究，我園在課程設(shè)計(jì)中每個(gè)年級(jí)組每周下午有2次繪本閱讀活動(dòng)，內(nèi)容和形式不限，這主要由各年級(jí)組的老師自發(fā)尋找內(nèi)容，向年級(jí)組推薦自己喜歡和認(rèn)可的內(nèi)容，并提交相關(guān)活動(dòng)方案，在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的理論和研討，在學(xué)期完畢時(shí)納入幼兒園繪本教學(xué)內(nèi)容序列庫。2。結(jié)合課題的筆耕撰寫——將經(jīng)歷進(jìn)展更好的推廣，積累課題相關(guān)的教科研成果在課題理論研究的過程中，我們明白經(jīng)歷資料的積累也是不可或缺的。在開展研究的同時(shí)，我們鼓勵(lì)老師積極梳理自己的理論經(jīng)歷，并將與每月筆耕的撰寫相結(jié)合，本學(xué)期由課題組結(jié)合課題理論確定每月內(nèi)容，老師結(jié)合自己的理論研究闡述自己的觀點(diǎn)和理論經(jīng)歷，課題組將好的經(jīng)歷、方法進(jìn)展匯總和推廣，并組織這些文章參加相關(guān)的論文評(píng)比收貨了喜人的獎(jiǎng)項(xiàng)，豐富了課題研究的成果。3。行而有效的話題沙龍——理論過程中的自我反思，調(diào)整和完善課題研究的序列設(shè)置“愿望總是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在課題的研究中光有美妙的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的反響并非總在老師的方案之內(nèi)，在課題施行中，老師們發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)和開展與預(yù)設(shè)的序列出現(xiàn)偏向，針對(duì)老師們的發(fā)現(xiàn)和困惑，我們利用學(xué)期最后一月的話題沙龍時(shí)間來進(jìn)展匯總和調(diào)整。由年級(jí)組先行搜集組員的意見和建議，并在全員沙龍時(shí)間提出年級(jí)組的論點(diǎn)和論據(jù)由所有課題組成員發(fā)表意見論證后進(jìn)展我園相關(guān)內(nèi)容、措施、目的序列的調(diào)整，整理匯總出新一稿資料，為今后的理論研究指明方向，少走彎路。從開題到如今我們的三個(gè)序列不斷修改，每學(xué)期都有新的版本，我們不斷的挖掘預(yù)設(shè)序列中的內(nèi)涵和發(fā)現(xiàn)問題解決問題，旨在尋找合適本園幼兒開展的繪本教學(xué)序列。4。形式多樣的相關(guān)活動(dòng)——讓幼兒在享受課題研究成果的同時(shí)，為他們提供展現(xiàn)自我閱讀才能的舞臺(tái)1)閱讀節(jié)活動(dòng)每學(xué)期的最后一個(gè)月是我園的閱讀月，在六月我們拉開閱讀節(jié)的序幕，除了日常的繪本教學(xué)活動(dòng)，我們會(huì)更多的將幼兒園公共的閱讀資進(jìn)展借閱和流動(dòng)，將閱覽室的閱讀書籍流入班級(jí)、家庭，讓孩子們有更多時(shí)間和書本做朋友，培養(yǎng)了孩子良好的閱讀興趣。2)繪本劇表演在幼兒園大量的閱讀指導(dǎo)之下，孩子們?cè)敢庹f、能說、也很想說，于是我們借助繪本劇這個(gè)載體，讓孩子在感受繪本魅力的同時(shí)，來表現(xiàn)閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，孩子們參與的熱情勝過了夏日的熱浪，雖然條件簡(jiǎn)陋，但大家都樂在其中。3)親子閱讀指導(dǎo)幼兒閱讀才能的進(jìn)步缺少了家長(zhǎng)的支持往往會(huì)事倍功半，加上農(nóng)村孩子的父母對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)有限，親子閱讀的指導(dǎo)顯得更為重要，于是我們借助家校路路通的平臺(tái)，借助家長(zhǎng)開放日的時(shí)機(jī)，抓住晨間、離園的短暫時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導(dǎo)閱讀中的要點(diǎn)。漸漸的我們的家長(zhǎng)會(huì)為孩子選書了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長(zhǎng)們感受到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協(xié)作了。5。主課題背景下的微型課題——從微入手，為課題研究的深化開展提供自己的力量在主課題、子課題全面啟動(dòng)的同時(shí)，我們的老師申領(lǐng)了主課題背景下的個(gè)人微型課題。讓課題的開展點(diǎn)、面相結(jié)合，層層相扣，有機(jī)統(tǒng)一，積累豐富的施行經(jīng)歷。目前有5個(gè)微型課題已到了結(jié)題階段，更多的課題正在開展中。(二)做足園本特色，在理論中完善。幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學(xué)活動(dòng)開展的根底，為了優(yōu)化本來課程，本學(xué)期我們對(duì)教材又進(jìn)展深化研究，把握教材對(duì)幼兒開展的價(jià)值，不斷增強(qiáng)課程意識(shí)，關(guān)注幼兒生活和興趣，幫助幼兒主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)歷，有效地施行課程。各年級(jí)組在繼續(xù)構(gòu)建行之有效的課程審議同時(shí)，對(duì)課程方案的制定要更為詳細(xì)、有效，在課程前審議的過程中從主題目的、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)展深化的研討，進(jìn)展的充分預(yù)設(shè)，為課程的施行明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來園本課程根底上，努力創(chuàng)設(shè)具有園本特色的游戲環(huán)境，讓園本特色課程再上一個(gè)新臺(tái)階。1。園本主題月——將園本課程有機(jī)結(jié)合今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛家鄉(xiāng)美”的主題活動(dòng)，我們整合了一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的課程內(nèi)容，力求做出我們的特色。1)賞梅花，畫梅花，品梅花自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開的春季，我們利用家鄉(xiāng)得天獨(dú)厚的自然資，帶著孩子走出校園，徜徉于于梅林花海，讓孩子們?nèi)ジ惺苊坊ǖ纳耥?、香味、色彩和?shù)量，由衷的發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美?；氐秸n堂我們請(qǐng)孩子用自己的小手來展現(xiàn)梅花，小班的手指點(diǎn)畫，中班的貼畫，大班孩子的吹畫，一朵朵梅花在孩子們的手下綻放，也永久印在了他們的心里。我們結(jié)合梅花的特質(zhì)，給孩子講家鄉(xiāng)相關(guān)的故事、傳說梅花，帶孩子理解梅花為人愛的含義，體會(huì)帶來的美和精神的雙重享受。2)游古跡，知家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)光福的古跡很多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶著孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美妙，體會(huì)古人的智慧和用心。在一步步的親身經(jīng)歷中萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪與熱愛。結(jié)合我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和特色工藝，班級(jí)里展開了繪聲繪色的“逛光福”，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)起了小導(dǎo)游，在對(duì)家鄉(xiāng)的介紹中，表達(dá)著自己身為光福人的自豪。3)學(xué)方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)方言是我們的非物質(zhì)文化，當(dāng)城里的孩子為學(xué)習(xí)蘇州話而參加專門的語言培訓(xùn)時(shí)，我們農(nóng)村的孩子已是這方面的小專家了，園本特色的教學(xué)又怎能讓這一強(qiáng)項(xiàng)落空，于是我們的老師結(jié)合光福的特色，創(chuàng)編了方言兒歌《光福美》，詩歌《贊光?！?，帶著全園的孩子學(xué)方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉(xiāng)。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，孩子們的“愛”也到達(dá)了高潮。2。環(huán)境特色化——將園本特色融入環(huán)境環(huán)境是最好的老師——不需要過多的語言，站在那里就有濃濃的家鄉(xiāng)味道。我們將點(diǎn)畫梅花扇子和傘帶入走廊；將水鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)光帶入走廊；將家鄉(xiāng)的景點(diǎn)變成蘇式花窗與折扇；將光福元素帶入游戲，隨著腳步的挪動(dòng)，一幅幅的家鄉(xiāng)美景與特色就如同動(dòng)畫長(zhǎng)片一樣映入眼簾，在這樣的環(huán)境中，我們明白自己住在光福，從未分開，也不想分開。(三)做穩(wěn)青藍(lán)工程，在互學(xué)中成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式幫助青年老師成長(zhǎng)。由“師傅”對(duì)“徒弟”進(jìn)展主要的指導(dǎo)與幫助，以示范課、匯報(bào)課、跟班學(xué)習(xí)、互相聽評(píng)課等形式，使青年老師快速成長(zhǎng)。1。跟班幫帶——促進(jìn)教育成長(zhǎng)。“言傳、身教”是最好的學(xué)藝手段，本學(xué)期我們讓“師傅”和“徒弟”結(jié)隊(duì)帶班，從日常生活的點(diǎn)滴開場(chǎng)，從觀摩與模擬開場(chǎng)，從手把手的指導(dǎo)和幫助開場(chǎng)，師傅們用自己長(zhǎng)期積累的教育經(jīng)歷帶著著徒弟教育才能的快速成長(zhǎng)；在日常的互動(dòng)中師傅們也從徒弟們身上習(xí)得了活力充分的熱情和奇思妙想的創(chuàng)意，促進(jìn)了幼兒園整體教育才能的進(jìn)步。2。崗位練兵——促進(jìn)教學(xué)成長(zhǎng)。為青年老師更多的崗位練兵的時(shí)機(jī)，讓她們?cè)诶碚摬倬氈?，進(jìn)步教學(xué)程度，把握扎實(shí)的教學(xué)根本功。本學(xué)期我們開展了微課練習(xí)，讓青年老師在上好課的同時(shí)，還能擅長(zhǎng)表達(dá)和提煉。我們的練兵還針對(duì)師傅級(jí)的幼兒園骨干，在展示中將自己的教學(xué)方法進(jìn)展傳授和總結(jié)，帶動(dòng)大家的共同進(jìn)步，3。勤于總結(jié)——促進(jìn)教科研成長(zhǎng)常聽專家說“一名優(yōu)秀的老師在上好每一節(jié)課的同時(shí)還要擅長(zhǎng)寫好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓勵(lì)全園老師積極參與，將實(shí)際教學(xué)中克制和解決疑惑的經(jīng)歷方法，認(rèn)真整理撰寫成自己的文章。另一方面幫助老師細(xì)心地修改論文，抓住各種參評(píng)時(shí)機(jī)，選送高質(zhì)量的文章。本學(xué)期我園老師積極參加了省、市、區(qū)的論文和教案評(píng)比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。三、家園聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化教學(xué)資1。在家長(zhǎng)監(jiān)視中提升保教質(zhì)量繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視作用，為減少顧慮，采用讓家長(zhǎng)無記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)老師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園程度。2。在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)利用宣傳欄家長(zhǎng)公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長(zhǎng)視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒開展單”與家長(zhǎng)進(jìn)展書面溝通，及時(shí)理解育兒策略，達(dá)成教育共識(shí)；運(yùn)用門口的“請(qǐng)您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)理解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。建立幼兒成長(zhǎng)檔案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與記錄幼兒成長(zhǎng)的精彩瞬間。3。在家長(zhǎng)參與中傳遞教學(xué)理念本學(xué)期，我們開展了家園開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，更好地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。在活動(dòng)中的我們都記錄下幼兒和家長(zhǎng)的精彩瞬間，細(xì)致的效勞得到家長(zhǎng)的好評(píng)。展望將來，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目的，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目的開展。幼兒園平安工作總結(jié)范例二轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題“嬌嬌交的新朋友”教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培養(yǎng)了幼兒的交往才能。一、教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幼兒來說，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開場(chǎng)。因此，借助“嬌嬌交的新朋友”這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與別人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度。另外，也讓幼兒理解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好朋友；制作朋友樹；繪畫——我的好朋友；手工——送給朋友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好朋友的愛意。在整個(gè)課程活動(dòng)過程中，所有幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的興趣，積極參與活動(dòng)。班里幼兒都能純熟的操作電腦進(jìn)入課件。二、班級(jí)日常工作：幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)那么是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)那么，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)那么，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞別人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與別人協(xié)作創(chuàng)作、尊重別人成果等；玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你快樂嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，如今我班大局部幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的進(jìn)步：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)。天氣越來越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣枯燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。三、家長(zhǎng)工作因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來園的情況。為此，我們與家長(zhǎng)溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來園。老師工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的施行，全需要家長(zhǎng)的配合，因此在本月我們要努力浸透家園共育的思想，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，理解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來，共建家園合作一致的教育形式。在本月我班幼兒家長(zhǎng)可以按照老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時(shí)的反響給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時(shí)告訴老師，家園互動(dòng)幫助幼兒更快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诎部怠⒖鞓分谐砷L(zhǎng)!幼兒園平安工作總結(jié)范文幼兒園平安工作總結(jié)晝夜交替,四季更迭,匆忙又是一年。腳步堅(jiān)實(shí)的一學(xué)期，令人回味，讓人難忘。一、常抓不懈，確保師幼平安。平安工作歷來是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而在幼兒園那么尤為重中之重。本學(xué)期初，接連發(fā)生的幾起校園慘案，又讓我們把平安這根緊弦繃得更緊了。我們