山西省晉中市四校聯(lián)考2015-2016學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語文試卷

PAGEPAGE162015—2016學(xué)年度“晉商四?！备呷?lián)考語文試卷（文理科）本試卷滿分150分考試時間150分鐘第=1\*ROMANI卷閱讀題（70分）甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。知其白而守其黑：國畫之美生根于中國文化天籟、神韻、簡樸是中國文化的源頭，國畫產(chǎn)生于中國文化之中。中國文化很注重天人合一，這種特質(zhì)造就了中國文化的開放性、包容性和啟智性。對中國繪畫而言，中國文化的啟智性是非常重要的。中國繪畫不需要像西方文化那樣嚴(yán)格的邏輯分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，體會天地大美。天地山川、草木蟲魚都有其自身之美、有它運(yùn)行的目的，中國繪畫就是要你去體會這種美、這種內(nèi)在目的性，然后將其運(yùn)用到筆墨中，表現(xiàn)出來，而不需要你問“這樹長在這兒對不對”、“這老鼠怎么比南瓜還大啊”……另一方面，天地大美只有通過感悟才能轉(zhuǎn)化為人類的美感。明代“心學(xué)”流派的重要代表人物王陽明在《傳習(xí)錄》中寫道：一朵花在深山開放，你不知道它存在，可是當(dāng)你看到這朵花的時候，這朵花的顏色、形態(tài)就漸漸顯現(xiàn)出來，它果然是個美艷的存在。中國文人講“氣韻生動”，其中的“韻”并不是單純的作詩時押韻的“韻”，意義更為豐富飽滿，注重的是創(chuàng)作主體(無論是藝術(shù)家還是詩人)對于宇宙慣有的一個詩性的判斷。天地大美自然而生，可是也需要畫家對其有詩性的判斷、有所感悟才會于人有意義。所以，當(dāng)中國人的智慧和感悟在哲學(xué)上的體現(xiàn)用到繪畫上來的時候，繪畫就受益無窮了。老子哲學(xué)里有“知其白，守其黑”，說的是深知本性潔白，卻守持混沌昏黑的態(tài)勢，這就是中國人的思維，也正是國畫美之所在。筆墨加上宣紙就是黑和白，只有維持黑白間比例的平衡和諧才能守住國畫的這種美。中國禪宗講，“妙悟者不在多言”。王維在《山水訣》中將此視為對山水畫的要求，其實(shí)，這是對整個中國繪畫的要求——以少許勝多許，以最簡練的語言表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。中國繪畫就是“有無相生”之道的形象體現(xiàn)，筆墨的“有”和畫面空白的“無”相互輝映才造就了國畫之美。元代山水畫家倪瓚的畫就非常注重黑白間的比例，比如他的《容膝齋圖》，幾棵小樹，一個茅亭，朦朧的遠(yuǎn)山，沒有人物，沒有動態(tài)。然而，你一看就能感受到一種淡淡的哀愁，一種天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人畫的鳥，蜷曲著身子，寥寥幾筆，把鳥的全部內(nèi)在生命表達(dá)得淋漓盡致。他的畫已經(jīng)撇除了一切的繁文縟節(jié)、一切的矯揉造作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士氣”的符號，簡捷清純、精微廣大、高明中庸。中國畫的這種簡潔豐潤源遠(yuǎn)流長，早在遠(yuǎn)古時期陶瓷上的繪畫就有體現(xiàn)。豬紋陶缽屬于河姆渡文化時期，但刻畫在陶罐上的豬極富神韻。大量的留白、相當(dāng)簡單的細(xì)條，卻將豬那種神情、動態(tài)刻畫得栩栩如生，能引發(fā)你無盡的聯(lián)想。人面彩陶瓶屬于五千年前的仰韶文化時期。這個作品反映的是遠(yuǎn)古先民的一種思考狀態(tài)，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是這個疑惑又混混沌沌，讓人感到?jīng)]有答案而有所茫然。這個茫然體現(xiàn)出一個童稚的天真。還有，嘴邊那個酒窩在那兒，像一個很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、簡樸。從這個簡單的作品中，我們看到了天籟、神韻、簡樸。這就是我們文化的源頭，這種對于藝術(shù)的感悟、對于“微言大義”的追求流傳了幾千年，深深地扎根于中國的國畫之中。1．關(guān)于“中國繪畫”的特點(diǎn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．中國繪畫遵循自然之道，通過筆墨來真實(shí)再現(xiàn)天地山川、草木蟲魚自身的美及其運(yùn)行的目的。B．中國繪畫是“有無相生”之道的形象體現(xiàn)，注重以少許勝多許，用筆簡潔卻使畫面豐潤而富有神韻。C．畫家通過感悟天地大美，對其作出詩性判斷，創(chuàng)作出的作品才有可能具備“氣韻生動”的特點(diǎn)。D．中國繪畫是中國文化的一部分，天籟、神韻、簡樸是中國文化的源頭，當(dāng)然也是中國繪畫的源頭2．下列關(guān)于“知其白而守其黑”的解說，有錯誤的一項(xiàng)是()（3分）A．“知其白而守其黑”作為中國繪畫的一個重要美學(xué)原則，是老子哲學(xué)思想在中國繪畫中的一種很好體現(xiàn)。B．“知其白而守其黑”是中國人思維的一種表現(xiàn)，也影響著畫家的國畫創(chuàng)作，使國畫呈現(xiàn)出不同于西方繪畫的美。C．“知其白而守其黑”與中國禪宗所說的“妙悟者不在多言”的道理相似，強(qiáng)調(diào)以最簡練的筆墨或語言表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。D．在中國繪畫中，“黑”和“白”分別對應(yīng)筆墨內(nèi)容和畫面的空白，畫的美就是靠濃墨重彩與留白的反差表現(xiàn)出來的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是()（3分）A．八大山人寥寥幾筆便將鳥的內(nèi)在生命表達(dá)得淋漓盡致，他的創(chuàng)作就是國畫中表現(xiàn)出符號化趨勢的代表。B．國畫家將自己的感悟融入繪畫中，啟發(fā)讀者去感受、體會美，無須刻意追求美的自然真實(shí)性。C．仰韶文化時期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然，形象地將五千年前遠(yuǎn)古時期先民的無知與天真展現(xiàn)出來。D．王維在《山水訣》中把禪宗的“妙悟者不在多言”視為對山水畫的要求，首倡了中國畫“以少許勝多許”的繪畫準(zhǔn)則。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題房喬，字玄齡，齊州臨淄人。幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文。年十八，本州舉進(jìn)士，授羽騎尉。父病綿歷旬月，玄齡盡心藥膳，未嘗解衣交睫。太宗徇地渭北，玄齡杖策謁于軍門，太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，罄竭心力，知無不為。賊寇每平，眾人競求珍玩，玄齡獨(dú)先收人物，致之幕府。及有謀臣猛將，皆與之潛相申結(jié)，各盡其死力。玄齡在秦府十余年，常典管記，每軍書表奏，駐馬立成，文約理贍，初無稿草。高祖嘗謂侍臣曰：“此人深識機(jī)宜，足堪委任。每為我兒陳事，必會人心，千里之外，猶對面語耳?！彪[太子以玄齡、如晦為太宗所親禮，甚惡之，譖之于高祖，由是與如晦并被驅(qū)斥。隱太子將有變也，太宗令長孫無忌召玄齡及如晦，令衣道士服，潛引入閣計事。及太宗入春宮，擢拜太子右庶子，賜絹五千匹。貞觀元年，代蕭瑀為中書令。論功行賞，以玄齡及長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人為第一，進(jìn)爵邢國公，賜實(shí)封千三百戶。三年，拜太子少師，固讓不受，攝太子詹事，兼禮部尚書。明年，代長孫無忌為尚書左仆射，改封魏國公，監(jiān)修國史。既任總百司虔恭夙夜盡心竭節(jié)不欲一物失所聞人有善若己有之明達(dá)吏事飾以文學(xué)審定法令意在寬平不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤。論者稱為良相焉。高宗居春宮，加玄齡太子太傅，仍知門下省事，監(jiān)修國史如故。尋以撰《高祖、太宗實(shí)錄》成，降璽書褒美，賜物一千五百段。其年，玄齡丁繼母憂去職，特敕賜以昭陵葬地。未幾，起復(fù)本官。太宗親征遼東，命玄齡京城留守，手詔曰：“公當(dāng)蕭何之任，朕無后顧之憂矣?！避娙制餍?，戰(zhàn)士糧廩，并委令處分發(fā)遣。玄齡屢上言敵不可輕，尤宜誡慎。尋與中書侍郎褚遂良受詔重撰《晉書》。二十三年，駕幸玉華宮，時玄齡舊疾發(fā)，詔令臥總留臺。及漸篤，追赴宮所，乘擔(dān)輿入殿，將至御座乃下。太宗對之流涕，玄齡亦感咽不能自勝。敕遣名醫(yī)救療，尚食每日供御膳。若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。后疾增劇，遂鑿苑墻開門，累遣中使候問。上又親臨，握手?jǐn)?，悲不自勝?；侍右嗑椭c之訣。尋薨，年七十。廢朝三日。（選自《舊唐書?房玄齡傳》）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節(jié)/不欲一物失所/聞人有善若己/有之/明達(dá)吏事/飾以文/學(xué)審定法/令意在寬平/B.既任/總百司虔恭/夙夜盡心/竭節(jié)不欲/一物失所/聞人有善/若己有之/明達(dá)吏事/飾以文/學(xué)審定法令/意在寬平/C.既任總百司/虔恭夙夜/盡心竭節(jié)/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達(dá)吏事/飾以文學(xué)/審定法令/意在寬平/D.既任/總百司虔恭/夙夜盡心竭節(jié)/不欲一物失所/聞人有善/若己有之/明達(dá)吏事/飾以文學(xué)/審定法令/意在寬平/5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A．門下省：魏晉至宋的中央最高政府機(jī)構(gòu)之一。是宮內(nèi)侍從官的辦事機(jī)構(gòu)，后來隋朝和唐朝開始正式設(shè)立的三省六部制成為與尚書省、中書省并列的三省之一。B．丁……憂：丁憂是祖制，具體說來，是朝廷官員的父母親如若死去，無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須回到祖籍守喪二十七個月。C．《晉書》：二十四史之一，唐房玄齡等人合著，作者共二十一人。記載的歷史上起三國時期司馬懿早年，下至東晉恭帝元熙二年劉裕廢晉帝自立，以宋代晉。D．薨：古時不同朝代不同級別的人的死有不同說法，《唐書·百官制》：“凡喪，二品以上稱薨，五品以上稱卒”。清代皇室成員中，皇帝皇后死稱“薨”。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．房玄齡早慧多才，很有孝心。房玄齡從小就很聰明，博覽經(jīng)史，書法、文章俱佳；父親生病時間很長，他盡心服侍，就連睡覺都顧不上。B．房玄齡與唐太宗李世民一見如故。房玄齡盡心盡力為李世民出謀劃策，延攬人才；如遇到謀士、將才，他就暗中結(jié)交他們，并讓他們甘心為太宗出力。C．房玄齡深受唐太宗信任、重用。房玄齡一度因?yàn)楸蝗酥袀?，被高祖?qū)斥，后又被太宗召回。貞觀元年，進(jìn)爵邢國公，賜實(shí)封千三百戶，拜太子少師。D．房玄齡與唐太宗情深意重。李世民將房玄齡比之于漢高祖的蕭何。房玄齡病重之際，得到了皇帝的厚待。太宗為方便派人探視，鑿開宮墻開門，還親自登門，握著他的手問候。7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）不以求備取人，不以己長格物，隨能收敘，無隔卑賤。（5分）（2）若微得減損，太宗即喜見顏色；如聞增劇，便為改容凄愴。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首古詩，回答8～9題。下方山注【南朝·梁】何遜寒鳥樹間響，落星川際浮。繁霜白曉岸，苦霧黑晨流。鱗鱗逆去水，彌彌急還舟。望鄉(xiāng)行復(fù)立，瞻途近更修。誰能百里地，縈繞千端愁？【注】方山：六朝時渡口。8．詩歌前四句主要描寫了哪些意象，描繪了怎樣的畫面？請簡要賞析。（5分）9.在歸鄉(xiāng)途中詩人的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合全詩進(jìn)行分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，描寫琵琶女出場的詩句是“_____________，____________”。（2）蘇軾《赤壁賦》中“_____________，____________”兩句形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上。（3）屈原在《離騷》中用景物意象表現(xiàn)自己“修初服”的做法的詩句是“_________,___________”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。被詩打敗的人【智利】巴勃羅·聶魯達(dá)在我的少年時代，我是那種身披黑斗篷的學(xué)生詩人，同當(dāng)時所有的詩人一樣消瘦和缺乏營養(yǎng)。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。我同我的朋友們一起走進(jìn)一家簡陋的下等酒館。那是探戈舞風(fēng)靡和流氓橫行的時代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墻上似的突然中斷。兩個臭名昭著的流氓在舞池當(dāng)中齜牙咧嘴地互相辱罵。當(dāng)一個上前打?qū)Ψ綍r，對方就退卻，桌子后邊的一群音樂迷也隨著向后躲閃。那場面就像兩個未開化的野人在原始森林的空地上跳舞。我沒有多加考慮就走上前去，不顧自己又瘦又弱，責(zé)罵他們：“不要臉的壞蛋，狼心狗肺的家伙，下賤的渣滓，別吵大家了！大家是來跳舞的，可不是來看你們演鬧劇的！”他們吃驚地對看一眼，好像不能相信他們聽到的話。身材較矮的那個曾是拳擊手，他朝我走來，想揍死我。若不是極準(zhǔn)的一拳猛地把這個猩猩般的漢于打倒往地，他準(zhǔn)能達(dá)到目的。是他的對手終于決定給他一拳。當(dāng)這個戰(zhàn)敗的斗士被人像搬麻袋似的抬出去時，當(dāng)坐在桌旁的人向我們遞來酒瓶時，當(dāng)舞女們向我們投來熱情的笑聲時，那個打出致命一拳的大漢理所當(dāng)然地想分享這次勝利的歡樂。但是，我嚴(yán)詞責(zé)罵道：“滾出去！你跟他是一路貨！”我的得意不久就結(jié)束了。我們穿過狹窄的過道之后，看見一個虎背熊腰的家伙堵住出口——那個被我呵斥的勝刺者，他堵住我們的去路，等著進(jìn)行報復(fù)?！袄献诱戎隳??！彼麑ξ艺f。他輕輕一推，把我推往一扇門，這時我的朋友們都慌里慌張地跑了。我急忙掃一眼，看看能不能抓到什么東西進(jìn)行自衛(wèi)。沒有，什么東西都沒有。沉重的大理石桌面、鐵椅子，我都舉不起來。沒有花瓶，連一根別人忘記帶走的不值錢的手杖都沒有?！霸蹅冋?wù)??！蹦侨苏f。我明白，任何反抗都是徒勞的；我還想到，他大概像面對一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能進(jìn)行的全部自衛(wèi)，只不過是不讓他知道我的恐懼感。我回手也推他一下，但是動不了他一絲一毫。他簡直是一堵石墻。他忽然向后揚(yáng)起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色。“您是詩人巴勃羅·聶魯達(dá)嗎？”他問?！笆堑?。”他低下頭，繼續(xù)說道：“我太不幸了！我現(xiàn)在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當(dāng)面罵我壞蛋的竟是他！”他兩手抱著頭，悲痛地說：“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是可卡因販子。我們是世上最卑賤的人?？墒牵谖业纳钪杏幸粯蛹儩嵉臇|西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛。巴勃羅，您看看她，您看看她的相片。我一定要告訴她，您親手拿過這張相片。這事兒準(zhǔn)會使她高興。”他把那張笑吟吟的少女的相片遞給我?！八怯捎谀?，是由于我背誦過您的詩才愛我的?！彼麤]頭沒腦地朗誦起來：“一個像我一樣悲傷的孩子，跪著從你眼睛深處看著我們……”這時候，門給撞開了。那是我的朋友們帶著武裝的援軍回來了。我看見一張張驚訝的臉擠在門口。我緩緩地走出門去。那人獨(dú)自留下，連姿態(tài)都沒變，繼續(xù)朗誦道：“為了將要在她血管里燃燒的生命，我這雙手不得不殺人。”他被詩打敗了?！咀ⅰ堪筒_·聶魯達(dá)(1904-1973)，智利著名詩人、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。19歲出版了第一部詩集《晚霞》，20歲發(fā)表了成名作《二十首情詩和一支絕望的歌》，奠定了他在智利乃至世界詩壇的地位。（1）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．“在我的生活中有一樣純潔的東西，那就是我的未婚妻”“她是由于您，是由于我背誦過您的詩才愛我的”，說明了愛情的力量要遠(yuǎn)勝于詩歌。B．本文在故事情節(jié)上一波三折，張弛有度，酒館中的局面出現(xiàn)緊張——緩和——再次緊張——最后緩和的變化，引人人勝，具有很強(qiáng)的可讀性。C．“我急忙掃一眼，看看能不能抓到什么東西進(jìn)行自衛(wèi)”“我所能進(jìn)行的全部自衛(wèi)，只不過是不讓他知道我的恐懼感”，從中不難發(fā)現(xiàn)“我”的懦弱無助。D．文章語言生動形象，如“那場面就像兩個未開化的野人在原始森林的空地上跳舞”，生動地描繪出這兩個蠻漢的荒唐可笑。E．本文是作者的一篇回憶性散文，卻以濃烈的感情和豐富的形象，表現(xiàn)了詩歌對野蠻的勝利，具有高度的思想性和藝術(shù)魅力。（2）文章第1自然段看似與故事情節(jié)無關(guān)，作者這樣寫有什么作用？（6分）（3）請從細(xì)節(jié)描寫的角度，說說“被詩打敗的人”的心理變化過程。（6分）（4）為什么拳擊手竟會“被詩打敗了”？試從人物與主旨兩方面探究。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。蔡元培：從翰林學(xué)士到革命志士范福潮蔡元培字鶴卿，號孑民，同治六年十二月十七日（公歷1868年1月11日）出生于紹興府山陰縣。15歲中秀才，1892年入京補(bǔ)行殿試，授翰林院庶吉士，因其“年少通經(jīng)，文極古藻”，頗受本科正考官翁同龢賞識。甲午四月，應(yīng)散館試，由庶吉士補(bǔ)翰林院編修；六月，中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，與文廷式、徐世昌、張謇等奏請密聯(lián)英德，抵御日本。甲午一役，洋務(wù)派官僚企圖從軍事、技術(shù)上追求富國強(qiáng)兵的夢想徹底破滅，這給了欲從政治改革入手保國強(qiáng)國的維新派一試身手的機(jī)會?？怠⒘喊l(fā)動的“戊戌變法”，得到了光緒帝和一些漢族官僚的支持。身處變法運(yùn)動中心的蔡元培，一直在冷靜觀察形勢，他在感情上認(rèn)同維新派的某些主張，但在行動上卻不屑與康、梁為伍。當(dāng)時，康、梁是政治紅人，投拜者接踵而至，而他在其“炙手可熱之時，恥相依附，不往交納”。楊銳等受寵權(quán)臣也曾極力拉攏，蔡公不為所動。后來，羅家倫就此事詢問情由，他從容言道：“我認(rèn)為中國這樣大，積弊這樣深，不在根本上從培養(yǎng)人才著手，他們要想靠下幾道上諭，來從事改革，把這全部腐敗的局面轉(zhuǎn)變過來，是不可能的?！边@時，蔡公的思想已在悄然發(fā)生變化，他不像某些翰林學(xué)士鉆營投機(jī)，奔競仕途，而是廣泛閱讀西方新書，認(rèn)真思考救國之道。他與友人合作，開設(shè)一所東文學(xué)社，學(xué)讀日文書，并練習(xí)翻譯。他不僅大量閱讀《電學(xué)源流》《光學(xué)量子力學(xué)圖說》等自然科學(xué)著作，還讀了很多諸如《環(huán)游地球引錄》《日本史略》《日本新政考》等介紹外國地理、歷史、政治方面的書籍?！岸紵o做官意，惟有讀書聲”，他寫了這副對聯(lián)，掛在書齋自勉。1898年9月，蔡公出京返籍，徐樹蘭聘他擔(dān)任紹興中西學(xué)堂監(jiān)督（校長）。中西學(xué)堂是徐氏用公款開辦的一所新式學(xué)校，既有舊學(xué)，又有外語和自然科學(xué)，外語課原來設(shè)有英、法文，蔡公到校后增設(shè)了日文。民國時期的北大校長蔣夢麟、北大地質(zhì)學(xué)教授王烈當(dāng)時都是第一齋學(xué)生。1900年正月下旬，徐氏派人把《申報》刊登的上諭送給蔡公，囑他“自當(dāng)以名教綱常為己任，以端學(xué)術(shù)而正人心”，但他不愿以名教綱常毒害學(xué)生，復(fù)書辭職。此后，蔡公去臨安縣為紹興僑農(nóng)辦小學(xué)校，又去杭州商議改某書院為師范學(xué)校，不辭辛苦，奔走于教育救國之道。1901年七月，蔡公應(yīng)上海澄衷學(xué)堂總理（即校長）劉葆良之請代為總理，一月后，劉又介紹他去南洋公學(xué)任特班總教習(xí)。特班學(xué)生皆為通古文辭者，非請翰林授課，難以壓堂，故聘蔡公為總教習(xí)。蔡公對待學(xué)生，寬嚴(yán)有度，學(xué)生中最為蔡公賞識者有邵力子、胡仁源、謝無量、李叔同、黃炎培等，后來皆為民國政學(xué)界名人。1901年冬，南洋公學(xué)中院五班學(xué)生因反對當(dāng)局專制而全體退學(xué)，蔡公將退學(xué)的學(xué)生組織起來，募款設(shè)校，沿女校之名，曰愛國學(xué)社，請吳稚暉、章太炎為教員。不久，章士釗帶南京陸師學(xué)堂十余名退學(xué)生亦來學(xué)社，蔡公請章向?qū)W生教授兵操，他亦剪發(fā)，穿短衣，與學(xué)生同在操場訓(xùn)練?！傲羧諏W(xué)生因東三省俄兵不退，發(fā)起成立軍國民教育會，于是愛國學(xué)社亦組織義勇隊(duì)以應(yīng)之，是時，愛國學(xué)社幾為國內(nèi)惟一之革命機(jī)關(guān)矣?！碑?dāng)時，革命已是學(xué)界對政治形勢的重要認(rèn)識，1903年鄒容《革命軍》中即有“殺盡胡人”之說，但蔡公在《釋“排滿”》一文中認(rèn)為滿人入關(guān)260年，無論其血統(tǒng)、其風(fēng)俗、其文化，早已被漢人同化，“由是而言，則又烏有所謂‘滿洲人’者哉！”是故，他不贊同。時至清末，多數(shù)漢人已無種族之見，所謂排滿，實(shí)為反專制反暴政也，只因清廷是專制與暴政的代表；由是而知，“事之有利于滿人者，雖善亦惡；而事之有害于滿人者，雖兇亦吉”，他繼而認(rèn)為，“各省官吏勒索賠款，公行賄賂，以為彼政府?dāng)吭褂谄矫裾撸宰阋詣訐u滿洲人之基本，而為多數(shù)漢族之功臣！如張百熙之流，實(shí)心舉行新政者，宜斥為助桀之民賊而誅之！”政府腐敗有利于喚起民眾，新政改革不利于鼓吹革命，蔡公此論實(shí)為日后《民報》諸君攻擊梁啟超君主立憲定了調(diào)子，同盟會綱領(lǐng)中，“驅(qū)逐韃虜”實(shí)是幌子，“建立共和”才是真意?！白匀鶜q以后，我已決定參加革命工作。覺得革命止有兩途：一是暴動，一是暗殺。在愛國學(xué)社中竭力助成軍事訓(xùn)練，算是種下暴動的種子。又以暗殺于女子更為相宜，于愛國女校，預(yù)備下暗殺的種子?！保ú淘唷段以诮逃绲慕?jīng)驗(yàn)》）《蘇報》案后，國內(nèi)的革命運(yùn)動已經(jīng)公開化，蔡公亦開始加緊實(shí)行他的革命手段，此后一年間，蔡公以愛國學(xué)社為機(jī)關(guān)，以來自東京的軍國民教育會成員何海樵、楊篤生、吳樾為骨干，組織暗殺團(tuán)，擬定的第一個暗殺對象竟是慈禧太后！鑒于形勢的發(fā)展，為配合孫、黃領(lǐng)導(dǎo)的國內(nèi)外革命組織的活動，蔡公認(rèn)為有必要在江浙成立一個革命組織，他與陶成章、徐錫麟及獄中的章太炎商議改組暗殺團(tuán)，重訂章程，建立了一個新的組織“光復(fù)會”，他被推舉為會長。此時的蔡公，已與孫、黃并列，成為當(dāng)時三大革命團(tuán)體的首領(lǐng)之一。（內(nèi)容有刪節(jié)）相關(guān)鏈接①蔡元培作為清末翰林走向革命，其革命活動幾乎均以教育機(jī)構(gòu)為據(jù)點(diǎn)，革命手段偏重于搞暗殺。然而，暗殺活動連遭失敗，蔡元培對此感到茫然：“在上海所圖皆不成，意頗倦?！保ㄕ詥螢I新《辛亥革命前后的蔡元培》）②“九·一八”事變后，蔡元培主張抗日，擁護(hù)國共合作。1940年蔡公去世，周恩來送挽聯(lián)：“從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由。”（摘自百度百科）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．甲午戰(zhàn)敗后，面對楊銳等維新派權(quán)臣的拉攏，時任翰林院編修的蔡元培開始思考政治局勢，最終決定不與康、梁為伍。B．在廣泛閱讀了國外自然、地理、歷史、政治等方面的書籍之后，蔡元培的思想在悄然發(fā)生變化，產(chǎn)生了“師夷長技以制夷”的思想。C．蔡元培組織南洋公學(xué)退學(xué)的學(xué)生成立“愛國學(xué)社”，他不僅注重學(xué)生的文化教育，聘請吳稚暉、章太炎為教員；而且還注重學(xué)生的軍事素質(zhì)，他請章士釗向?qū)W生教授兵操。D．在“排滿”的問題上，蔡元培不贊同鄒容“殺盡胡人”的觀點(diǎn)，他指出漢族官員也有“勒索”“賄賂”之?dāng)☆悾虼苏J(rèn)為凡是“斂怨于平民”的人都是“民賊”。E．文本通過記敘清末翰林學(xué)士蔡元培走上革命道路的歷程，反映了晚清政府腐敗沒落，最終將其陣營內(nèi)的部分知識分子驅(qū)趕至“反專制必鬧革命”的陣營的社會現(xiàn)實(shí)。（2）蔡元培本是晚清政府的翰林學(xué)士，為什么會走上與清政府對立的革命道路？請結(jié)合材料陳述原因。（6分）（3）蔡元培為當(dāng)代青年熟知的身份是北大校長和教育家，而材料聚焦蔡元培的政治革命經(jīng)歷。請結(jié)合材料，梳理一下其中有哪些內(nèi)容與蔡元培日后教育家身份一以貫之。（6分）（4）材料敘述了蔡元培的諸多政治思想和革命行動，請結(jié)合材料分條陳述。并針對其中某一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。?分）第=2\*ROMANII卷表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）=1\*GB3①一幅剪紙看似簡單，制作起來可是個細(xì)致的手工活兒，手稍一哆嗦，就可能。雖說難，但學(xué)生們樂此不疲，最后終于開心地向我秀出剪得千奇百怪的蝴蝶。=2\*GB3②十年，有人漂洋過海，定居國外，他卻選擇拋下一切，執(zhí)意回國；十年，有人安于現(xiàn)狀，樂享生活，他卻心無旁騖，埋頭研發(fā)；十年，有人，退居一隅，而他卻執(zhí)意進(jìn)取，愈戰(zhàn)愈勇。=3\*GB3③報復(fù)性漲價是中國房地產(chǎn)市場高投機(jī)性的本質(zhì)特點(diǎn)，這幾乎已經(jīng)伴隨著調(diào)控全過程，并一次次使得調(diào)控成果，毀于一旦。A．半途而廢前功盡棄功敗垂成B．前功盡棄半途而廢功敗垂成C．功敗垂成前功盡棄半途而廢D．前功盡棄功敗垂成半途而廢14．下列各句中沒有語病、語意明確的一句是（）（3分）A．為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問題，科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識別芯片的方法，這對于電腦愛好者來說無疑是個好消息。B．吸煙產(chǎn)生的煙霧中含有上百種對人體有害的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)使機(jī)體發(fā)生病變，會引發(fā)心血管、肺癌等嚴(yán)重疾病。C．消費(fèi)者建議，對一次性餐具要采取措施，從生產(chǎn)、流通到消費(fèi)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)管，從而保證其質(zhì)量合格，使用安全。D．針對我國有些地方不惜犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，有關(guān)專家指出，我們一定要吸取發(fā)達(dá)國家有過的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈其覆轍。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）中國封建社會的核心價值是“仁、義、禮、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”。，。，。，，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實(shí)意義的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。①使中國封建社會得以維系、變革與發(fā)展②以“仁”來塑造社會、教化人生③正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值規(guī)范④在中國封建社會中，“仁”是一種道德規(guī)范⑤是中國儒家文化的核心價值追求⑥更是一種社會理想，同時還是一種政治綱領(lǐng)A．④⑥⑤②①③B．②④⑥③①⑤C．④⑤②①⑥③D．②⑤④⑥③①16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）微博沒有傳統(tǒng)媒體“守門人”過濾、壟斷信息的特權(quán)，而且門檻很低，

①

。但是由于人們大多使用匿名，

②

，于是微博從開始時，虛假信息就一直是一個被人詬病的方面。與此同時，由于短小精悍，微博往往只有論點(diǎn)而缺少論證，似乎只需要情緒化的語言打動人，③

，這就造成微博里客觀理性的意見往往受到忽視或蔑視。17.下面是“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動標(biāo)識”，請寫出該標(biāo)識的設(shè)計元素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過200個字。(6分)答：①設(shè)計元素：（2分）②寓意：（4分）六、寫作（60分）18．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①吹滅別人的燈，會燒掉自己的胡子。哈薩克斯坦諺語②人有不為也，而后可以有為。孟子要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不抄襲。

2015—2016學(xué)年度“晉商四?！备呷?lián)考語文參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代文閱讀（9分）1．A試題分析：A“真實(shí)再現(xiàn)”有誤。依據(jù)原文第一段內(nèi)容。2．D試題分析：D“畫的美就是靠濃墨重彩與留白的反差”錯。原文為“筆墨的“有”和畫面空白的“無”相互輝映才造就了國畫之美”。3.B試題分析：A項(xiàng)“士氣的‘符號’”與“符號化趨勢”不是同一概念。C項(xiàng)“遠(yuǎn)古時期先民的無知與天真”錯誤。D項(xiàng)“首倡了中國畫‘以少許勝多許’的繪畫準(zhǔn)則”無依據(jù)。二、古代詩文閱讀（36分）4．C.（3分）解析：既任總百司，虔恭夙夜，盡心竭節(jié)，不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達(dá)吏事，飾以文學(xué)，審定法令，意在寬平。5．D（皇帝的死稱“崩”，皇貴妃以下到嬪的死稱“薨”）（3分）6．C（C項(xiàng)，拜太子少師應(yīng)為“貞觀三年”而不是“貞觀元年”。）（3分）7.（1）（他）不用求全來選人，不用自己的長處來要求他人，根據(jù)他人的才能任用，不因他人的地位卑賤而排斥。（“格物”，要求他人；“收敘”，任用；“隔”，排斥。各1分，大意對2分。共5分）（2）如果（他的?。┥晕p退，太宗就高興得露出喜色；如果聽說（病情）加重，（太宗）就因此變得滿面凄愴。（“微”，稍微，略微；補(bǔ)出省略成分“病情”；“見”露出，各1分；大意對2分。共5分）8.（5分）詩歌前四句主要描寫了“寒鳥”、“落星”、“繁霜”、“苦霧”等意象，描繪了一幅抑郁凄清（傷感）的畫面。（2分）秋冬時節(jié)的早晨，鳥兒在樹枝間發(fā)出悲切的叫聲。稀疏零落的星星映照在河中，隨波浮動。濃霜彌漫，使早晨的河岸變得發(fā)白；濃重的霧氣籠罩著江水，使河流變得黑沉沉。（2分）烘托出詩人凄涼沉重的心情。（1分）9.（6分）沉重——急切——情怯（心情矛盾）（2分）詩歌前四句借景抒情，表達(dá)內(nèi)心沉重之情；五、六句寫詩人逆水而上，匆匆返家的急切之情；后四句抒發(fā)離家越近，反覺得路途漫長，愁腸百轉(zhuǎn)之情。（4分）10．（6分）（1）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面（2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然（3）制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.(1)（5分）EB（答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分。C項(xiàng)，錯在“懦弱”，文中并無此意。A項(xiàng)“說明了愛情的力量要遠(yuǎn)勝于詩歌”，屬無中生有。D項(xiàng)“兩個蠻漢的荒唐可笑”是在爭斗時表現(xiàn)出的。)（2）（6分）①本段對詩人生活處境的描寫，特別是對詩人體重的強(qiáng)調(diào)，是對詩人當(dāng)時備受輕視的社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。②這與后面寫他的詩竟能喚醒人的純真情感和良知，洗禮人的靈魂形成對比，突出主旨。（3）（6分）文章采用細(xì)節(jié)描寫，反映出人物心理逐步變化的過程：“他忽然向后揚(yáng)起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色”反映出其內(nèi)心已產(chǎn)生微妙的變化；（2分）“他低下頭”，由“揚(yáng)”到“低”顯示他內(nèi)心開始由傲慢轉(zhuǎn)為羞愧；（2分）“他兩手抱著頭”說明他內(nèi)心充滿反省與自責(zé)。文章由此寫出其被詩打敗的全過程。（2分）(4)（8分）示例：①拳擊手是一個生活在社會底層的可悲的人，為了生存，被社會現(xiàn)實(shí)逼迫的他不得不作惡，然而他還未完全麻木，他還能夠從詩歌中尋找心靈的慰藉。是詩歌讓他獲得了愛情，也是詩歌喚醒了他內(nèi)心留存的良知，更是詩歌使得他對詩人存留有純樸的敬畏之情，使得詩人不戰(zhàn)而勝。（4分）②文章告訴我們一個道理：盡管人性復(fù)雜多變，但每一個人的內(nèi)心都有光明的一面，內(nèi)心的善良一旦被激活、喚醒，將會給人帶來新生。（4分）四、實(shí)用類文本閱讀12．（1）（5分）CE（答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分，答A、D不給分。A項(xiàng)“開始”一詞不當(dāng)，1894年6月蔡元培就上書聯(lián)合英德抵御日本。B項(xiàng)“讀書”與“思想轉(zhuǎn)變”的順序不當(dāng)，且“師夷長技以制夷”是洋務(wù)派主張，不宜概括蔡元培的相關(guān)思想。D項(xiàng)“認(rèn)為凡是‘?dāng)吭褂谄矫瘛娜硕际恰褓\’”不正確，原文“政府腐敗有利于喚起民眾，新政改革不利于鼓吹革命”，是將改革政治者稱為“民賊”。）（2）（6分）①蔡元培早有愛國思想和政治意識，做翰林學(xué)士時就上書奏請聯(lián)合英德抵御日本。②甲午戰(zhàn)敗后，洋務(wù)派、維新派的相繼失敗，使蔡元培認(rèn)識到從事改革是不可能把全部腐敗的局面轉(zhuǎn)變過來的。必須在根本上從培養(yǎng)人才著手，于是奔走于教育救國之道。③他不愿以名教綱常毒害學(xué)生，反對當(dāng)局的專制，組織學(xué)生成立了國內(nèi)惟一的革命機(jī)關(guān)愛國學(xué)社。④清末，清廷已是專制與暴政的代表，革命已是學(xué)界對政治形勢的重要認(rèn)識。國內(nèi)革命形勢興起，章太炎、吳稚暉等諸多名流倡議革命，蔡元培也投身革命洪流。（每點(diǎn)2分,列出三點(diǎn)即可）（3）（6分）①在維新變法階段，蔡元培就注重“人才培養(yǎng)”，他認(rèn)為這才是改變中國積弊的根本途徑。②蔡元培出京后，其革命活動幾乎均以教育機(jī)構(gòu)為據(jù)點(diǎn)，比如在學(xué)校開設(shè)新課程，組織刺殺也以愛國學(xué)社為機(jī)關(guān)。③蔡元培宣傳革命思想，還注重通過撰寫文章等人文手段，如《釋“排滿”》。④蔡元培一生無論是革命活動還是教育活動，其核心都是民主革命。（列出三點(diǎn)即可，若將“‘都無做官意，惟有讀書聲’的對聯(lián)，掛在書齋自勉”列為一點(diǎn)，給1分）（4）（8分）①蔡元培認(rèn)為從事政治活動不能靠鉆營投機(jī)，而是潛心學(xué)習(xí)和研究東西方先進(jìn)的知識和文化，認(rèn)真思考救國之道。②在火熱的革命浪潮中，蔡元培保持清醒頭腦，準(zhǔn)確指出“排滿”的反專制反暴政的本質(zhì)，以此來喚起民主持續(xù)堅決推翻滿清政府的革命意志。③蔡元培在實(shí)踐中看到革命行動的必要性，放棄了早期“唯有讀書聲”的主張，在學(xué)生中助成軍事訓(xùn)練，積極策劃暗殺行動，組織革命團(tuán)體。④我認(rèn)為蔡元培“覺得革命止有兩途：一是暴動，一是暗殺”的政治觀點(diǎn)不恰當(dāng)。暗殺是企圖以較短時間和較小代價實(shí)現(xiàn)社會政治變革的手段，但是這種手段將革命對象設(shè)定為某個體，會誤導(dǎo)民眾對革命目標(biāo)的理解；其次暗殺偶然因素太強(qiáng)大，成功率低，很難切實(shí)推進(jìn)革命進(jìn)程。（每點(diǎn)2分?！八枷牒托袆印备爬ㄆ渌泻喜牧系囊c(diǎn)也可得分，共6分；“評價其中一點(diǎn)”2分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.Ｂ【解析】前功盡棄：以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)。不強(qiáng)調(diào)主觀原因還是客觀原因，只描述事實(shí)。半途而廢：指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。側(cè)重指主觀上不能堅持，主動或被迫放棄。功敗垂成：事情在將要成功的時候遭到了失敗。不強(qiáng)調(diào)主觀能動作用，而是陳述失敗狀況的客觀現(xiàn)實(shí)。再者“半途而廢”突出“半”的意思，而“功敗垂成”則是接近成功突出“垂”的意思。而“前功盡棄”則不確定是剛開始，或“半途”，或“垂成”，只是講到“前功”。第=1\*GB3①句沒有主觀放棄的意思，也不能確定是“半途”還是“垂成”，所以只能選“前功盡棄”。第=2\*GB3②句明顯帶有主觀放棄的意思，所以選“半途而廢”。第=3\*GB3③句似乎也可以用“前功盡棄”，但用“功敗垂成”在語意程度上更符合語境，配合后文的“毀于一旦”，也更為適切。(3分)14.C.(解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在"操作者皮下"前面加介詞"；B項(xiàng)，不合邏輯，“心血管”不是“疾病”。D項(xiàng)，刪去"經(jīng)驗(yàn)"。)(3分)15.D(3分)16.（5分）①每個人都可以是信息發(fā)布者②發(fā)布的信息往往無法證實(shí)③而不需要理性的討論說服人（寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）17.（6分）設(shè)計元素：數(shù)字符號“70”，時間“1945—2015”，和平鴿，組成“V”字的長城圖案。(2分)寓意：(4分)該標(biāo)識體現(xiàn)對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭肚利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵。（1分）圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對歷史的紀(jì)念、對和平的向往，（1分）也象征