人教版新起點(diǎn)Unit2Roomlesson1教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2Room陳佩隴單元教材分析：本單元以“Room”為題，讓學(xué)生用英語(yǔ)說出有關(guān)房間的單詞，教材貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，符合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。【教學(xué)目標(biāo)】能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出 6個(gè)有關(guān)房間的單詞。能夠在本單元涉及的情景條件下使用本單元的交際用語(yǔ)。（三）能夠理解并出不學(xué)習(xí)使用方位介詞behind,near,復(fù)習(xí)in,on,under.【教學(xué)重點(diǎn)】能夠通過觀察，初步描述自己房間里的物品，表達(dá)出東西所在的位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠初步學(xué)會(huì)布置一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，有一個(gè)整體的審美體驗(yàn)。以及聽字母E、F、G、H音，并按指法在鍵盤上做出反應(yīng)。課時(shí)：3課時(shí)第二單元：Unit2Room第一課時(shí)：Unit2Roomlesson1【課題】lesson1ABC【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)與房間有關(guān)的3個(gè)單詞：床 ,燈,盒子,以及掌握behindnear并復(fù)習(xí)上節(jié)課 oninunder【教學(xué)目標(biāo)】.能夠在本課的情景條件下聽懂弁說出與房間有關(guān)的三個(gè)新單詞以及掌握behindnear弁復(fù)習(xí)上節(jié)課oninunder。（知識(shí)目標(biāo)）.學(xué)會(huì)用句型“The...isin/on/underthe… ”表達(dá)自己房間里的家具和物品位置關(guān)系。（知識(shí)目標(biāo)）.讓小朋友幫助家人做家務(wù)保持房間整潔。（情感目標(biāo)）【教學(xué)重點(diǎn)】聽懂弁說出與房間有關(guān)的 3個(gè)新單詞。教教學(xué)難點(diǎn)】能夠在本課中初步使用本課所學(xué)的句型 “The...isin/on/underthe..”【教學(xué)方法】情景教學(xué)法 任務(wù)型教學(xué)法 游戲法TPR教學(xué)法自然教學(xué)法【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】教師： ppt,單詞卡片，圖片學(xué)生：文具盒【教學(xué)時(shí)間】【教學(xué)過程】Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)ListentothesongandmakeanactiontopracticetheirlisteningandreviewthewordsoninunderStep2LeadinLet'sdoShowmeyourhandsPutyourhandsonthedeskPutyourhandsinthedesk|二次備課手耳

PutyourhandsunderthedeskPutyourhandsbehindthebody弓1出behindStep3Presentation領(lǐng)讀behind 讓學(xué)生兩人一組讀弁做動(dòng)作。拿實(shí)物蘋果和盒子復(fù)習(xí)inonunderbehind弓1出near游戲法叫一個(gè)學(xué)生蒙住他眼睛教師將單詞卡片near放在一個(gè)位置根據(jù)其他學(xué)生聲音大小判斷遠(yuǎn)近找到單詞卡片來鞏固near教師拿出盒子教授box四人一組讀教師指著燈和門，床分別交其t賣音，叫三個(gè)學(xué)生上來領(lǐng)讀。教師另外叫三個(gè)學(xué)生上來背對(duì)大家，然后出示單詞卡片其他同學(xué)齊讀單詞這三個(gè)同學(xué)根據(jù)聽到的單詞找圖片和實(shí)物進(jìn)行比賽。Step4SummaryAsksomestudentstosummarywhatwelearnedtodayStep5extensionBookReading

情感滲透：小朋友們要保持房間整潔，幫助爸爸媽媽做家務(wù)。Step6Homework:回家后給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶用英語(yǔ)說一下燈，床，盒子，門等單詞以及它們的的位置關(guān)系，一邊說英語(yǔ)一邊指給他們看?！景鍟O(shè)計(jì)】板書設(shè)計(jì)： Unit2RoomLessonllight

in/on/under…【課后反思】:《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的核心是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓他們持久地保持這種興趣。這就需要英語(yǔ)啟蒙老師精心設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)，使學(xué)生樂于參與，勇于實(shí)踐。所以這堂課我首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的小游戲，小競(jìng)賽是促進(jìn)和激發(fā)興趣的有效形式。這些游戲競(jìng)賽活動(dòng)快節(jié)奏、有趣味、活潑、生動(dòng)，小學(xué)生都喜歡做。但是任何東西都有一個(gè)度，過猶不及就會(huì)失去它原有的意義和效果，那么小學(xué)英語(yǔ)課堂上的游戲競(jìng)賽活動(dòng)也要有一個(gè)度，游戲競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)間要根據(jù)難易程度控制好， 要不緊不快效果才好。在課堂上，我與學(xué)生擊掌讀單詞、拍手讀句子。用兒童化的肢體語(yǔ)言，興趣化的手語(yǔ)同學(xué)生