學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度】校長工作目標(biāo)管理制度····行政班子會議制度····行政會議議事規(guī)則····行政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十條規(guī)定····【學(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理制度】學(xué)校規(guī)章制度的制定與實施制度····民主評議干部制度校務(wù)公開制度····文件收發(fā)制度····教師職業(yè)道德規(guī)范····學(xué)校會議制度····學(xué)校例會制度····學(xué)校教職員工考勤制度····導(dǎo)護(hù)教師工作制度····【學(xué)校校園管理制度】學(xué)生校園行為規(guī)范····學(xué)生禮儀規(guī)范【學(xué)校教學(xué)工作通用管理制度】年級組工作目標(biāo)管理制度····班主任工作目標(biāo)管理制度····教師集體備課制度····教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度····【學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度】學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度····試卷的評定與考試結(jié)果的分析····學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定辦法····【校本教研管理制度】校長、教導(dǎo)主任校本教研工作制度····教研組（長）校本教研工作制度····教師校本教研工作制度····校本研究實施方案····校本培訓(xùn)制度····【學(xué)校素質(zhì)教育管理制度】德育管理指揮組織制度····德育教學(xué)工作管理制度····德育教學(xué)目標(biāo)管理制度····學(xué)生勞動制度····學(xué)校衛(wèi)生制度····課間活動制度····【教師管理制度】教師崗位責(zé)任制····教師培訓(xùn)制度····教師業(yè)務(wù)講座制度····【學(xué)生管理制度】小學(xué)生守則····學(xué)生評價管理制度····學(xué)生安全制度····學(xué)生入學(xué)注冊管理制度····學(xué)生尊師制度····師生校園禮儀制度····學(xué)生家庭禮儀制度····學(xué)生社會禮儀制度····小學(xué)生日常行為規(guī)范····學(xué)生集會制度····【后勤管理制度】固定資產(chǎn)的日常管理制度····【學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作制度】校長工作目標(biāo)管理制度1、貫徹教書育人方針(1)學(xué)生具有健康的身體素質(zhì)。(2)學(xué)生個性特長得到發(fā)展。(3)教學(xué)質(zhì)量達(dá)鎮(zhèn)各小學(xué)上水平。(4)使學(xué)生思想品德在原有基礎(chǔ)上不斷提高。2、建設(shè)堅強的校領(lǐng)導(dǎo)集體(1)努力提高學(xué)校管理的有效性。(2)強化教育教學(xué)質(zhì)量觀念。(3)建立民主的決策機(jī)制。(4)建立教育教學(xué)評價體系。3、建設(shè)合格的教師隊伍(1)使多數(shù)教師能勝任班主任工作。(2)教師職業(yè)道德規(guī)范基本達(dá)標(biāo)。(3)具有指導(dǎo)校本活動課的能力。(4)提高教師的教學(xué)能力。4、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件(1)改善實驗室等專用教室條件。(2)美化育人環(huán)境。行政班子會議制度1、由校長主詞，每周開一次，行政班子成員參加。2、會議任務(wù)：（1）就學(xué)校的發(fā)展建設(shè)、中心任務(wù)和其他重要行政工作做出決策；（2）討論教學(xué)、教研、行政、后勤等工作的重要問題，并作出相應(yīng)決定；（3）聽取各行政部門的重要工作匯報，分析學(xué)校形勢，檢查總結(jié)工作。3、由各職能部門組織實施行政會議研究決定的問題，辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督促，并及時向校長報告行政會議議事規(guī)則第一條行政會議是校長主持，討論決定學(xué)校日常行政工作的會議。第二條第二條行政會議由正副主任組成。第三條行政會議一般每周定期舉行一次。參加會議者在會前必須作好充分準(zhǔn)備，按時出席會議，形成良好的會風(fēng)。第四條參加會議者要全面地和如實地匯報本部門的工作、上次行政會議決議的執(zhí)行情況、下段工作要點及需要其它部門協(xié)調(diào)的問題。第五條行政會議實行民主集中制的原則。行政會議決議的形成，要在與會者充分討論的基礎(chǔ)上，由會議主持者作出決定。第六條行政會議應(yīng)本著“知無不言，言無不盡，言者無過”的原則。與會者應(yīng)注意會議內(nèi)容的保密性，不得隨意傳播。會議形成的決議該誰向群眾傳達(dá)、傳達(dá)的范圍、途徑、方式以及由誰執(zhí)行決議都應(yīng)有明確的規(guī)定。第七條學(xué)校各職能部門應(yīng)不折不扣地、創(chuàng)造性地落實行政會議所形成的各項決議，不得隨意篡改或各行其事。第八條行政會議形成的決議，需要修改或否定的，一般仍應(yīng)通過行政會議。必要時，校長可修改或否定，但必須在下次行政會議向與會者提出申辯。第九條行政會議應(yīng)作好詳細(xì)的文字記錄，按學(xué)期歸檔。第十條校長可委托有關(guān)行政人員主持行政會議。行政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律十條規(guī)定為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委制定的《中國共產(chǎn)黨行政干部廉潔自律從政若干準(zhǔn)則》，落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，切實加強我校行政領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保教育改革健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，對行政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律特作如下十條規(guī)定:一、行政領(lǐng)導(dǎo)干部要模范地遵守《中華人民共和國憲法》和《中國共產(chǎn)黨章程》，嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨行政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，認(rèn)真落實《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，不準(zhǔn)搞上有政策，下有對策，在執(zhí)行上不準(zhǔn)打折扣。二、行政領(lǐng)導(dǎo)干部對分管的工作要守職盡責(zé)，不得從事第二職業(yè)。三、行政領(lǐng)導(dǎo)干部要遵守學(xué)校的財務(wù)制度，公出辦事要按規(guī)定報銷差旅費；不準(zhǔn)索取管理、服務(wù)對象的錢物；不準(zhǔn)收受各種回扣和好處費；不準(zhǔn)在招生、提干、晉級、入黨、職稱評定、調(diào)動工作之機(jī)謀取私利。四、行政領(lǐng)導(dǎo)干部不得接受教職工饋贈的錢物；不準(zhǔn)報銷應(yīng)由個人支付的各種費用；不準(zhǔn)接受本校教工吃請。五、行政領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)違反規(guī)定建造、分配、購買超標(biāo)準(zhǔn)住宅不準(zhǔn)用公款裝修。六、行政領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)利用本人及家庭成員婚喪嫁娶以及工作調(diào)動、過生日遷新居等機(jī)會借機(jī)斂財。七、行政領(lǐng)導(dǎo)干部必需按規(guī)定配備、使用小汽車，辦婚事不準(zhǔn)動用公車，辦喪事不準(zhǔn)超過規(guī)定。不準(zhǔn)擅自用公款配備、使用通訊工具，不準(zhǔn)用公款配備住宅電腦和支付上網(wǎng)費用。八、行政領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)用公款游山玩水和參與高消費娛樂活動，不準(zhǔn)參與賭博活動。九、招待來賓要經(jīng)主管校長批準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)招待，不搞一客多陪，更不搞用公款消費的娛樂活動，嚴(yán)格控制招待費用。十、行政領(lǐng)導(dǎo)干部要遵守組織、人事紀(jì)律，禁止借選拔任用干部之機(jī)謀取私利，不準(zhǔn)泄漏醞釀討論干部人事任免情況；在干部考察、選拔、任用工作中，不準(zhǔn)隱瞞或者歪曲事實真相，封官許愿，打擊報復(fù)，營私舞弊。以上規(guī)定學(xué)校中層干部參照執(zhí)行?！緦W(xué)校組織機(jī)構(gòu)管理制度】學(xué)校規(guī)章制度的制定與實施制度1、制定規(guī)章制度的要求(1)有明確的目的學(xué)校制定任何規(guī)章制度，首先要根據(jù)教育方針政策的要求服務(wù)于育人、培養(yǎng)人、調(diào)動人的主動性與積極性這個目的。在制定規(guī)章制度過程中，要發(fā)動有關(guān)人員進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識，使規(guī)章制度有可靠的思想基礎(chǔ)。(2)從實際出發(fā)規(guī)章制度是要具體執(zhí)行的，因此必須強調(diào)從實際出發(fā)：一是顧及對象的年齡特征、認(rèn)識水平，符合其身心發(fā)展的規(guī)律；二是力求符合學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與目前的發(fā)展?fàn)顩r，使規(guī)章制度提出的要求和措施恰如其分，切實可行。(3)有相對的穩(wěn)定性學(xué)校是不斷發(fā)展與相對穩(wěn)定的統(tǒng)一體。隨著形勢發(fā)展的要求、變化進(jìn)行改革，是不斷進(jìn)步的標(biāo)志，但由于教育的周期性長，要求教學(xué)秩序相對穩(wěn)定，不能朝令夕改。(4)完整、簡約學(xué)校各項規(guī)章制度要盡可能逐步完善，各項規(guī)章制度要配套；從每一項規(guī)章制度來說，內(nèi)容要求簡約，觸及主要問題，所列條文要簡明扼要，便于掌握記憶。(5)群眾參與制定規(guī)章制度，不能由個別領(lǐng)導(dǎo)或部門閉門造車，要走群眾路線。要發(fā)動有關(guān)人員和學(xué)生民主討論，集思廣益，使內(nèi)容能體現(xiàn)群眾意愿，取得群眾的認(rèn)同，使規(guī)章制度建立在群眾自覺遵守的基礎(chǔ)上，增強規(guī)章制度的有效性。2、規(guī)章制度的貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須以堅定的決心，引導(dǎo)師生員工認(rèn)真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，發(fā)揮它應(yīng)有的積極作用。(1)廣泛宣傳教育學(xué)校要通過各種形式、多種渠道，向師生員工進(jìn)行規(guī)章制度的宣傳教育，講明規(guī)章制度的目的、意義和行動要求，使師生員工增強是非觀念和自我控制的能力，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。同時，通過廣泛宣傳教育，在學(xué)校中形成強有力的集體輿論，從而幫助大家提高認(rèn)識水平，提高維護(hù)規(guī)章制度的責(zé)任感，形成群眾相互監(jiān)督，共同遵守的氣氛。(2)堅持反復(fù)訓(xùn)練執(zhí)行規(guī)章制度的理想狀態(tài)，應(yīng)該是成員養(yǎng)成時時處處自覺遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。因此，要經(jīng)常教育，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)實踐。(3)嚴(yán)格地檢查督促規(guī)章制度有它的嚴(yán)肅性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常了解成員對規(guī)章制度的認(rèn)識和評價，檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況，對模范執(zhí)行規(guī)章制度的人和事，要及時表揚激勵；對違反規(guī)章制度的，要給予批評和處分(4)領(lǐng)導(dǎo)和教師以身作則領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，給學(xué)生做出榜樣，起潛移默化的作用民主評議干部制度一、指導(dǎo)思想：民主評議干部，是教職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利的有效形式。是發(fā)揚社會主義民主，堅持黨的群眾路線，全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針的重要措施。搞好教職工大會對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議，有利干建立自我約束機(jī)制，有利于加強黨風(fēng)和廉政建設(shè)，密切黨群和干群關(guān)系，有利于實現(xiàn)民主決策和科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。二、民主評議干部的對象和時間：民主評議干部的對象：1、學(xué)校的校長。2、全體行政干部。民主評議干部的時間：學(xué)校的校長的評議放在12月份。行政干部的評議放在每年的6月初。三、民主評議的主要內(nèi)容民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部主要評議領(lǐng)導(dǎo)班子的任期目標(biāo)和崗位責(zé)任的完成情況，堅持績效為主的原則，對德、能、勤、績進(jìn)行全面評議。主要內(nèi)容一般應(yīng)包括：1、能否自覺認(rèn)真貫徹落實鄧小平理論和“三個代表”思想、堅持四項基本原則、教育思想和辦學(xué)目標(biāo)；2、是否具有履行崗位職責(zé)所要求的專業(yè)知識、管理能力和開拓創(chuàng)新；3、能否堅持群眾路線，自覺接受各方面的監(jiān)督，依靠黨組織和廣大教職工辦好學(xué)校；4、是否勤奮敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，扎實工作；5、是否謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，善于同領(lǐng)導(dǎo)班子成員合作共事；6、是否廉潔奉公，作風(fēng)正派，校務(wù)公開工作群眾滿意。四、民主評議遵循的原則：1、堅持黨管干部的原則。2、堅持客觀公正、一分為二，注重績效的原則。3、程序結(jié)果透明公開，參與面廣的原則。五、民主評議的方法和步騾民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部，要與對領(lǐng)導(dǎo)班子任期屆中或換屆的考核工作緊密結(jié)合起來，按照不同階段的工作要求進(jìn)行。具體步驟如下：1、召開全校教職工大會，宣傳民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部的目的、意義和要求，做好思想動員工作，同時，被評議的領(lǐng)導(dǎo)干部要做好述職準(zhǔn)備。2、評議對象向教職工大會作述職報告，并提交報告的書面材料。述職報告結(jié)束后在寬松的時間和空間采用無記名方式，對評議對象進(jìn)行書面測評，教職工參與人數(shù)的比例超過90%。3、以工會小組為單位，利用固定時間對評議對象進(jìn)行背靠背評議。4、整理代表評議意見，統(tǒng)計測評結(jié)果，形成書面材料交校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。校務(wù)公開制度為確保依法治校、依法治教，加強民主管理和民主監(jiān)督，切實增強辦學(xué)透明度，促進(jìn)我校廉政、勤政建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系，有力推進(jìn)我校民主政治和教育工作的全面發(fā)展，使學(xué)校政務(wù)、財務(wù)公開工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)劃化，特制定本制度。一、公開內(nèi)容：1、學(xué)校學(xué)期工作目標(biāo)、責(zé)任人、完成時限、工作進(jìn)展等情況。2、教師年度任職考核、師德師風(fēng)考核情況。3、師生各類先進(jìn)評比等情況。4、財務(wù)收支、校產(chǎn)購買添置等情況。5、家長、學(xué)生評議教師情況及群眾來信來。二、公開時間和形式：1、工作目標(biāo)任務(wù)、完成情況安計劃規(guī)定時限公布。2、財務(wù)收支、校產(chǎn)購置每學(xué)期公布一次。3、其它需要公開的內(nèi)容隨時公開。4、公開形式和方法，采取張榜公布、會議通報等形式。三、其他事項：1、成立學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組。2、設(shè)立校務(wù)公開意見箱，每月15日前由校務(wù)公開監(jiān)督小組負(fù)責(zé)開箱。3、本制度執(zhí)行情況由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組逐月登記后存檔備查。4、本制度由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋。教師職業(yè)道德規(guī)范1、愛黨愛國，依法執(zhí)教。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。自覺遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在教育教學(xué)工作中，同黨和國家的方針政策保持一致。2、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。忠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持全面素質(zhì)教育，做到教書育人，服務(wù)育人，發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強創(chuàng)優(yōu)意識。3、熱愛學(xué)生，誨人不倦。深入了解學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，主動為學(xué)生服務(wù)。尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生。對學(xué)生做到嚴(yán)格要求，以理服人，以情動人。耐心細(xì)致，誨人不倦。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育、教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，努力研究教育、教學(xué)新課題。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體。關(guān)心學(xué)校，關(guān)心集體。加強教研組、職能組建設(shè)。樹立把教育、教學(xué)工作放在首位的全局意識?；ハ嘧鹬?、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、甘為人梯。6、尊重家長，了解家庭教育問題，研究家庭教育規(guī)律，宣傳科學(xué)的教育思想和方法，主動與家長聯(lián)系，形成教育合力。7、廉潔從教，為人師表。樹立正確的世界觀、人生觀。崇尚無私奉獻(xiàn)，樹立高尚情操。模范遵守社會公德。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。作風(fēng)正派，辦事公正，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。學(xué)校會議制度1、家長會議：每學(xué)期按年級定期召開l—2次家長會議，報告學(xué)校工作，聽取家長對學(xué)校的意見，接受社會監(jiān)督，密切家長與學(xué)校聯(lián)系。2、行政、校務(wù)會議：每周五上午召開，由校長主持，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)參加?？偨Y(jié)本周學(xué)校工作，討論、決定下周工作，解決本周學(xué)校具體問題。3、教研組長會議：由教導(dǎo)處召集。每月一次，匯報年級教學(xué)研究情況，交流教學(xué)經(jīng)驗，落實教改實驗項目，討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。4、中隊輔導(dǎo)員會議：每月召開一次，由大隊輔導(dǎo)員召集，學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、通報各中隊開展活動的情況，每學(xué)期進(jìn)行一次“少先隊工作方法及理論”的輔導(dǎo)報告。5、班主任會議：每月召開一次，由教導(dǎo)主任召集，研究指導(dǎo)工作，聽取意見，布置任務(wù)，提出要求。期末由校長主持召開一次班主任工作總結(jié)會議，交流經(jīng)驗，評選先進(jìn)。1、校例會由校長主持，全體教師參加，每周召開一次，一般在周一下午進(jìn)行。2、例會由各職能室做好各項準(zhǔn)備工作。3、校例會各職能科室負(fù)責(zé)人總結(jié)上周工作，積極發(fā)言。4、校例會會議主持人，要總結(jié)各部門工作，安排布置本周任務(wù)。學(xué)校教職員工考勤制度1、考勤制度(1)每位教職員工要自覺執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，因病因事不能堅持工作，半天以上要持請假條，經(jīng)校長批準(zhǔn)。事假要提前請；急病來不及請假的，要及時電話通知(最遲不得超過當(dāng)日)。嚴(yán)禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。假滿返校要及時履行銷假手續(xù)。(2)堅持八小時工作制，堅持坐班制，堅守工作崗位。按時上下班，不遲到、不早退。工作時間不準(zhǔn)于與工作無關(guān)的事。按時參加政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動和學(xué)校組織的各種集體活動。因特殊情況需要晚來、早走或中途離校者，要向教導(dǎo)處打招呼。(3)嚴(yán)格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進(jìn)入教室，中途不得隨意離開課堂。課間、下課的時間不準(zhǔn)授課，要給予學(xué)生充分的活動、鍛煉和娛樂時間。導(dǎo)護(hù)教師工作制度1、按時負(fù)責(zé)地參加導(dǎo)護(hù)工作，佩戴導(dǎo)護(hù)胸牌。2、按導(dǎo)護(hù)長分配的值日任務(wù)和地點執(zhí)勤。3、維護(hù)學(xué)生紀(jì)律，課前、課間、課后要在各導(dǎo)護(hù)點巡視，糾正處理違紀(jì)現(xiàn)象和發(fā)生的事故。4、負(fù)責(zé)每天檢查登記各班衛(wèi)生清潔情況并及時在公布欄公布。5、按時回校值日?！緦W(xué)校校園管理制度】學(xué)生校園行為規(guī)范1、按學(xué)校要求穿校服，按時上學(xué)，不遲到、不早退，不無故曠課。進(jìn)校門后，禁止大聲喧嘩，嚴(yán)禁追逐奔跑。2、不準(zhǔn)在園內(nèi)捉迷藏，不得玩不健康的游戲或進(jìn)行其他違紀(jì)活動。3、放學(xué)鈴聲響后，學(xué)生必須排隊回家，不準(zhǔn)借故在校園內(nèi)和街道上逗留玩耍，行進(jìn)中，不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。4、不準(zhǔn)以大欺小、打架罵人。5、不準(zhǔn)在校園內(nèi)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。6、不準(zhǔn)在墻上、門窗上亂涂亂寫，愛護(hù)公物與花草樹木。7、不準(zhǔn)光頭、留長發(fā)、染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴首飾。8、學(xué)生不允許騎車上學(xué)。9、上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準(zhǔn)在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿式順著欄桿爬行或滑行。10、不準(zhǔn)在校園內(nèi)滑冰。學(xué)生禮儀規(guī)范1、升國旗儀式時，表情應(yīng)莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌應(yīng)嚴(yán)肅、準(zhǔn)確，聲音洪亮。2、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。3、使用好禮貌用語(如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見)。4、使用好體態(tài)語言(如微笑、鞠躬、、握手、招手、鼓掌、右行禮讓)，回答問題起立。5、見到老師問好；上下課時起立向老師行禮；課堂上發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時向老師、同學(xué)道別。6、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。7、碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。8、碰見老、幼、病、殘時，行走讓路、乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。9、遞送或接受物品時應(yīng)起立并用雙手。10、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意?！緦W(xué)校教學(xué)工作通用管理制度】年級組工作目標(biāo)管理制度1、開展有效教育活動(1)制定專題教育計劃，認(rèn)真實施，及時總結(jié)(2)開展學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。(4)開展獻(xiàn)身事業(yè)的理想前途教育。2、建設(shè)文明年級組(1)人際關(guān)系和諧。(2)做好教師評價工作。(3)爭創(chuàng)文明年級組。3、做好組織協(xié)調(diào)工作(1)組織班主任開展工作。(2)保證各學(xué)科教學(xué)有秩序進(jìn)行。(3)保證課外活動按計劃開展。4、對教育教學(xué)質(zhì)量實行有效控制(1)定期進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量分析。(2)學(xué)生全面發(fā)展，質(zhì)量達(dá)到學(xué)?？刂颇繕?biāo)。班主任工作目標(biāo)管理制度班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計劃的要求，從學(xué)生實際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。其工作目標(biāo)主要為：1、提高管理班級能力(1)熟悉學(xué)生，掌握班主任工作規(guī)律。(2)專題教育有重點，實效性強。(3)做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。2、對班級學(xué)生質(zhì)量全面負(fù)責(zé)(1)定期分析評價學(xué)生成長情況。(2)學(xué)生全面發(fā)展質(zhì)量達(dá)到年級要求標(biāo)準(zhǔn)。(3)總結(jié)推廣優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)驗。3、建設(shè)良好的班集體(1)建立班級核心，學(xué)生具有自我教育能力。(2)班級秩序、環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到學(xué)校要求。(3)形成良好班風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)秀班級。4、協(xié)調(diào)班級各項工作(1)努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。(2)協(xié)調(diào)學(xué)科課外小組開展活動。教師集體備課制度1、備好課是加強教學(xué)的預(yù)見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，也是教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一。因此，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。2、堅持同年級同科集體備課。集體備課的任務(wù)主要有：(1)在個人獨立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點。(2)分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點。(3)確定本年級教學(xué)研究主題。(4)統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。(5)安排本年級本科教學(xué)活動。3、教師個人備課分為以下三種：(1)學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學(xué)期的單元和各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點，分清主次、劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課汁劃。學(xué)期授課計劃一般包括：①對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。②對本學(xué)期教材的重點、難點的分析。③本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求)。④教學(xué)進(jìn)度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。⑤學(xué)生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。(2)單元備課，是在每個單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，一般將各課中的單元備課計劃寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課計劃一般包括：①領(lǐng)會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。②找出教材中的重點、難點，確定主次。③根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。④安排授課時數(shù)。(3)課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實可行的教案。4、每周進(jìn)行一次集體備課，集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請假。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、每周一由教導(dǎo)處或教研組長組織舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(雙周)。2、學(xué)習(xí)時間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席。3、每次學(xué)習(xí)必須按計劃，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有目的，內(nèi)容要實，主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語言精練，主題明確。4、學(xué)習(xí)時要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與工作無關(guān)的事，不得會客或接待家長、學(xué)生。5、學(xué)習(xí)內(nèi)容由教導(dǎo)處、教研組選學(xué)和教師個人選學(xué)相結(jié)合。6、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。7、學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教研組長上交教導(dǎo)處審查。8、一學(xué)年度舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評展，對優(yōu)秀的給予一定的獎勵?！緦W(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度】學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度1、目的為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。(3)組織教師鉆研教材、教法。教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。(4)保證良好的教學(xué)秩序。教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。(5)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。試卷的評定與考試結(jié)果的分析1、全年級各班的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，、2、認(rèn)真做好講評。期中考試后的講評課—般按平時的課表進(jìn)行。期末考試后的講評課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評順序；安排講評時間的原則是，考試時間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時，考試時間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時。3、各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真填寫考試情況分析表。4、由各教研組組長組織各學(xué)科老師集中試卷分析。學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定辦法1、教師在評估手冊應(yīng)填寫平時成績、期末成績、學(xué)期成績及操行評語。2、成績的評定采用四級制(1)優(yōu)：高年級卷面實際得分達(dá)到85分以上；低年級卷面實際得分達(dá)到90分以上。(2)良：高年級卷面實際得分達(dá)到70~84分以上；低年級卷面實際得分達(dá)到70~89分以上。(3)及格：卷面實際得分為60～69分。(4)不及格：卷面實際得分在60分以下。3、學(xué)期成績、學(xué)年成績采用四級制評定。根據(jù)學(xué)生的實際情況，學(xué)生總評成績評為優(yōu)的學(xué)生人數(shù)應(yīng)占50％左右，其余大部分評為良，少數(shù)評及格，嚴(yán)格控制不及格學(xué)生人數(shù)。【學(xué)校校本教研管理制度】校長、教導(dǎo)主任校本教研工作制度1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度，發(fā)動全體教師積極參與校本教研。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進(jìn)學(xué)校師生形成崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的校本教研的風(fēng)氣。3、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、深入課堂檢查了解教學(xué)情況。聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、有針對性地聽課。聽課后要對所聽的課作出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)。5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理，及時檢查各項教研工作的落實、進(jìn)展情況。教研組（長）校本教研工作制度1、從本校、本學(xué)科、本組工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，注重聯(lián)系實際，提高自身業(yè)務(wù)能力。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，貫徹執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃。開學(xué)初能組織全組教師制定學(xué)期工作計劃，教學(xué)科研計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個人每學(xué)年（期）的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。4、大力抓好本組教師的教學(xué)工作，組織本組教師，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案。5、組織好每周一次的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織教研組集體備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題的措施和辦法。備課共同研究：（1）單元、章、節(jié)、課時的目標(biāo)和要求。（2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。（3）作業(yè)或練習(xí)。（4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。（5）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補短，共同提高。6、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生，交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。7、注重積累資料和總結(jié)經(jīng)驗，積極爭取參加區(qū)級以上“品牌”教研組評比。8、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的“品牌”教研組。教師校本教研工作制度1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研組組織的各項教研活動，準(zhǔn)時參加，態(tài)度端正，有事要及時請假，不得無故缺席。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。2、深入實施師生讀書活動，強讀書管理和反饋工作，把“營造書香校園”活動推向深入。3、認(rèn)真參加講課、聽課、說課、評課活動以及教師個人論壇活動。4、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)研討課，上交一份最滿意的教案，完成一份心理和德育敘事，撰寫一篇以上的教研論文。5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。6、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學(xué)生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，即備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。校本研究實施方案以校為本的研究制度是新課程改革和教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的有效形式，是課程改革實驗工作順利開展的關(guān)鍵，同時也是基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展的必然要求。為了更好地推動課程改革，全面實施素質(zhì)教育，落實課程改革目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。特制定本實施方案。一、校本研究目標(biāo)1、培養(yǎng)一批教學(xué)觀念新、教改科研能力強、教學(xué)水平高的科研型教師，切實提高全體教師的文化專業(yè)素養(yǎng)。2、探索形成新課程教學(xué)的新策略，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的重大轉(zhuǎn)變。3、形成一批課改、教研、科研新成果。二、校本研究實施的思路1、走培訓(xùn)、教研、科研工作一體化的校本研究之路。培訓(xùn)、教研、科研工作是校本研究的主要內(nèi)容。其中教研工作是基礎(chǔ)，是學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的必由之路；科研工作能提高學(xué)校學(xué)術(shù)地位，為教研工作提供智力和理論的支持，二者相輔相成，互為促進(jìn)；培訓(xùn)是通過學(xué)習(xí)交流等活動提高教研、科研能力和素養(yǎng)的有效途徑。(1)教研與培訓(xùn)相結(jié)合，使教研工作成為培訓(xùn)的實踐基地，使培訓(xùn)工作成為提高教師教研能力的有效方式。(2)科研與培訓(xùn)相結(jié)合，使科研工作成為培訓(xùn)的實踐基地，使培訓(xùn)成為推動科研深化的助推器。(3)教研與科研相結(jié)合，使教研活動成為科研工作的實踐基地和第一手材料的來源地，使科研工作成為教研活動的理論指南。2、走專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思相結(jié)合的教師專業(yè)成長之路。專業(yè)引領(lǐng)指在本學(xué)科領(lǐng)域中的專家和教研員及骨干教師的專業(yè)指導(dǎo)和幫助下積極學(xué)習(xí)和實踐，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；同伴互助是指教師之間的專業(yè)切磋、互相學(xué)習(xí)、彼此支持，共同營造求真務(wù)實、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，提高教研質(zhì)量；自我反思是指教師要以研究者的眼光審視、分析、解決自己在教學(xué)實踐中的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成實踐--反思--再實踐--再反思的新的工作方式。三、校本研究的行動策略1、反思研究。即以反思為基礎(chǔ)，理性審視教學(xué)過程，思考教學(xué)得失，總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗，提高自我發(fā)展能力。反思，就是理性思考教學(xué)的得失，聯(lián)系教學(xué)理論，深入分析得失的原因，從而總結(jié)歸納出改進(jìn)的方向和措施。要引導(dǎo)教師在日常的教學(xué)活動中養(yǎng)成反思的習(xí)慣和品質(zhì)，及時在教后撰寫反思筆記，一般教師每周撰寫一份教學(xué)反思，記載于備課本中，努力提升自身自我發(fā)展能力。2、問題研究。即圍繞學(xué)科教學(xué)和研究中的主要問題、突出問題，組織相關(guān)材料學(xué)習(xí)，開展研討，達(dá)到共識。教研組緊緊圍繞本學(xué)科中大家普遍存在的主要問題、突出問題，組織開展廣泛而深入的學(xué)習(xí)、研究、討論，使每個教研組成員能明確問題，知曉成因，知道改進(jìn)的方向并落實改進(jìn)措施等，以切實提高全組成員提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、課例研究。即以課例為載體，把解決課堂中的問題同提升教師教學(xué)理念與改進(jìn)教師教學(xué)行為緊密結(jié)合起來。(1)關(guān)于課例課例是關(guān)于一堂課的教與學(xué)的案例。課例研究是指圍繞某一個或幾個教學(xué)問題通過設(shè)計課、開課、評課等環(huán)節(jié)所開展的活動，包括研究人員、上課教師與他的同伴、學(xué)生之間的溝通、交流、對話、討論等。(2)關(guān)于問題課堂中的問題指學(xué)科教學(xué)中在教與學(xué)方面存在的問題，是課例研究中要加以研究解決的。(3)教師的理念與行為影響教師教學(xué)行為的因素是多方面的，而教學(xué)理念具有特別重要的影響作用。教學(xué)理念與教學(xué)行為之間是一種交互作用的關(guān)系。教師的教學(xué)理念對其教學(xué)行為具有指導(dǎo)作用，是教學(xué)行為的基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)；教學(xué)行為不僅是教學(xué)理念的反映與應(yīng)用，同時也有助于教學(xué)理念的理解與內(nèi)化。4、敘事研究。以敘事研究為抓手，使教師的研究與教師專業(yè)成長發(fā)展聯(lián)接起來。(1)關(guān)于敘事敘事即敘述故事，故事是人的生活的真實經(jīng)歷。教育敘事研究以故事的形式把有關(guān)教與學(xué)的理論思考引入到生活的教育經(jīng)驗之中，并通過經(jīng)驗的敘述促進(jìn)人們對于教育及其意義的理解。教育敘事研究不僅僅是講故事和寫故事，其旨在于重述和重寫那些能夠?qū)е掠X醒和變遷的教師和學(xué)生的故事，以引起教師實踐的變革。(2)關(guān)于教師的研究小學(xué)教育研究是一種理性的教育實踐活動。其存在的真正意義與價值，是為了解決常態(tài)教育中教師"非理性"或經(jīng)驗式狀態(tài)進(jìn)行教學(xué)的問題。教師的研究是對自己實踐的一種省察與反思，是對教育生活和教育意義的深刻體驗和理解。研究的終結(jié)，不是成果的文本化，而是問題的解決和行動的改進(jìn)和完善。教師的研究需要支持，于是就轉(zhuǎn)向敘事研究。(3)關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展的核心是提升教師個人的實踐智慧，擴(kuò)展與積累融于感覺、情緒、經(jīng)驗、心智中的緘默知識。這種"實踐智慧"、"緘默知識"往往是高度個性化、情緒化的，是鑲嵌于實踐活動之中難于以正規(guī)形式言傳的。他們的生活總是與個體所處的情境聯(lián)系在一起，而敘事研究的價值有賴于敘事發(fā)生的真實場景，這就為實踐智慧、緘默知識的生成準(zhǔn)備了條件。教師進(jìn)行敘事研究的天然平臺是"課"，課的設(shè)計、觀課，課后討論。5、課題研究。即以課題為載體，通過"以課帶研"活動，使課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。教學(xué)課題研究必須與日常教學(xué)活動結(jié)合起來，否則教學(xué)課題研究必將失去研究的基地，成為形式，失去其意義。因此，各教研組要將立項課題納入教研組校本教學(xué)研究范疇，定期開展研究。四、校本研究的工作措施1、建立校本研究的工作機(jī)制。在校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立由校長、教導(dǎo)處、教研組長組成的校本教學(xué)研究中心組，定期召開會議，研究部署校本教學(xué)研究工作，并指導(dǎo)各教研組深入開展各項校本研究工作。構(gòu)建起"校本研究中心組--教研組--教師"的三級校本研究工作機(jī)制。2、建立理念業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，增強全體教師的研究意識。(1)倡導(dǎo)開展全員讀書活動，提高全體教師的文化素養(yǎng)。學(xué)校教導(dǎo)處列出推薦書目，教師自主選擇閱讀，摘好學(xué)習(xí)筆記，開展讀書交流等。(2)間周開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。深入進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)、課改研究培訓(xùn)、課改成果展示交流等，提高全體教師的實踐智慧和緘默知識等。3、建立校本研究活動制度，充分發(fā)揮集體的作用。教研組開展校本教學(xué)研究活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，形式多樣。各教研組要以課例為載體，敘事為抓手，有計劃、有主題、多形式地開展校本研究活動。做到"四定"和"六有"，即定時間、定地點、定人員、定專題和有問題、有設(shè)想、有過程、有記錄、有成果。教研組要著重圍繞教學(xué)研究主題，分專題開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、問題研究、課堂研究、課題研究，組織教師撰寫課例，在課例中開展敘事研究等，努力實現(xiàn)教研、科研、培訓(xùn)一體化，專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思相結(jié)合，切實提高校本教學(xué)研究質(zhì)量。各教研組間周要著重圍繞備課、教學(xué)資源開發(fā)利用、教學(xué)檢測與評估等開展研討活動，切實提高教研活動的針對性和實效性4、建立完善的課題研究管理制度，營造濃厚的教科研氛圍。課題研究是深化校本研究的重要措施。對立項課題加強過程管理，深入開展"以課帶研"活動，強化過程交流和資料積累及成果展示交流推廣等，提高科研工作的實效性。5、建立校本研究交流制度，獎勵校本研究成果。創(chuàng)設(shè)校本研究交流展示平臺，征集新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)（敘事）案例、優(yōu)秀論文等，推薦參加上級各類評比。深入開展課堂教學(xué)展示活動、課改經(jīng)驗交流活動、課改成果展示活動等，對上級獲獎的校本研究成果予以表揚獎勵。6、建立專業(yè)引領(lǐng)制度，探索新型的教學(xué)指導(dǎo)模式。積極與校外名師，專家聯(lián)系，采用"請進(jìn)來、走出去"的方式，加強對外交流與合作，提高校本研究的開放度和層次性。校本培訓(xùn)制度一、教師自學(xué)制度1、每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要訂出學(xué)期自學(xué)計劃。2、教師要苦練基本功.3、每學(xué)期上公開課一節(jié)，教學(xué)論文一篇，上交一篇最佳教案，聽課15節(jié)以上。二、教師面授制度1、通過有效的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界。2、每周一個課后，學(xué)校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。3、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均要有一兩個重點內(nèi)容，每周并有具體安排。4、每學(xué)期舉辦教學(xué)教改經(jīng)驗交流會一次。5、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式有：（1）專家指導(dǎo)。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓(xùn)，開設(shè)講座、開展咨詢。（2）外出取經(jīng)。帶著問題到先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，加強兄弟學(xué)校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。（3）師資培訓(xùn)。學(xué)校制定切實可行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，有計劃地開展專題研討會，讀書報告會。三、作業(yè)制度1、每次集中培訓(xùn)以后，學(xué)校組織受訓(xùn)教師認(rèn)真完成作業(yè)，按時上交。2、作業(yè)批改及時、認(rèn)真、規(guī)范。3、對每次作業(yè)上交者進(jìn)行記錄，有作業(yè)缺交者，過程考核成績?yōu)椴缓细?。四、請假制度每次學(xué)習(xí)研討活動均有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行點名，有特殊情況需請假的須經(jīng)教導(dǎo)處同意，無效缺席者，繼續(xù)教育學(xué)分不予登記，還要扣相應(yīng)項目的考核分。五、獎勵制度對教師在教育教學(xué)上有突出成績的，學(xué)校予以獎勵。學(xué)校設(shè)立開課獎，論文獎，競賽獎，科研獎，分不同級別分別給與一定的物質(zhì)獎勵?！緦W(xué)校素質(zhì)教育管理制度】德育管理指揮組織制度1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下建立德育管理領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成成員有：校長、分管德育的教導(dǎo)主任、德育教研組組長、少先隊輔導(dǎo)員、班主任代表、教師代表等人。主要任務(wù)為：負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理和教職從工的思想教育。德育教學(xué)工作管理制度1、目的德育工作是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要途徑。為加強德育工作管理，提高德育工作的管理水平，特制定本制度。2、適用范圍學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、德育教研室、德育工作者。3、內(nèi)容(1)實施德育的有效管理實施德育的有效性管理，需要抓好以下幾個方面的工作：①提高學(xué)生的思想、道德素質(zhì)，加強學(xué)生能力培養(yǎng)。②針對學(xué)生道德發(fā)展水平，找準(zhǔn)道德教育側(cè)重點。③德育方式要由封閉轉(zhuǎn)向開放。④要長期、反復(fù)地進(jìn)行德育工作。(2)實施德育的全局管理德育是一項系統(tǒng)工程，它是由學(xué)校各個部門、各個方面、各種力量組成的互相聯(lián)系互相制約的整體。在實施德育工作中，要樹立整體觀念，從全局出發(fā)，統(tǒng)一指揮，把學(xué)校各種渠道、各方面的力量、各種有利因素都統(tǒng)一到為實現(xiàn)德育目標(biāo)的軌道上來，充分發(fā)揮德育的整體功能。①品德與生活課是知識性和教育性融為一體的課程，而教育性是它的根本，品德與生活課是德育的重要途徑。品德與生活課不僅要傳授知識，更主要的是要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。②學(xué)校德育不是孤立進(jìn)行的，它要寓于各科教學(xué)之中，在各門學(xué)科知識的傳授中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德品質(zhì)教育。各科教學(xué)要按照教學(xué)大綱要求，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，從本門學(xué)科的性質(zhì)、特點出發(fā)，充分發(fā)掘教材自身的教育性，把思想教育、道德教育、人生觀、世界觀的教育與教材內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，既使學(xué)生獲得了知識，又提高了他們的思想道德素質(zhì)。③課外和校外活動是學(xué)校德育的重要途徑之一，它具有實踐性、靈活性、生動性和多樣性等特點，能促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學(xué)生道德行為的鞏固、提高與檢驗。為此，學(xué)校要正確地開展各科課外校外活動，在活動的目的、內(nèi)容、方式等方面都要做科學(xué)的安排，提高課外校外活動的德育效果。④班主任是德育的骨干力量，是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是學(xué)校、家庭、社會教育的協(xié)調(diào)者。班主任在學(xué)生道德品質(zhì)形成中起主導(dǎo)作用，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到德育的質(zhì)量，要提高班主任工作質(zhì)量必須加強對班主任工作的管理。⑤學(xué)校少先隊是思想品德教育工作的得力助手，是溝通學(xué)生思想的橋梁。因此，要加強團(tuán)、隊干部獨立工作能力的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，放手讓他們?nèi)ソM織活動，更好地做好學(xué)生工作。⑥校風(fēng)是學(xué)校的一種精神、文化和思想氛圍，它是由認(rèn)知、情感、意志等多種心理因素構(gòu)成的一種無形的影響力，包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。⑦家庭、社會是學(xué)生思想品德教育的一支不可替代的力量，在學(xué)生思想品德教育過程中，參與其中的力量很多，家庭、父母是孩子的第一位教師，良好的家庭教育是學(xué)生成長的良好基礎(chǔ)。要取得思想品德教育的良好效果，必須加強同家庭、社會的聯(lián)系。具體做好以下工作：A．要認(rèn)真做好家庭訪問工作，與家長及時溝通信息，取得聯(lián)系。B．舉辦家長學(xué)校。C．建社會教育網(wǎng)絡(luò)。(3）實施德育的常規(guī)管理德育常規(guī)是指經(jīng)過實踐檢驗，符合學(xué)校工作規(guī)律，比較穩(wěn)定的德育規(guī)章制度。常規(guī)管理，對于學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣和建立正常的秩序有十分重要的意義。學(xué)校可以通過團(tuán)、隊、班會、開學(xué)典禮、周會、晨會、升旗儀式、社會交往等活動對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、一日常規(guī)教育，加強德育常規(guī)管理。學(xué)校要建立常規(guī)考核制度、評比和獎勵制度等，通過這些教育，使學(xué)生把德育要求，變?yōu)樽杂X的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習(xí)慣(4）實施德育的全程管理德育的全程管理就是指對學(xué)生思想品德教育的全過程管理。它包括制定德育管理工作計劃、德育工作的組織實施、德育工作質(zhì)量檢查和總結(jié)四個有序的連續(xù)過程。①德育管理工作的計劃。根據(jù)德育大綱要求從學(xué)校的實際出發(fā)，遵循制定計劃的原則，制定出德育管理工作的指導(dǎo)性計劃。德育工作計劃從時序上可分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、月計劃；從內(nèi)容上要具有高、中、低層次，對不同年齡段應(yīng)有不同的要求。從德育工作的承擔(dān)方面看，要有在總體計劃統(tǒng)一指導(dǎo)下的團(tuán)、隊、班級等部門計劃，各個部門都有明確的工作目標(biāo)，使全校德育工作管理形成規(guī)范的德育工作體系，保證德育工作有序、有效地實施。②德育工作的實施。德育工作的實施就是為了實現(xiàn)學(xué)校德育的總體目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，按照各自的任務(wù)和責(zé)任，落實各個部門的德育工作，做到定職、定責(zé)、定人、定時，實現(xiàn)各司其職、各盡其責(zé)的有序管理。③德育工作的質(zhì)量檢查。德育工作質(zhì)量檢查是實現(xiàn)德育目標(biāo)的重要手段。它是根據(jù)德育計劃中規(guī)定的目標(biāo)要求和任務(wù)，對照檢查德育管理工作的執(zhí)行和完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，獲得反饋信息，并根據(jù)德育質(zhì)量檢查的結(jié)果進(jìn)行分析，找出德育質(zhì)量存在的問題和影響德育質(zhì)量的因素并及時加以調(diào)控，提出有效控制措施，使德育工作能按照既定目標(biāo)正確運行，確保德育目標(biāo)的實現(xiàn)。④德育管理工作的總結(jié)與評價。德育工作管理的總結(jié)過程有承先啟后的作用，通過總結(jié)，找出成功的經(jīng)驗和失敗的原因，一方面為德育管理工作評價提供依據(jù)；另一方面又是制定下一個周期德育工作計劃的根據(jù)。德育教學(xué)目標(biāo)管理制度1、工作目標(biāo)通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力；具有獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備；自覺遵紀(jì)守法和文明禮讓的精神風(fēng)貌。2、實施要點(1)加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。積極開展各種生動活潑、健康有益的教育活動。培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。(2)重視班主任工作，加強班級日常管理，進(jìn)行年級系列化教育。(3)把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。(4)構(gòu)建第二課堂活動體系，開展豐富多彩的校外活動和實踐活動。(5)搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，譜寫校歌，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。(6)開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展好警校共建活動，對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。學(xué)生勞動制度1、積極參加校內(nèi)一切公益勞動，從實踐中培養(yǎng)熱愛勞動和熱愛勞動人民的美德。2、勞動時聽從指揮、服從安排，按質(zhì)按量完成任務(wù)。3、愛護(hù)勞動工具，愛惜勞動成果，堅決反對踐踏花草、破壞工具、侵占勞動成果的錯誤行為。4、勞動時，要加強團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揚協(xié)作精神。5、勞動時，注意安全，不搞危險操作，堅決杜絕事故發(fā)生。學(xué)校衛(wèi)生制度1、教室衛(wèi)生(1)教室衛(wèi)生要做到：①堅持每天清掃；②消滅紙屑，消滅痰跡；③桌椅擺放整齊，教學(xué)設(shè)備安放整齊，教室布置大方整齊；④窗玻璃潔凈，桌椅地面潔凈，黑板墻壁凈，燈管電扇潔凈。(2)教室要有良好的通風(fēng)、采光照明設(shè)備。保證空氣清新，光線均勻。2、環(huán)境衛(wèi)生(1)場地要整潔平坦。(2)墻壁、圍欄要勤擦洗，保持清潔。3、個人衛(wèi)生個人衛(wèi)生要做到：勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭理發(fā)，勤洗澡換衣；不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不喝生水，不吃腐爛不衛(wèi)生食品學(xué)生衛(wèi)生制度1、堅持每天清掃教室，每天放學(xué)后由值日師生進(jìn)行檢查評分。做到地面無臟物，桌面無灰塵，室內(nèi)無雜物。2、講究公共衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰，不在墻壁、門窗及其他設(shè)施上亂刻亂畫。3、教室堅持開窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。4、定期進(jìn)行體檢。開展經(jīng)常性的防病防疫工作。5、養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)勤剪指甲。6、講究飲食衛(wèi)生。不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時內(nèi)不做劇烈運動；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。7、注意保護(hù)眼睛，堅持用眼衛(wèi)生。做到看書、寫字脊椎不彎曲，不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方學(xué)習(xí)，不在行駛的車船上或在行走時看書，用眼時間不宜過長。要堅持做眼保健操，看書時眼睛與書本要保持30公分左右的距離。要定期檢查枧力，及時矯治眼病。8、積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，勞逸結(jié)合。課間活動制度1、下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動，未經(jīng)許可，不得進(jìn)辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意串班。2、值日生在預(yù)備鈴響之前，應(yīng)主動認(rèn)真地將黑板擦干凈，把講臺整理好。3、課間休息不追逐打鬧、起哄、搬動桌椅、和亂寫亂畫。4、課間應(yīng)抓緊做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響后迅速進(jìn)入教室。5、無特殊情況，不得隨便出校。【教師管理制度】教師崗位責(zé)任制1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。2、教師要努力加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。3、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀性原則。4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定等環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：(1)在備課環(huán)節(jié)上的要求①認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。②以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目標(biāo)，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計教案。③認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目標(biāo)要求，教材的重點、難點及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實用。④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。⑤備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。(2)在授課環(huán)節(jié)上的要求①必須按照課表和作息時間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。②要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實施教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。③講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動，板書工整。④要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。(3)在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求應(yīng)做到“五要”，即：分量要適小(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，批改要及時。(4)在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求①教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導(dǎo)時間，對學(xué)生作有針對性的輔導(dǎo)。②輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。③要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長。④對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基生”。⑤答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。(5)在成績考核環(huán)節(jié)上的要求落實，嚴(yán)禁歧視“后進(jìn)生”。①教師要加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。②考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力。③考試要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)?？荚嚱Y(jié)束后要認(rèn)真閱卷評分，并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，都必須先向教導(dǎo)處申訴事由，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)交學(xué)校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學(xué)水平。8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。教師培訓(xùn)制度1、為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)，為今后合作打下堅實的基礎(chǔ)，對新分配的青年教師人校后，用兩周時間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進(jìn)行講授。2、定期組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的中老年教師主講。3、定期召開青年教師會議，宣讀青年教師工作汁劃，總結(jié)青年教師工作，寒暑兩假期要適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。5、每學(xué)期在青年教師中要開展積極的課堂教學(xué)競賽活動，各教研組要強化平時的幫練活動。6、組織青年教師定期外出參觀學(xué)習(xí)、聽課和參加業(yè)務(wù)講座。7、提高青年教師的文化素質(zhì)，關(guān)心青年教師，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校在排課上給予支持，時間上給予保證。8、從嚴(yán)要求青年教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。9、堅持對青年教師的聽課，并及時進(jìn)行講評。10、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結(jié)實驗體會，寫實驗方案。教師業(yè)務(wù)講座制度1、為提高廣大教師的專業(yè)水平，每學(xué)期業(yè)務(wù)講座不得少于4次2、每兩周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)講座，每次講座為20分鐘左右。3、聘請校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師或外請專家承擔(dān)講授任務(wù)。4、講授內(nèi)容要在每學(xué)期初教研工作計劃中安排出系列講授專題，根據(jù)教學(xué)工作需要，可臨時調(diào)換原擬訂講授專題?！緦W(xué)生管理制度】學(xué)生評價管理制度1、堅決拋棄用成績優(yōu)劣來判定學(xué)生好壞的陳舊標(biāo)準(zhǔn)。2、不要用固定的尺度和框框去要求學(xué)生。3、按照不同的層次評價學(xué)生。學(xué)生的表現(xiàn)，實際上存在不同的層次，有一般學(xué)生，有優(yōu)秀學(xué)生，有在某些方面或某一方面有特長的學(xué)生，也有特優(yōu)學(xué)生。因此，在表揚、鼓勵、評優(yōu)、獎勵、推薦等活動中，應(yīng)該不拘一格育人才、評人才。4、對學(xué)生的管理要做到有嚴(yán)有寬，有管有放?？偟囊笫亲龅接欣硐?、有道德、有文化、有紀(jì)律。凡是理想信念、道德品質(zhì)、文化知識和組織紀(jì)律等方面的問題，應(yīng)該從嚴(yán)要求。凡是學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好、正當(dāng)?shù)淖非笠约白灾魏妥岳淼囊?，?yīng)當(dāng)從寬，不僅不應(yīng)加以干涉，還應(yīng)積極支持、扶植和引導(dǎo)。5、要給學(xué)生顯示才能的機(jī)會。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。組織各種學(xué)科比賽、科技比賽，是給予學(xué)生顯示才能的機(jī)會。此外，要注意掃除學(xué)生成長的心理障礙。學(xué)生安全制度1、遵守交通規(guī)則，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。2、不準(zhǔn)爬越攀登危險物，不準(zhǔn)逞強斗毆，不準(zhǔn)打氣槍彈弓。3、不準(zhǔn)隨便從樓上往下扔雜物，不準(zhǔn)在樓上走廊追逐打鬧不準(zhǔn)在樓梯扶手上溜滑。4、禁止亂動各種電器設(shè)備。5、不準(zhǔn)在馬路上追逐打鬧和滑旱冰、踢球、做游戲。6、不準(zhǔn)單獨游泳。學(xué)生入學(xué)、注冊管理制度1、目的制定本制度的目的是為保證新生質(zhì)量，加強對學(xué)生人校報到注冊時的服務(wù)并使之管理有序。2、適用范圍：本制度適用于新生入學(xué)注冊和新學(xué)期開學(xué)時學(xué)生的報到注冊工作。3、職責(zé)(1)錄取新生名冊和學(xué)生檔案由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行編班、應(yīng)查新生入學(xué)資格，以及負(fù)責(zé)學(xué)生和家長的咨詢工作。(2)教導(dǎo)處對學(xué)生進(jìn)行編班，安排班主任。(3)各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)、報到注冊。(4)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審定新生入學(xué)資格(5)總務(wù)處負(fù)責(zé)報到注冊現(xiàn)場的桌椅布置。4、工作程序(1)教導(dǎo)處認(rèn)真核對錄取新生名單和學(xué)生檔案。(2)教導(dǎo)處對新生進(jìn)行編班，同時安排班主任名單。(3)總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置入學(xué)、報到注冊現(xiàn)場的桌椅。(4)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)在現(xiàn)場設(shè)置、公布學(xué)生分班和班主任名單。(5)各班主任對到本班級入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行注冊登記，發(fā)放學(xué)生手冊以及對新生入學(xué)時的指導(dǎo)。(6)新生人學(xué)后，由教導(dǎo)處對其報考錄取條件進(jìn)行復(fù)查，如有不符合標(biāo)準(zhǔn)者，申報給校長室處理。(7)經(jīng)過各方面復(fù)查合格的新生，按《學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)》建立檔案。(8)對以上不符合條件的新生，由教導(dǎo)處審批，報校長進(jìn)行處理師生校園禮儀制度1、穿戴要整潔，學(xué)生要穿著校服上學(xué)，少先隊員要佩戴紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生早晨上學(xué)時，在校門口見到值日的領(lǐng)導(dǎo)和老師，立正、鞠躬并問候：“老師早上好!”老師回禮：“同學(xué)好!”“你好!”或微笑、點頭回禮。3、平時在校園內(nèi)，學(xué)生見到老師，要主動向老師問候：“老師好!”老師回禮，“同學(xué)好!”或微笑、點頭回禮。4、在校園內(nèi)(不包括班級里面)，學(xué)生見到認(rèn)識的同學(xué)，要主動問候：“×××同學(xué)好!”另一同學(xué)要回禮：“×××同學(xué)好!”5、在校園內(nèi)學(xué)生舉止要文明。課余時間不能高聲喧嘩、追逐打鬧，可以適當(dāng)做些正當(dāng)?shù)挠螒颍舷聵翘菀坑倚凶?，遇見老師要主動讓路?、學(xué)生進(jìn)老師辦公室，首先要喊“報告”，聽到老師回答“請進(jìn)”，學(xué)生方可進(jìn)入。離開辦公室時，學(xué)生要說“老師再見”，老師要回答：“同學(xué)再見!”7、學(xué)生遇見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀視察校園，或是外校老師來校聽課要立正，鞠躬并問候：“叔叔好!”“阿姨好!”或“老師好!”8、學(xué)生放學(xué)離校，在校園遇見老師，要主動與老師道別：“老師再見!”老師回答：“同學(xué)們再見!”或是微笑、點頭回禮。學(xué)生家庭禮儀制度1、學(xué)生要按時上學(xué)、放學(xué)，不要在路上逗留玩耍。學(xué)生上學(xué)離家時，要有禮貌地與家人道別：“爸爸(或媽媽、爺爺、奶奶)，我上學(xué)去了，再見!”待家人回答后出門上學(xué)，學(xué)生放學(xué)回到家里時，也要及時告訴家人：“爸爸(或媽媽、爺爺、奶奶)，我回來了?！?、學(xué)生在家要勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲，勤換洗衣服鞋襪，把自己的房間、寫字臺、各種物件擺放整齊有序，以保證居室的整潔大方。3、學(xué)生要適當(dāng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。4、要懂得尊重、關(guān)心、孝敬父母長輩。吃飯時先請父母長輩就座，好吃的東西不能光顧自己吃，要先謙讓父母長輩，高年級同學(xué)還要主動為父母盛湯盛飯，父母或長輩身體不適，要主動關(guān)心問候，要問寒問暖，端茶送藥，體貼父母長輩，對父母講話要和聲細(xì)語，絕對不能罵父母長輩。不挑吃穿，不撒嬌，不妨礙父母工作。5、家里來了客人(或老師、同學(xué))要熱情接待。首先要有禮貌地