新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件：《剪一剪》課件

剪一剪人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)剪一剪人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、借助剪紙活動(dòng)，進(jìn)一步理解圖形的對(duì)稱、平移等現(xiàn)象。

2、通過用軸對(duì)稱的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，建立初步的空間觀念。

3、感受圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。教學(xué)目標(biāo)1、借助剪紙活動(dòng)，進(jìn)一步理解圖形的對(duì)圖片欣賞茄子蘿卜圖片欣賞茄子蘿卜圖片欣賞酒杯小花圖片欣賞酒杯小花圖片欣賞小樹樹林圖片欣賞小樹樹林探究新知對(duì)稱探究新知對(duì)稱平移探究新知平移探究新知探究剪1個(gè)小人怎么剪？探究剪1個(gè)小人怎么剪？在畫半個(gè)小人時(shí)需注意：把紙對(duì)折，必須在不開口的那邊畫上半個(gè)小人。探究剪1個(gè)小人在畫半個(gè)小人時(shí)需注意：把紙對(duì)折，必須在不開口探究剪2個(gè)小人

對(duì)折兩次才能剪出兩個(gè)小人，但需注意一定要在折疊不開口的那邊畫上半個(gè)小人。探究剪2個(gè)小人對(duì)折兩次才能剪出兩個(gè)小人，但探究剪4個(gè)小人

注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。探究剪4個(gè)小人注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次總結(jié)規(guī)律對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次總結(jié)規(guī)律對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律對(duì)折4次8對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律對(duì)折4次8對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律8你發(fā)現(xiàn)了什么？每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的圖形的個(gè)數(shù)就是前一次的2倍。對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律8你發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固新知拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展開后分別得到的圖案。剪法一剪法二（一）（二）鞏固新知拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。剪法一剪法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏固新知你能剪出像下面這樣的圖形嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)旋轉(zhuǎn)鞏固新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)旋本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？用到了我們學(xué)過的哪些知識(shí)？本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？用到了我們學(xué)過走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活大眾雪鐵龍奔馳走進(jìn)生活大眾雪鐵龍奔馳走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件：《剪一剪》課件Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!剪一剪人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)剪一剪人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、借助剪紙活動(dòng)，進(jìn)一步理解圖形的對(duì)稱、平移等現(xiàn)象。

2、通過用軸對(duì)稱的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，建立初步的空間觀念。

3、感受圖形的運(yùn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)美。教學(xué)目標(biāo)1、借助剪紙活動(dòng)，進(jìn)一步理解圖形的對(duì)圖片欣賞茄子蘿卜圖片欣賞茄子蘿卜圖片欣賞酒杯小花圖片欣賞酒杯小花圖片欣賞小樹樹林圖片欣賞小樹樹林探究新知對(duì)稱探究新知對(duì)稱平移探究新知平移探究新知探究剪1個(gè)小人怎么剪？探究剪1個(gè)小人怎么剪？在畫半個(gè)小人時(shí)需注意：把紙對(duì)折，必須在不開口的那邊畫上半個(gè)小人。探究剪1個(gè)小人在畫半個(gè)小人時(shí)需注意：把紙對(duì)折，必須在不開口探究剪2個(gè)小人

對(duì)折兩次才能剪出兩個(gè)小人，但需注意一定要在折疊不開口的那邊畫上半個(gè)小人。探究剪2個(gè)小人對(duì)折兩次才能剪出兩個(gè)小人，但探究剪4個(gè)小人

注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。探究剪4個(gè)小人注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次總結(jié)規(guī)律對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次總結(jié)規(guī)律對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律對(duì)折4次8對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律對(duì)折4次8對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律8你發(fā)現(xiàn)了什么？每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的圖形的個(gè)數(shù)就是前一次的2倍。對(duì)折次數(shù)1234剪出個(gè)數(shù)124總結(jié)規(guī)律8你發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固新知拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展開后分別得到的圖案。剪法一剪法二（一）（二）鞏固新知拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。剪法一剪法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏固新知你能剪出像下面這樣的圖形嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)旋轉(zhuǎn)鞏固新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)旋本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？用到了我們學(xué)過的哪些知識(shí)？本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？用到了我們學(xué)過走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活走進(jìn)生活大眾雪鐵龍奔馳走進(jìn)生活大眾