鏡子中的數(shù)學課件

鏡子中的數(shù)學鏡子中的數(shù)學1活動一1.請用右手遮住自己的右眼，再照鏡子看，說說鏡子中的你是用哪只手遮著自己的一只眼睛？它在鏡子中是左眼還是右眼？2.把數(shù)學課本的封面對著鏡子，看看鏡子中的“數(shù)學”兩個字的位置有什么變化？活動一2鏡子√鏡子√3√√√√4鏡子√鏡子√5鏡子√鏡子√6王王7鏡子中的數(shù)學課件8A1、把鏡子放在虛線上，看看整個圖形是什么，再畫出另一半。A1、把鏡子放在虛線上，看看整個圖形是什么，再畫出另一半。92、從鏡子中看到的左邊圖形的樣子是什么？畫“√”。（）（）（）√2、從鏡子中看到的左邊圖形的樣子是什么？畫“√”。（）103、從鏡子里看到的左邊圖形的樣子是什么畫“”?！?、從鏡子里看到的左邊圖形的樣子是什么畫“”?！?1鏡子中的數(shù)學課件12()時9()時913()時11()時1114()時()分430()時()分43015鏡子中的數(shù)學課件16鏡子中的數(shù)學課件17鏡子中的數(shù)學課件18雨后天晴，轎車駛過積水的路面，我們從路面的水中看到了轎車的倒影.雨后天晴，轎車駛過積水的路面，我們從路面的水中看到19鏡子中的數(shù)學課件20人們還利用水鏡來美化環(huán)境，建于宋代的桂林花橋，就是利用水鏡的作用使建筑更雄偉壯麗?；蛭挥诠鹆制咝菐r旁小東江和靈劍江交匯處,初建于南宋,橋孔與倒影，通圓明亮，就像四輪明月，躍江而出。人們還利用水鏡來美化環(huán)境，建于宋代的桂林花橋，就是利21鏡子中的數(shù)學課件22鏡子中的數(shù)學鏡子中的數(shù)學23活動一1.請用右手遮住自己的右眼，再照鏡子看，說說鏡子中的你是用哪只手遮著自己的一只眼睛？它在鏡子中是左眼還是右眼？2.把數(shù)學課本的封面對著鏡子，看看鏡子中的“數(shù)學”兩個字的位置有什么變化？活動一24鏡子√鏡子√25√√√√26鏡子√鏡子√27鏡子√鏡子√28王王29鏡子中的數(shù)學課件30A1、把鏡子放在虛線上，看看整個圖形是什么，再畫出另一半。A1、把鏡子放在虛線上，看看整個圖形是什么，再畫出另一半。312、從鏡子中看到的左邊圖形的樣子是什么？畫“√”。（）（）（）√2、從鏡子中看到的左邊圖形的樣子是什么？畫“√”。（）323、從鏡子里看到的左邊圖形的樣子是什么畫“”?！?、從鏡子里看到的左邊圖形的樣子是什么畫“”?！?3鏡子中的數(shù)學課件34()時9()時935()時11()時1136()時()分430()時()分43037鏡子中的數(shù)學課件38鏡子中的數(shù)學課件39鏡子中的數(shù)學課件40雨后天晴，轎車駛過積水的路面，我們從路面的水中看到了轎車的倒影.雨后天晴，轎車駛過積水的路面，我們從路面的水中看到41鏡子中的數(shù)學課件42人們還利用水鏡來美化環(huán)境，建于宋代的桂林花橋，就是利用水鏡的作用使建筑更雄偉壯麗?；蛭挥诠鹆制咝菐r旁小東江和靈劍江交匯