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文檔簡介

幼兒園語言活動計劃?【活動目標(biāo)?】1、在?嘗嘗、說說?、猜猜中,?理解故事內(nèi)?容;2、?學(xué)會運用火?辣辣、酸溜?溜、甜蜜蜜?來形容食物?的味道,發(fā)?展幼兒的語?言表達(dá)能力?。3、感?受故事情節(jié)?中蘊含的趣?味性,發(fā)展?幼兒想象力?。【活動?過程】一?、出示小灰?鼠,導(dǎo)入活?動。1、?出示小灰鼠?,引導(dǎo)幼兒?和小灰鼠打?招呼。2?、(播放錄?音)提問:?小灰鼠要去?干什么??二、品嘗三?種食物,感?知故事第一?段。(一?)出示三家?店,引導(dǎo)幼?兒猜想。?師:小灰鼠?走著走著,?看見了__?_家食品店?,你們猜猜?這___家?店會賣什么??(二)?分組品嘗辣?、酸、甜三?種味道。?1、出示辣?椒、酸醋、?糖,幼兒分?成___組?品嘗___?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺。?3、教師小?結(jié):原來小?灰鼠來到了?火辣辣的辣?椒店,你還?吃過火辣辣?的什么呢??原來小灰?鼠來到了酸?溜溜的酸醋?店,酸溜溜?的還有什么?呢?原來?小灰鼠來到?了甜蜜蜜的?糖果店,你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問:火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店,小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來?聽一聽。(?播放錄音,?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店,?并說理由。?三、通過?自主閱讀,?感知故事第?二段。1?、師:來到?糖果店,小?灰鼠開心極?了,他一口?接一口地吃?著,不一會?兒,就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會遇到誰,?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書里去尋?找答案。?(教師個別?指導(dǎo),播放?輕音樂)?2、問:誰?來說說變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰,發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽?故事。1?、小灰鼠回?家以后,把?這一天發(fā)生?的事,寫成?了一個故事?,叫《小灰?鼠食物歷險?記》,讓我?們一起再來?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?,播放音樂?)2、小?灰鼠變回了?原來的自己?,可是小河?卻變成了甜?河,這條甜?河又會發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?,好嗎?幼兒園語言活動計劃(二)活?動目標(biāo):?1。知道常?見動物的特?征。2。?激發(fā)愛護小?動物的情感??;顒訙?zhǔn)?備:1、?課件-動畫?片:可愛的?小動物2?、課件-幻?燈片:家養(yǎng)?動物的影子?3、課件?-幻燈片:?兩只腳動物?,四只腳動?物活動過?程:一、?導(dǎo)入播放?動畫片:可?愛的小動物?,引起幼兒?的興趣。?小朋友,你?們喜歡看動?畫片嗎?,?動畫片里有?許多可愛的?小動物,讓?我們一起來?看一看它們?都是誰。?二、展開?1、動畫片?里,我們看?到了許多小?動物,又有?小動物要來?了,你們猜?猜它們是誰??(1)?第一個小動?物呢,它尖?尖的嘴巴很?怕貓,小朋?友猜猜它是?誰?(讓?幼兒猜猜后?,出示小老?鼠,鼓勵幼?兒猜對了)?(2)又?來了一只小?動物它沒?有手也沒有?腳,靠著尾?巴在河里游?小朋友猜猜?它是誰??(幼兒猜出?后,出示小?魚)(3?)鼻子長的?像鉤子,耳?朵大的像扇?子,腿兒粗?的像柱子,?尾巴細(xì)的像?辮子(大?象)(4?)寶寶裝在?袋子里跑(?袋鼠)(?5)耳朵長?長的,眼睛?紅紅的,尾?巴短短的。?(兔子)?2、課件?:家養(yǎng)動物?的影子根?據(jù)動物影子?猜動物(?1)你知道?這是誰的影?子嗎?讓?幼兒先看動?物的影子,?討論后發(fā)現(xiàn)?是哪種動物?。(2)?通過影子和?動物的比較?,讓幼兒進?一步了熟悉?和了解動物?的外形特征?。3、課?件:兩只腳?動物,四只?腳動物小?朋友真棒,?小動物都被?你們找出來?了,那我們?在來看一看?,這些小動?物那些有四?只腳,哪些?有兩只腳,?哪些身上有?漂亮的羽毛?。三、結(jié)?束小朋友?和小動物玩?的開心嗎??讓我們一起?來唱歌給動?物寶寶聽吧?。幼兒演?唱歌曲《我?愛我的小動?物》。幼兒園語言活動計劃(三)活動?目標(biāo):1?、引發(fā)孩子?仔細(xì)觀察,?練習(xí)講述自?己看到的事?物。2、?練習(xí)說兒歌?時吐字清楚?,口齒流利?。3、建?立初步的安?全意識,知?道外出時不?離開成人。?4、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?5、引導(dǎo)幼?兒在兒歌中?學(xué)習(xí),感悟?生活。活?動準(zhǔn)備:?《小鴨找媽?媽》的fl?ash、D?VD機、電?視活動過?程:一、?觀看fla?sh(集體?觀看,教師?注意幼兒的?觀看姿勢)?互動問題?:1、畫?面上有什么??2、它?們怎么了??小鴨子為什?么哭?3?、其它的鴨?子是怎樣做?的?教育?要求:1?、鼓勵幼兒?大膽,清楚?地表達(dá)自己?的想法和感?受,能描述?出鴨媽媽帶?小鴨子們?nèi)?玩,小鴨子?光顧著玩了?,跑丟了,?鴨媽媽找不?到小鴨子了?,急得到處?找,到處喊?,最后也沒?有找到他們?。2、給?幼兒思考的?時間,尊重?孩子的差異?。由于自身?的個體差異?,幼兒觀看?畫面、理解?畫面的能力?也不同,這?時教師不要?著急,要給?能力差的幼?兒思考的余?地和時間。?二、討論?講述(分組?討論)互?動問題:?1、小鴨子?為什么會跑?丟?2、?鴨媽媽是怎?么找小鴨子?的?3、?小鴨子究竟?去哪了呢??教育要求?:1、對?于孩子們的?討論教師要?仔細(xì)傾聽,?并給予充分?的肯定。?2、教師在?巡視每組討?論時,可以?參與到其中?一組,使幼?兒更好的組?織語言,學(xué)?習(xí)用適當(dāng)?shù)?詞語來表達(dá)?自己的想法?或建議。?三、學(xué)說兒?歌(集體活?動與個別活?動)互動?問題:1?、教師通過?flash?滲透兒歌內(nèi)?容。2、?教師帶動作?朗誦兒歌,?幼兒仔細(xì)傾?聽。3、?幼兒逐句學(xué)?說兒歌并帶?動作表演。?教育要求?:1、教?師在說兒歌?時速度要放?慢并帶有動?作,使幼兒?輕松記憶兒?歌內(nèi)容。?2、鼓勵幼?兒大膽表演?。四、總?結(jié)(集體討?論)互動?問題:1?、我們外出?的時候應(yīng)該?怎么做才對??2、如?果找不到媽?媽了,我們?應(yīng)該怎么辦??教育要?求:1、?教師要激發(fā)?幼兒的想象?力,請幼兒?結(jié)合自己的?親身體會談?談。2、?教師要滲透?給幼兒相關(guān)?的安全意識?和安全小知?識。幼兒園語言活動計劃(四)活動目?標(biāo)1、理?解故事的內(nèi)?容,能看圖?講述故事。?2、學(xué)習(xí)?理解動詞:?跳、淌、爬?。3、培?養(yǎng)幼兒相互?關(guān)愛、相互?謙讓的良好?品德。活?動準(zhǔn)備:?背景圖一幅?,小動物圖?片若干活?動流程:?出示小熊,?引起幼兒的?興趣→教師?講述故事,?幫助幼兒理?解故事的內(nèi)?容→情感教?育→引導(dǎo)幼?兒看圖自己?講述故事?活動過程?1、出示小?熊圖,引起?幼兒的興趣?。今天來?了一位小客?人,你們覺?得它是只什?么樣的熊??到底是只什?么樣的熊呢??我們一起?來聽故事《?小熊讓路》?。2、教?師講述故事?,幫助幼兒?理解故事的?內(nèi)容。(?1)師講述?故事的前半?部分(講到?獅子點了點?頭),讓幼?兒初步感知?小熊的霸道?:故事里有?誰?(2?)師:到底?是只什么樣?的熊?故事?里發(fā)生了一?件什么事情??(3)?師講述故事?的后半部分?,設(shè)問:“?大獅子到底?會想一個什?么辦法呢??一起來聽一?聽?!??4)講故事?的后半部分?。(5)?大獅子想的?是什么辦法??小熊為什?么這次沒有?讓大獅子讓?路?(1?5)師:小?熊為什么會?臉紅?(?16)師:?小熊后來變?的怎么樣了??3、情?感教育。?(1)師:?如果你是這?只小熊,你?碰到這些小?動物你會怎?么做?(?2)師:你?喜歡故事中?的小熊嗎??為什么??(3)師:?請你幫助這?個故事取一?個好聽的名?字。(4?)師:學(xué)了?這個故事后?,你應(yīng)怎樣?對待你的朋?友?(4?)師總結(jié):?我們要做個?相互關(guān)愛,?相互謙讓的?好孩子4?、引導(dǎo)幼兒?看圖講述故?事。胖胖?的小熊、大?眼睛的熊、?睡懶覺的熊?。幼:小?動物在一起?玩的故事。?幼:故事?里有小熊、?小兔、小羊?、小猴、大?獅子……?幼:故事里?講了小熊不?給小兔、小?羊、小猴讓?路,后來大?獅子想辦法?讓小熊讓路?了。幼:?小東西,快?給我讓路。?幼:小熊?很壞。小?兔從路旁的?草叢中爬了?過去。幼:?小羊一聲不?響地從路邊?的水溝中蹚?了過去。?幼:小猴很?遠(yuǎn)就爬到了?路旁的小樹?上幼:小?兔、小羊和?小猴,一起?去找大獅子?,請大獅子?來治小熊。?幼:大獅?子的辦法好?的。幼:?大獅子走到?小熊跟前,?站在路邊說?:“小熊,?你先過去吧?!”幼:?小熊看見大?獅子走過來?.心想:這?可不得了,?我得趕快讓?路,它站在?小路旁,請?大獅子先走?幼兒園語言活動計劃(五)?活動目標(biāo):?1、通過?對故事內(nèi)容?的理解,進?一步感知霧?的特征,以?及霧給日常?生活帶來的?不便。2?、通過實踐?游戲,親自?體驗“霧茫???床磺濉?的感覺。?3、通過語?言表達(dá)和動?作相結(jié)合的?形式充分感?受故事的童?趣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí),感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動。活?動重難點:?了解霧給?日常生活帶?來的不便。?活動準(zhǔn)備?:1、有?關(guān)霧的圖片?。2、一?個半透明的?保鮮袋做眼?罩時用。?活動過程:?一:談話?并結(jié)合圖片?引導(dǎo)幼兒回?憶霧天的特?征。師:?今天,老師?給你們帶來?了一個謎語?,我們一起?來猜猜它是?什么?“像?云不似云,?像煙不似煙?,風(fēng)吹可飄?動,日出始?散開”這是?什么?師?:你見過霧?嗎?誰來說?說霧天是什?么樣子的??師:我們?一起來看看?圖片說說(?通過觀察圖?片中白茫茫?的景象,使?幼兒感受到?霧天的特征?:白茫茫、?模模糊糊,?看不清楚等?)(效果?分析:以猜?謎語的方式?引出今天的?主題“霧”?根據(jù)已有的?經(jīng)驗回憶霧?是什么樣的?,激起幼兒?對霧的興趣?。)二:?比較晴天和?霧天的不同?。師:晴?天和霧天有?什么不同??(幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)驗?回答)師?:晴天時,?馬路上的汽?車,天上的?飛機是怎樣?行駛的?我?們看出去的?東西是怎樣?的?師:?霧天的時候?,汽車和飛?機會碰到什?么煩惱?我?們在霧天看?東西有什么?感覺?師?:你喜歡霧?天嗎?為什?么?霧弟弟?非常淘氣,?它經(jīng)常溜到?地上來玩,?為什么說它?很淘氣呢??現(xiàn)在我們來?看看吧。?(效果分析?:通過對霧?知識的了解?,讓幼兒辨?別晴天和霧?天的不同,?感知霧給日?常生活帶來?的不便。)?三:故事?《淘淘氣的?霧弟弟》?師:出示圖?片讓幼兒討?論霧弟弟做?了哪些淘氣?事?師:?霧天的時候?,霧弟弟蒙?上馬路上的?汽車,汽車?會發(fā)生什么?煩惱?(馬?路上的汽車?看不清楚)?。師:海?上的輪船會?不會碰到什?么煩惱?(?海上的輪船?不知道往哪?兒開?)?師:路上的?行人碰到什?么煩惱?(?路上的行人?都像黑夜里?一樣)最后?是誰帶走了?霧弟弟?(?引導(dǎo)幼兒說?出:“太陽?來了,霧就?消失”的道?理)師:?從這些事上?讓我們感覺?到了霧弟弟?真的是非常?的淘氣,我?們這個故事?就叫《淘氣?的霧弟弟》?,現(xiàn)在我們?一起來講這?個故事好嗎??四、教?師小結(jié):?是呀,霧給?出行的人們?帶來很多的?不方便,汽?車要限速行?使,飛機、?船要停航,?高速公路要?關(guān)閉等等,?所以在霧天?的時候我們?要特別注意?安全,接下?來我們一起?來做個游

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