《字的創(chuàng)意設(shè)計》優(yōu)秀教案

《字的創(chuàng)意設(shè)計》優(yōu)秀教案字的創(chuàng)意設(shè)計課前預(yù)備（同學(xué)）常規(guī)的作畫工具。（老師）同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)，范作，廣告招貼、商品包裝、報刊標(biāo)題等剪貼圖。教學(xué)過程.導(dǎo)入，觀賞比較。同學(xué)們你們在什么地方看到過美術(shù)字？各種產(chǎn)品包、書籍、廣告等那么這些美術(shù)字有什么作用呢？美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的有用字體，有著整齊、醒目、美觀、易認(rèn)的特點(diǎn)，是開展宣揚(yáng)、教育不行缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報、墻報、會場支配、展覽會，以和商品包裝和裝潢，各類廣告、報刊雜志和書籍的裝幀上等都離不開美術(shù)字。美術(shù)字的種類許多，有楷體、宋體、黑體、仿宋體、綜藝體等（課件出示）（2）出示各種變體美術(shù)字掛圖，讓同學(xué)觀看、比較它與楷體宋體美術(shù)字的異同。（3）老師小結(jié)：變體美術(shù)字是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了轉(zhuǎn)變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。書寫時依據(jù)文字的內(nèi)容，運(yùn)用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行奇妙的藝術(shù)處置，使之具有多樣的自由變化和藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強(qiáng)化文字的精神含義的目的。.小組爭論，討論創(chuàng)意。(1)討論美術(shù)字的寫法：講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的有用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。著重提出：筆形的變化，講究有用性、可讀性、藝術(shù)性等。(提示：在講解變化的方法時，為更能吸引同學(xué)的愛好，結(jié)合日常生活中的實例，如冷飲店的“冰”字，或讓同學(xué)自身進(jìn)行聯(lián)想。)(2)板書：特點(diǎn)：生動活潑、趣味性強(qiáng)。用途：多用于廣告招貼，商品包裝，報刊標(biāo)題，書籍的書名等。.查找內(nèi)容，設(shè)計構(gòu)思。(1)引導(dǎo)同學(xué)對課本字例作評議，以拓寬同學(xué)對文字創(chuàng)意設(shè)計的思路。(2)研討文字中其中一個筆畫變化的狀況：找一件物品替代。(提示：利用直尺、水彩筆等工具，在“火”、“果”、“雨”、“日”中任選一例，設(shè)計并繪制成變體美術(shù)字。).同學(xué)創(chuàng)作，巡察指導(dǎo)。(1)選一個字或一個詞，如“美”或“浪花”等，依據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思創(chuàng)意的形式，體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。(2)同學(xué)創(chuàng)作，老師巡察指導(dǎo)。.小結(jié)拓展，保管作品(1)自身評：讓設(shè)計好的同學(xué)上講臺說說自身的設(shè)計思路、方法、過程。(2)師生共評：對能寫出有創(chuàng)意的美術(shù)字的同學(xué)賜予鼓舞。