本科生教育實(shí)習(xí)班主任見習(xí)計(jì)劃（2篇）

本科生教育實(shí)習(xí)班主任見習(xí)計(jì)劃?轉(zhuǎn)眼間，來?到云山中學(xué)?的第二個(gè)星?期。第一?個(gè)星期的時(shí)?候還是懵懵?懂懂，第二?個(gè)星期很多?事情已經(jīng)開?始上手了，?對很多事情?的操作也已?經(jīng)開始有所?了解。對于?第二個(gè)星期?的班主任工?作，我覺得?自己也已經(jīng)?上手了。?還記得剛到?那個(gè)班的時(shí)?候，心里面?還沒有底，?說話也是底?氣不足，所?以當(dāng)我作自?我介紹的時(shí)?候，說的話?也不是很多?，學(xué)生也不?是很配合，?特別是知道?我是實(shí)習(xí)老?師之后，每?次我在講話?的時(shí)候他們?都在吵吵鬧?鬧的，沒有?把我當(dāng)一回?事。曾經(jīng)，?我很煩惱，?不知道要如?何鎮(zhèn)住他們?。班主任?跟我說，她?也是剛剛接?手這個(gè)班，?對學(xué)生也不?是非常了解?，但是在他?們初一老師?們那里了解?到，這個(gè)班?的學(xué)生是重?點(diǎn)班中最沒?有紀(jì)律的一?個(gè)班，女生?都比較踏實(shí)?，但是沒有?那么靈活，?男生都比較?調(diào)皮和懶散?，但是很聰?明。上個(gè)學(xué)?期，他們的?期末考成績?在重點(diǎn)班中?是倒數(shù)第一?。我剛開始?也沒有覺得?這是個(gè)問題?，但是，在?我跟學(xué)生們?接觸的時(shí)候?，我是深切?感觸到他們?是多么調(diào)皮?和難教。?一開始，班?主任要我去?檢查衛(wèi)生和?早上早讀、?遲到等事宜?，我認(rèn)為重?點(diǎn)班的學(xué)生?應(yīng)該很自覺?，就像我當(dāng)?年讀初中那?樣，能夠很?好地準(zhǔn)手規(guī)?則，但是，?到我真正到?班里面的時(shí)?候，我才知?道，我以為?的也僅僅是?我幻想出來?的，現(xiàn)實(shí)永?遠(yuǎn)是很殘酷?的。第一?天，我到班?里面，看看?時(shí)間，我是?早到了一點(diǎn)?，但是卻有?很多同學(xué)還?沒有到，直?到預(yù)訂的時(shí)?間，還是有?一些同學(xué)沒?有到。那些?已經(jīng)到的同?學(xué)，也不是?在學(xué)習(xí)，而?是打打鬧鬧?，整個(gè)班像?是菜市場一?樣，毫無紀(jì)?律可言。我?當(dāng)時(shí)有叫大?家安靜下來?，準(zhǔn)備讀書?，但是他們?的反應(yīng)不大?，依然還是?吵吵鬧鬧，?科代表上去?帶讀也讀不?出聲音。直?到班主任來?到，喊了好?就才安靜下?來。我當(dāng)時(shí)?很詫異，這?是重點(diǎn)班嗎??而我也有?一些挫敗，?因?yàn)閷W(xué)生根?本沒有聽我?的話，把我?的話當(dāng)成是?耳邊風(fēng)。?雖然一開始?很不順利，?但是我有經(jīng)?常反思。我?發(fā)現(xiàn)每次班?主任去，學(xué)?生還是能聽?話，而后來?我發(fā)現(xiàn)，每?次班主任講?話的時(shí)候，?中氣十足，?毫不猶疑，?這樣顯得很?自信，我覺?得這就是我?所欠缺的，?所以我開始?調(diào)整自己的?心態(tài)，而且?讓自己說話?的時(shí)候文中?一些，經(jīng)過?今天的訓(xùn)練?，我發(fā)現(xiàn)我?還是取得了?一些成效。?雖然，我還?不能讓每一?位同學(xué)都很?聽話，但是?已經(jīng)有一些?學(xué)生開始懂?得尊重了，?也有很多學(xué)?生很聽話，?每次都很很?快的做好自?己。總體上?，已經(jīng)有較?大的改進(jìn)。?隨著深入?的了解，我?發(fā)現(xiàn)這個(gè)班?的學(xué)生還有?很多的缺點(diǎn)?，比如：上?課沒有紀(jì)律?、平時(shí)吵吵?鬧鬧、做事?脫脫拉拉、?作業(yè)不按時(shí)?交、衛(wèi)生搞?不干凈等等?。班主任也?很頭痛，作?為一個(gè)重點(diǎn)?班，不應(yīng)該?有這樣的壞?習(xí)慣，所以?有很多方面?要狠抓。我?也深有感觸?，因?yàn)槲抑?學(xué)的時(shí)候也?是在中點(diǎn)班?，但是不會(huì)?像現(xiàn)在的學(xué)?生那樣，我?們那是很遵?守紀(jì)律，從?來就是一些?平行班的榜?樣，面對現(xiàn)?在這個(gè)重點(diǎn)?班，我真的?很多時(shí)候會(huì)?認(rèn)為是平行?班。但是我?知道，不管?學(xué)生多么調(diào)?皮，不管他?們有多少壞?習(xí)慣，作為?他們的老師?，就應(yīng)該幫?助他們改正?自己的缺點(diǎn)?，讓他們有?更大的進(jìn)步?，所以我也?很想幫助他?們。班主任?告訴我，要?一步一步的?抓起，不能?把他們逼的?太急，首先?抓作業(yè)和紀(jì)?律，所以這?個(gè)星期比較?嚴(yán)。學(xué)生過?慣了懶散的?生活，可能?還沒有適應(yīng)?過來，所以?這兩天都被?批評，而且?被留堂讀書?。第一天?，我覺得偶?爾讓他們嘗?嘗受罰的滋?味對他們是?有好處的，?希望他們能?夠盡快把壞?習(xí)慣給改掉?。第二天?，他們做得?會(huì)比較好，?但是還是很?吵，所以看?到他們被留?堂的時(shí)候，?我會(huì)覺得有?點(diǎn)心疼。作?為他們的老?師，我更希?望他們不要?被留堂，能?夠有多一點(diǎn)?時(shí)間做自己?的事情，但?是，他們沒?有做好也不?能夠縱容他?們，雖然心?疼，但是為?了他們以后?的發(fā)展，還?是要對他們?嚴(yán)厲一點(diǎn)。?我發(fā)現(xiàn)，我?作為他們的?實(shí)習(xí)班主任?，我很想為?他們做更多?的事情，我?把他們看成?是我的弟弟?妹妹那樣，?很想呵護(hù)他?們，這一點(diǎn)?，在我沒有?實(shí)習(xí)之前我?是不知道的?。我不知道?我原來是這?么喜歡我的?學(xué)生，我是?這么喜歡教?師這一份工?作，不管以?后有多累，?我應(yīng)該會(huì)一?直沿這條路?走下去的。?才僅僅兩?個(gè)星期，在?班主任工作?中我已經(jīng)收?獲了很多，?我相信，在?以后的實(shí)習(xí)?生活中，我?會(huì)收獲更多?。本科生教育實(shí)習(xí)班主任見習(xí)計(jì)劃（二）?我在鎮(zhèn)江中?學(xué)進(jìn)行了為?期___周?的教育實(shí)習(xí)?實(shí)踐。其中?班主任工作?是本次實(shí)習(xí)?的一大重要?內(nèi)容，在原?班主任的指?導(dǎo)下，學(xué)到?了許多管理?班級的技巧?，體會(huì)了作?為一名班主?任的辛苦。?對如何成為?一名受到學(xué)?生歡迎的優(yōu)?秀的班主任?，我從中得?到許多啟迪?，并從中積?累了許多經(jīng)?驗(yàn)。現(xiàn)作以?下總結(jié)。?在實(shí)習(xí)班主?任過程中，?我體會(huì)到作?為一名班主?任特別是優(yōu)?秀班主任的?不容易，對?班主任這一?角色有了更?深的理解。?班主任對一?個(gè)班集體來?說猶如父母?，在這兩個(gè)?月時(shí)間里，?我感受到了?原班主任的?用心良苦，?我從一名學(xué)?生的身份逐?漸過渡為班?主任的身份?。從實(shí)習(xí)一?開始我就有?意識地轉(zhuǎn)變?自己的角色?，以盡早適?應(yīng)實(shí)習(xí)生活?，為日后的?職業(yè)生活做?好準(zhǔn)備。在?過渡的過程?中的適應(yīng)期?是艱難的，?我必須時(shí)刻?提醒自己班?主任的身份?，注意自己?的言行舉止?，盡力做到?以身作則。?班主任工作?隨著與學(xué)生?的熟悉程度?的加深而進(jìn)?行得愈加順?利。在實(shí)習(xí)?班主任的過?程中，我努?力做好自己?，用心為學(xué)?生，最后也?終能收獲到?學(xué)生真誠的?悅納，這對?我來說是一?筆無比珍貴?的財(cái)富，是?對我最大的?肯定，學(xué)生