幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、情況?分析：小?班幼兒經(jīng)過?一學(xué)期的培?養(yǎng)，對(duì)美術(shù)?活動(dòng)產(chǎn)生了?一定的興趣?，在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和繪畫常?規(guī)方面都有?了很大的進(jìn)?步。大部分?幼兒能正確?地握筆并涂?畫。他們不?僅能獨(dú)立的?畫出簡(jiǎn)單的?線條，還能?夠進(jìn)行較均?勻的涂色，?對(duì)繪畫有了?較高的興趣?。所以，本?學(xué)期根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀，?繼續(xù)加強(qiáng)幼?兒構(gòu)圖技能?的練習(xí)。只?有畫好基本?形狀，才能?變化出各種?事物。我們?首先從小朋?友喜愛的動(dòng)?物、水果入?手作為美術(shù)?活動(dòng)的內(nèi)容?，更多地為?幼兒創(chuàng)設(shè)大?膽涂抹的機(jī)?會(huì)，使他們?在美術(shù)中大?膽地表現(xiàn)，?通過幼兒有?興趣的練習(xí)?，從而更多?地體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂趣?，為幼兒以?后的美術(shù)學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.形成良?好的繪畫習(xí)?慣。認(rèn)識(shí)并?逐步學(xué)會(huì)使?用繪畫工具?和材料(如?彩色筆、蠟?筆、油畫棒?)，培養(yǎng)正?確的繪畫姿?勢(shì)，手腿保?持一定距離?，握筆自然?有力。2?.能大膽地?表現(xiàn)、創(chuàng)新?。在美術(shù)活?動(dòng)中充分發(fā)?揮孩子的想?象力和創(chuàng)造?力。3.?能利用多種?繪畫工具和?材料，通過?多種形式：?(手指點(diǎn)畫?、棉簽畫、?紙團(tuán)印畫、?添畫)等不?同技法表現(xiàn)?，體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂趣。?4.認(rèn)識(shí)并?學(xué)會(huì)使用_?__種顏色?：紅、綠、?藍(lán)、黑、黃?、褐等。?5.從游戲?的形式讓幼?兒逐步學(xué)會(huì)?掌握點(diǎn)、豎?線、橫線、?斜線、圓形?和方形涂染?等方法畫出?所熟悉的物?體，如樹木?、花草、人?、動(dòng)物等，?培養(yǎng)幼兒大?膽畫畫的能?力。6.?學(xué)會(huì)用搓、?團(tuán)圓、壓扁?等方法，簡(jiǎn)?單地塑造一?些物體，并?能按自己的?意愿塑造。?7.認(rèn)識(shí)?紙工的材料?和工具名稱?，學(xué)會(huì)一些?簡(jiǎn)單的折疊?方法。如：?對(duì)邊折、對(duì)?角折。三?、活動(dòng)措施?：根據(jù)培?養(yǎng)目標(biāo)，我?們將以生動(dòng)?形象，鮮明?的色彩和兒?童化的語言?，創(chuàng)設(shè)有趣?的情景，鼓?勵(lì)幼兒充滿?自信地大膽?表現(xiàn)，從中?體會(huì)創(chuàng)造的?樂趣，在美?術(shù)活動(dòng)中發(fā)?展孩子的觀?察力、記憶?力、想象力?、創(chuàng)造力和?動(dòng)手操作能?力，形成人?人愛畫，人?人敢畫的氛?圍。1.?制定符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的目標(biāo)，選?擇相適應(yīng)的?內(nèi)容進(jìn)行教?學(xué)。2.?結(jié)合主題活?動(dòng)開展，選?擇幼兒感興?趣的內(nèi)容，?創(chuàng)設(shè)情景，?充分調(diào)動(dòng)幼?兒表現(xiàn)的積?極性。3?.加強(qiáng)家園?聯(lián)系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?指導(dǎo)，共同?培養(yǎng)幼兒參?與美術(shù)活動(dòng)?的興趣。?四、具體活?動(dòng)安排：?三月份：?1.《燈籠?》;2.?《氣球》;?3.《小?草》;4?.《美麗的?花》。四?月份：1?.《瓢蟲》?;2.《?魚》;3?.《西瓜》?;4.《?毛毛蟲》。?五月份：?1.《葉?子》;2?.《蝸牛》?;3.《?蘋果樹》;?4.《蘑?菇》。六?月份：1?.《小雞捉?蟲》;2?.《太陽(yáng)》?;3.《?小鳥》;?4.《小刺?猬》。在?本學(xué)期的中?后期做一次?幼兒作品的?展示。同時(shí)?，在實(shí)際操?作中，會(huì)根?據(jù)幼兒的情?況，將所學(xué)?的內(nèi)容做適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整。?燈籠活?動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)用畫?圓的方法表?現(xiàn)燈籠的主?要特征。?2.培養(yǎng)幼?兒對(duì)色彩的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?燈籠的圖片?。活動(dòng)過?程：1.?教師導(dǎo)入活?動(dòng)，引起幼?兒興趣。?今天老師給?小朋友帶來?了一樣禮物?，它是什么?呢?(出示?燈籠)，那?你們喜歡嗎??仔細(xì)看看?，它是由哪?幾個(gè)部分組?成的?幼?兒議論回答?后，教師總?結(jié)：燈籠有?一個(gè)大大的?圓圓的身體?，上面有懸?掛的線，下?面有一串穗?子。2.?老師示范?燈籠有張大?圓臉，紅紅?的，像太陽(yáng)?。頭上帶?帽子，露?出一根長(zhǎng)長(zhǎng)?的辮子，?圓圓的下巴?上，長(zhǎng)著?一根又一根?，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡?子，你說?好笑不好笑?。今天，?我們一起來?畫燈籠，把?你最喜歡的?燈籠畫出來?，畫好了把?它們掛在教?室，把我們?的教室打扮?得最漂亮。?3.交待?要求，幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?(播放音樂?)鼓勵(lì)幼?兒大膽繪畫?，大膽涂色?。4.展?示作品，請(qǐng)?幼兒說說你?最喜歡的畫?，為什么??活動(dòng)反思?：今天是我?第一次嘗試?給這屆小班?幼兒學(xué)繪畫?，在老師的?指導(dǎo)下活?動(dòng)反思。幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃（二）小班美術(shù)?活動(dòng)色彩?系列一、?布置教室?⑴班級(jí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)墻?壁，床鋪?各種大塊暖?色調(diào)色彩，?紙或布;燈?裝彩，彩?燈⑵區(qū)角?環(huán)境設(shè)立?各種美術(shù)工?具，顏料，?服裝，色彩?類圖畫書，?白紙、報(bào)紙?、水粉紙等?紙張⑶室?外環(huán)境支持?可揮灑，?可玩耍的自?由環(huán)境二?、課時(shí)活?動(dòng)安排課?時(shí)活動(dòng)?玩色1、?在透明的水?杯中混入顏?料，讓幼兒?認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)?單的顏色以?及不同顏色?混合產(chǎn)生的?變化，如咖?啡色、紫色?等2、用?瓶蓋印畫，?用大小不同?的瓶蓋印出?不同的顏色?;還可以用?樹葉印出不?同形狀的畫?3、讓幼?兒嘗試用簡(jiǎn)?單的生活中?的材料海面?、棉簽等在?紙上用拖、?點(diǎn)、涂等方?式涂畫感?受色彩4?、為幼兒介?紹一些顏色?方面的圖畫?書《蠟筆小?黑》、《白?云娃娃》、?《小藍(lán)和小?黃》以故事?的形式激發(fā)?幼兒對(duì)顏色?的興趣并加?以引導(dǎo)5?、幼兒感知?繽紛多彩的?大自然，包?括圖片、錄?像的形式，?或讓幼兒親?自去看一看?大自然的色?彩;可以做?一些簡(jiǎn)單有?趣的小實(shí)驗(yàn)?如小三棱鏡?或裝水的密?封透明水杯?折射出的不?同顏色等等?學(xué)習(xí)用不?同材料繪畫?6、用大?的記號(hào)筆在?紙上畫并認(rèn)?識(shí)三角形、?圓形、正方?形、半圓形?等7、用?水粉顏料畫?橫線、直線?，變換顏色?畫一些小圈?圈和一些封?閉圖形8?、學(xué)習(xí)用水?粉顏料繪畫?紅、橙、黃?等顏色，并?運(yùn)用這幾種?顏色畫出有?關(guān)的水果?蘋果、桔子?、雪梨，學(xué)?習(xí)均勻涂色?9、利用?已經(jīng)學(xué)過的?圖形，用水?粉筆或是油?蠟棒等工具?畫出一些簡(jiǎn)?單的組合圖?形如生活中?的事物集?體繪畫，教?師指導(dǎo)1?0、認(rèn)識(shí)橢?圓形，學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單拼貼畫?小雞。教?師提供一些?小的圓形、?橢圓形、三?角形等白色?紙片，讓幼?兒自己動(dòng)手?拼貼成小雞?11、用?油蠟棒或其?他材料均勻?的將小雞的?翅膀、嘴巴?、小腳涂成?自己喜歡的?顏色，并鼓?勵(lì)幼兒用不?同的方法畫?出小雞的圍?欄12、?嘗試用直線?、曲線或簡(jiǎn)?單幾何圖形?畫太陽(yáng)光，?為太陽(yáng)涂上?喜歡的顏色?13、1?4兩個(gè)課時(shí)?，通過畫小?兔子、長(zhǎng)頸?鹿等小動(dòng)物?學(xué)習(xí)用圓形?、橢圓形、?正方形等不?同圖形組合?繪畫，并為?小動(dòng)物均勻?涂上顏色，?鼓勵(lì)幼兒畫?出小動(dòng)物的?不同形態(tài)。?(類似于畫?小雞的步驟?，先用記號(hào)?筆畫外形)?15、為?漂亮的花、?草涂上不同?的顏色，教?師提供白紙?做成的花，?請(qǐng)小朋友用?不同材料涂?上五彩的顏?色顏色小?實(shí)驗(yàn)16?、欣賞布上?五顏六色的?圓圈(本活?動(dòng)基本上是?教師操作)?，用線繩、?顏料、白布?，用線繩把?白布的幾個(gè)?位置緊緊捆?扎起來，然?后把白布浸?泡在不同的?顏料中，等?到白布浸透?了再?zèng)_洗一?下，最后揭?開線繩(以?上的黑體步?驟都可以讓?幼兒動(dòng)手自?己操作)，?白布變得很?漂亮。幼?兒動(dòng)手感受?顏色17?、18兩課?時(shí)，美麗的?形狀，兩張?紙上下覆蓋?，上面一張?剪出一種形?狀，讓幼兒?涂滿，揭去?上面的一張?，露出下面?的形狀，下?面一張?jiān)诟?蓋部分留下?相近的圖形?，供幼兒涂?色19、?20兩課時(shí)?，為自己涂?色，教師提?供一些背景?案，中心部?分留出空白?，在空白中?畫出兒童若?干，幼兒可?以隨意涂上?自己的顏色?幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三）活動(dòng)目?標(biāo)：1學(xué)習(xí)?用簡(jiǎn)單的身?體動(dòng)作表現(xiàn)?歌曲的內(nèi)容?和情感，熟?悉身體各部?位。2.?樂意參與韻?律活動(dòng)，在?隨樂活動(dòng)中?體驗(yàn)音樂的?美好與快樂?。活動(dòng)準(zhǔn)備?：小瓢蟲玩?具及手飾、?音樂《小瓢?蟲飛》、播?放器、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)“美麗?的大花園”??；顒?dòng)過?程：一、?欣賞活動(dòng)場(chǎng)?景，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?師：寶寶們?，今天呀，?老師要帶你?們?nèi)ヒ粋€(gè)很?漂亮的地方?，跟我來吧?!(帶領(lǐng)幼?兒跟隨音樂?入場(chǎng)，引導(dǎo)?幼兒欣賞花?、樹等美麗?場(chǎng)景)二?、互動(dòng)游戲?“小瓢蟲捉?迷藏”，引?導(dǎo)幼兒初步?感知表現(xiàn)身?體律動(dòng)。?師：有一只?小蟲子飛進(jìn)?花園了，你?們猜猜它是?誰?(出示?“小瓢蟲”?)這只小瓢?蟲它要和小?朋友玩’游?戲了，你們?找找小瓢蟲?藏在哪啦??(頭上)，?小瓢蟲飛起?來了，看看?它還飛到哪??(肩膀、?膝蓋、屁股?)三、引?導(dǎo)幼兒跟隨?音樂，用優(yōu)?美而有節(jié)奏?的身體動(dòng)作?表現(xiàn)歌曲。?1、師：?小瓢蟲要請(qǐng)?小朋友聽一?首好聽的歌?曲，小朋友?們聽聽歌曲?中的小瓢蟲?飛到我們身?體的哪些地?方?2、?學(xué)習(xí)律動(dòng)“?小瓢蟲飛”?用身體動(dòng)作?表現(xiàn)歌曲。?師：小瓢?蟲飛到我們?身上時(shí)，用?什么動(dòng)作來?歡迎它呢??我們一起來?聽聽吧!(?師邊做動(dòng)作?，邊念歌詞?)師：飛?到頭上(肩?膀、膝蓋、?屁股)時(shí)，?我們用什么?動(dòng)作向它問?好?小結(jié)?：小瓢蟲的?歌真好聽，?現(xiàn)在我們一?邊聽著歌，?一邊和小瓢?蟲做游戲，?寶寶們別忘?了，小瓢蟲?飛到哪我們?就要和他打?招呼。四?、游戲“小?瓢蟲找朋友?”，體驗(yàn)韻?律活動(dòng)有趣?與快樂。?1、師幼共?同游戲，體?驗(yàn)韻律活動(dòng)?的樂趣師?:玩得真開?心!告訴你?們一個(gè)好消?息，有許多?的小瓢蟲飛?到我們的花?園里了，它?們想來找小?朋友玩了，?我們一起鼓?掌歡迎他們?好不好!?師：小朋友?和小瓢蟲交?上朋友了嗎??現(xiàn)在和小?瓢蟲一起飛?起來吧!?(幼兒帶上?小瓢蟲首飾?，在游戲情?境中運(yùn)用身?體律動(dòng)進(jìn)一?步感受和表?現(xiàn)音樂節(jié)?奏)2、?即興創(chuàng)編歌?詞引導(dǎo)孩子?傾聽小瓢蟲?飛到身體的?哪些部位，?并用動(dòng)作積?極互動(dòng)師?