有關(guān)大班手工教案范文合集六篇范文

有關(guān)大班手工教案范文合集六篇范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地發(fā)展教學(xué)活動。則教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下列是小編收集整理的大班手工教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班手工教案篇1

中國人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又發(fā)明了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

(一)介紹彩泥

一、什么是彩泥

相信大局部的小朋友都玩過彩泥。彩泥創(chuàng)造于1956年，從此風(fēng)行全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改良?，F(xiàn)在的彩泥根本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點(diǎn)：

1.材料無毒無臭，使用平安。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)枯燥。

3.粘合性好，但不會粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用

二、彩泥干了怎么辦

彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

彩泥如何保留：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保留。還可以放入雞蛋殼中，可以保留幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢《可以通過下列幾個辦法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥外表來回屢次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

三、彩泥的玩法

彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到〞。出示一些根底的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。

(二)捏刺猬

目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓

2、開展手的靈活性

活動準(zhǔn)備：

彩泥、牙簽

活動過程：

一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo)

四、大家一起觀賞作品

大班手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機(jī)、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境??！

二、察看花邊紋樣，學(xué)習(xí)用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒察看、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導(dǎo)幼兒畫花邊的`紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案篇3

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養(yǎng)幼兒對泥塑發(fā)明美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要愛護(hù)動物、保護(hù)鳥類。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥〔橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥〕。

2、有關(guān)孔雀開屏的圖片〔或泥塑〕。

3、錄音機(jī)、磁帶?金孔雀》。

4、幼兒用書?創(chuàng)意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關(guān)孔雀的圖片〔或泥塑〕，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片〔或泥塑〕，幼兒觀看?！彩敲利惖目兹浮?/p>

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示范泥塑孔雀過程

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。

2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。

4、幫忙能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。

5、檢查結(jié)果。

四、對幼兒的作品進(jìn)行評價

1、選幾件作品進(jìn)行講評。

2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀觀賞。

3、總結(jié)。

五、播放音樂?金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗高興。

2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。

六、整理物品結(jié)束活動。

大班手工教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

活動準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料準(zhǔn)備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動重點(diǎn)：

制作鉛筆盒。

活動難點(diǎn)：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動過程：

一、引起興趣：這是什么？有什么用？

師：馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)使用過？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫忙我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實(shí)線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。

2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應(yīng)該放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里?！步鉀Q難點(diǎn)〕

4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進(jìn)行涂色。

5、嘗試用自己的辦法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。

三、說說我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…〞的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、了解制陶的一些根本術(shù)語，掌握新的捏陶技法。

2、運(yùn)用多種辦法發(fā)明表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充沛體驗創(chuàng)作的高興。

3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計制作，有初步的創(chuàng)新意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒了解陶藝的一些根本知識，掌握兩種以上根本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身〞的律動進(jìn)入活動室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了?！参掖晡掖晡掖甏甏辍?/p>

〔2〕教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下根底。

〔3〕教師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

〔1〕師：你準(zhǔn)備怎么做？跟你的好朋友說說?！灿變撼渑嫦胂螅竽懼谱鳌?/p>

要點(diǎn)提示：提醒幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的辦法創(chuàng)意制作。

〔2〕教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

5、展示作品，觀賞、評價。

〔1〕觀賞同伴作品，相互交流、評價。

〔2〕教師從當(dāng)選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。

活動倡議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開辟“杯子展覽館〞。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐盛有關(guān)杯子的知識。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧〞，展示幼兒設(shè)計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，幫忙幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導(dǎo)幼兒察看各種奇特造型的杯子。

③引導(dǎo)幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，察看其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想發(fā)明。

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力及表現(xiàn)美的能力；

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化妝飾各種各樣的魚。

活動重點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界〞墻飾；

2.各種線描畫魚范例〔突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果〕假設(shè)干；

3.“海底世界〞影碟、彩筆、白紙假設(shè)干。

活動過程

〔一〕播放?海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？〔幼兒自由交流答復(fù)〕

2.提出要求：察看魚的形狀，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同？〔幼兒自由交流答復(fù)〕

〔二〕情景導(dǎo)入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶領(lǐng)它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例，觀賞討論。

討論：

〔1〕魚寶寶的身體有什么地方不一樣？〔幼兒討論交流〕

〔2〕魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？〔自由討論〕

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3.提出要求，續(xù)編故事

〔1〕師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了〔收起范例〕，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫忙大海媽媽呢？

〔2〕啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

〔二〕幼兒發(fā)明性地畫線描畫：各種各樣的魚。

〔1〕教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶