初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立計(jì)劃

第8頁(yè)共8頁(yè)初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?___、_?___和科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行《?___義務(wù)?教育法》，?按照市教育?局《___?實(shí)施初中標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?程實(shí)施意見(jiàn)?》，加強(qiáng)初?中學(xué)校建設(shè)?，辦好每一?所初中，促?進(jìn)全區(qū)義務(wù)?教育階段學(xué)?校相對(duì)均衡?發(fā)展，提高?全區(qū)教育整?體水平和初?中學(xué)生接受?公平教育的?程度，辦讓?人民滿意的?教育。二?、基本原則?（一）統(tǒng)?籌規(guī)劃，分?類指導(dǎo)，抓?好重點(diǎn)，穩(wěn)?步推進(jìn)。依?據(jù)《區(qū)－_?__年中小?學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃?》和全區(qū)教?育發(fā)展的需?要，分期分?批加強(qiáng)對(duì)保?留初中學(xué)校?的建設(shè)，要?重點(diǎn)抓好地?處較偏遠(yuǎn)、?辦學(xué)條件和?水平相對(duì)低?下、問(wèn)題較?為突出的初?中學(xué)校建設(shè)?。（二）?硬件從實(shí)，?軟件從嚴(yán)，?立足根本，?注重實(shí)效。?對(duì)初中學(xué)校?逐一排查，?分類摸清問(wèn)?題，找準(zhǔn)突?破口。按照?實(shí)事求是的?原則，對(duì)老?城區(qū)占地和?建筑面積不?達(dá)標(biāo)，但布?點(diǎn)規(guī)劃予以?保留的學(xué)校?，加強(qiáng)硬件?建設(shè)，強(qiáng)化?軟件建設(shè)，?對(duì)不予保留?的學(xué)校暫不?考慮硬件建?設(shè)，但仍要?抓好軟件建?設(shè)。（三?）內(nèi)力為主?，外力為輔?，因校制宜?，一校一策?。針對(duì)各校?的實(shí)際，采?取適合學(xué)校?發(fā)展的建設(shè)?方略，借助?一定的外力?，著力提高?學(xué)校自身發(fā)?展原動(dòng)力。?三、工作?目標(biāo)1、?全區(qū)公辦初?中學(xué)校布局?基本合理，?學(xué)校校舍建?設(shè)基本達(dá)標(biāo)?，校園環(huán)境?規(guī)范整潔，?辦學(xué)條件和?辦學(xué)水平基?本均衡（不?含場(chǎng)地），?能滿足適齡?兒童少年就?近入學(xué)的需?要，群眾對(duì)?居住區(qū)對(duì)口?的初中學(xué)校?滿意程度有?顯著提高，?班額控制在?___人以?內(nèi)。2、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子年齡和專?業(yè)結(jié)構(gòu)合理?，有戰(zhàn)斗力?、凝聚力；?教師隊(duì)伍學(xué)?歷達(dá)標(biāo)，學(xué)?科、年齡和?職稱結(jié)構(gòu)合?理，省、市?、區(qū)、三級(jí)?骨干教師占?教師總數(shù)的?___％以?上。3、?學(xué)校服務(wù)范?圍內(nèi)生源比?較穩(wěn)定，社?會(huì)參與和認(rèn)?可程度明顯?提高，學(xué)校?具有一定可?持續(xù)發(fā)展力?。4、全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，認(rèn)真?執(zhí)行課程計(jì)?劃和方案，?教育教學(xué)質(zhì)?量明顯提高?，合格率_?__％，優(yōu)?秀率___?％、畢業(yè)率?___％。?5、教育?經(jīng)費(fèi)投入有?保障，生均?公用經(jīng)費(fèi)逐?年提高，超?過(guò)省市規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校?教學(xué)設(shè)施設(shè)?備充實(shí)完善?，配置達(dá)到?市頒驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)；教師政?策性津補(bǔ)貼?落實(shí)。四?、工作措施?（一）加?強(qiáng)___領(lǐng)?導(dǎo)實(shí)施初?中標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)是依法治?教、促進(jìn)學(xué)?校均衡發(fā)展?，提升全區(qū)?整體辦學(xué)水?平，落實(shí)義?務(wù)教育階段?實(shí)施公平教?育的一項(xiàng)重?要工作，也?是當(dāng)前認(rèn)真?實(shí)踐___?_，辦好教?育為人民的?迫切需要。?其工作的成?效，關(guān)系到?人民群眾的?直接利益，?也關(guān)系到黨?和政府以及?教育事業(yè)在?人民群眾心?目中的形象?。區(qū)政府?建立聯(lián)席會(huì)?議制度。聯(lián)?席會(huì)由區(qū)政?府___召?開(kāi)，區(qū)發(fā)改?委、區(qū)編辦?、區(qū)教育局?、區(qū)財(cái)政局?、區(qū)規(guī)劃局?、區(qū)___?局、區(qū)公安?分局、區(qū)_?__局等部?門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)?人參加。聯(lián)?席會(huì)負(fù)責(zé)全?區(qū)公辦初中?學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)的總體?規(guī)劃和協(xié)調(diào)?指導(dǎo)。聯(lián)席?會(huì)下設(shè)辦公?室，在區(qū)教?育局辦公。?各部門(mén)職責(zé)?為：區(qū)發(fā)改?委、區(qū)規(guī)劃?局負(fù)責(zé)學(xué)校?建設(shè)規(guī)劃立?項(xiàng)；區(qū)編辦?、區(qū)___?局負(fù)責(zé)教師?編制和骨干?教師引進(jìn)；?區(qū)財(cái)政局負(fù)?責(zé)建設(shè)經(jīng)費(fèi)?的落實(shí)；區(qū)?公安分局、?區(qū)___局?負(fù)責(zé)學(xué)校周?邊環(huán)境；區(qū)?教育局具體?負(fù)責(zé)全區(qū)公?辦初中學(xué)校?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?工作的實(shí)施?。為加強(qiáng)?全區(qū)初中標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?作，區(qū)教育?局和各初中?學(xué)校也要按?照工作要求?成立工作專?班。（二?）建立工作?機(jī)制建立?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)?教育局領(lǐng)導(dǎo)?聯(lián)系學(xué)校制?度，加大工?作力度。區(qū)?五大家分管?教育的領(lǐng)導(dǎo)?分別對(duì)口聯(lián)?系___所?初中學(xué)校。?各對(duì)口聯(lián)系?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?，定期下校?，了解情況?，研究問(wèn)題?，指導(dǎo)和幫?助標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)工作，對(duì)?涉及較多部?門(mén)的突出問(wèn)?題，要及時(shí)?召開(kāi)協(xié)調(diào)工?作會(huì)，為學(xué)?校排憂解難?，確保標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)工作?的穩(wěn)步推進(jìn)?，如期完成?。將初中標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)納?入?yún)^(qū)政府、?區(qū)教育局兩?級(jí)年度工作?目標(biāo)管理，?把責(zé)任落實(shí)?到具體部門(mén)?和單位，區(qū)?政府與區(qū)教?育局，區(qū)教?育局與學(xué)校?要簽訂責(zé)任?書(shū)，定期檢?查，對(duì)逾期?完不成目標(biāo)?任務(wù)的部門(mén)?和單位，取?消評(píng)先資格?。建立工?作進(jìn)度季報(bào)?、半年檢查?和督辦制度?，加強(qiáng)初中?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?工作的綜合?協(xié)調(diào)和調(diào)度?。聯(lián)席會(huì)辦?公室每季度?要專題聽(tīng)取?和研究工作?進(jìn)展情況，?對(duì)如期不能?完成任務(wù)的?部門(mén)，指派?專人督辦。?建立工作?協(xié)調(diào)制度。?區(qū)教育局各?部門(mén)要明確?職責(zé)，按職?責(zé)任務(wù)擬定?工作方案，?確定工作目?標(biāo)和階段進(jìn)?度。區(qū)教育?局主要領(lǐng)導(dǎo)?要定期召開(kāi)?工作分析會(huì)?，了解情況?，找準(zhǔn)問(wèn)題?，加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，增強(qiáng)合作?，推進(jìn)工作?，確保目標(biāo)?任務(wù)的完成?。（三）?全面實(shí)施素?質(zhì)教育加?強(qiáng)和改進(jìn)初?中學(xué)校德育?工作，加大?未成年人的?思想道德建?設(shè)工作力度?。區(qū)教育局?和區(qū)有關(guān)部?門(mén)要按照“?整體規(guī)劃、?分層實(shí)施”?的原則，加?強(qiáng)對(duì)初中學(xué)?校德育工作?的整體規(guī)劃?和管理，完?善家庭、學(xué)?校、社會(huì)緊?密結(jié)合的德?育工作網(wǎng)絡(luò)?體系，切實(shí)?增強(qiáng)德育工?作的針對(duì)性?和實(shí)效性，?幫助學(xué)生樹(shù)?立科學(xué)的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?，使學(xué)生成?為適應(yīng)新時(shí)?代要求的新?型人才。?根據(jù)現(xiàn)代社?會(huì)對(duì)人才和?勞動(dòng)者素質(zhì)?的要求，研?究確立符合?實(shí)際的課程?目標(biāo)，制定?課程改革計(jì)?劃，加強(qiáng)課?程教材建設(shè)?，建立由國(guó)?家課程、地?方課程和學(xué)?校課程組成?的三級(jí)課程?體系，建立?內(nèi)容配置優(yōu)?化并具有選?擇性、開(kāi)放?性、拓展性?、靈活性的?課程結(jié)構(gòu)和?課程標(biāo)準(zhǔn)。?依據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合?課改試驗(yàn)要?求積極探索?，大膽改革?考試制度。?要加快建?立符合時(shí)代?要求和有利?于實(shí)施素質(zhì)?教育的現(xiàn)代?教學(xué)模式。?堅(jiān)持以人為?本，尊重學(xué)?生人格，努?力改進(jìn)教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，建立?民主、平等?、教學(xué)相長(zhǎng)?的師生關(guān)系?，摒棄灌輸?式和死記硬?背等陳舊的?教學(xué)方法；?培養(yǎng)學(xué)生在?教師指導(dǎo)下?自主學(xué)習(xí)的?能力，創(chuàng)設(shè)?寬松、和諧?的教育環(huán)境?；培養(yǎng)學(xué)生?的自主精神?、創(chuàng)新精神?和創(chuàng)新能力?；培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?、科學(xué)思維?和科學(xué)精神?。繼續(xù)探索?并逐步完善?導(dǎo)向正確、?科學(xué)有效的?學(xué)校評(píng)價(jià)、?教師評(píng)價(jià)和?學(xué)生評(píng)價(jià)體?系，發(fā)揮評(píng)?價(jià)制度對(duì)素?質(zhì)教育的導(dǎo)?向作用。全?面貫徹教育?方針，重視?學(xué)校體育、?衛(wèi)生和藝術(shù)?教育工作，?抓好已形成?的體育、藝?術(shù)等傳統(tǒng)項(xiàng)?目的建設(shè)，?并結(jié)合素質(zhì)?教育的推進(jìn)?和學(xué)校辦學(xué)?特色的形成?，培養(yǎng)一定?數(shù)量的有一?定專長(zhǎng)的拔?尖人才。?各初中學(xué)校?要積極推進(jìn)?教育技術(shù)手?段現(xiàn)代化，?把掌握和運(yùn)?用現(xiàn)代教育?技術(shù)作為教?師的必備條?件，把培養(yǎng)?學(xué)生掌握現(xiàn)?代信息技術(shù)?作為實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要任務(wù)。要?堅(jiān)持教育與?生產(chǎn)勞動(dòng)相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力。加?強(qiáng)教育教學(xué)?科研工作，?進(jìn)一步健全?區(qū)、校、組?三級(jí)教科研?網(wǎng)絡(luò)，打破?學(xué)段界線，?發(fā)揮特級(jí)教?師、首席教?師、名師、?市區(qū)學(xué)科帶?頭人等骨干?教師的引領(lǐng)?和輻射作用?，增強(qiáng)教科?研的廣泛性?、針對(duì)性、?實(shí)效性，推?進(jìn)課程改革?和素質(zhì)教育?深入實(shí)施，?促進(jìn)教育質(zhì)?量的提高。?（四）加?快教育布局?結(jié)構(gòu)調(diào)整?結(jié)合“優(yōu)南?、強(qiáng)中、壯?北，全力打?造三群”的?發(fā)展戰(zhàn)略，?按照南部辦?精品，中部?鑄特色，北?部上規(guī)模的?思路，積極?推進(jìn)初中學(xué)?校的布局調(diào)?整。南部?地區(qū)要抓住?舊城改造有?利時(shí)機(jī)，進(jìn)?一步調(diào)整初?中學(xué)校布局?，通過(guò)合并?和置換，擴(kuò)?大現(xiàn)有學(xué)校?辦學(xué)規(guī)模，?改善辦學(xué)條?件，走標(biāo)準(zhǔn)?化、規(guī)范化?建設(shè)，為全?面提高教育?質(zhì)量，縮小?校際之間在?辦學(xué)條件、?辦學(xué)水平等?方面的差距?，促進(jìn)學(xué)校?均衡發(fā)展提?供必要的硬?件條件。中?部地區(qū)重點(diǎn)?加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)?校軟件建設(shè)?，提高管理?水平和教育?質(zhì)量，增強(qiáng)?辦學(xué)效益。?北部地區(qū)要?抓住房屋開(kāi)?發(fā)和城中村?改造的機(jī)遇?，按照國(guó)家?三部委發(fā)布?的《城市普?通中小學(xué)校?校舍建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)》和《市?初級(jí)中學(xué)建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，?加強(qiáng)新校的?配建，形成?一批有規(guī)模?、起點(diǎn)高、?條件好、質(zhì)?量?jī)?yōu)的初中?學(xué)校。（?五）強(qiáng)化干?部教師隊(duì)伍?建設(shè)要著?力加強(qiáng)初中?學(xué)校干部和?教師隊(duì)伍的?思想和業(yè)務(wù)?素質(zhì)培養(yǎng)，?加快管理人?才隊(duì)伍和骨?干教師隊(duì)伍?建設(shè)。一?是深化學(xué)校?內(nèi)部管理體?制改革，改?革用人制度?，整合人才?資源。繼續(xù)?推進(jìn)教師全?員合同聘任?制，建立能?上能下、能?進(jìn)能出、優(yōu)?勝劣汰教師?管理制度，?優(yōu)化教師隊(duì)?伍的職務(wù)結(jié)?構(gòu)、年齡結(jié)?構(gòu)、學(xué)歷結(jié)?構(gòu)和學(xué)科結(jié)?構(gòu)。二是?加強(qiáng)和改革?繼續(xù)教育工?作，把提高?教師隊(duì)伍整?體實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?和水平作為?教師繼續(xù)教?育的重點(diǎn)，?開(kāi)展以培訓(xùn)?全體教師為?目標(biāo)、骨干?教師為重點(diǎn)?的繼續(xù)教育?，使初中學(xué)?校教師的整?體素質(zhì)明顯?提高。三?是加大骨干?教師隊(duì)伍建?設(shè)力度。要?努力創(chuàng)設(shè)有?利于骨干教?師成長(zhǎng)的工?作制度和激?勵(lì)機(jī)制。首?席教師評(píng)聘?和“名師、?名校長(zhǎng)、名??！痹u(píng)選、?“雙評(píng)、雙?推”工作要?向初中學(xué)校?傾斜，劃出?一定比例專?門(mén)用于初中?教師；“首?席教師工作?室”建設(shè)要?注意吸納初?中教師參與?；區(qū)有關(guān)部?門(mén)要根據(jù)初?中標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)的需要，?在初中學(xué)校?編制上實(shí)行?傾斜政策，?建立優(yōu)秀人?才引進(jìn)“綠?色通道”，?拓寬教師來(lái)?源渠道，加?大骨干教師?引進(jìn)的工作?力度，加快?骨干隊(duì)伍的?建設(shè)速度。?區(qū)教育局和?學(xué)校要結(jié)合?區(qū)情、校情?，認(rèn)真研究?確定骨干教?師建設(shè)的目?標(biāo)、內(nèi)容、?步驟和措施?，為優(yōu)秀教?師創(chuàng)造脫穎?而出的外部?環(huán)境。通?過(guò)內(nèi)培外引?等措施，加?快初中學(xué)校?骨干教師隊(duì)?伍培養(yǎng)，盡?快形成省、?市、區(qū)三級(jí)?骨干教師隊(duì)?伍，確保年?骨干教師占?教師總數(shù)的?___％，?力爭(zhēng)年達(dá)到?___％以?上。四是?加快校長(zhǎng)隊(duì)?伍建設(shè)。建?立和推行校?長(zhǎng)任期目標(biāo)?責(zé)任制，實(shí)?施工作目標(biāo)?考評(píng)獎(jiǎng)懲制?，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)?有干___?伍的管理；?加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)?伍培訓(xùn)，重?點(diǎn)加強(qiáng)校長(zhǎng)?管理理論、?管理能力、?管理藝術(shù)、?管理水平的?培訓(xùn)，提高?管理效益；?加強(qiáng)后備干?部的選拔、?培養(yǎng)和任用?，按照2：?1的比例儲(chǔ)?備后備干部?，保障初中?學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)?伍建設(shè)在年?齡層次、知?識(shí)結(jié)構(gòu)、能?力類型等方?面配套合理?。大力推進(jìn)?名師、名校?、名校長(zhǎng)“?三名”工程?的實(shí)施，發(fā)?揮其引領(lǐng)、?示范、輻射?作用，使全?區(qū)初中學(xué)校?管理優(yōu)秀人?才占初中學(xué)?校管理人員?總數(shù)的__?_％。（?六）加大教?育經(jīng)費(fèi)投入?區(qū)財(cái)政在?落實(shí)“三個(gè)?增長(zhǎng)”的基?礎(chǔ)上，科學(xué)?調(diào)整教育投?入結(jié)構(gòu)，根?據(jù)全區(qū)教育?發(fā)展的需要?，集中一定?的財(cái)力，優(yōu)?先投資初中?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?工作。今后?___年中?，要逐年提?高初中生均?公用經(jīng)費(fèi)撥?款標(biāo)準(zhǔn)，保?障學(xué)校正常?運(yùn)轉(zhuǎn)；要進(jìn)?一步提高初?中學(xué)校教師?的工資和福?利待遇，改?善其工作和?生活條件；?要落實(shí)對(duì)現(xiàn)?有學(xué)校改造?和進(jìn)行儀器?設(shè)備升級(jí)的?經(jīng)費(fèi)。初?中標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)經(jīng)費(fèi)要納?入?yún)^(qū)級(jí)財(cái)政?預(yù)算，并廣?開(kāi)渠道，爭(zhēng)?取多方面的?支持。一是?按照《市_?_關(guān)于加強(qiáng)?我市基礎(chǔ)教?育設(shè)施配套?建設(shè)管理工?作___》?精神，從全?市的城市基?礎(chǔ)設(shè)施配套?費(fèi)和土地收?益金中爭(zhēng)取?一部分；二?是區(qū)級(jí)財(cái)政?設(shè)立初中學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)___，?每年___?萬(wàn)元；三是?教育局每年?從教育費(fèi)附?加中列支_?__萬(wàn)元；?四是通過(guò)資?源置換解決?一部分，確?保初中標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)工作?順利實(shí)施。?（七）加?強(qiáng)教育督導(dǎo)?區(qū)教育督?導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加?強(qiáng)對(duì)初中標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)工?作的跟蹤督?導(dǎo)，逐年為?被列入初中?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?的初中學(xué)校?建立動(dòng)態(tài)（?范本）檔案?，對(duì)工作進(jìn)?行全程跟蹤?，及時(shí)做好?評(píng)估和檢查?驗(yàn)收，總結(jié)?和推廣先進(jìn)?工作經(jīng)驗(yàn)，?促進(jìn)全區(qū)初?中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)工作?健康發(fā)展。?五、實(shí)施?步驟（一?）調(diào)查研究?，摸清情況?區(qū)教育局?根據(jù)《市初?中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)評(píng)估?驗(yàn)收方案》?要求，對(duì)全?區(qū)公