第二學期二年級體育與健康教學計劃

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2022年其次學期二年級體育與健康教學籌劃

一、指導思想

以“陶行之”生活教導主流思想為指導，以教研組教學工作籌劃為依據(jù)，專心學習“體育與健康教導”新課標，把“生活教導”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領教學工作；實施優(yōu)質(zhì)教導，舉行教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。

二、總體教學目標

1、能知道體育磨練對身體健康的好處，知道一些養(yǎng)護自身健康的簡樸常識方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、知道并掌管一些身體根本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養(yǎng)正確的身體模樣，具備確定的身體活動和運動磨練的才能。

3、體驗加入體育運動的樂趣，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、樂觀的思想品質(zhì)。

三、學生分析

所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、奇怪、好玩、熱愛模仿且模仿才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡樸的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體容貌，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下確定的根基。低年級的學生由于年齡較小，有意留神時間教短，根據(jù)這一特點，教師應采用多種教學方法舉行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

四、重點單項教學內(nèi)容分析

㈠走和跑

1、能知道正確的模樣對于提高奔跑速度的重要性；

2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確模樣；

3、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的得志。

㈡騰躍

1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義；

2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，急速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區(qū)；

3、樂于騰躍練習，體驗抑制困難后心理上的得志感。

㈢投擲

1、能了解正確投擲方法；

2、能掌管穩(wěn)定肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作；

3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

㈣技巧

1、知道前滾翻的動作和要求；

2、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)精細，方向正，滾翻動作正確。進展靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)提高動作協(xié)調(diào)性和操縱才能；

3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

五、教學進度籌劃表

課次教學內(nèi)容

1嬉戲：大魚網(wǎng)選修內(nèi)容

2走和跑：400米-600米自然地形跑嬉戲：拍球比多

3走和跑：2分鐘定時跑嬉戲：拍球比多

4韻律活動和舞蹈：跑跳步、滑步嬉戲：黃河、長江

5走和跑：直線跑嬉戲：傳遞實心球

6韻律活動和舞蹈：集體舞-猜拳嬉戲舞走和跑30米加速跑

7投擲：持輕物擲遠嬉戲：傳球接力（頂上、胯下）

8投擲：持輕物對墻投擲韻律活動和舞蹈：集體舞-猜拳嬉戲舞

9走和跑：30米加速跑嬉戲：看誰投的準

10走和跑：30米跑（考核）選修內(nèi)容

11韻律活動和舞蹈：集體舞-兒童圓舞曲投擲：持輕物投高

12投擲：持輕物投過2-3米的橫繩嬉戲：搬運接力跑

13騰躍：助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳韻律活動和舞蹈：集體舞-兒童圓舞曲

14投擲：持輕物擲遠嬉戲：大魚網(wǎng)

15投擲：投擲（考核）選修內(nèi)容

16技巧：前滾翻嬉戲：迎面接力跑

17韻律活動和舞蹈：集體舞-兒童圓舞曲騰躍：助跑幾步，屈腿跳過30厘米-40厘米高的橫繩

18技巧：連續(xù)前滾翻嬉戲：迎面接力跑

19騰躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩攀爬：爬行通過低障礙

20技巧：連續(xù)前滾翻嬉戲：沖過“戰(zhàn)壕”

21技巧：連續(xù)前滾翻（考核）選修內(nèi)容

22騰躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑攀爬：攀登聯(lián)合器械

23嬉戲：快快跳起來選修內(nèi)容

24攀爬：爬竿嬉戲：快快跳起來

25嬉戲：播種與收割選修內(nèi)容

26攀爬：爬竿嬉戲：播種與收割

27體育常識：怎樣搬運體育器材室內(nèi)活動：拍拍手

28健康常識：專心做眼保健操室內(nèi)活動：傳球比賽

29健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣室內(nèi)活動：勞動模仿操

30健康常識：預防沙眼室內(nèi)活動：傳口令

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31安好常識：識別幾種交通工具室內(nèi)活動：開火車

32養(yǎng)生之道：面要多擦，發(fā)要多梳室內(nèi)活動：猜人入座

篇2:小學其次課堂舞蹈興趣班教學籌劃

小學其次課堂舞蹈興趣班教學籌劃

在校各級領導的關切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次課堂舞蹈興趣班教學活動進展籌劃。

本學期加入舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很容許學。容許在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢美好的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美閱歷，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與才能；開發(fā)藝術潛能；進展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的才能；促進動作與身體機能的進展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、生動性等有重要意義。小學生往往為了表示欣喜而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進天性豐富進展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的喜悅，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為愛好的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)進展，促進他們喜悅地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要留神平日的訓練，從根本動作教起，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)著重舉行了舞蹈的根本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

（一）根本腳型

（二）根本腳位

（三）根本手型

（四）根本手位

（五）附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

其次、平日要常讓學生賞識一些舞蹈作品。在賞識過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解才能。如：在教_q舞前，為了豐富學生一些有關的_q民族的學識，熟諳這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得特別重要。我專心對待每一個舞蹈動作，力求做到美好、到位、美麗、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌管動作要領，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們開啟錄音機，響起樂曲時，同學們心緒高高漲，喜悅地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、美麗。

篇3:年其次課堂《閱讀與寫作》教學籌劃

2022學年其次課堂《閱讀與寫作》教學籌劃

一、培養(yǎng)目標：

按照《語文課程標準》中小學中高段作文的才能要求，為學生課內(nèi)外語文學習打下良好的根基。在活動中心條件允許的范圍內(nèi)，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，天性化色調(diào)濃郁，文章布局合理，真情實感，文從字順，想象豐富。規(guī)律性強，層次領會。

語言文字：符合模范，根本掌管想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深厚的語言文字根基，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。

口語交際：能夠切實的表達自己的意思，結(jié)合不同的環(huán)境說話，語言模范，用詞切實。

品德修養(yǎng)；體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。

二、學習任務：

每課時40分鐘，重點舉行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成大量語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。

三、教學要求：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養(yǎng)成留心查看周邊事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3.能寫簡樸的記實作文和想像作文，內(nèi)容概括，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

4.學寫讀書筆記和常見應用文。

5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，[蓮山課件]做到語句通順，行款正確，書寫模范、感激。

7.通過學習能穩(wěn)定語文根基學識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的才能。

8.學習有依次、對比細致地查看圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

四、教學措施：

1.學段目標適度提升，循序漸進，

2.充分利用教材中得例文課文舉行作文教學，結(jié)合概括教材內(nèi)容與習作要求指導學生寫好作文。

3.推舉片面優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀；(編輯：http://.234fw.COM/234范文)提高學生的語文素養(yǎng)。