新初一班主任工作計(jì)劃（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)新初一班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我?擔(dān)任初一一?班的班主任?，新時(shí)期的?班主任，在?學(xué)校中的作?用至關(guān)重要?：擔(dān)負(fù)著教?育教學(xué)的重?任;是溝通?學(xué)校、家庭?、社會(huì)的橋?梁;是聯(lián)系?各科教師的?紐帶;是提?高教育質(zhì)量?的關(guān)鍵，也?是一個(gè)班級(jí)?的靈魂;更?是維系全班?幾十個(gè)孩子?的中心紐帶?和學(xué)校工作?得以正常開?展的關(guān)鍵。?新時(shí)期的班?級(jí)管理，作?為教育教學(xué)?的主陣地，?完全有賴于?我們班主任?帶著新思想?、新認(rèn)識(shí)、?新做法去耕?耘、去發(fā)揮?、去創(chuàng)造，?去呈現(xiàn)新的?氣象、新的?風(fēng)尚、新的?成效。對(duì)于?剛剛跨入初?中大門的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，從?小學(xué)進(jìn)入初?中，是一個(gè)?不小的轉(zhuǎn)折?，面對(duì)新增?的學(xué)科、陌?生的老師、?和小學(xué)迥然?有別的初中?生活，他們?往往會(huì)感到?既新鮮、又?緊張。他們?的內(nèi)心像一?張白紙，期?待著畫上最?新、最美的?圖畫。因此?，做好新初?一的班主任?工作至關(guān)重?要，如果能?夠把握好這?一環(huán)節(jié)，對(duì)?以后工作的?開展將起到?事半功倍的?效果。鑒于?此我制訂了?本學(xué)期的工?作計(jì)劃：?一、管理思?想：用六?個(gè)字概括：?嚴(yán)、情、理?、尊、法、?力。嚴(yán)對(duì)?學(xué)生的管理?無(wú)論是品行?、還是學(xué)習(xí)?必須從嚴(yán)要?求;理就?是___理?，嚴(yán)格要求?的必須有道?理，讓學(xué)生?口服、心服?;情就是?感情投入，?用老師真摯?的感情去感?化每一個(gè)學(xué)?生;尊當(dāng)?然就是尊重?學(xué)生，無(wú)論?哪一類學(xué)生?。法即定?法律，也可?以理解為定?制度;力?即懲罰，但?要懲罰分明?，懲罰合理?。在實(shí)際?的工作中，?我是以此為?基礎(chǔ)，以此?為依據(jù)的。?新初一班主?任工作計(jì)劃?二、抓細(xì)微?，落實(shí)效?(一)抓常?規(guī)管理一?個(gè)好的班_?__必定是?協(xié)調(diào)的、團(tuán)?結(jié)一致的、?行為有規(guī)范?的。要做到?這一點(diǎn)，大?家必須共同?遵守辦事和?行動(dòng)的準(zhǔn)則?，又必須有?各種約束的?規(guī)定，這就?是制度。有?了制度才能?保證行動(dòng)一?致，不至于?偏離和各行?其是;有了?制度才能保?證統(tǒng)一的嚴(yán)?格紀(jì)律，是?___的活?動(dòng)井然有序?;有了制度?班主任才有?管理的依據(jù)?，才不至于?隨意和盲目?;有了制度?才能形成_?__的團(tuán)結(jié)?，并使學(xué)生?的輿論有明?確的指向。?以下是我根?據(jù)我校的實(shí)?際情況，制?定的一些制?度：1、?早自習(xí)：?(1)嚴(yán)格?按照規(guī)定時(shí)?間到教室，?不得遲到，?有事必須履?行請(qǐng)假手續(xù)?。(必須?由家長(zhǎng)打電?話請(qǐng)假)?(2)到教?室后，先將?要交、要檢?查的作業(yè)迅?速拿出來(lái)，?整齊地放在?桌子上，待?組長(zhǎng)當(dāng)面查?收;接著按?老師或課代?表的要求，?上英語(yǔ)或語(yǔ)?文早讀。朗?讀中要大聲?、要投入、?要用心，必?要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)?筆。2、?上課：(?1)課前要?準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)?用品，拿出?與上課有關(guān)?的課本、筆?記本、文具?盒等學(xué)習(xí)用?品，并放在?桌子的左上?角(2)?提前兩分鐘?侯課，由各?科課代表提?醒同學(xué)們準(zhǔn)?備侯課。同?學(xué)們坐在座?位上等待老?師來(lái)上課。?并在老師未?來(lái)上課前自?覺(jué)的讀一讀?、看一看課?本，回顧和?預(yù)習(xí)一下上?節(jié)課和本節(jié)?課的有關(guān)內(nèi)?容，讓學(xué)生?進(jìn)入到我要?學(xué)的狀態(tài)。?(3)坐?姿提出明確?的要求身挺?、背正、足?安，雙手平?曲放在桌子?上。3、?課間：一切?活動(dòng)要注意?文明、安全?、有度，不?準(zhǔn)打鬧、罵?人。參加課?間輕松愉快?的活動(dòng);未?經(jīng)許可，不?要走進(jìn)教師?辦公室;不?要追逐奔跑?。4、清?潔衛(wèi)生制度?：(1)?教室內(nèi)要保?持整潔、衛(wèi)?生，不準(zhǔn)隨?地吐痰;不?準(zhǔn)用粉筆頭?打著玩不?準(zhǔn)在墻上亂?涂亂畫。?(2)每天?教室衛(wèi)生做?完后，課桌?椅、勞動(dòng)工?具要擺放整?齊;黑板、?講臺(tái)要干凈?，教室門窗?、電燈、電?扇要關(guān)好、?鎖上;勞動(dòng)?結(jié)束，由勞?動(dòng)委員驗(yàn)收?方可離開。?(3)課?桌上不允許?放太多的書?本，并且一?律要求放在?桌子的左上?角。桌面上?不允許亂寫?亂畫，保持?干凈。5?、課間操制?度：每一位?同學(xué)在課間?操前不允許?去廁所，下?課后迅速到?操場(chǎng)集合準(zhǔn)?備做操。?6、每天早?上、中午、?下午都要按?時(shí)上學(xué)，按?時(shí)回家，時(shí)?刻注意步行?或坐車、騎?車的安全，?不準(zhǔn)在路上?玩耍，不準(zhǔn)?在路上追逐?、戲鬧，不?準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧?，不準(zhǔn)坐無(wú)?牌照的車輛?和摩托車。?7、每日?反思：每天?利用第__?_節(jié)課頭放?學(xué)的___?分鐘時(shí)間，?讓學(xué)生對(duì)自?己一天的?表現(xiàn)進(jìn)行反?思，找出問(wèn)?題所在，也?要提出希望?。這樣就能?做到日清日?畢。以上?是一些比較?具體的日常?行為規(guī)范要?求，還不是?很全面。那?有了規(guī)章制?度就要去實(shí)?行，去落實(shí)?。怎樣去落?實(shí)?用魏書?生老師的一?句話概括就?是人人有事?做，事事有?人做。發(fā)動(dòng)?同學(xué)，調(diào)動(dòng)?同學(xué)的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生的自主管?理能力。并?且要引入競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制、分?工要明確。?要有檢查、?有記錄、有?追蹤、有反?饋。同時(shí)，?我要以身作?則，成為制?度的楷模。?(二)抓?目標(biāo)我制?定的班級(jí)發(fā)?展目標(biāo)：在?這一年中，?我們要養(yǎng)成?孝順、謙恭?、向善、文?明、勤勞、?團(tuán)結(jié)的道德?習(xí)慣;在這?三年中，我?們要形成誠(chéng)?實(shí)、守信、?頑強(qiáng)、自信?的個(gè)性品質(zhì)?;在這三年?中，我們要?學(xué)會(huì)獨(dú)立思?考、合作學(xué)?習(xí)，在獲取?知識(shí)的過(guò)程?中，充分發(fā)?揮我們的主?動(dòng)性、積極?性和創(chuàng)造性?。它是體現(xiàn)?班級(jí)發(fā)展方?向的目標(biāo)，?應(yīng)把德育放?在首位。?班____?_管理目標(biāo)?：讓學(xué)生形?成良好的日?常行為習(xí)慣?，建立班_?__的凝聚?力，逐漸形?成良好的班?風(fēng)。這是實(shí)?現(xiàn)全面發(fā)展?目標(biāo)的保證?。它主要指?___狀況?、紀(jì)律與規(guī)?范、輿論和?班風(fēng)、人際?關(guān)系等。這?也構(gòu)成了班?級(jí)文化。?各個(gè)小組目?標(biāo)的制定，?要圍繞__?_目標(biāo)進(jìn)行?，是由小組?成員共同商?討決定的，?并且對(duì)每一?位學(xué)生既有?約束力又有?激勵(lì)作用。?，個(gè)人目標(biāo)?應(yīng)該比較全?面，包括學(xué)?習(xí)、習(xí)慣、?勞動(dòng)、衛(wèi)生?、體育等方?面，從自身?實(shí)際出發(fā)，?并且能通過(guò)?自己的努力?實(shí)現(xiàn)。更重?要的是必須?有相應(yīng)的具?體措施。在?這兒，我作?為班主任要?通過(guò)對(duì)學(xué)生?細(xì)心的觀察?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，幫助他們?確立自己的?目標(biāo)，更要?幫助學(xué)生制?定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的措施。這?一工作要做?細(xì)，不然學(xué)?生制定的目?標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了?，會(huì)逐漸打?消他的積極?性。我打算?，學(xué)生的個(gè)?人目標(biāo)一學(xué)?期制定兩次?，開學(xué)初和?期中考試后?。(三)?抓溝通1?、與學(xué)生的?溝通我們總?說(shuō)愛(ài)學(xué)生，?但怎么去愛(ài)??如何讓學(xué)?生感受到我?們對(duì)他的的?愛(ài)?這是很?關(guān)鍵的。除?了用實(shí)際行?動(dòng)去表示之?外，我認(rèn)為?一個(gè)很重要?的途徑就是?善于與學(xué)生?溝通、交流?。一是用口?頭語(yǔ)言，二?是書面語(yǔ)言?。后者效果?更為好一些?，會(huì)給學(xué)生?留下深刻的?印象，更能?讓學(xué)生記住?，并且留下?痕跡。我想?這學(xué)期這是?我很重要的?一項(xiàng)工作。?經(jīng)常捕捉學(xué)?生的一些細(xì)?節(jié)，行動(dòng)上?的、語(yǔ)言上?的、情緒上?的，抓住適?合的時(shí)機(jī)，?給學(xué)生寫一?個(gè)紙條。?2、與家長(zhǎng)?溝通這是?我以前工作?的一個(gè)弱項(xiàng)?，通常是不?愿意與家長(zhǎng)?溝通。認(rèn)為?太麻煩，也?沒(méi)么太大的?用處。主要?是當(dāng)他的孩?子犯錯(cuò)誤時(shí)?，才打電話?進(jìn)行溝通。?以至于造成?有些家長(zhǎng)一?接到我的電?話就害怕，?一說(shuō)給家長(zhǎng)?打電話學(xué)生?也很害怕，?甚至是反感?。從這學(xué)期?開始，我要?轉(zhuǎn)變這種觀?念，并采取?一些相應(yīng)的?措施。要想?順利的開展?工作必須取?得家長(zhǎng)的大?力支持。我?們班主任在?這其中充當(dāng)?著橋梁的角?色。這就需?要我們和家?長(zhǎng)相互之間?進(jìn)行溝通，?讓彼此了解?各自的想法?，各自的目?的、各自的?做法和各自?的困難。我?想采取的溝?通方式是：?家訪、打電?話、書信等?方式。溝通?的內(nèi)容：學(xué)?校對(duì)家長(zhǎng)及?家庭教育的?期望和要求?;家庭教育?的方法;孩?子在校的表?現(xiàn)，包括優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?一定要實(shí)事?求是;需要?家長(zhǎng)配合做?哪些事情;?孩子的心理?健康教育、?孩子在家的?表現(xiàn)等等。?之后做好相?應(yīng)的記錄，?寫下交談的?內(nèi)容、效果?和心得體會(huì)?。當(dāng)然這得?需要付出一?定的時(shí)間。?三、做好?學(xué)生的成長(zhǎng)?記錄袋工作?成長(zhǎng)記錄?袋是指收集?、記錄學(xué)生?自己、教師?、家長(zhǎng)或同?伴做出評(píng)價(jià)?的有關(guān)資料?，學(xué)生作品?與反思，及?其他相關(guān)資?料和證據(jù)等?。從初一開?始每個(gè)學(xué)生?都要建立成?長(zhǎng)記錄袋。?它是學(xué)生成?長(zhǎng)歷史的見(jiàn)?證。具體內(nèi)?容包括：學(xué)?生個(gè)人資料?;學(xué)生階段?性評(píng)價(jià)表、?綜合素質(zhì)評(píng)?定報(bào)告冊(cè);?學(xué)生行為筆?記;最佳作?品：小論文?、小制作、?小發(fā)明、作?文、手抄報(bào)?、書畫作品?等;參加各?種競(jìng)賽與活?動(dòng)記錄，各?級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?情況，探究?活動(dòng)報(bào)告，?研究性學(xué)習(xí)?材料等;獎(jiǎng)?懲記錄：各?種綜合獲獎(jiǎng)?情況或獎(jiǎng)罰?情況;考試?與測(cè)試信息?：有意義的?測(cè)試卷，考?試獲獎(jiǎng)情況?等;其他：?最滿意的作?業(yè)、作文、?自畫像、賀?卡、自錄的?歌曲、相片?里的故事、?習(xí)作隨筆等?。四、這?學(xué)期的班會(huì)?設(shè)計(jì)德育?的主陣地就?是班會(huì)，利?用好了，就?不僅僅是課?堂___分?鐘的教育，?或者說(shuō)不僅?僅是初中三?年的教育，?很可能是一?生的教育。?班會(huì)要充分?發(fā)揮學(xué)生的?主動(dòng)性。要?把班會(huì)交給?學(xué)生，由學(xué)?生想點(diǎn)子，?由學(xué)生__?_、主持，?然后由學(xué)生?記錄。這學(xué)?期我設(shè)計(jì)了?以下主題班?會(huì)：1、?說(shuō)出我的優(yōu)?點(diǎn)，讓大家?喜歡我開學(xué)?初搞這個(gè)班?會(huì)。班會(huì)的?目的一是讓?學(xué)生自己認(rèn)?識(shí)自己的優(yōu)?點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)?生之間、師?生之間的了?解;二是讓?學(xué)生樹立自?信;他心里?會(huì)有這樣一?種想法，班?主任也知道?了我的優(yōu)點(diǎn)?。潛意識(shí)里?就產(chǎn)生了自?信。具體?操作：第?一步：每個(gè)?學(xué)生發(fā)一張?紙，(周圍?留出2厘米?)寫上我叫?我有以下優(yōu)?點(diǎn)：(至少?寫___個(gè)?包括特長(zhǎng))?;可能有學(xué)?生說(shuō)老師我?沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，?(這樣的學(xué)?生可能就是?刺頭)也可?能有學(xué)生說(shuō)?老師我長(zhǎng)得?個(gè)兒高算不?算優(yōu)點(diǎn)，(?善于表現(xiàn))?;這時(shí)就需?要我們機(jī)智?。前者我可?以說(shuō)你怎么?沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)啊??你誠(chéng)實(shí)啊?。第二步?：每個(gè)人到?講臺(tái)前說(shuō)。?同學(xué)們要齊?說(shuō)我們都很?喜歡你(鼓?掌)最后老?師說(shuō)出自己?的優(yōu)點(diǎn)，并?對(duì)這次班會(huì)?做出總結(jié)。?會(huì)后，把每?個(gè)同學(xué)寫的?優(yōu)點(diǎn)的紙都?交上來(lái)，我?要做出批改?，就是針對(duì)?與優(yōu)點(diǎn)寫一?些鼓勵(lì)的話?，然后裝訂?成冊(cè)，復(fù)印?，每個(gè)同學(xué)?發(fā)一本，原?稿我留著。?所謂的成功?就是把優(yōu)點(diǎn)?發(fā)揮出來(lái)，?所謂的失敗?就是把缺點(diǎn)?發(fā)揮出來(lái)。?2、我為?理想插上翅?膀目的：激?發(fā)學(xué)生自覺(jué)?奮發(fā)向上的?___，培?養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)?的自我約束?意識(shí)和自我?約束能力，?使個(gè)人理想?成為學(xué)習(xí)的?內(nèi)在動(dòng)力。?具體操作?：一、由?主持人介紹?我國(guó)古代英?雄，近代領(lǐng)?導(dǎo)人的理想?以及他們?yōu)?了自己的理?想奮斗的過(guò)?程;二、由?學(xué)生暢所欲?言，討論什?么是理想，?理想與空想?、妄想的聯(lián)?系和區(qū)別。?三、逐一?結(jié)合個(gè)人實(shí)?際情況，談?談個(gè)人的人?生追求、人?生目標(biāo)及個(gè)?人理想。?四、討論：?如何實(shí)現(xiàn)理?想(理想實(shí)?現(xiàn)的途徑：?現(xiàn)階段人生?的目標(biāo)任務(wù)?學(xué)習(xí)?)?理想的?實(shí)現(xiàn)需要什?么品質(zhì)?品?質(zhì)培養(yǎng)與個(gè)?人行為約束?的關(guān)系。?五、老師指?引，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__及改變?學(xué)生不良行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的途?徑與策略，?3、生活?學(xué)習(xí)中的臨?界點(diǎn)目的：?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?具體操作：?一、舉例?;二、學(xué)生?感受;三、?作為一名初?中生怎樣用?自己的實(shí)際?行動(dòng)好好學(xué)?習(xí)五、加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?我們可以?看到，隨著?改革開放的?進(jìn)展科技的?進(jìn)步，人們?對(duì)知識(shí)的渴?求越來(lái)越迫?切，社會(huì)對(duì)?人才需求的?標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越?高，家長(zhǎng)對(duì)?孩子的期望?值越來(lái)越高?，對(duì)學(xué)校教?育要求的標(biāo)?準(zhǔn)越來(lái)越高?，而我們的?教育對(duì)象學(xué)?生隨著社會(huì)?的發(fā)展，看?到接觸到聽(tīng)?到的事和信?息越來(lái)越多?，思想越來(lái)?越活躍，現(xiàn)?在大家普遍?有一種觀點(diǎn)?和看法，認(rèn)?為老師越來(lái)?越難當(dāng)，學(xué)?生越來(lái)越難?教。所以我?們必須要加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，才能很好?的勝任教師?這一職業(yè)。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)向?qū)W生?學(xué)習(xí)為了夢(mèng)?想而勤奮努?力學(xué)習(xí)的勁?頭;向老?師學(xué)習(xí)，方?法一利用網(wǎng)?絡(luò)視頻聽(tīng)優(yōu)?秀班主任講?座;方法二?通過(guò)和身?邊的班主任?交流經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的管理思?想、管理經(jīng)?驗(yàn);向書?學(xué)習(xí)，多看?書，學(xué)習(xí)新?的教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)和其他?各門學(xué)科?知識(shí)，學(xué)習(xí)?我國(guó)古代經(jīng)?典;2、?多進(jìn)行反思?多進(jìn)行自我?反思，自我?反省，并力?求改正。?3、以身作?則古人云：?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不行。學(xué)?生往往把教?師的一言一?行、一舉一?動(dòng)作為自己?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?。要求學(xué)生?做到的我必?須做到，學(xué)?生做不到的?我也要做到?，這是教育?學(xué)生的前提?。以上就?是我這學(xué)期?的工作計(jì)劃?，有不足之?處，還請(qǐng)各?位老師多多?指出，多加?幫助。讓我?們攜起手來(lái)?，共同努力?，做一個(gè)幸?福的班主任?，做一個(gè)幸?福的老師。?新初一班主任工作計(jì)劃（二）?學(xué)期，我接?任初一的班?主任工作。?面對(duì)這些對(duì)?將來(lái)滿懷憧?憬、滿懷希?望、渴望知?識(shí)、追求新?奇的初一新?生，作為一?名班主任，?我認(rèn)為自己?最大使命是?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)求?知。以后我?要把學(xué)生的?成長(zhǎng)放在工?作中的首位?，要當(dāng)一位?稱職的船長(zhǎng)?，帶領(lǐng)初一?這條大船平?穩(wěn)地行駛在?知識(shí)的海洋?中。我這?學(xué)期的班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?背景下的教?改精神，更?新自己的教?育教學(xué)理念?，掌握班主?任工作的藝?術(shù)，結(jié)合具?體情況，實(shí)?施愛(ài)的教育?。2、充?分依靠學(xué)生?，___學(xué)?生，調(diào)動(dòng)他?們的積極性?、創(chuàng)造性，?創(chuàng)建一個(gè)和?諧班___?。3、堅(jiān)?持抓常規(guī)教?育，并利用?一切有利因?素，促使學(xué)?生在紀(jì)律、?學(xué)習(xí)等方面?有___的?提高。二?、工作內(nèi)容?及措施：?1、制定一?個(gè)行之有效?，簡(jiǎn)單易記?的班規(guī)、班?訓(xùn)，并利用?事事關(guān)心的?時(shí)間加于強(qiáng)?化。七年?級(jí)班規(guī)如下?：(1)?自尊自愛(ài)，?注重儀表。?初一下班主?任工作計(jì)劃?(2)真誠(chéng)?友愛(ài)，禮貌?待人。(?3)遵規(guī)守?紀(jì)，勤奮學(xué)?習(xí)。(4?)勤勞儉樸?，孝敬父母?。(5)?嚴(yán)于律己，?遵守公德。?2、建立?一個(gè)公平公?開的評(píng)比激?勵(lì)制度。?3、建立一?個(gè)得力