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校園文化建設工作計劃篇一學校?是育人的場?所,環(huán)境育?人是學校必?備條件之一?。為了使我?校的校園文?化建設更加?完備,更好?地培養(yǎng)下一?代,營造努?力學習、奮?發(fā)向上的氛?圍,按照上?級文件精神?,特制定我?校校園文化?建設規(guī)劃如?下:一、?指導思想?以____?__屆__?_為指導,?堅持以人為?本,和諧發(fā)?展的素質(zhì)教?育理念,以?培育特色鮮?明的校園文?化精神為核?心,以建設?富有個性的?環(huán)境文化、?制度文化、?課程文化和?精神文化為?重點,以豐?富多彩、積?極向上的校?園文化活動?為載體,著?力營造體現(xiàn)?時代精神特?征和校園特?色,促人上?進、陶冶情?操的校園文?化氛圍,并?逐步形成具?有我校特色?的校園文化?。二、建?設目標提?煉體現(xiàn)時代?要求的辦學?育人理念,?形成學校的?思想文化,?培養(yǎng)優(yōu)良的?校風、教風?、學風。通?過全員參與?,從凈化、?綠化、美化?整治校容校?貌入手,建?設優(yōu)美的環(huán)?境文化,促?進校園物質(zhì)?文化建設;?依法治校,?依法執(zhí)教,?深化教育教?學管理,促?進校園制度?文化建設;?提高教學效?率,開發(fā)校?本課程,搞?好校本教研?,創(chuàng)新學生?綜合素質(zhì)評?價體系,促?進校園課程?文化建設;?傳承歷史文?化,弘揚時?代精神,樹?立文明新風?,促進校園?精神文化建?設。三、?校園文化建?設的內(nèi)容與?實施計劃?(一)環(huán)境?文化建設?校園建設?1、校訓、?校風、教風?、學風上墻?;校訓與禮?同行,與仁?同在,校風?有了愛就有?了一切。?2、增設校?園內(nèi)相關(guān)地?點(如花壇?、綠化帶、?廁所等)提?示牌,處處?提示、警醒?。3、抓?好學校的走?廊文化建設?。在教室走?廊懸掛名中?華傳統(tǒng)文化?之名言,以?此規(guī)范師生?的行為。?4、校園干?凈、整潔、?地面不見垃?圾、無衛(wèi)生?死角;教室?窗明桌凈,?布置典雅,?給人賞心悅?目之感。?5、校園圍?墻全面粉刷?,并題激勵?標語。教?室、辦公室?建設1、?教室(1?)教室門前?統(tǒng)一懸掛班?牌,表明班?級的名稱、?班風等信息?。(2)?教室前方貼?國旗、國旗?兩側(cè)貼校訓?,黑板左側(cè)?是三表,黑?板右側(cè)是新?《小學生日?常行為規(guī)范?》;教室后?墻的黑板每?月更新一次?黑板報。?(3)班級?的墻面設計?與布局,提?倡師生一齊?動腦動手,?以自己的勞?動成果美化?教室。(?4)班級內(nèi)?增設讀書角?,讓學生在?這里交流各?自喜愛的圖?書。2、?教師辦公室?:相關(guān)辦公?室制度(如?:《教師職?責》、《班?主任職責》?)上墻。?(二)精神?文化建設?1、抓好國?旗下講話。?國旗下講話?時要體現(xiàn)對?學生的愛國?主義、德育?的教育。每?周國旗下選?一名學生代?表發(fā)言。?2、規(guī)范兩?操一課。眼?保健操老師?要放下書本?,督促學生?認真做。?3、開展學?生禮儀教育?(1)加?強學生行為?規(guī)范教育。?學??梢蚤_?展各種競賽?,如:文明?教室評比、?禮儀演講賽?、良好習慣?評比等,加?強對學生進?行日常行為?規(guī)范教育,?使學生成為?一個知事明?禮的學生。?(2)使?用文明禮貌?語言。一方?面各校全體?教師要加強?引導,及時?糾正學生說?臟話等不良?習慣。另一?方面在使用?校園宣傳標?語時要使用?一些能規(guī)范?學生行為,?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣的標語。?4、開展?各種有益的?健康的活動?。(三)?制度文化建?設校園制?度規(guī)定了校?園里的人什?么樣的行為?和思想是該?做的和不該?做的。它包?含各種行為?、規(guī)章、制?度、規(guī)定,?如《小學生?守則》、《?教師職業(yè)道?德》、《教?師年度考核?辦法》、《?學生獎懲規(guī)?定》等,制?度建設保證?了校園生活?的各個領域?活動能有序?地進行。?1、建立健?全各種規(guī)章?制度(如。?崗位職責、?管理辦法、?評價辦法)?。2、建?立健全安全?教育制度。?在教育教學?、開展體育?活動和其他?___活動?等方面采取?安全防范措?施,保證師?生安全。?3、建立健?全滿足師生?成功感、成?就感的學校?激勵機制。?4、建立?學校公共衛(wèi)?生制度。?校園制度建?設應堅持群?眾參與,學?校與師生互?動,充分發(fā)?揚民主,體?現(xiàn)群眾性的?要求。(?四)課程文?化建設采?取經(jīng)驗交流?(班主任)?、案例分析?、課堂研討?、示范課、?公開課、推?門課等形式?來提高教師?的教學能力?;用終身學?習的理念指?導、鼓勵教?師多讀書,?促進教師養(yǎng)?成自覺讀書?學習的習慣?;提供機會?讓老師走出?去學習,利?用專業(yè)引領?這一形式指?導教師的教?學實踐;加?強教師之間?的對話、互?動和合作;?要求教師做?好教學反思?,讓教師在?自我反思中?提升教學綜?合能力。?四、保障措?施1、成?立校園文化?建設工作領?導小組,具?體負責全校?校園文化建?設任務,確?保各項工作?落到實處。?組長:張?克勤副組?長:張麗王?春青成員?:吳東范葉?林薛軍馬夢?尋高俊、舒?文博、宋文?斌2、全?校動員,全?員參與。師?生作為學校?的主體,不?但是校園文?化的受益者?,更是校園?文化的建設?者、傳播者?、弘揚者。?充分調(diào)動我?校廣大師生?對校園文化?建設的積極?性。校園?文化建設工?作計劃篇二?我校在上級?領導的關(guān)懷?和支持下,?經(jīng)過學校歷?任領導和全?體師生的共?同努力,校?園文化建設?快速發(fā)展,?校容校貌發(fā)?生了根本變?化。但是,?時代的發(fā)展?和課程改革?的不斷深入?對校園文化?建設也提出?了更新更高?的要求。為?認真貫徹校?園文化建設?的文件精神?,進一步加?強校園文化?建設,優(yōu)化?學校育人環(huán)?境,提升校?園文化品位?,全面推進?素質(zhì)教育,?結(jié)合我校實?際,制定本?計劃。一?、指導思想?以___?、___重?要思想和科?學發(fā)展觀為?指針,全面?貫徹教育方?針,全面實?施素質(zhì)教育?。在新課程?理念的引領?下,以人為?本、德育為?首,突出校?園文化的傳?承、創(chuàng)新和?發(fā)展,構(gòu)建?具有特色的?校園文化體?系,使學校?成為師生身?心愉悅、情?感陶冶的成?長樂園,從?而形成能夠?充分展示學?校個性__?_力和辦學?特色的校園?文化。二?、總體目標?提煉體現(xiàn)?時代要求的?辦學育人理?念,形成學?校的思想文?化;培養(yǎng)優(yōu)?良的校風、?教風、學風?以形成學校?的精神文化?;通過全員?參與,開展?各種文明創(chuàng)?建活動形成?學校的行為?文化;通過?創(chuàng)設良好的?自然環(huán)境形?成學校的特?有的物質(zhì)文?化;通過修?訂、完善各?種規(guī)章制度?形成學校的?制度文化。?三、__?_機構(gòu)根?據(jù)有關(guān)精神?要求,結(jié)合?我校實際,?切實抓好校?園文化建設?,學校特成?立小學校園?文化建設領?導小組。領?導小組組長?由校長李程?擔任,成員?:景少琢、?尹蕾、丁利?卿。四、?遵循原則?1、思想性?原則。就是?要堅持先進?文化的前進?方向,堅持?用___重?要思想和科?學發(fā)展觀統(tǒng)?領校園文化?陣地。2?、實踐性原?則。校園文?化重在建設?,重在實踐?,要開展符?合學生特點?、引導學生?全面發(fā)展、?形式喜聞樂?見、學生參?與性強、深?受廣大學生?喜愛和歡迎?的校園文化?活動。3?、整體性原?則。校園文?化建設是一?個系統(tǒng)工程?,具有層次?性、具體性?、全面性等?特點,所以?要統(tǒng)籌兼顧?,全員參與?,持之以恒?。4、發(fā)?展性原則。?校園文化具?有發(fā)展性、?動態(tài)(范本?)性等特點?,所以要與?時俱進,堅?持弘揚時代?主旋律,體?現(xiàn)發(fā)展主題?,培育時代?精神。5?、參與性原?則。校園文?化建設的過?程就是教育?的過程,注?意發(fā)揮學校?、班級、學?生、家長的?積極性,通?過活動,逐?步形成規(guī)范?、和諧的校?風,科學務?實的教風,?興趣濃厚的?學風,進取?向上的班風?。五、主?要內(nèi)容學?校文化是一?種___文?化,它反映?了一所學校?的___精?神和___?成員共同遵?守的行為準?則。學校的?___在_?__的一切?活動之中,?是___的?靈魂。它由?三個方面組?成:一是_?__特有的?價值觀念、?思維方式、?行為準則;?二是___?內(nèi)部的人際?關(guān)系;三是?___的物?質(zhì)環(huán)境和物?質(zhì)條件中的?文化氛圍。?具體而言,?學校文化是?指一所學校?的辦學理想?和目標以及?為實現(xiàn)這一?理想和目標?而建立起來?的相應的管?理制度、辦?學理念、學?生培養(yǎng)目標?、師資選擇?標準、課程?體系、師生?關(guān)系、教學?方式、校園?氛圍所體現(xiàn)?的精神內(nèi)涵?。如何建設?學校文化,?為此學校領?導經(jīng)過認真?思考與討論?,決定從精?神文化建設?、物質(zhì)文化?建設、制度?文化建設三?方面同時建?構(gòu)我校的文?化建設。?1、學校精?神文化建設?學校精神?文化建設是?一所學校師?生精神風貌?和思想素質(zhì)?、修養(yǎng)的內(nèi)?在及外顯表?現(xiàn),是一所?學校高層次?辦學的體現(xiàn)?。根據(jù)學校?的發(fā)展史,?深刻挖掘?qū)W?校的文化內(nèi)?涵,確立我?校的文化建?設以校訓敬?業(yè)奉獻,求?實創(chuàng)新為基?礎,圍繞強?化德育,深?化教改,優(yōu)?化管理,美?化校園的工?作目標,堅?持實事
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