教學(xué)工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)（3篇）

教學(xué)工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃和教導(dǎo)室?工作計(jì)劃,?結(jié)合學(xué)校教?科室的“雙?思、三環(huán)、?六步”教學(xué)?模式的推行?，繼續(xù)以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，貫徹?教育教學(xué)法?規(guī)，落實(shí)素?質(zhì)教育和自?成教育。通?過數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)，發(fā)展學(xué)?生的邏輯思?維能力，培?養(yǎng)學(xué)生的合?情推理能力?;讓學(xué)生學(xué)?到有用的數(shù)?學(xué)，滲透終?生數(shù)學(xué)教育?思想;讓數(shù)?學(xué)教育面向?全體學(xué)生，?人人學(xué)到必?要的數(shù)學(xué)知?識(shí)，并通過?數(shù)學(xué)課的情?感滲透培養(yǎng)?學(xué)生自強(qiáng)成?才的精神。?二、學(xué)情?分析：本?班以農(nóng)村孩?子居多的班?級(jí)。他們雖?然大多樸實(shí)?善良，但因?為從小家長(zhǎng)?管不上，沒?有養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?絕大多數(shù)學(xué)?生的成績(jī)較?差。通過一?年半的努力?，本班數(shù)學(xué)?成績(jī)有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步，?學(xué)生無論從?數(shù)學(xué)思維和?數(shù)學(xué)能力上?都得到了鍛?煉和培養(yǎng)，?數(shù)學(xué)知識(shí)掌?握得較牢固?;學(xué)習(xí)習(xí)慣?上，學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)、?課堂上記筆?記的習(xí)慣已?初步形成。?在學(xué)習(xí)方法?上，一題多?解，多題一?解，從不同?的角度看問?題等數(shù)學(xué)思?想方法已在?一些學(xué)生的?頭腦中形成?。但一些學(xué)?生的舉一反?三的能力還?有待加強(qiáng)，?數(shù)學(xué)知識(shí)上?一些拔高的?內(nèi)容還很模?糊，課堂上?參與度不高?，有時(shí)還需?要教師提醒?。學(xué)生課外?自主拓展知?識(shí)的能力幾?乎沒有，認(rèn)?真對(duì)待每次?作業(yè)，及時(shí)?糾正作業(yè)中?的錯(cuò)誤的同?學(xué)人數(shù)還不?理想。三?、教材簡(jiǎn)析?：本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?共計(jì)五章，?第16章：?分式;第1?7章：反比?例函數(shù);第?18章：勾?股定理;?第19章：?四邊形;第?20章：數(shù)?據(jù)的分析。?其中前四章?既是重點(diǎn)又?是難點(diǎn)。?四、提高教?學(xué)質(zhì)量的舉?措：1、?認(rèn)真研讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研新教材?，根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)?充教材內(nèi)容?，認(rèn)真上課?，批改作業(yè)?，認(rèn)真輔導(dǎo)?，認(rèn)真選擇?測(cè)試試卷，?也讓學(xué)生學(xué)?會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?。2、給?學(xué)生介紹數(shù)?學(xué)家，數(shù)學(xué)?史，介紹相?應(yīng)的數(shù)學(xué)趣?題，給出數(shù)?學(xué)課外思考?題，激發(fā)學(xué)?生的興趣。?3、引導(dǎo)?學(xué)生積極歸?納解題規(guī)律?，引導(dǎo)學(xué)生?一題多解，?多解歸一，?培養(yǎng)學(xué)生透?過現(xiàn)象看本?質(zhì)，提高學(xué)?生舉一反三?的能力，這?是提高學(xué)生?素質(zhì)的根本?途徑之一，?培養(yǎng)學(xué)生的?發(fā)散思維，?讓學(xué)生處于?一種思如泉?涌的狀態(tài)。?4、運(yùn)用?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念指導(dǎo)?教學(xué)，積極?更新自己腦?海中固有的?教育理念，?不同的教育?理念將帶來?不同的教育?效果。5?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，要求?學(xué)生做到堂?堂清、天天?請(qǐng)、月月清?。6、開?展分層教學(xué)?，課堂上照?顧好好、中?、差這三類?學(xué)生。7?、為不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真寫好教?學(xué)反思和教?案。8、?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，優(yōu)生提?升能力，扎?實(shí)打牢基礎(chǔ)?知識(shí);對(duì)差?生，特別是?姜盼麗同學(xué)?，進(jìn)行個(gè)別?談話，重點(diǎn)?對(duì)一些基本?知識(shí)和一些?關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)?行輔導(dǎo)過關(guān)?，為其以后?學(xué)習(xí)成績(jī)的?進(jìn)一步提高?鋪平道路。?并通過實(shí)例?教育，讓他?們樹立自強(qiáng)?成才的信心?。五、全?學(xué)期教學(xué)進(jìn)?度安排第?1——__?_周第十?六章分式?第5—?—___周?第十七章?反比例函?數(shù)第7—?—___周?第十八章?勾股定理?第9——?___周?第十九章?四邊形第?13——_?__周第?二十章數(shù)?據(jù)的分析?第17——?___周?復(fù)習(xí)檢測(cè)?教學(xué)工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)（二）一、在?思想方面：?堅(jiān)決維護(hù)和?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，維護(hù)社?會(huì)公德，做?到嚴(yán)于律己?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?尤其是政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?道德修養(yǎng)，?為人師表，?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?，做學(xué)生的?良師益友。?加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，?與同事相處?融洽，合作?愉快，心往?一處想，勁?往一處使，?組成一個(gè)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的大?家庭。關(guān)?愛學(xué)生，無?私奉獻(xiàn)。教?師師德高尚?的重要體現(xiàn)?就是把自己?的全部身心?都獻(xiàn)給學(xué)生?，獻(xiàn)給教育?事業(yè)。本學(xué)?期，我擔(dān)任?六年級(jí)語文?教學(xué)工作。?在工作中，?我要注意轉(zhuǎn)?變觀念，把?學(xué)生視為平?等的教育對(duì)?象，而不是?凌駕于學(xué)生?之上。在教?學(xué)過程中尊?重學(xué)生的人?格，建立平?等、和諧的?師生關(guān)系。?對(duì)學(xué)生要關(guān)?心愛護(hù)與嚴(yán)?格要求相結(jié)?合，不偏袒?好學(xué)生，更?不歧視差學(xué)?生，要愛得?有方，嚴(yán)得?有度，特別?是對(duì)后進(jìn)生?，決不諷刺?挖苦他們，?更不體罰和?變相體罰他?們，要善于?發(fā)現(xiàn)和放大?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，并?為他們創(chuàng)造?展示自我的?機(jī)會(huì)，幫助?學(xué)生樹立信?心，矯正不?良的行為習(xí)?慣。在工作?中要有“四?心“，即愛?心、耐心、?信心、恒心?，以自己對(duì)?學(xué)生的一片?熱愛和對(duì)教?育事業(yè)的一?片赤誠(chéng)，堅(jiān)?持不懈的做?好本職工作?。同時(shí)還應(yīng)?該加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)的溝?通，幫助父?母重新認(rèn)識(shí)?自己的孩子?，找到孩子?真正的致差?的原因，變?革教育方法?，并有意識(shí)?地誘導(dǎo)家長(zhǎng)?反省自己的?失誤，認(rèn)識(shí)?孩子的發(fā)展?變化，變盲?目配合為協(xié)?作教育。?二、在個(gè)人?教學(xué)工作方?面。不斷學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)和完善自?己。因?yàn)橐?成為一名優(yōu)?秀教師，除?了要具備良?好的思想品?德和高尚的?道德情操，?還需要具備?較高水平的?業(yè)務(wù)技能。?向老教師學(xué)?，向優(yōu)秀教?師學(xué)。教師?肩負(fù)著教書?育人的雙重?任務(wù)，要想?出色地完成?任務(wù)，我不?僅要具備精?深的專業(yè)知?識(shí)，還要廣?泛涉獵其他?相鄰學(xué)科的?知識(shí)領(lǐng)域，?用豐富的知?識(shí)武裝自己?的頭腦。隨?著時(shí)代的前?進(jìn)，學(xué)生對(duì)?教師的要求?越來越高，?加之新課程?(初中數(shù)學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃：無私奉?獻(xiàn))改革地?推行，也開?始呼喚新時(shí)?代的新型教?師。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學(xué)生、?家長(zhǎng)及社會(huì)?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?號(hào)，在以后?的工作中，?我要不斷學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的專?業(yè)知識(shí)和專?業(yè)素養(yǎng)，豐?厚自己的積?淀，盡快提?高教學(xué)水平?。使自己在?業(yè)務(wù)上、思?想上適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展需?求，能夠與?時(shí)俱進(jìn)、勇?于創(chuàng)新，做?一名創(chuàng)新型?、科研型教?師。要想給?學(xué)生一杯水?，我必須有?一個(gè)源源不?斷的水源，?那就是學(xué)習(xí)?。三、備?課方面。課?堂是教師“?傳道、授業(yè)?、解惑”的?主陣地，是?學(xué)生茁壯成?長(zhǎng)的快樂園?。為了使每?堂課短短的?___分鐘?能夠發(fā)揮其?最大的效用?，信息量多?、形式活躍?、貼近學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個(gè)方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?保證課前的?準(zhǔn)備工作及?時(shí)、充分。?課堂上積極?為學(xué)生創(chuàng)造?良好的輕松?地學(xué)習(xí)氛圍?，愉快的心?情是產(chǎn)生學(xué)?習(xí)興趣的重?要因素，所?以我將從激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣入手?，充分地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?課后及時(shí)反?饋，記下教?學(xué)中的成功?點(diǎn)和失敗點(diǎn)?及改進(jìn)方法?。在教學(xué)?工作中，最?重要的不是?計(jì)劃，而是?怎樣貫徹和?實(shí)行自己的?計(jì)劃，而這?份計(jì)劃同時(shí)?又是我的工?作目標(biāo)。在?教學(xué)過程中?難免遇到很?多挫折和困?難，但是我?一定要嚴(yán)格?要求自己，?不斷學(xué)習(xí)、?完善和改進(jìn)?自己的工作?，爭(zhēng)取合格?的甚至是超?額完成自己?制定的計(jì)劃?和目標(biāo)，做?到無愧于心?，無愧于教?師這一神圣?的職業(yè)!教學(xué)工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)（三）一、教材?分析第十?一章全等?三角形本?章主要學(xué)習(xí)?全等三角形?的性質(zhì)與判?定方法，學(xué)?習(xí)應(yīng)用全等?三角形的性?質(zhì)與判定解?決實(shí)際問題?的思維方式?。教學(xué)重?點(diǎn)：全等三?角形性質(zhì)與?判定方法及?其應(yīng)用;掌?握綜合法證?明的格式。?教學(xué)難點(diǎn)?：領(lǐng)會(huì)證明?的分析思路?、學(xué)會(huì)運(yùn)用?綜合法證明?的格式。?教學(xué)關(guān)鍵提?示：突出全?等三角形的?判定。第?十二章軸?對(duì)稱本章?主要學(xué)習(xí)軸?對(duì)稱及其基?本性質(zhì)，同?時(shí)利用軸對(duì)?稱變換