幼兒園小班語言教案：乖乖樹的禮物

小班語言：乖乖樹的禮物一、活動目標：1、能夠根據(jù)畫面提供的線索進行大膽的猜測和講述；2、感受朋友多帶來的快樂，知道應關心、幫助朋友；3、樂意參與講述活動，嘗試完整講述自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒有過生日、收禮物的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：教學課件《乖乖的禮物樹》、電腦、多媒體設備。三、活動過程：1、出示禮物樹畫面，遷移幼兒的經(jīng)驗，激發(fā)講述的興趣。教師：今年你慶祝過生日了嗎？有沒有收到禮物？誰愿意說一說，你收到的是什么禮物，誰送的？（遷移幼兒經(jīng)驗進行講述）有沒有收到好朋友的禮物？是什么禮物？你收到禮物后，心里感覺怎么樣啊？（引導幼兒自由講述）教師：有一只小兔子名字叫乖乖，要過生日了，（出示禮物樹畫面），他收到了好多好多的禮物。這些禮物都是乖乖的好朋友送的。請看仔細，說清楚，乖乖收到了哪些禮物？（引導幼兒觀察畫面并大膽講述，嘗試完整說一說：小兔子收到了XX）這些禮物可能是哪些朋友送的呢？（引導幼兒大膽猜測：這可能是XX送給她的）教師：我們一起來看看是誰送的，有XX,有XX,有XX,……,還有XX,小兔的朋友真多！到底這是一只什么樣的小兔呢，有這么多的朋友呀！我們一起來看看吧?。ㄒ龑в變撼醪礁惺苄⊥糜泻芏嗯笥眩?、逐頁觀察畫面，鼓勵幼兒大膽猜測，理解畫面內(nèi)容。（1）出示小兔遇到小猴的畫面。教師：有一天，小兔乖乖看見了一一（小猴）。請你看仔細，說清楚小猴怎么了？可能發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀察畫面細節(jié)）教師：是啊,這些事會讓人很傷心。你覺得小兔乖乖會怎么做呢？（引導幼兒大膽猜測）教師：我們看看書上的小兔是怎么關心小猴的，小猴現(xiàn)在的心情怎么樣呢?（引導幼兒觀察畫面并大膽講述）（2）出示小兔遇到熊奶奶的畫面。教師：過了幾天，小兔乖乖又遇到了誰？你覺得熊奶奶怎么了？如果你是小兔乖乖，你會怎么做呢？（引導幼兒大膽猜測與講述）教師：一起來看看小兔乖乖是怎么關心熊奶奶的，熊奶奶的心情又是如何的呢？（引導幼兒觀察畫面并大膽講述）（3）出示小兔遇到小豬的畫面。教師：又有一天，小兔乖乖遇到了一一（小豬）。小豬心情怎么樣？可能有什么開心的事呢？（幼兒猜測）教師：朋友遇到這么開心的事情，小兔乖乖會怎么做？（遷移幼兒經(jīng)驗）教師：小兔乖乖這時怎么做的呢，我們一起來看看吧。（引導幼兒觀察畫面，嘗試完整講述）3、師幼共同小結。教師：你覺得乖乖是一只什么樣的兔子呢？（幼兒大膽講述）師幼共同小結：乖乖是一只喜歡幫助朋