漂亮的掛盤課件

漂亮的掛盤漂亮的掛盤

藝術(shù)掛盤：是一種極具觀賞性的、裝飾用的工藝裝飾品。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展藝術(shù)掛盤：是一種極具觀賞性的、裝飾用的工藝裝飾品。概泥浮雕掛盤概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展

請問：泥浮雕掛盤和彩繪掛盤有什么異同？同：形狀、功能。異：顏色、材料、圖案。彩繪掛盤泥浮雕掛盤概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后

請說說這兩幅圖的構(gòu)圖和物態(tài)形象有什么異同？概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展

相同：飽滿、夸張、變形

不同：構(gòu)圖形式、圖案鳥掛盤波斯掛盤請說說這兩幅圖的構(gòu)圖和物態(tài)形象有什么異同？概念比

均齊式：是一種對稱的構(gòu)圖形式,即上下或左右兩部分紋樣相同。

平衡式：是一種比較自由的構(gòu)圖形式，即上下或左右兩部分紋樣不同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展均齊式：是一種對稱的構(gòu)圖形式,即上下或左右兩部平衡式：（一種比較自由的構(gòu)圖形式，上下或左右兩部分紋樣不同）均齊式：（對稱、回旋、輻射）由相同的適合圖案組織在具體的外形內(nèi)平衡式：均齊式：由相同的適合圖案組織在具體的外形內(nèi)

請你說出下面的掛盤是用哪種構(gòu)圖形式表現(xiàn)適合紋樣的？（均齊式或平衡式）概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展請你說出下面的掛盤是用哪種構(gòu)圖形式表現(xiàn)適合紋樣的？制作步驟：畫出主體。2.添加花邊。3.涂上色彩。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展制作步驟：畫出主體。2.添加花邊。3.涂上色彩。概念比較形大師作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展大師作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課作業(yè)要求：

1、嘗試使用學(xué)過的繪畫、剪貼、泥塑等技能設(shè)計(jì)一個(gè)掛盤。

2、圖案內(nèi)容可以選擇“動(dòng)物、植物、人物”等具象形，也可以選擇抽象形；

3、色彩單純明快。作業(yè)：設(shè)計(jì)“均齊式”或“平衡式”紋樣裝飾掛盤。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展作業(yè)要求：作業(yè)：概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評作業(yè)評價(jià)：

1、主體物形象鮮明、突出；

2、構(gòu)圖飽滿，適合掛盤外形特征；

3、色彩對比強(qiáng)烈；

4、與眾不同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展作業(yè)評價(jià)：概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后

概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了制作掛盤、在掛盤上可以表現(xiàn)很多的內(nèi)容、制作的方法與材料也各不相同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓課后拓展:

其實(shí)啊生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你肯動(dòng)腦勤動(dòng)手廢物也能變成寶,用來布置我們周圍的環(huán)境。請你們課后細(xì)心觀察身邊的物體，想一想還可以用哪些廢舊物品制作什么美術(shù)作品呢？概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展課后拓展:概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后放映結(jié)束！放映結(jié)束！漂亮的掛盤漂亮的掛盤

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請說說這兩幅圖的構(gòu)圖和物態(tài)形象有什么異同？概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展

相同：飽滿、夸張、變形

不同：構(gòu)圖形式、圖案鳥掛盤波斯掛盤請說說這兩幅圖的構(gòu)圖和物態(tài)形象有什么異同？概念比

均齊式：是一種對稱的構(gòu)圖形式,即上下或左右兩部分紋樣相同。

平衡式：是一種比較自由的構(gòu)圖形式，即上下或左右兩部分紋樣不同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展均齊式：是一種對稱的構(gòu)圖形式,即上下或左右兩部平衡式：（一種比較自由的構(gòu)圖形式，上下或左右兩部分紋樣不同）均齊式：（對稱、回旋、輻射）由相同的適合圖案組織在具體的外形內(nèi)平衡式：均齊式：由相同的適合圖案組織在具體的外形內(nèi)

請你說出下面的掛盤是用哪種構(gòu)圖形式表現(xiàn)適合紋樣的？（均齊式或平衡式）概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展請你說出下面的掛盤是用哪種構(gòu)圖形式表現(xiàn)適合紋樣的？制作步驟：畫出主體。2.添加花邊。3.涂上色彩。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展制作步驟：畫出主體。2.添加花邊。3.涂上色彩。概念比較形大師作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展大師作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展學(xué)生作品欣賞概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課作業(yè)要求：

1、嘗試使用學(xué)過的繪畫、剪貼、泥塑等技能設(shè)計(jì)一個(gè)掛盤。

2、圖案內(nèi)容可以選擇“動(dòng)物、植物、人物”等具象形，也可以選擇抽象形；

3、色彩單純明快。作業(yè)：設(shè)計(jì)“均齊式”或“平衡式”紋樣裝飾掛盤。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展作業(yè)要求：作業(yè)：概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評作業(yè)評價(jià)：

1、主體物形象鮮明、突出；

2、構(gòu)圖飽滿，適合掛盤外形特征；

3、色彩對比強(qiáng)烈；

4、與眾不同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展作業(yè)評價(jià)：概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后

概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓展小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了制作掛盤、在掛盤上可以表現(xiàn)很多的內(nèi)容、制作的方法與材料也各不相同。概念比較形式步驟作業(yè)大師作品學(xué)生作品作業(yè)評價(jià)課后拓課后拓展:

其實(shí)