滬教版二年級數(shù)學下冊教學計劃

第4頁共4頁滬教版二年級數(shù)學下冊教學計劃?一、班級分?析本班的?孩子經(jīng)過了?一年的數(shù)學?學習活動,?對數(shù)學知識?與技能的掌?握以及學習?習慣等相對?來說已有了?較大的轉變?;完成作業(yè)?情況也較好?,大部分同?學作業(yè)清楚?,態(tài)度端正?,對數(shù)學表?現(xiàn)出了較大?的興趣。不?過還有的同?學由于學習?習慣學習方?法以及其自?身的種種原?因,尚不能?主動地參與?數(shù)學學習活?動,學起數(shù)?學來感覺還?是有點累。?學生樂于計?算,但解決?實際問題的?時候就有點?麻木,不注?意審清題目?意思,急于?動手,以至?于粗心大意?,沒有很好?的解決問題?。需要更加?的嚴格要求?,多動手,?多思考。加?強培養(yǎng)學生?的學習興趣?,使學生更?好的投入到?學習當中來?。教材分?析一、教?學內容本?冊教材包括?以下一些內?容:復習與?提高,千以?內數(shù)的認識?與表達,時?間初步認識?(二),三?位數(shù)的加減?法,重量(?質量)的初?步認識,幾?何小實踐,?整理與提高?二、教材?的編寫特點?1.科學?安排解決問?題的教學,?重視培養(yǎng)學?生解決問題?的能力,形?成應用意識?。解決問?題教學在小?學數(shù)學教學?中有著重要?的作用,根?據(jù)《標準》?的理念,解?決問題的教?學要貫穿于?數(shù)學課程的?全部內容中?。初步學會?表達解決問?題的大致過?程和結果。?"2.千?以內數(shù)的認?識與表達、?三位數(shù)的加?減法教學重?視發(fā)展學生?的數(shù)感。數(shù)?感是人的數(shù)?學素養(yǎng)的基?本內涵之一?。加強數(shù)感?的培養(yǎng)是當?前數(shù)與計算?教學領域改?革的一個重?要理念,數(shù)?感的建立是?提高學生數(shù)?學素養(yǎng)的重?要標志。?三、教學目?標1、初?步理解數(shù)學?問題的含義?,經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問題、?數(shù)學與日常?生活的密切?聯(lián)系。知道?小括號的作?用,會在解?決問題中使?用小括號。?2、借助?實例感知千?、萬的實際?數(shù)量,知道?千位、萬位?知道萬以內?數(shù)的順序,?讀寫萬以內?的數(shù)。掌握?比較萬以內?數(shù)的大小的?方法,比較?熟練地口算?百以內兩位?數(shù)加減兩位?數(shù)(不進位?、不退位)?,正確進行?以三位數(shù)為?主的加減法?筆算3、?認識鐘面,?聯(lián)系實例建?立時、分、?秒的實際時?間觀念,知?道相鄰單位?間的進率,?看、讀、記?鐘面上的時?刻;用__?_時記時法?表示時刻,?進行珍惜時?間的教育通?過稱物、掂?量等體驗活?動,建立_?__克(g?)、___?千克(kg?)的實際重?量觀念,知?道它們之間?的進率,選?擇適當?shù)闹?量單位估計?物體的重量?四、教學?重難點教?學重點:千?以內數(shù)的認?識與表達、?三位數(shù)學的?加減法、用?數(shù)學解決問?題。教學難?點:培養(yǎng)生?學會獨立審?題的能力;?學會解決各?種應用題。?五、教學?措施1.?繼續(xù)加強學?習常規(guī)和學?習習慣的培?養(yǎng),比如認?真審題和計?算、重視驗?算、規(guī)范書?寫格式等的?教育。2?.讓學生在?生動具體的?活動中學習?學習數(shù)學。?3.引導?學生獨立思?考與合作交?流,幫助學?生積累參加?數(shù)學活動的?經(jīng)驗。在具?體的數(shù)學活?動中,鼓勵?學生獨立思?考、勇于發(fā)?表自己的意?見,善于傾?聽別人的意?見,與同伴?進行交流。?4.培養(yǎng)?學生初步的?應用意識,?以及提出問?題和解決問?題的能力。?20__?_學年第二?學期二年級?數(shù)學教學進?度表周次?日期內容備?注12/?19~22?一、復習與?提高小復習?②;分拆成?幾個幾加幾?個幾①;機?動①。2?25~3/?3相差多少?②;練習①?;二、千以?內數(shù)的認識?與表達千以?內數(shù)的認識?與表達①。?34~1?0千以內數(shù)?的認識與表?達④。4?11~15?千以內數(shù)的?認識與表達?①;數(shù)射線?(千)①;?位值圖上的?游戲①;練?習①。5?18~22?機動②;三?、時間的初?步認識(二?)時、分、?秒②。6?25~__?_時、分、?秒②;小練?習(1)①?;機動①;?74/1?~3四、三?位數(shù)的加減?法整百數(shù)、?整十數(shù)的加?減法①;三?位數(shù)加減一?位數(shù)①;三?位數(shù)的加法?②。87?~12三位?數(shù)的加法②?;練習②。?三位數(shù)的減?法④。9?15~19?練習②;三?位數(shù)加減法?的估算②。?1022?~28三位?數(shù)加減法的?估算①;小?練習(2)?①;機動②?。五、重?量(質量)?的初步認識?輕與重③;?115/?2~___?克、千克的?認識與計算?①;機動①?。126?~10六、?幾何小實踐?東南西北②?;角②。?1313~?17三角形?與四邊形②?;三角形的?分類②。?1420~?24機動②?;七、整理?與提高萬以?內數(shù)的認識?與表達②。?1527?~___萬?以內數(shù)的讀?寫及大小比?較②;解決?問題