幼兒園小班語(yǔ)言教案：乖乖樹(shù)的禮物

小班語(yǔ)言：乖乖樹(shù)的禮物一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠根據(jù)畫(huà)面提供的線索進(jìn)行大膽的猜測(cè)和講述；2、感受朋友多帶來(lái)的快樂(lè)，知道應(yīng)關(guān)心、幫助朋友；3、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，嘗試完整講述自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)生日、收禮物的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《乖乖的禮物樹(shù)》、電腦、多媒體設(shè)備。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示禮物樹(shù)畫(huà)面，遷移幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述的興趣。教師：今年你慶祝過(guò)生日了嗎？有沒(méi)有收到禮物？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，你收到的是什么禮物，誰(shuí)送的？（遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）有沒(méi)有收到好朋友的禮物？是什么禮物？你收到禮物后，心里感覺(jué)怎么樣??？（引導(dǎo)幼兒自由講述）教師：有一只小兔子名字叫乖乖，要過(guò)生日了，（出示禮物樹(shù)畫(huà)面），他收到了好多好多的禮物。這些禮物都是乖乖的好朋友送的。請(qǐng)看仔細(xì)，說(shuō)清楚，乖乖收到了哪些禮物？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并大膽講述，嘗試完整說(shuō)一說(shuō)：小兔子收到了XX）這些禮物可能是哪些朋友送的呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)：這可能是XX送給她的）教師：我們一起來(lái)看看是誰(shuí)送的，有XX,有XX,有XX,……,還有XX,小兔的朋友真多！到底這是一只什么樣的小兔呢，有這么多的朋友呀！我們一起來(lái)看看吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒初步感受小兔有很多朋友）2、逐頁(yè)觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，理解畫(huà)面內(nèi)容。（1）出示小兔遇到小猴的畫(huà)面。教師：有一天，小兔乖乖看見(jiàn)了一一（小猴）。請(qǐng)你看仔細(xì)，說(shuō)清楚小猴怎么了？可能發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)）教師：是啊,這些事會(huì)讓人很傷心。你覺(jué)得小兔乖乖會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)）教師：我們看看書(shū)上的小兔是怎么關(guān)心小猴的，小猴現(xiàn)在的心情怎么樣呢?（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并大膽講述）（2）出示小兔遇到熊奶奶的畫(huà)面。教師：過(guò)了幾天，小兔乖乖又遇到了誰(shuí)？你覺(jué)得熊奶奶怎么了？如果你是小兔乖乖，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)與講述）教師：一起來(lái)看看小兔乖乖是怎么關(guān)心熊奶奶的，熊奶奶的心情又是如何的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面并大膽講述）（3）出示小兔遇到小豬的畫(huà)面。教師：又有一天，小兔乖乖遇到了一一（小豬）。小豬心情怎么樣？可能有什么開(kāi)心的事呢？（幼兒猜測(cè)）教師：朋友遇到這么開(kāi)心的事情，小兔乖乖會(huì)怎么做？（遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)）教師：小兔乖乖這時(shí)怎么做的呢，我們一起來(lái)看看吧。（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，嘗試完整講述）3、師幼共同小結(jié)。教師：你覺(jué)得乖乖是一只什么樣的兔子呢？（幼兒大膽講述）師幼共同小結(jié)：乖乖是一只喜歡幫助朋