人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度

第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

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布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分析一些實(shí)例了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。2.通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。3.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置的變化而變化。

新課導(dǎo)入圖片所示的是航天員在空間站中的情景。請(qǐng)問(wèn):與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量有沒(méi)有變化?兩種不同的物質(zhì)所含的量相同嗎？思考新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)室用什么來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量？……？……？新課講解

一、質(zhì)量1．定義：物體所含物質(zhì)的多少。2．物理量符號(hào)：m3．單位：（1）國(guó)際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg千克原器新課講解4.質(zhì)量是物體的一種屬性物體的質(zhì)量不隨物體形狀的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體位置的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體物態(tài)的改變而改變；物體的質(zhì)量不隨物體溫度的改變而改變。

質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。簡(jiǎn)稱(chēng)“四不變”。新課講解新課講解一頭象質(zhì)量約6__t一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是40___一枚雞蛋的質(zhì)量約50__kgg請(qǐng)你估測(cè)填入適量的單位點(diǎn)擊畫(huà)面，播放新課講解

例典例分析【解析】物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，因此，決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是物體所含物質(zhì)的多少，A符合題意；一個(gè)物體質(zhì)量的大小與它的形狀、狀態(tài)、所在空間位置無(wú)關(guān)，B、C、D不符合題意。決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是（）A.物體所含物質(zhì)的多少B.物體的形狀C.物體的狀態(tài)D.物體所在的空間位置A新課講解

二、質(zhì)量的測(cè)量1.生活中的測(cè)量工具：案秤臺(tái)秤桿秤地磅案秤新課講解托盤(pán)天平新課講解

三、天平的使用點(diǎn)擊畫(huà)面播放新課講解1.托盤(pán)天平的調(diào)節(jié)和使用點(diǎn)擊畫(huà)面，播放新課講解2.天平使用的注意事項(xiàng)（1）天平的刀口要輕拿輕放；（2）不能稱(chēng)量超過(guò)天平量程的物體；（3）用鑷子夾取砝碼，不能用手接觸砝碼；（4）加減砝碼要先大后小，再移游碼；（5）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平盤(pán)中；（6）稱(chēng)量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母。新課講解用天平測(cè)量液體的質(zhì)量1.先測(cè)量空瓶的質(zhì)量m0；2.再測(cè)量瓶和液體的總質(zhì)量m總；3.用瓶和液體的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就等于液體的質(zhì)量：m物=m總－

m0。新課講解用天平測(cè)量微小物體的質(zhì)量（累積法）1.測(cè)量若干個(gè)（如a個(gè)）該物體的質(zhì)量m1；2.測(cè)出所有物體的總質(zhì)量M；3.計(jì)算微小物體的總個(gè)數(shù)：n=M／m1×a。

例典例分析新課講解在測(cè)量金屬塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量是（）A.5gB.10gC.15gD.19g【解析】圖中天平標(biāo)尺的分度值為0.2g,則金屬塊的質(zhì)量m=10g+5g+4g=19g。D課堂小結(jié)質(zhì)量天平的使用定義質(zhì)量的測(cè)量定義：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示質(zhì)量歸納測(cè)量工具——天平單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)構(gòu)造使用課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的是（）A．橡皮泥捏成泥人后，質(zhì)量變小了B．白糖熱化抽絲制成棉花糖后，質(zhì)量變大了C．1kg的棉花和1kg的鐵塊，鐵塊的質(zhì)量大D．物理課本從武漢快遞到潛江，質(zhì)量是一樣的D2.下列有關(guān)托盤(pán)天平的使用說(shuō)法正確的是（）A．稱(chēng)量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B．稱(chēng)量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過(guò)量程C．稱(chēng)量時(shí)，左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物體D．稱(chēng)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤(pán)加砝碼B當(dāng)堂小練3.

小明用已經(jīng)調(diào)好的天平測(cè)量一杯水的質(zhì)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼位置如圖所示，則杯和水的總質(zhì)量是（）A．82.4g B．82.2g C．82.6g D．82.8A當(dāng)堂小練4.在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，某同學(xué)將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖甲所示；則接下來(lái)的操作應(yīng)是___________________，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的刻度線。（2）用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示；則接下來(lái)的操作應(yīng)是_____________________，使天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該物體的質(zhì)量為_(kāi)____g。將平衡螺母向右調(diào)加砝碼或向右移動(dòng)游碼78.4第六章質(zhì)量與密度第2節(jié)密度課時(shí)1物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

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新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

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布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。2.知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會(huì)查密度表。新課導(dǎo)入小鐵塊和大鐵塊誰(shuí)的質(zhì)量大？一桶水和半桶水誰(shuí)的質(zhì)量大？同一種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大小木塊和大木塊誰(shuí)的質(zhì)量大？新課導(dǎo)入體積相同的木塊、鋁塊和鐵塊，它們的質(zhì)量相同嗎？m木＜m鋁＜m鐵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積不同。體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量不同新課講解

一、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄课镔|(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系。【猜想與假設(shè)】同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比例關(guān)系；不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之比不相等。【探究方法】各取三塊形狀規(guī)則的鋁塊和干松木塊，用天平測(cè)量出它們的質(zhì)量，用刻度尺測(cè)量它們的棱長(zhǎng)后算出體積，再計(jì)算出它們的質(zhì)量與體積之比。新課講解【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】【數(shù)據(jù)處理】以體積V為橫坐標(biāo)，質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連起來(lái)，如右圖所示（V=0,m=0時(shí)，也可以作出一個(gè)點(diǎn)）。新課講解【分析數(shù)據(jù)】利用描點(diǎn)法作出質(zhì)量-體積圖象，我們得到過(guò)原點(diǎn)的兩條直線（如上圖所示），即正比例函數(shù)圖象。點(diǎn)擊畫(huà)面播放新課講解

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；不同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之比一般不相等。歸納

二、密度及其基本性質(zhì)新課講解1.密度的概念在物理學(xué)中，某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。密度是物質(zhì)的一種特性，它表示“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的”這一特征。2.密度的公式：ρ＝。（1）密度公式中各符號(hào)的意義和單位m——表示物體的質(zhì)量，單位是千克（kg）；V——表示物體的體積，單位是立方米（m3）；

二、密度及其基本性質(zhì)新課講解ρ——表示組成物體的物質(zhì)的密度，單位是千克每立方米（kg/m3）。（2）密度公式的變形式：m=ρV，V＝。3.密度的單位是一個(gè)復(fù)合單位密度的單位是由質(zhì)量單位和體積單位組合而成的。在國(guó)際單位制中，密度的基本單位是kg/m3，讀作“千克每立方米”，常用單位還有g(shù)/cm3，讀作“克每立方厘米”。1g/cm3=1×103kg/m3，換算過(guò)程為1g/cm3==1×103kg/m3。新課講解討論一下閱讀表格中的數(shù)據(jù)，你能獲得哪些信息？討論一下新課講解新課講解結(jié)論1.通常情況下，不同物質(zhì)的密度是不同的。2.密度相同的不一定是同種物質(zhì)：如冰和蠟，酒精和煤油。3.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，密度不同：如水和冰密度不同。4.氣體密度的大小跟溫度和氣壓有關(guān)。5.通常固體密度最大，液體次之，氣體最小。新課講解3.密度是物質(zhì)的一種屬性

物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類(lèi)（本身特性）決定。同一種類(lèi)物質(zhì)m

和V的比值不變，即ρ值相同，不同種類(lèi)物質(zhì)的ρ值一般不同。密度是物質(zhì)的一種屬性，它與物體的質(zhì)量多少、體積的多少無(wú)關(guān)。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)，物質(zhì)的密度ρ跟物體的質(zhì)量m成正比，跟體積V成反比。

【解析】由密度公式ρ=知，這塊金屬的密度ρ====2.7×103kg/m3。因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)本身的一種特性，與體積和質(zhì)量的大小無(wú)關(guān)，若截去金屬塊的，剩余部分的密度仍為2.7×103kg/m3。例典例分析新課講解塊金屬的體積為2.5m3，質(zhì)量是6750kg，則它的密度是__________；kg/m3若截去金屬塊的，剩余部分的密度________（填“變大”“變小”或“不變”）。2.7×103

不變課堂小結(jié)物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系密度定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比單位：g/cm3、kg/m3計(jì)算公式：ρ=物質(zhì)的質(zhì)量與密度的關(guān)系探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系密度歸納課堂小結(jié)當(dāng)堂小練A1.

關(guān)于對(duì)密度公式的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比B．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C．物質(zhì)的密度與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，與狀態(tài)無(wú)關(guān)D．單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大，密度越大B當(dāng)堂小練2.如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知（）A．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B．若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C．乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3D．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4：1D當(dāng)堂小練A3.

關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確的是（）A．冰熔化成水，質(zhì)量不變，密度變小B．橡皮用去一半，質(zhì)量變小，密度變小C．氧氣罐中的氧氣用去一半，質(zhì)量減半，密度不變D．把鐵絲燒紅，質(zhì)量不變，密度變小D當(dāng)堂小練4.閱讀圖表信息判斷下面的說(shuō)法，其中正確的是（）A．固體的密度一定比液體的密度大B．體積相同的植物油和酒精，酒精的質(zhì)量大C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同D．不同物質(zhì)的密度一定不同常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/（kg?m3）金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰（0℃）0.9×103植物油0.9×103干松木0.5×103酒精0.8×103C第六章質(zhì)量與密度第2節(jié)密度課時(shí)2密度的計(jì)算目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

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布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握密度公式ρ=，能利用它來(lái)正確計(jì)算物體的密度。2.會(huì)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。新課導(dǎo)入

古時(shí)候，在地中海上，有一個(gè)敘拉古王國(guó)，它的國(guó)王交給金匠一定質(zhì)量的黃金，讓金匠為自己打造一頂純金的王冠，當(dāng)王冠打造完畢交給國(guó)王時(shí)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)這個(gè)金冠精美無(wú)比，但國(guó)王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其他便宜的金屬偷梁換柱.國(guó)王令人用秤去稱(chēng)，結(jié)果王冠的質(zhì)量與國(guó)王交給金匠的黃金的質(zhì)量是相同的.新課講解

一、密度的計(jì)算正確理解密度公式ρ＝

二、密度公式的應(yīng)用新課講解1.計(jì)算物體的質(zhì)量由公式ρ＝可得到m=ρV。對(duì)于那些難以直接測(cè)量的較規(guī)則的大型物體（如大鐵塊），只要測(cè)出其體積，查出其密度，就能計(jì)算出它的質(zhì)量。2.計(jì)算物體的體積由公式ρ＝也可得到V=，對(duì)于那些形狀不規(guī)則的物體（如石塊），只要測(cè)出其質(zhì)量，查出其密度，就可以計(jì)算出它的體積。新課講解3.鑒別物質(zhì)測(cè)出物體的質(zhì)量m和體積V，利用公式ρ＝求出其密度，對(duì)照密度表便可判斷該物體是由什么物質(zhì)組成的。

【解】m冰=ρ冰V冰=0.9×103kg/m3×20m3=1.8×104kg，m水=m冰=1.8×104kg，V水===18m3。例典例分析新課講解圖為哈爾濱冰雕藝術(shù)節(jié)上展出的冰船藝術(shù)品，其體積為20m3，若此冰船完全融化成水，求水的質(zhì)量和體積。（ρ冰=0.9×103kg/m3）課堂小結(jié)密度的計(jì)算對(duì)密度公式的理解密度公式的應(yīng)用變形式：m=ρV、V=計(jì)算公式：ρ=密度的計(jì)算密度公式的應(yīng)用歸納課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.很多同學(xué)知道自己的身高和體重，卻不知道自己的體積。某同學(xué)身高170cm，體重60kg，他的體積約為（）A．0.006m3 B．0.06m3 C．0.6m3 D．6m3

B當(dāng)堂小練A2.小明在校運(yùn)會(huì)上獲得一塊獎(jiǎng)牌，他想知道這塊獎(jiǎng)牌是否由純銅制成的，于是他用天平和量杯分別測(cè)出該獎(jiǎng)牌的質(zhì)量和體積為14g和2cm3，并算出它的密度為_(kāi)___g/cm3。小明通過(guò)查密度表知道，銅的密度為8.9×103kg/m3，由此他判斷該獎(jiǎng)牌_________（填“是”或“不是”）由純銅制成的。不是7當(dāng)堂小練A3.

某金屬塊的質(zhì)量為17.8kg，體積為2dm3，該金屬的密度為_(kāi)_____________kg/m3，若將它切去二分之一，余下部分金屬的密度為_(kāi)_________g/cm3。8.9×103

8.9第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

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課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

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布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)用量筒測(cè)量液體和固體的體積，并利用天平和量筒測(cè)量不同形狀固體和液體的密度，體會(huì)等量替換的方法。2．會(huì)利用物理公式間接測(cè)定某個(gè)物理量，進(jìn)一步鞏固密度的概念。3．在測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中，熟悉天平、量筒的使用技能，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。新課導(dǎo)入前幾天，鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項(xiàng)鏈，她不知道這項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬?，想讓老師幫她鑒定一下。同學(xué)們，怎樣鑒定這條項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇墙鸬?？你能不能幫老師想一個(gè)辦法？金的密度與其他物質(zhì)不同，可以測(cè)量項(xiàng)鏈的密度，看它是否與金的密度相等。思考能不能看顏色判斷？思考新課導(dǎo)入思考稱(chēng)質(zhì)量能不能判斷呢？……？測(cè)體積能不能判斷呢？新課講解菊花石塊形成于距今約2.8億年前。其成份為天青石與棲霞巖，內(nèi)含豐富的硒、鍶、鉍等多種微元素，對(duì)人體無(wú)害，是玩石賞石愛(ài)好者的理想藏品?，F(xiàn)在我想知道這塊石頭的密度，該怎么做呢？新課講解1．想要求物質(zhì)的密度需要知道哪些物理量？2．如何測(cè)出這些物理量?質(zhì)量和體積質(zhì)量——天平規(guī)則的固體——刻度尺

液體和形狀不規(guī)則的固體——量筒或量杯思考想一想新課講解

一、量筒的使用實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體的體積一般是用量筒或量杯。新課講解1.量筒和量杯的使用方法（2）量筒上的標(biāo)度單位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大測(cè)量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL（1）量筒是測(cè)量液體體積的儀器；（3）常用作液體的體積和容器的容積的單位。1mL=1cm31L=1dm31L=1000mL新課講解哪種讀數(shù)方法正確？甲乙丙讀數(shù)偏大讀數(shù)偏小想一想新課講解點(diǎn)擊畫(huà)面播放2.量筒的使用與讀數(shù)

（1）量筒讀數(shù)時(shí)，如果液面是凹形，視線應(yīng)與凹形的底部相平；如果液面為凸形，視線應(yīng)與凸形的頂部相平；

（2）量筒讀數(shù)時(shí)，如果俯視，所讀示數(shù)將偏大；如果仰視，所讀示數(shù)將偏小。新課講解3．使用原則（1）被測(cè)液體的體積不能超過(guò)量程。（2）在測(cè)量范圍內(nèi)，應(yīng)選擇分度值較小的量筒，目的是提高精確度，減小測(cè)量誤差。（3）不能用量筒測(cè)量對(duì)玻璃有腐蝕性的液體。新課講解要想較準(zhǔn)確地一次量出密度為0.8×103kg/m3、質(zhì)量為100g的酒精的體積，有下面四種量筒可供選用（前面的數(shù)值為量程，后面的數(shù)值為分度值），你應(yīng)選用的量筒是（

）

A．25mL1mLB．150mL2mLC．250mL10mLD．150mL10mLB例典例分析4.如何用量筒測(cè)量固體的體積利用量筒或量杯測(cè)量不規(guī)則小固體的體積（排水法）：①用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，正確讀出水的體積V1；（如圖甲）②將待測(cè)小固體用細(xì)線拴住，輕輕地浸沒(méi)于量筒內(nèi)的水中；③正確讀出水面上升后的總體積V2；（如圖乙）④計(jì)算被測(cè)小固體的體積：V=V2-V1。新課講解①取水要適量，使小固體放入后既能完全沒(méi)入，同時(shí)又不會(huì)超出刻度線之上；②為了便于操作，用細(xì)線系住小固體輕輕地放入量筒中，以防水濺出或砸壞量筒；③所測(cè)固體既不吸水又不溶于水（如海綿、軟木塊、蔗糖塊等不能用排水法測(cè)量體積），更不能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（如金屬鈉）.新課講解注意新課講解

二、測(cè)量物質(zhì)的密度【實(shí)驗(yàn)原理】【測(cè)量?jī)x器】天平、量筒【測(cè)量對(duì)象】鹽水石塊新課講解【實(shí)驗(yàn)討論】以下方法測(cè)量的是哪部分鹽水的質(zhì)量？這樣測(cè)量有什么好處？新課講解【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）調(diào)節(jié)天平；（2）在燒杯中倒入適量的待測(cè)液體，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量m總；（3）將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m余；

（4）記錄倒入量筒中的一部分液體的體積V；（5）

根據(jù)密度公式，計(jì)算鹽水的密度。新課講解【實(shí)驗(yàn)記錄表格】杯和液體的質(zhì)量

m總/g杯和剩余液體的質(zhì)量m余/g量筒中液體的質(zhì)量m/g量筒中液體體積

V/cm3液體的密度ρ/kg·m-3計(jì)算過(guò)程所用單位和測(cè)量結(jié)果所用的單位。注意新課講解點(diǎn)擊畫(huà)面播放新課講解【實(shí)驗(yàn)討論】怎樣測(cè)形狀不規(guī)則的石塊體積？使用量筒，利用排水法測(cè)體積。10020406080mlV110020406080mlV2新課講解【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量m；（2）在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積V0；（3）用細(xì)線拴好石塊，浸沒(méi)在量筒的水中，記錄水面到達(dá)的刻度V總；（4）根據(jù)公式，計(jì)算石塊的密度。新課講解

【實(shí)驗(yàn)記錄表格】石塊的質(zhì)量

m/g水的體積V0/cm3石塊和水的總體積

V總/cm3石塊的體積

V/cm3石塊的密度ρ/kg·m-3（1）測(cè)液體密度時(shí)，若先稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量，再稱(chēng)液體和燒杯的總質(zhì)量，然后將液體全部倒入量筒，由于燒杯內(nèi)液體倒不盡，會(huì)使得所測(cè)體積偏小，所測(cè)密度偏大，誤差較大；（2）測(cè)固體密度時(shí)，如果先測(cè)體積，會(huì)使得物體表面有液體殘留，造成所測(cè)質(zhì)量偏大，所測(cè)密度偏大，誤差較大。注意新課講解點(diǎn)擊畫(huà)面播放新課講解

在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1;（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V；（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2.則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=

.例典例分析A.將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2.以上操作由于無(wú)法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大.經(jīng)過(guò)思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對(duì)步驟（3）進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，改進(jìn)后步驟（3）分為兩步，請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)內(nèi)容：B.讀出量筒中剩余礦泉水的體積V′.課堂小結(jié)測(cè)量物質(zhì)的密度量筒的使用量筒上的標(biāo)度讀數(shù)方法使用原則測(cè)量物質(zhì)的密度測(cè)量液體的密度：原理、步驟測(cè)量固體的密度：原理、步驟密度測(cè)量的拓展當(dāng)堂小練1．用調(diào)好的天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，蠟塊的質(zhì)量是_______g；測(cè)量蠟塊體積的過(guò)程如圖所示，蠟塊的體積是_______cm3；計(jì)算得到蠟塊的密度是____________

kg/m3。18.6

200.93×103

當(dāng)堂小練2．小明為了測(cè)鹽水的密度，制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中；③測(cè)出量筒中鹽水的體積；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度；⑤在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量；⑥測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量。以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理、誤差最小的是(

)A．①⑤②③④B．⑤②③⑥④

C．⑤②③①④D．⑤⑥②③④B當(dāng)堂小練3．小元同學(xué)在完成“測(cè)量某小合金塊密度”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：A．把天平放在水平桌面上，把游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡。B．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小合金塊用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小合金塊和水的總體積。C．將小合金塊放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡。(1)該實(shí)驗(yàn)原理是________________。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________(填寫(xiě)字母)。(3)正確操作后讀取數(shù)值，如圖甲、乙所示，小合金塊的質(zhì)量為_(kāi)_____g，小合金塊的體積為_(kāi)____cm3，由此可得出小合金塊的密度為_(kāi)________g/cm3。ACB32103.2測(cè)形狀不規(guī)則、密度小于水、體積較小的固體物質(zhì)的密度（如石蠟、木塊）

蠟塊密度比水小，不會(huì)沉入水中，也能用天平和量筒測(cè)出蠟塊的密度嗎？想想有什么好辦法？思考拓展與延伸第六章質(zhì)量與密度第4節(jié)密度與社會(huì)生活目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解密度與溫度的關(guān)系。2.結(jié)合生活實(shí)際了解水的反常膨脹特性。3.會(huì)利用密度知識(shí)進(jìn)行物質(zhì)的鑒別。4.理解密度知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行密度的有關(guān)計(jì)算。

新課導(dǎo)入孔明燈又叫天燈，相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明。另一種說(shuō)法則是這種燈籠的外形像諸葛孔明戴的帽子，因而得名?？酌鳠酎c(diǎn)燃后為什么會(huì)向上空漂浮。你能解釋一下其中的原因嗎?你知道水結(jié)冰后體積變大還是變??？思考新課導(dǎo)入思考你知道孔明燈是怎樣升到高空的嗎？……？……？新課講解

一、密度與溫度點(diǎn)擊畫(huà)面播放1.氣體的熱脹冷縮氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)新課講解2.風(fēng)的形成點(diǎn)擊畫(huà)面播放

氣體受熱膨脹，體積變大；根據(jù)密度，密度變小；氣體密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。

地面附近的風(fēng)總是從低溫地區(qū)吹向高溫地區(qū)。新課講解3.水結(jié)冰體積的變化冰的密度比水的密度小，所以水凍成冰后體積會(huì)增大。新課講解水的反常膨脹特性

事實(shí)表明，4℃的水密度最大。溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，密度越來(lái)越?。粶囟鹊陀?℃時(shí)，隨著溫度的降低，密度越來(lái)越小。水凝