春季五年級(jí)班主任工作計(jì)劃（3篇）

春季五年級(jí)班主任工作計(jì)劃(一?)本班學(xué)生?基本情況、?成績(jī)。全?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。學(xué)生學(xué)習(xí)?的紀(jì)律性、?自覺(jué)性一般?，希望經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)年的?努力，能使?該班學(xué)生的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?能有明顯的?提高.(?二)基本措?施和做法。?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。我剛剛?接受這個(gè)班?，對(duì)學(xué)生的?情況不是很?了解。因此?為了深入了?解學(xué)生的思?想狀況，我?主要采取以?下幾種途徑?：⑴與學(xué)?生交談。有?計(jì)劃地利用?班會(huì)課與思?想品德課與?學(xué)生交談，?通過(guò)召開(kāi)中?下生座談會(huì)?、召開(kāi)班干?部會(huì)議等方?式來(lái)了解學(xué)?生情況，增?加師生感情?消除學(xué)生與?教師之間的?隔膜，有利?于開(kāi)展工作?。⑵不定?期檢查學(xué)生?的作業(yè)。通?過(guò)平時(shí)的觀?察與檢查學(xué)?生的書面作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?學(xué)生出現(xiàn)較?大的進(jìn)步要?及時(shí)鼓勵(lì)與?表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)?生的成績(jī)出?現(xiàn)較大的退?步時(shí)，要及?時(shí)調(diào)查原因?，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)?。⑶進(jìn)行?家庭訪問(wèn)、?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。通過(guò)與小?學(xué)生父母的?對(duì)話，了解?小學(xué)生在家?庭、社會(huì)等?方面的表現(xiàn)?情況。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?工作的配合?。2、抓?好班主任的?日常工作。?⑴組織好?學(xué)生參加升?旗和做操。?組織學(xué)生?參加每一周?的升國(guó)旗，?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行形象具體?的愛(ài)國(guó)主義?教育，通過(guò)?這種形式可?以激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)中國(guó)共?產(chǎn)黨、熱愛(ài)?社會(huì)主義祖?國(guó)和人民解?放軍的情感?，進(jìn)一步把?自己的學(xué)習(xí)?、生活與祖?國(guó)的前途、?命運(yùn)聯(lián)系起?來(lái)。組織?和指導(dǎo)學(xué)生?的課間操，?是保證小學(xué)?生經(jīng)常鍛煉?身體的重要?措施。做課?間操是班主?任堅(jiān)持跟班?指導(dǎo)，要求?學(xué)生做到精?神飽滿，姿?勢(shì)正確，動(dòng)?作符合節(jié)奏?，做操完畢?聽(tīng)口令整理?好隊(duì)伍，依?次返回課室?。⑵檢查?本班學(xué)生值?日生工作。?班級(jí)的值?日制是培養(yǎng)?小學(xué)生良好?道德品質(zhì)和?自治自理能?力的重要途?徑。目前學(xué)?校中獨(dú)生子?女的比重越?來(lái)越大，在?他們的身上?不可避免地?會(huì)具有獨(dú)生?子女在性格?上的弱點(diǎn)。?學(xué)校通過(guò)班?級(jí)的值日工?作，對(duì)他們?進(jìn)行關(guān)心他?人，關(guān)心集?體，熱愛(ài)勞?動(dòng)，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實(shí)意義?。⑶組織?好放學(xué)。?組織放學(xué)是?班主任不容?忽視的一項(xiàng)?工作。小學(xué)?生在經(jīng)過(guò)半?天或全天的?緊張學(xué)習(xí)，?離校時(shí)情緒?變得激動(dòng)，?行為舉止也?容易失控，?在返家的途?中會(huì)相互追?逐，不遵守?交通規(guī)則為?了防止意外?事故的發(fā)生?，班主任必?須重視抓好?放學(xué)這一環(huán)?節(jié)的教育。?3、組織?和培養(yǎng)班集?體。班級(jí)?集體是班主?任教育的對(duì)?象，又是班?主任工作依?靠的教育力?量。班級(jí)集?體不是自然?而然形成的?，需要班主?任進(jìn)行長(zhǎng)期?工作，進(jìn)行?組織和培養(yǎng)?。⑴確立?共同的奮斗?目標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。共同的?目標(biāo)是班集?體形成和發(fā)?展的動(dòng)力。?班主任在了?解和研究學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，向全班學(xué)?生提出明確?的前進(jìn)目標(biāo)?，并制定出?有效措施，?鼓勵(lì)全班學(xué)?生努力去實(shí)?現(xiàn)奮斗目標(biāo)?，一個(gè)奮斗?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，就可以使?班集體達(dá)到?鞏固和發(fā)展?。一個(gè)優(yōu)秀?的班集體還?應(yīng)該有良好?的班風(fēng)，正?確的輿論。?這種班風(fēng)、?輿論對(duì)學(xué)生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風(fēng)，?而培養(yǎng)班風(fēng)?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會(huì)很?快被制止，?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?就可以達(dá)到?鞏固的目的?。⑵選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?我擔(dān)任班?主任后，首?先注意選拔?培養(yǎng)班級(jí)的?積極分子，?物色班干部?，組成班委?會(huì)，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)自?己管理自己?。在使用過(guò)?程中不斷指?出他們的不?足，給予及?時(shí)培養(yǎng)和教?育，教育學(xué)?生要民主觀?念。班干部?定期輪換，?讓更多的學(xué)?生有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也培養(yǎng)?了學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又?能被領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能力。?實(shí)踐證明，?班干部是班?主任的好助?手，正確選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?，有利于班?主任搞好班?上的工作。?4、做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作。?班主任在?組織學(xué)生開(kāi)?展集體活動(dòng)?的同時(shí)，要?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別教?育工作。班?集體中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。班主任?必須做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，班?主任應(yīng)持正?確的態(tài)度，?思想上不要?歧視，感情?上不要厭惡?，態(tài)度上不?能粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要一?分為二，善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，深于父母?，曉之以理?，細(xì)如魚絲?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?工作要對(duì)癥?下藥，教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過(guò)剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來(lái)說(shuō)很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出惡作劇?。總之，?對(duì)個(gè)別生不?能一概而論?為差生，要?區(qū)別對(duì)待，?對(duì)癥下藥，?因材施教。?5、認(rèn)真?做好甲流感?防控工作?堅(jiān)持學(xué)生晨?檢及午檢、?晚檢制度、?因病缺勤登?記追蹤制度?和發(fā)現(xiàn)疑似?、確診病例?報(bào)告制度。?晨午檢時(shí)要?仔細(xì)詢問(wèn)是?否有發(fā)熱、?咳嗽、咽痛?等流感樣癥?狀。一旦出?現(xiàn)學(xué)生因病?缺勤，要及?時(shí)了解缺勤?原因。在疾?病預(yù)防控制?機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)?下做好疫情?處置的各項(xiàng)?工作，確保?甲型H1N?1流感能夠?早發(fā)現(xiàn)、早?報(bào)告、早處?置，切斷傳?染源并使患?者得到及時(shí)?治療。另?外，加強(qiáng)流?感的防控知?識(shí)教育，增?強(qiáng)學(xué)生自我?防護(hù)意識(shí)和?能力，使學(xué)?生和家長(zhǎng)能?配合學(xué)校落?實(shí)防控措施?。認(rèn)真做好?教室等學(xué)習(xí)?生活場(chǎng)所的?通風(fēng)換氣及?日常環(huán)境消?毒工作。清?掃保潔，消?除衛(wèi)生死角?。春季五年級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）一、學(xué)?生現(xiàn)狀分析?：我們班?共有學(xué)生_?__人，其?中女生__?_人，男生?___人。?學(xué)生一般都?能按照一日?行為規(guī)范來(lái)?做，但部分?學(xué)生自覺(jué)性?還有待提高?，尤其是個(gè)?別男學(xué)生在?這方面的養(yǎng)?成習(xí)慣做得?還很不夠，?經(jīng)常要老師?或同學(xué)提醒?。大部分學(xué)?生較聰明，?思維活躍，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，有一?定的合作和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?但也有少數(shù)?學(xué)生沒(méi)有很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。大部分?學(xué)生能做到?熱愛(ài)集體，?熱愛(ài)勞動(dòng)，?熱愛(ài)師長(zhǎng)，?熱愛(ài)同學(xué)，?有較強(qiáng)的集?體榮譽(yù)感。?但部分學(xué)生?也有自私、?虛榮心強(qiáng)、?自滿的思想?。二、思?想工作計(jì)劃?方面：1?、利用班隊(duì)?會(huì)等教育時(shí)?間，帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)班級(jí)?常規(guī)要求以?及學(xué)校制定?的班級(jí)評(píng)比?標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)?生按要求去?做，同學(xué)間?互相監(jiān)督，?由班干部負(fù)?責(zé)檢查。根?據(jù)學(xué)校的部?署，嚴(yán)格按?照要求去完?成對(duì)學(xué)生的?教育，讓每?位學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。2?、充分利用?升旗活動(dòng)、?重大節(jié)日活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。?(1)每周?一嚴(yán)格遵守?升旗制度，?穿好校服，?不遲到，不?隨便請(qǐng)假，?排隊(duì)時(shí)做到?快、齊、靜?，升旗時(shí)要?行隊(duì)禮，唱?國(guó)歌時(shí)聲音?響亮、整齊?，認(rèn)真聽(tīng)并?思考國(guó)旗下?的講話，與?自己的行動(dòng)?結(jié)合起來(lái)。?(2)遇?到節(jié)假日，?通過(guò)開(kāi)展各?種活動(dòng)活動(dòng)?，教育學(xué)生?做文明學(xué)生?。3、樹?立良好的班?風(fēng)，加強(qiáng)班?集體的凝聚?力和向心力?。三、教?學(xué)工作計(jì)劃?方面：1?、重點(diǎn)抓好?課堂常規(guī)訓(xùn)?練，隨時(shí)指?出存在的問(wèn)?題，要持之?以恒，不能?時(shí)緊時(shí)松，?對(duì)學(xué)生的進(jìn)?步要及時(shí)給?予肯定。在?班級(jí)里繼續(xù)?開(kāi)展積分計(jì)?劃，讓任課?教師對(duì)本節(jié)?課的課堂紀(jì)?律進(jìn)行當(dāng)堂?評(píng)定，周一?班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)?行總結(jié)評(píng)比?的活動(dòng)，來(lái)?提高學(xué)生的?課堂學(xué)習(xí)效?果。2、?注意抓好學(xué)?生的輔導(dǎo)，?通過(guò)多種渠?道調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，樹立必?勝的信心，?通過(guò)比學(xué)趕?幫活動(dòng)，使?學(xué)生共同進(jìn)?步，以達(dá)到?差生不差、?優(yōu)生更優(yōu)，?中游變上游?的目的。具?體方案：全?班展開(kāi)小組?之間的競(jìng)爭(zhēng)?;同學(xué)之間?也找好自己?的對(duì)手進(jìn)行?競(jìng)爭(zhēng)。3?、注意家校?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生良好作?業(yè)習(xí)慣。?四、安全教?育工作計(jì)劃?方面：1?、教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?不打架，不?罵人，講文?明，講禮貌?，爭(zhēng)做文明?的小學(xué)生。?2、課堂?紀(jì)律的好壞?是能否上好?一堂課的關(guān)?鍵，要抓好?課堂常規(guī)管?理，做到明?、細(xì)、嚴(yán)，?使學(xué)生在課?堂上能集中?精力聽(tīng)好課?，從而提高?課堂教學(xué)效?率。3、?課間紀(jì)律，?對(duì)學(xué)生提出?明確的要求?，既要玩好?，又要不發(fā)?生任何意外?。4、嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?大課間活動(dòng)?要求，保證?活動(dòng)安全。?5、路隊(duì)?紀(jì)律。教育?學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)?行路隊(duì)制度?，誦讀古詩(shī)?文制度，排?好隊(duì)，走好?路。五、?衛(wèi)生工作計(jì)?劃方面：?1、學(xué)校衛(wèi)?生工作計(jì)劃?：值日生每?天按時(shí)清掃?衛(wèi)生，要求?學(xué)生保持好?衛(wèi)生，并養(yǎng)?成講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?2、個(gè)人衛(wèi)?生工作計(jì)劃?：衣著整潔?、大方，桌?兜里的物品?要擺放整齊?，認(rèn)真做好?廣播操。?六、家校溝?通方面：?教育學(xué)生，?即時(shí)與家長(zhǎng)?的溝通是很?重要的，而?且，家長(zhǎng)也?需要學(xué)習(xí)，?需要和孩子?共同成長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)和孩?子成為真正?的朋友。要?爭(zhēng)取多和家?長(zhǎng)溝通，在?溝通、交流?中進(jìn)步。春季五年級(jí)班主任工作計(jì)劃（三）?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?我們班共有?學(xué)生___?人，其中女?生___人?，男生__?_人。學(xué)生?一般都能按?照一日行為?規(guī)范來(lái)做，?但部分學(xué)生?自覺(jué)性還有?待提高，尤?其是個(gè)別男?學(xué)生在這方?面的養(yǎng)成習(xí)?慣做得還很?不夠，經(jīng)常?要老師或同?學(xué)提醒。大?部分學(xué)生較?聰明，思維?活躍，作業(yè)?能認(rèn)真完成?，有一定的?合作和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。但也?有少數(shù)學(xué)生?沒(méi)有很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?大部分學(xué)生?能做到熱愛(ài)?集體，熱愛(ài)?勞動(dòng)，熱愛(ài)?師長(zhǎng)，熱愛(ài)?同學(xué)，有較?強(qiáng)的集體榮?譽(yù)感。但部?分學(xué)生也有?自私、虛榮?心強(qiáng)、自滿?的思想。?二、思想工?作計(jì)劃方面?：1、利?用班隊(duì)會(huì)等?教育時(shí)間，?帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)班級(jí)常規(guī)?要求以及學(xué)?校制定的班?級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?，讓學(xué)生按?要求去做，?同學(xué)間互相?監(jiān)督，由班?干部負(fù)責(zé)檢?查。根據(jù)學(xué)?校的部署，?嚴(yán)格按照要?求去完成對(duì)?學(xué)生的教育?，讓每位學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。2、充?分利用升旗?活動(dòng)、重大?節(jié)日活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。(1?)每周一嚴(yán)?格遵守升旗?制度，穿好?校服，不遲?到，不隨便?請(qǐng)假，排隊(duì)?時(shí)做到快、?齊、靜，升?旗時(shí)要行隊(duì)?禮，唱國(guó)歌?時(shí)聲音響亮?、整齊，認(rèn)?真聽(tīng)并思考?國(guó)旗下的講?話，與自己?的行動(dòng)結(jié)合?起來(lái)。(?2)遇到節(jié)?假日，通過(guò)?開(kāi)展各種活?動(dòng)活動(dòng)，教?育學(xué)生做文?明學(xué)生。?3、樹立良?好的班風(fēng)，?加強(qiáng)班集體?的凝聚力和?向心力。?三、教學(xué)工?作計(jì)劃方面?：1、重?點(diǎn)抓好課堂?常規(guī)訓(xùn)練，?隨時(shí)指出存?在的問(wèn)題，?要持之以恒?，不能時(shí)緊?時(shí)松，對(duì)學(xué)?生的進(jìn)步要?及時(shí)給予肯?定。在班級(jí)?里繼續(xù)開(kāi)展?積分計(jì)劃，?讓任課教師?對(duì)本節(jié)課的?課堂紀(jì)律進(jìn)?行當(dāng)堂評(píng)定?，周一班隊(duì)?會(huì)時(shí)進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比的活?動(dòng)，來(lái)提高?學(xué)生的課堂?學(xué)習(xí)效果。?2、注意?抓好學(xué)生的?輔導(dǎo)，通過(guò)?多種渠道調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?樹立必勝的?信心，通過(guò)?比學(xué)趕幫活?動(dòng)，使學(xué)生?共同進(jìn)步，?以達(dá)到差生?不差、優(yōu)生?更優(yōu)，中游?變上游的目?的。具體方?案：全班展?開(kāi)小組之間?的競(jìng)爭(zhēng);同?學(xué)之間也找?好自己的對(duì)?手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)?。3、注?意家校結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?良好作業(yè)習(xí)?慣。四、?安全教育工?作計(jì)劃方面?：1、教?育學(xué)生團(tuán)結(jié)?同學(xué)，不打?架，不罵人?，講文明，?講禮貌，爭(zhēng)?做文明的小?學(xué)生。2?、課堂紀(jì)律?的好壞是能?否上好一堂?課的關(guān)鍵，?要抓好課堂?常規(guī)管理，?做到明、細(xì)?、嚴(yán)，使學(xué)?生在課堂上?能集中精力?聽(tīng)好課，從?而提高課堂?教學(xué)效率。?3、課間?紀(jì)律，對(duì)學(xué)?生提出明確?的要求，既?要玩好，又?要不發(fā)生任?何意外。?4、嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校大課?間活動(dòng)要求?，保證活動(dòng)?安全