解讀《共防共治學(xué)生欺凌-共建共享和諧校園》2022年全國中小學(xué)生安全教育日班會(huì)全文PPT

并保證所有特殊工種均持上崗證上崗，此項(xiàng)目班子有高超的現(xiàn)場技術(shù)和管理水平，對現(xiàn)場突發(fā)事件的應(yīng)變能力非常強(qiáng)，對工作要求細(xì)致、嚴(yán)格，實(shí)施對該項(xiàng)目施工全過程管理職能4.6.5箍筋彎鉤角度為135°，彎鉤直徑應(yīng)大于受力鋼筋的直徑，且不得小于鋼筋直徑的2.5d，平直段長度為鋼筋直徑的10d?！逗N嘚南自由貿(mào)嘚嘚易港建設(shè)總體方案》全文解讀2020年6月6日健康科普宣傳堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和職業(yè)倫理教育，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力和未來職業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生德智體美勞全面發(fā)展。實(shí)施專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招生分類選拔，進(jìn)一步完善博士專業(yè)學(xué)位研究生申請考核制選拔方式。資質(zhì)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)勝任能力。堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和職業(yè)倫理教育，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力和未來職業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生德智體美勞全面發(fā)展。實(shí)施專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位研究生招生分類選拔，進(jìn)一步完善博士專業(yè)學(xué)位研究生申請考核制選拔方式。資質(zhì)或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)勝任能力。2022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT—共防共治學(xué)生欺凌·共建共享和諧校園—2022.03管理規(guī)定》（2005年7月8日修訂）5號令及"四川省實(shí)施《中華人民共和國水土保持法》辦法"和有關(guān)技術(shù)規(guī)范要求，結(jié)合中大星河灣項(xiàng)目的特點(diǎn)以及工程所在區(qū)域的自然條件產(chǎn)品經(jīng)檢查及驗(yàn)收合格后，可進(jìn)行包裝；共防共治學(xué)生欺凌·共建共享和諧校園第27個(gè)安全教育日主題班會(huì)宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT②工程措施與主體工程同步安排，排洪系統(tǒng)優(yōu)先布設(shè)。人防給排水系統(tǒng)單獨(dú)設(shè)置給水進(jìn)水管，在戰(zhàn)時(shí)水源處、洗消間處、口部處預(yù)留給水接口。根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在2022年第27個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，開展“共防共治學(xué)生欺凌·共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會(huì)。前言立柱采用100*50*5鍍鋅方鋼管。2.4.9焊接現(xiàn)場、臨時(shí)庫房必須配備滅火器材，危險(xiǎn)性較大的應(yīng)有專人現(xiàn)場監(jiān)護(hù)；CONTENTS2022年中小學(xué)安全教育日01預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)02目錄校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)03鋼管位置與回轉(zhuǎn)限位的起點(diǎn)和終點(diǎn)對應(yīng)，以利對回轉(zhuǎn)限位經(jīng)常性檢查和提醒塔吊司機(jī)及指揮在作業(yè)區(qū)域內(nèi)吊物。據(jù)湘江老埠頭水文站資料，湘江年均流量624m3/s，最大流量14700m3/s，最小流量45.6m3/s。第一部分2022年中小學(xué)安全教育日2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日養(yǎng)護(hù)期不得少于14天。，運(yùn)行過程中應(yīng)每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。時(shí)間安全教育日由來01.主路車行道寬為6米，支路4米，宅間小路2.5米，采用瀝青路面，綠地游路1.5~2米，采用卵石鋪地材料，商業(yè)區(qū)通過周邊城市道路及商業(yè)街軸設(shè)置多個(gè)入口。我司針對**集團(tuán)總部辦公樓幕墻工程的具體情況，制定了：安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：起源安全教育日由來01.食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。（4）工程施工期間，負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、監(jiān)測單位保持聯(lián)系，協(xié)調(diào)好水土保持方案與主體工程的關(guān)系，確保水土保持工作的正常順利開展，并按時(shí)竣工，減少或避免工程建設(shè)可能造成的水土流失和環(huán)境的破壞；b、轉(zhuǎn)運(yùn)架與汽車箱板必須有可靠的連接，嚴(yán)禁運(yùn)輸中轉(zhuǎn)運(yùn)架發(fā)生竄動(dòng)而導(dǎo)致?lián)p傷板塊。起源為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長，國家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時(shí)任中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在全國中小學(xué)生第一個(gè)安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會(huì)都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。安全教育日由來01.③、給水管、壓力排水管、供油管、自流排水管系統(tǒng)應(yīng)無漏水；項(xiàng)目建設(shè)期的水土流失比較大，在場地平整和地基開挖過程中對原土體的擾動(dòng)比較大。2022年中小學(xué)安全教育日02.2022年校園欺凌的防治，是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、家長關(guān)切的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，努力打造最安全、最陽光的校園。5、戰(zhàn)時(shí)三種通風(fēng)方式顯示箱、控制箱及音響呼喚系統(tǒng)均應(yīng)按圖施工安裝到位。六、箍筋的制作與安裝主要注意柱箍筋的加密區(qū)（三個(gè)地方，搭接處加密，底部h0/3，頂部1/6h0)，門框四周均采用密閉箍。2022年中小學(xué)安全教育日02.2022年2021年，教育部關(guān)于印發(fā)《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在第27個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”之際，利用學(xué)校安全教育平臺(tái)組織開展以“共防共治學(xué)生欺凌·共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”專題教育活動(dòng)。（1）決定是否存在或可能存在重大緊急事故，要求應(yīng)急服務(wù)機(jī)構(gòu)提供幫助并實(shí)施場外應(yīng)急計(jì)劃，在不受故事影響的地方進(jìn)行直接控制；板式橡膠支座安裝時(shí)，應(yīng)注意下列事項(xiàng)：第二部分預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日（2）根據(jù)預(yù)測結(jié)果，建議在施工期加強(qiáng)主體工程施工進(jìn)度的緊湊性，如：建筑區(qū)、道路建設(shè)區(qū)及表土臨時(shí)堆場開挖填筑施工盡量避開強(qiáng)降雨季節(jié)，難以避開時(shí)加強(qiáng)此時(shí)段的防護(hù)措施。4.4.2水土保持現(xiàn)狀什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會(huì)對他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。欺凌者可能毫無理由地就對受害者進(jìn)行傷害。項(xiàng)目區(qū)土壤沿江平壩灰棕潮土，由長江沖擊物沉積于河道兩岸，形成的新老沖擊平壩和臺(tái)階地。1、嚴(yán)格按防護(hù)工程工程質(zhì)量監(jiān)理程序進(jìn)行質(zhì)檢什么是校園欺凌01.特點(diǎn)例如欺凌者會(huì)利用自己身體更強(qiáng)壯、或是掌握對方的把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對方。欺凌者與受害者之間存在權(quán)力不對等欺凌會(huì)重復(fù)發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會(huì)再次出現(xiàn)。0102（1）各施工階段擾動(dòng)地表面積變化情況；2.2.2嚴(yán)格遵守幕墻施工程序與施工順序，展開流水作業(yè)施工；什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)生也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌石材表面不得有氣泡、裂紋、結(jié)疤、折疊、夾雜和端面分層，允許有不大于厚度公差一半的輕微凹坑、凸起、壓痕、發(fā)紋、擦傷，選好石材根據(jù)圖紙分格尺寸切割拋光，石材表面清潔，刷兩遍保護(hù)劑。5.2.4幕墻防雷系統(tǒng)的安裝及技術(shù)保證措施根據(jù)現(xiàn)行國標(biāo)《建筑防雷設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50057-94進(jìn)行防雷設(shè)計(jì)?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會(huì)發(fā)生在力量(生理力量、社交力量等)不對稱的學(xué)生間。02較常被接受欺凌的定義：一個(gè)學(xué)生長時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。b、大橫桿至少應(yīng)長于兩跨，并要用扣件與各立桿聯(lián)結(jié)緊固，大橫桿接頭應(yīng)設(shè)于立桿附近，相鄰兩大橫桿的對接接頭應(yīng)錯(cuò)開。6、人防區(qū)無錯(cuò)層，底板標(biāo)高124.28m室內(nèi)凈高3.8m.“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.社交欺凌團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立網(wǎng)絡(luò)欺凌以手機(jī)簡訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在c進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)教育，按ISO9001主導(dǎo)思想，質(zhì)量就是市場就是信譽(yù)的思想。a．現(xiàn)場組織管理結(jié)構(gòu)是否清晰，是否設(shè)專職質(zhì)檢人員，職責(zé)、權(quán)限是否明確，有無質(zhì)檢員上崗證書，有無質(zhì)量管理制度?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.被動(dòng)型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護(hù)自己，免受欺凌?？匆娖哿枵咂哿柰瑢W(xué)后，則嘲笑受害者。主動(dòng)型霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認(rèn)為老大。比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同理心。想要得到部分朋輩的認(rèn)同。行為上比起其他同學(xué)突出。自私，不為他人設(shè)想。h、所有直接對焊焊縫外表面用砂輪打平光整，打磨方向延鋼材軸方向。室上方且不得在車前區(qū)吊裝；“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.04男孩比較會(huì)使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。05一般而言，男孩大多只會(huì)被男孩欺凌。女孩會(huì)被男孩及女孩欺凌。03從學(xué)生的自我報(bào)告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會(huì)進(jìn)行欺凌行為。02言語欺凌是最常見的欺凌方式。01男孩與女孩同樣地都會(huì)有欺凌行為。06被欺凌的時(shí)間長了，會(huì)有心理障礙。（4）高處作業(yè)時(shí)應(yīng)將工具裝在工具袋內(nèi)，傳遞工具不得拋擲，不得將工具放在平臺(tái)和木料上，更不得插在腰帶上。MG=630t·m>M風(fēng)=95.75t·m結(jié)構(gòu)穩(wěn)定“校園欺凌”的危害及影響03.他們在成年后更容易出現(xiàn)行為問題。如酒精、物質(zhì)濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為?；蚴浅杉液髮ε渑己妥优M(jìn)行家暴。對實(shí)施者的影響機(jī)械上料時(shí)，在鏟斗移動(dòng)范圍內(nèi)不得站人，鏟斗下方嚴(yán)禁人員停留或通過。因施工中存在底板面筋難以下彎從梁面筋下穿過，相應(yīng)提高梁的標(biāo)高；“校園欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會(huì)成為日后暴力的犯罪者。在美國，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過校園欺凌。由于被欺凌帶來的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會(huì)因?yàn)楦械讲话踩鴷缯n甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成就。欺凌對受害者的生理健康與心理健康都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。防水排水：在施工期間始終保持工地的良好排水狀態(tài)，修建一些臨時(shí)排水渠道，并與永久性排水設(shè)施相連接，且不引起淤積和沖刷。（4）檢查：進(jìn)行驗(yàn)收檢查、定期檢查及特別檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)補(bǔ)救，防止事故發(fā)生?！靶@欺凌”的危害及影響03.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起沒有卷入過欺凌的學(xué)生，欺凌的目擊者會(huì)更容易在日后產(chǎn)生心理問題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時(shí)，也會(huì)更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。在橫梁處由于縱向的鋼筋和橫梁的橫向鋼筋相遇，第一層應(yīng)為橫梁的第一排筋，第二層應(yīng)為縱向的鋼筋，在縱向鋼筋下再布置橫梁的第二排鋼筋。6.1施工現(xiàn)場安全技術(shù)措施“校園欺凌”的危害及影響03.身體影響不同程度的輕重傷。永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕、死亡心理影響恐懼、消沉抑郁、憂慮、胃痛、厭食。深層影響創(chuàng)傷后遺癥、人格分裂、人格扭曲、價(jià)值觀錯(cuò)亂、失去對人性的信任。，占可能新增水土②、懸擺板應(yīng)啟閉靈活，能自行開啟到限位座，且開口朝下；“校園欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、自殘、自殺、厭學(xué)、逃學(xué)、成為欺凌者、反社會(huì)行動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)、引發(fā)校園槍擊案。學(xué)習(xí)影響缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)，失去對教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)系。組裝主梁，先應(yīng)在工地選好地段，把幾段橋架用預(yù)裝螺栓聯(lián)接成一體。云維保山有機(jī)化工有限公司5萬t/a醋酸乙烯（配套20萬t/a電石）項(xiàng)目第9章水土保持監(jiān)測如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌社會(huì)心理學(xué)家PetraBoynton建議，可以將自己想說卻還未說出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒準(zhǔn)備好當(dāng)面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內(nèi)容發(fā)到相關(guān)平臺(tái)走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當(dāng)時(shí)自己是為什么會(huì)去欺凌別人，那段時(shí)間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因?yàn)橛行┢哿枵咴诋?dāng)時(shí)可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意味著他們自己也有問題還留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們曾經(jīng)欺凌的行為。無論當(dāng)時(shí)他們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力。2.施工單位在設(shè)備安裝時(shí)如遇到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)錯(cuò)誤或表示不請，須按照設(shè)計(jì)及施工規(guī)范，參照各專業(yè)圖集進(jìn)行安裝。凡穿越地下室外墻的管道洞口，均需按規(guī)范要求設(shè)置洞口加強(qiáng)筋，穿墻管防水采用固定式穿墻管防水構(gòu)造，在管道穿墻部位的中部焊接鋼板密閉止水環(huán)，止水環(huán)寬度為100mm如何走出“校園欺凌”的陰影04.承認(rèn)自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)年時(shí)間在試圖最小化自己曾經(jīng)因?yàn)槠哿枋艿降膫?，勸自己“這沒什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒有發(fā)生過。而有時(shí)，受害者可能會(huì)有種自責(zé)感，總是幻想自己“如果當(dāng)時(shí)能更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許欺凌就不會(huì)發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認(rèn)識(shí)到，你對曾經(jīng)被欺凌這件事無能為力，你無需為此負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)的是欺凌者而不是你。承認(rèn)這一點(diǎn)，承認(rèn)過去發(fā)生過的事，才能進(jìn)一步去認(rèn)清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負(fù)面的影響。6.4支架施工安全保證措施6電纜接線頭與彎夾之間要保持一定的距離，使電纜處于松弛狀態(tài)。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌重新意識(shí)到你的自我價(jià)值。在被欺凌的過程中，你可能會(huì)聽到很多對你能力和價(jià)值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說出的謊言——那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘自己真正的價(jià)值，用積極的自我評價(jià)去替換掉那些消極的話語。你可以通過被欺凌的經(jīng)歷，去關(guān)注自己的個(gè)人成長。比如，可以思考自己還可以成長的地方，像是“從這件事中我發(fā)現(xiàn)我好像可以學(xué)習(xí)如何更堅(jiān)定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨嵘臋C(jī)遇。并應(yīng)進(jìn)行孔道摩阻試驗(yàn)，摩阻系數(shù)不得大于0.35,孔道偏差系數(shù)0.003。（1）軌道接頭可做成直的或斜450角。如何走出“校園欺凌”的陰影04.01你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。02不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負(fù)擔(dān)。在從欺凌恢復(fù)的過程中有時(shí)會(huì)需要外界的幫助。03除了周圍人的支持外，如果你覺得自己的問題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴(yán)重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌負(fù)責(zé)售后服務(wù)過程中的質(zhì)量檢查和監(jiān)督工作。水土流失防治動(dòng)態(tài)監(jiān)測包括水土保持工程措施和植物措施的監(jiān)測。如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來向欺凌說出“NO”的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒有看到的美好拒絕校園欺凌建設(shè)健康校園赤熱的焊嘴、焊鉗以及焊條頭等，禁止放在易燃、易燃物品和可燃物上；A、首先搶救組和經(jīng)理一起查明險(xiǎn)情，確定是否還有危險(xiǎn)源。第三部分校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)2022年全-國-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日5所有施工人員在施工中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。③、懸擺板關(guān)閉后與活門座膠板應(yīng)貼合嚴(yán)密；新冠疫情防控01.與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會(huì)比德爾塔病毒在空中存活更長時(shí)間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧密克戎世衛(wèi)組織命名其為Omicron新冠病毒變異毒株的代號b材包裝前應(yīng)將其表面及腔內(nèi)鋁屑刮凈，防止劃傷。根據(jù)主體工程總體布局，結(jié)合項(xiàng)目區(qū)土地利用現(xiàn)狀，建設(shè)區(qū)占用土地類型主要為坡耕地、有林地和原有道路占地。新冠疫情防控01.潛伏期更短隱匿性更強(qiáng)傳染性更強(qiáng)傳播速度更快奧密克戎四大特點(diǎn)7.1人防工程施工重點(diǎn)2《機(jī)電類特種設(shè)備安裝改造維修許可規(guī)則》國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局新冠疫情防控01.防疫四件套戴口罩勤洗手一米線不聚集施工用風(fēng)、水、電價(jià)采用主體工程的價(jià)格，具體為風(fēng)價(jià)0.12元/m3、電價(jià)0.98元/kw.h、水價(jià)0.90元/m3。冷水灘年平均氣溫18.1℃。新冠疫情防控01.面對嚴(yán)峻的疫情形勢、學(xué)習(xí)的巨大壓力，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，告訴自己這些都是正常的反應(yīng)。那么我們?nèi)绾卧谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，照顧好自己的心理健康呢？六、安全健康、文明施工、環(huán)境保護(hù)措施及危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)測，辦公新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽光、全力以赴，以積極樂觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識(shí)，精準(zhǔn)的防控措施，迎接戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面對疫情，不恐慌，常關(guān)注5）、沉降縫、泄水孔、反濾層的設(shè)置位置、質(zhì)量、數(shù)量應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。凡有防止水土流失作用的措施，均是水土保持設(shè)施，本方案對于損壞的水土保持生物設(shè)施，主要根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)可能擾動(dòng)原地貌、損壞土地和植被面積預(yù)測結(jié)果，經(jīng)分析統(tǒng)計(jì)后得到；對于損壞的水土保持工程設(shè)施交通安全02.不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外，乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛。結(jié)合本項(xiàng)目區(qū)地形地貌條件，綠化措施投資等因素，只要嚴(yán)格按照施工進(jìn)度，本項(xiàng)目生產(chǎn)植被恢復(fù)期植被恢復(fù)狀況，水土強(qiáng)度將達(dá)到輕度，因此，自然恢復(fù)期土壤侵蝕模數(shù)取值為1500t/km2.a。門式起重機(jī)交通安全02.行走安全常識(shí):指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人、行走、步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時(shí)須走過街天橋或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細(xì)觀看兩側(cè)，小心行走。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。行走安全常識(shí)所備機(jī)械的加工精度可控制在0.01MM范圍內(nèi)，而幕墻加工精度為±0.5mm，所以可滿足本幕墻工程質(zhì)量進(jìn)度要求。本工程所用的鋼筋有熱扎HPB300級、HRB400和HRB400E級，進(jìn)場要按規(guī)定進(jìn)行原材料驗(yàn)收。交通安全02.交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。隔離設(shè)施根據(jù)確定的項(xiàng)目區(qū)水土流失防治責(zé)任范圍和工程水土流失特點(diǎn)，確定本工程水土保持監(jiān)測范圍為水土流失防治責(zé)任范圍，主要為項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域，包括建筑區(qū)、硬化建設(shè)區(qū)、堆料場及表土臨時(shí)堆放場區(qū)。間接費(fèi)：工程措施按直接費(fèi)的5.0%計(jì)，植物措施按直接費(fèi)的3.0%計(jì)；防騙小知識(shí)03.孩子單獨(dú)外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報(bào)警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬上找警察或保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨(dú)自在家，父母要告訴他關(guān)好門窗，不要給不認(rèn)識(shí)的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條玻璃經(jīng)切割，倒棱、磨邊、凈化后用雙組分結(jié)構(gòu)膠合成。6進(jìn)出工地的施工人員均佩戴施工現(xiàn)場出入證，穿工作服，絕不帶外來人員進(jìn)入施工現(xiàn)場；防騙小知識(shí)03.放學(xué)時(shí)及時(shí)要回家，如果去同學(xué)家，就打電話給家長報(bào)平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個(gè)家人的聯(lián)系方式，以便有需要時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條（5）高處作業(yè)人員與地面聯(lián)系，應(yīng)配有通訊設(shè)備或有專人負(fù)責(zé)。針對本工程的材料選擇要求以及風(fēng)荷載的要求，做好材料采購前的資料整理工作.如玻璃、鋼結(jié)構(gòu)、鋁型材、石材、結(jié)構(gòu)膠、耐侯膠等主要材料以及主要五金配件。日常安全小知識(shí)04.安全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險(xiǎn)，如“當(dāng)心觸電”等；藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋