班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇（5篇）

班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇時?間如白駒過?隙，轉(zhuǎn)眼間?大二已經(jīng)成?為過去，迎?來的是大三?上學(xué)期。在?這學(xué)期里我?們同樣要保?持在上學(xué)期?里做的好的?方面，積極?進(jìn)取，把大?三上學(xué)期過?的充實(shí)和美?好!在新?學(xué)期里我們?班主要在以?下幾個方面?做起：一?、學(xué)習(xí)上?我們班會在?學(xué)習(xí)氣氛上?下功夫，首?先我們班打?算在班上成?立學(xué)習(xí)興趣?小組，然后?我們會安排?人員去收集?有關(guān)我們專?業(yè)的同學(xué)比?較感興趣的?問題等!?我們班會進(jìn)?行中考題的?練習(xí)。這主?要由班長和?學(xué)習(xí)委員負(fù)?責(zé)，具體就?是一周我們?班計(jì)劃讓同?學(xué)們做一套?中考題，然?后抽一個時?間請同學(xué)上?臺給大家講?一講。說說?方法!在此?活動中我們?要求每位同?學(xué)至少要講?一次，這樣?就能夠讓同?學(xué)們了解以?后我們所從?事的崗位，?即你能否勝?任教師這個?職位(能否?勝任初中的?教學(xué)工作)?在這學(xué)期?中我們會隨?時收集同學(xué)?們在學(xué)習(xí)專?業(yè)課的時候?所遇到的問?題，我們會?及時向科任?老師反映，?在上課時就?會作出相應(yīng)?的變化，從?而會讓同學(xué)?們學(xué)的更好?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)基本知識?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，課堂?上認(rèn)真聽講?，考試前認(rèn)?真復(fù)習(xí)。?注重同學(xué)們?的掛科情況?，盡量減少?掛科!提?高計(jì)算機(jī)二?級、英語三?級、普通話?二乙的。?二、課堂紀(jì)?律上堅(jiān)持?課堂紀(jì)律與?操行分掛鉤?，該怎樣就?怎樣，不講?情面!在?收假時要多?次強(qiáng)調(diào)課堂?紀(jì)律。同?時要讓同學(xué)?們清楚：課?堂紀(jì)律好了?，老師上課?時的心情就?好，對班上?的印象就不?差。最終受?益的是同學(xué)?們，這樣就?減少了掛科?的數(shù)量。?三、活動上?大力配合?系上團(tuán)委安?排的活動。?班上也要?開展有特色?的活動。?這學(xué)期的總?目標(biāo)：建?立求實(shí)務(wù)實(shí)?、勤學(xué)好問?的良好班風(fēng)?，使我班基?本形成“團(tuán)?結(jié)、互助”?的班風(fēng)。在?這學(xué)期里我?班會努力協(xié)?助班主任把?學(xué)校、系上?的工作做好?。培養(yǎng)同?學(xué)們的個人?能力，早每?次開團(tuán)組織?生活時，積?極推薦班上?同學(xué)參加，?然他們在活?動中有更好?的鍛煉。?在班委中要?大力培養(yǎng)創(chuàng)?新意識、工?作心態(tài)加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?提高工作效?率。以上?就是我大三?x班班主任?上學(xué)期的工?作計(jì)劃，具?體發(fā)展完善?在實(shí)踐過程?中再改進(jìn)。?班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇（二）一?、班級情況?分析：今?年我新接手?的五(三)?班現(xiàn)有學(xué)生?___名，?男生___?人，女生_?__人。大?部分學(xué)生初?步養(yǎng)成了良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。但是由?于年齡小，?自制能力差?，時常不能?控制自己，?上課時愛隨?便說話或者?做小動作，?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。班?級中活躍著?一批積極分?子，他們熱?心為班級出?謀劃策，是?老師的得力?助手。如?方悅穎有主?見，做事利?索能獨(dú)當(dāng)一?面，鄒巧做?事細(xì)心、謹(jǐn)?慎、認(rèn)真，?尹鳳怡穩(wěn)重?、心靈手巧?，認(rèn)真熱情?，廖昕激情?四溢。部分?班干部和小?組長工作被?動，缺乏熱?情，不能積?極面對困難?，想辦法戰(zhàn)?勝困難。班?級里還有八?、九名學(xué)習(xí)?困難生。在?體育鍛煉方?面，該班級?還存在許多?不足之處，?也不肯下功?夫，整體學(xué)?生身體情況?較差。二?、班級發(fā)?展目標(biāo)以?德育處工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，堅(jiān)持以“?以人為本，?以德為先”?為宗旨，堅(jiān)?持實(shí)踐育人?，切實(shí)加強(qiáng)?常規(guī)管理，?加強(qiáng)青少年?思想道德教?育，開展生?動活潑的道?德實(shí)踐活動?，引導(dǎo)未成?年人牢固樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?。不斷促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力的提高及?其學(xué)科成績?的進(jìn)步。在?班級管理工?作中，繼續(xù)?培養(yǎng)班級小?干部的管理?能力和工作?能力，培養(yǎng)?學(xué)生的服務(wù)?意識，促進(jìn)?班級的協(xié)調(diào)?發(fā)展和學(xué)生?的共同進(jìn)步?。爭創(chuàng)具有?高度集體榮?譽(yù)感和凝聚?力的班集體?!三、工?作重點(diǎn)1?、思想工作?的教育，進(jìn)?一步提高班?級的向心力?和凝聚力;?2、形成?良好的班風(fēng)?，培養(yǎng)每一?位學(xué)生對己?講儀表，對?人講禮貌，?學(xué)習(xí)講勤奮?，社會講公?德，在家講?孝敬。3?、加強(qiáng)學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作，不使一?名學(xué)生掉隊(duì)?，力爭全班?同學(xué)在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律等方?面齊頭并進(jìn)?，四、工?作措施1?、健全班級?評優(yōu)制度。?激發(fā)學(xué)生參?與班級管理?的熱情。把?工作細(xì)化，?責(zé)任到人，?并引進(jìn)競爭?機(jī)制，引導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)造性?地管理班級?，講方法，?講智慧，激?活班級管理?這盤棋。?2、讀書滋?養(yǎng)心靈。讀?書可以明智?，西漢劉向?說：“書猶?藥也，善讀?可以醫(yī)愚。?”讀書可以?凈化人的心?靈，高爾基?說：“讀一?本好書，就?像和一個高?尚的人在談?話?！敝?名教育家蘇?霍姆林斯基?再三強(qiáng)調(diào)閱?讀是對“學(xué)?困生”進(jìn)行?智育的重要?手段。學(xué)生?學(xué)習(xí)越感到?困難，他在?腦力勞動中?遇到的困難?越多，他就?越需要閱讀?。讀書越多?他的思考就?越清晰，他?的智慧力量?就越活躍。?這學(xué)期加強(qiáng)?讀書指導(dǎo)，?開展親子共?讀活動，初?定一個月至?少讀四本書?。3、進(jìn)?一步加強(qiáng)“?書香班級”?文化氛圍建?設(shè)，辦好班?級文化展示?欄、手抄報(bào)?，開好運(yùn)動?會。準(zhǔn)備元?旦班級聯(lián)歡?，給學(xué)生創(chuàng)?造一個才藝?展示的平臺?。4、結(jié)?合傳統(tǒng)節(jié)日?開展豐富多?彩的班隊(duì)活?動、社會實(shí)?踐活動，發(fā)?展智力，培?養(yǎng)能力，?增強(qiáng)社會主?人翁意識。?利用好班會?、晨會等活?動對學(xué)生的?思想教育教?學(xué)工作長抓?不懈;5?.開展豐富?多彩的班級?活動，調(diào)動?同學(xué)們積極?參于班級活?動，并從中?感受到班集?體的溫暖，?增加班級的?向心力和凝?聚力;通過?各項(xiàng)多層次?的評優(yōu)樹先?活動，發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們特別?是學(xué)困生的?閃光點(diǎn)，激?發(fā)他們積極?向上的學(xué)習(xí)?的興趣，樹?立他們學(xué)習(xí)?的信心，通?過學(xué)習(xí)的進(jìn)?步，帶動班?級的整體工?作;6、?通過各項(xiàng)多?層次的評優(yōu)?樹先活動，?發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?特別是學(xué)困?生的閃光點(diǎn)?，激發(fā)他們?積極向上的?學(xué)習(xí)的興趣?，樹立他們?學(xué)習(xí)的信心?，通過學(xué)?習(xí)的進(jìn)步，?帶動班級的?整體工作;?拓寬教育資?源，借助社?會力量開展?課外興趣小?組活動，盡?量發(fā)揮自己?的特長。努?力做個德、?智、體、美?、勞等全面?發(fā)展的社會?主義新人。?7、班干?部的培養(yǎng)方?面班級管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級管?理的小助手?.這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長和?組長),使?班級管理再?上新臺階,?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘,培養(yǎng)有?個性的人,?使孩子們學(xué)?會學(xué)習(xí),學(xué)?會生活,學(xué)?會合作和學(xué)?會管理.?8.加強(qiáng)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，不使?一名學(xué)生掉?隊(duì)，力爭全?班同學(xué)在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律等?方面齊頭并?進(jìn)。班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇（三）為了使學(xué)?校各處室相?關(guān)計(jì)劃在班?級得到更好?的貫徹和落?實(shí)，形成良?好的教育環(huán)?境，樹立良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，提高?學(xué)生的身心?素質(zhì)，特制?定本學(xué)期初?中班主任工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?及相關(guān)處室?提出教育教?學(xué)及班級管?理的各項(xiàng)工?作要求，貫?徹落實(shí)“以?人為本”的?科學(xué)發(fā)展觀?，從學(xué)校工?作計(jì)劃和學(xué)?生思想實(shí)際?出發(fā),抓好?班級管理工?作，以提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學(xué)校開展?的各項(xiàng)活動?為契機(jī)，以?樹立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級凝?聚力為主要?任務(wù)，努力?完成學(xué)校交?給自己的工?作任務(wù)，是?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)：1、?按照德育處?的工作要求?：加強(qiáng)樹德?立品的教育?和教務(wù)處提?出的培養(yǎng)學(xué)?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學(xué)習(xí)?方式，努力?把學(xué)生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。2?、根據(jù)初二?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導(dǎo)?水平。3?、加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?獨(dú)立學(xué)習(xí)能?力和抗挫能?力，克服學(xué)?生的厭學(xué)心?理。三、?工作措施?1、言傳身?教，以誠取?誠。言傳?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語“老?師自己都做?不到，還要?求我做!”?可見，我們?的言行對學(xué)?生有多大影?響。所以，?當(dāng)我們要求?學(xué)生做到時?，我們自己?應(yīng)該首先做?到。用我們?的真誠去喚?起學(xué)生思想?上的共鳴。?當(dāng)然，我們?作為班主任?應(yīng)該不斷加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?，不斷汲取?新知識，擴(kuò)?大知識面，?注重自身良?好品德的形?成，以身作?則，一視同?仁，讓學(xué)生?信服，增強(qiáng)?自己的親和?力，使自己?的非權(quán)力性?影響持久而?深遠(yuǎn)。2?、尊重學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)生??！皭邸?是教育的主?旋律。教書?育人是教師?的天職，而?育人應(yīng)該是?班主任的首?要天職。愛?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格、?興趣、愛好?，了解學(xué)生?習(xí)慣以及為?人處世的態(tài)?度、方式等?，然后對癥?下藥，幫助?學(xué)生樹立健?全、完善的?人格。人?格尊嚴(yán)是平?等的。努力?做到能象一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會傾?聽學(xué)生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，分享他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，在日程?工作中把自?己的認(rèn)識潤?物細(xì)無聲的?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?的內(nèi)在動力?。3、加?強(qiáng)對后進(jìn)生?的教育工作?。對于班?級的后進(jìn)生?采用“五導(dǎo)?”的教育方?式，即：情?感上開導(dǎo)，?心理上疏導(dǎo)?，思想上引?導(dǎo)，學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)，行動?上督導(dǎo)。樹?立為了學(xué)生?的一切的責(zé)?任感，把后?進(jìn)生視為自?己的子女，?視為期待雕?鑿的璞玉，?渴望甘露的?孱弱花朵，?和風(fēng)細(xì)雨精?心培育，真?心誠意地關(guān)?心愛護(hù)，以?自己滿腔熱?情在后進(jìn)生?的心靈深處?點(diǎn)燃起熊熊?火焰，以自?己誨人不倦?的精神，把?他們培養(yǎng)成?為新世紀(jì)的?有用人才。?4、開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評比活動?。繼續(xù)開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比活?動，每天公?布檢查結(jié)果?，班主任要?切實(shí)從班級?自身出發(fā),?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動,指導(dǎo)訓(xùn)?練,將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí),力?爭主動,科?學(xué),民主?管理班級,?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時認(rèn)真?抓好班會、?團(tuán)會等,并?經(jīng)常開展形?式多樣,生?動活潑的活?動,使班主?任工作的管?理更合理化?,規(guī)范化,?藝術(shù)化。?5、家校聯(lián)?手，形成良?好的教育合?力。(1?)結(jié)合每月?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。(2)?平時，把學(xué)?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵或幫?助學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時，向家長?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強(qiáng)對?學(xué)生的安全?工作計(jì)劃與?法制教育工?作計(jì)劃作?為班主任，?我們應(yīng)該充?分利用“兩?會”(班會?、班務(wù)會)?陣地，加強(qiáng)?對學(xué)生的食?品安全工作?計(jì)劃、交通?安全工作計(jì)?劃、上下樓?梯安全教育?工作計(jì)劃，?加強(qiáng)對學(xué)生?的防火防盜?意識教育，?加強(qiáng)突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時報(bào)告的?教育，堅(jiān)決?貫徹執(zhí)行學(xué)?校的安全首?視責(zé)任制。?同時，本?人作為班主?任，應(yīng)該注?意不要體罰?、心罰和變?相體罰學(xué)生?，注意在言?語上尊重、?理解我們的?學(xué)生，注意?對教學(xué)成績?的合情合理?合法化處理?，注意教育?方式的文明?化、科學(xué)化?。7、班?干部培養(yǎng)工?作計(jì)劃對?班級干部進(jìn)?行大膽的使?用和嚴(yán)格的?管理，并作?學(xué)生干部的?堅(jiān)強(qiáng)后盾。?在日常工作?中注意發(fā)揮?學(xué)生干部的?表率作用。?該放手的一?定要放手，?從而歷練能?力，樹立威?信。與此同?時，注意提?高他們的自?身素質(zhì)和管?理水平，定?期召開班級?干部管理會?議組織學(xué)習(xí)?。8、開?展班級特色?活動。(?1)初二階?段的學(xué)生極?易產(chǎn)生叛逆?心理、盲目?追求自由平?等、易受外?界影響、情?緒情感偏激?、易激動暴?躁、情緒兩?極波動?、憑感情行?事的特征，?但同時又具?有可塑性大?、主動嘗試?、追求獨(dú)立?等特點(diǎn)。根?據(jù)初二年級?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)結(jié)?合班級學(xué)生?的實(shí)際情況?開展特色活?動，開展以?“脫離低級?趣味、培養(yǎng)?高尚情趣”?為主題的活?動。以周末?論壇的活動?形式(每周?的最后一節(jié)?課)。(?2)初二學(xué)?生由于對性?知識的一知?半解，他們?心理萌動著?一些從沒有?過的新的體?驗(yàn)與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場合可以呆?在一起的社?會允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對?異性的好奇?和渴望，內(nèi)?心又有對異?性的追求的?心理矛盾。?根據(jù)初二學(xué)?生這一心理?特點(diǎn)，本學(xué)?期準(zhǔn)備開展?一次青春期?教育講座。?(3)繼?續(xù)開展寫周?記、日記活?動，征求同?學(xué)們的意見?，及時把握?學(xué)生的心理?狀態(tài)，做到?和學(xué)生時刻?保持心靈上?的溝通。?以上是本學(xué)?期的班主任?個人工作計(jì)?劃，在工作?中一定按計(jì)?劃完成各項(xiàng)?工作。爭取?自己的班級?管理和學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?學(xué)期末再上?一個新的臺?階。班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇（四）初中的八?年級是學(xué)生?最容易產(chǎn)生?兩極分化的?年級，我所?擔(dān)任的八年?級二班，經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，班?級的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)都有了?很大的進(jìn)步?，但還存在?著很多不足?，為作好這?學(xué)期的班主?任工作，特?制定如下計(jì)?劃。1、?第一周召開?班委會議，?明確具體分?工，使班委?工作正式運(yùn)?作。2.?及時進(jìn)行班?風(fēng)校紀(jì)的教?育，以常規(guī)?管理為載體?，規(guī)范學(xué)生?的各項(xiàng)管理?要求，重申?學(xué)校各方面?的要求，防?患未然。?3、開展禮?儀教育和人?文素質(zhì)教育?，從學(xué)生的?吃穿住行等?方面入手，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，同時進(jìn)一?步優(yōu)化人文?素質(zhì)環(huán)境，?增強(qiáng)集體凝?聚力。4?、開展法制?監(jiān)督員值日?活動。讓每?一位同學(xué)成?為溝通老師?和學(xué)生的紐?帶，帶頭做?好老師布置?的各項(xiàng)工作?。特別是在?一些師生之?間。同學(xué)之?間的矛盾化?解上起到橋?梁和紐帶的?作用。5?、繼續(xù)做好?后進(jìn)生工作?，穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們的?集體主義觀?念和積極上?進(jìn)的學(xué)習(xí)自?覺性。6?、繼續(xù)開展?寫周記、周?販私活動，?征求同學(xué)們?的意見，及?時把握學(xué)生?的心理狀態(tài)?，做到和學(xué)?生時刻保持?心靈上的溝?通。7、?劃分交叉管?理小組，實(shí)?施互幫互管?制度，做到?人人監(jiān)督管?理，人人接?受管理，創(chuàng)?設(shè)民主監(jiān)理?的班級管理?氛圍。8?、以學(xué)習(xí)委?員為核心，?以各科課代?表為主的早?自習(xí)課和午?間自主學(xué)習(xí)?活動，開展?好每天的一?節(jié)自習(xí)課，?開發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主性?和創(chuàng)造力，?培養(yǎng)自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?9、充分?利用課余時?間辦好黑板?報(bào)和學(xué)生的?小報(bào)活動?10、制定?適合班級實(shí)?際情況的各?項(xiàng)管理制度?，進(jìn)一步約?束同學(xué)們?的思想行為?。11、?嘗試實(shí)施班?干部輪換制?度。評選優(yōu)?秀班干。?12、倡導(dǎo)?在班級工作?和學(xué)習(xí)中大?力實(shí)行《學(xué)?生一日常規(guī)?活動》，培?養(yǎng)競爭意識?，開發(fā)創(chuàng)造?力。13?、嚴(yán)格請假?制度，堅(jiān)決?杜絕私自外?出，無故曠?課的情況。?14、大?力加強(qiáng)安全?教育，時時?處處講安全?，以防為主?，同家長經(jīng)?常取得聯(lián)，?防止各類事?故的發(fā)生。?15、充?分利用考試?的杠桿作用?，每次考試?結(jié)束要求每?一位學(xué)生寫?出考試的得?與失，查找?經(jīng)驗(yàn)與不足?，并列出整?改計(jì)劃和下?次考試的目?標(biāo)。16?、開展心理?健康教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?心理品質(zhì)，?擺正學(xué)生的?同學(xué)交往觀?念，確保主?要精力放到?學(xué)習(xí)上。?17、做好?“雙差生”?的工作和重?點(diǎn)學(xué)生的家?訪工作。?18、對學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作不折?不扣的完成?。19、?堅(jiān)決服從學(xué)?校的管理，?并教育學(xué)生?令行禁止，?有問題時可?以通過正當(dāng)?的渠道進(jìn)行?逐級匯報(bào)妥?善解決。?20、做好?班級的勤工?儉學(xué)工作，?做到既環(huán)保?又有班級的?活動資金。?21、采?取有效的措?施，杜絕學(xué)?生進(jìn)網(wǎng)吧。?22、經(jīng)?常進(jìn)行班級?工作的總結(jié)?和各項(xiàng)計(jì)劃?的調(diào)整以更?好的做好班?級各項(xiàng)工作?，使班級各?項(xiàng)工作得以?更好的開展?。每個班?級在管理方?面都有一定?的難度，在?教育和班級?管理過程當(dāng)?中難免會出?現(xiàn)一些意想?不到的事件?，這樣就要?求自己在班?級管理過程?中不斷學(xué)習(xí)?，溝通與外?界的聯(lián)系，?跟上改革與?發(fā)展的腳步?，樹立信心?，鼓足勇氣?，以更好地?開展班級管?理工作。班主任班級工作計(jì)劃匯總5篇（五）一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持教育部?的教育方針?，結(jié)合我校?的211教?學(xué)模式，以?深入開展素?質(zhì)教育和創(chuàng)?新教育為目?標(biāo)，圍繞學(xué)?校主題教育?活動，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)、?以愛國主義?教育為主線?，以學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主要?內(nèi)容，注意?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的基本?道德。上好?每一堂課，?規(guī)范班級日?常管理工作?，開展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育。努力探?索班級工作?的新特色。?二、班級?文化建設(shè)?1.重視?養(yǎng)成教育：?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?對學(xué)生的成?長進(jìn)步是十?分必要的，?良好的行為?習(xí)慣使一個?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?根據(jù)學(xué)生的?思想實(shí)際情?況，2.?利用班隊(duì)會?等教育時間?，帶領(lǐng)學(xué)生?學(xué)習(xí)班級常?規(guī)要求以及?學(xué)校制定的?班級評比標(biāo)?準(zhǔn),讓學(xué)生?按要求去做?,同學(xué)間互?相監(jiān)督,由?班干部負(fù)責(zé)?檢查。根據(jù)?學(xué)校的部署?,嚴(yán)格按照?要求去完成?對學(xué)生的教?育,讓每位?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。3.?充分利用升?旗活動、重?大節(jié)日活動?,對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育。(?1).每周?一嚴(yán)格遵守?升旗制度,?穿好校服，?不遲到,不?隨便請假,?排隊(duì)時做到?快、齊、靜?,升旗時要?行隊(duì)禮,唱?國歌時聲音?響亮、整齊?,認(rèn)真聽并?思考國旗下?的講話,與?自己的行動?結(jié)合起來。?(2).?遇到節(jié)假日?,通過開展?各種活動活?動,教育學(xué)?生做文明學(xué)?生。4.?培養(yǎng)班級?干部：及時?召開班干部?會議，針對?他們在工作?中出現(xiàn)的問?題，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。同時，還?要求他們注?意班干部成?員之間的合?作，齊心協(xié)?力，擰成一?股繩，盡力?在同學(xué)之間?樹立他們的?威信，創(chuàng)造?機(jī)會，鍛煉?和培養(yǎng)他們?的能力。?三、常規(guī)管?理工作、?教學(xué)工作計(jì)?劃方面:?(1).重?點(diǎn)抓好課堂?常規(guī)訓(xùn)練,?隨時指出存?在的問題,?要持之以恒?,不能時緊?時松,對學(xué)?生的進(jìn)步要?及時給予肯?定。在班級?里繼續(xù)開展?積分計(jì)劃，?讓任課教師?對本節(jié)課的?課堂紀(jì)律進(jìn)?行當(dāng)堂評定?,周一班隊(duì)?會時進(jìn)行總?結(jié)評比的活?動,來提高?學(xué)生的課堂?學(xué)習(xí)效果。?(2).?注意抓好學(xué)?生的輔導(dǎo),?通過多種渠?道調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性,樹立必?勝的信心,?通過比學(xué)?趕幫活動,?使學(xué)生共同?進(jìn)步,以達(dá)?到差生不差?、優(yōu)生更優(yōu)?,中游變上?游的目的。?具體方案:?全班展開小?組之間的競?爭;同學(xué)之?間也找好自?己的對手進(jìn)?行競爭。?(3).加?強(qiáng)后進(jìn)生管?理：面向全?體學(xué)生，?(4).家?教結(jié)合：經(jīng)?常保持與否?學(xué)生家長聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來?(二)、安?全教育工作?計(jì)劃方面:?(1).?教育學(xué)生團(tuán)?結(jié)同學(xué),不?打架,不罵?人,講文明?,講禮貌,?爭做文明的?小學(xué)生。?(2).經(jīng)?常教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。(3?).課間紀(jì)?律,對學(xué)生?提出明確的?要求,既要?玩好,又要?不發(fā)生任何?意外。(?4).嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校大?課間活動要?求，保證活?動安全。?(5).放?學(xué)后不在學(xué)?校逗留，上?下學(xué)路上注