班務(wù)計劃關(guān)于幼兒園小班

第5頁共5頁班務(wù)計劃關(guān)于幼兒園小班新學(xué)期?開始，圍繞?園保教工作?目標(biāo)和重點(diǎn)?，結(jié)合本班?幼兒發(fā)展實?際。本班兩?位老師和一?位阿姨在一?如既往地合?力做好班級?各項工作的?同時，更將?樹立“點(diǎn)點(diǎn)?滴滴入手不?放松，實實?在在做好每?件事”的高?度責(zé)任感完?成本學(xué)期保?教工作任務(wù)?，呵護(hù)好班?上的孩子。?一、現(xiàn)況?分析：我?班現(xiàn)有人數(shù)?___人。?有兩名幼兒?曾經(jīng)上過幼?兒園，其他?的都是第一?次入園，因?此入園初期?有哭鬧現(xiàn)象?。從家庭狀?況來看，家?長都比較年?輕，而且工?作都挺忙，?把孩子交給?爺爺、奶奶?、外公、外?婆帶的比較?多，所以孩?子們的許多?事情都是由?大人包辦，?自理能力很?差。他們不?會自己穿、?脫衣褲，不?會自己大小?便，有的還?要尿褲子，?進(jìn)餐習(xí)慣也?不好，有的?邊吃飯邊跑?邊玩，有的?需要教師一?口一口喂著?吃或把飯含?在嘴里，有?許多幼兒有?嚴(yán)重的挑食?現(xiàn)象。幼兒?在家中有午?睡的習(xí)慣，?但是花樣百?出，有的要?大人摟著睡?，有的要含?著奶嘴睡，?有的喜歡咬?被子，含手?指睡;幼兒?與同伴之間?不會友好相?處，不合群?，有爭奪玩?具、打鬧的?現(xiàn)象;__?_活動的意?識較差，所?以要適應(yīng)幼?兒園的生活?和作息常規(guī)?有待一段時?間的培養(yǎng)和?教育。通?過平時的工?作經(jīng)驗積累?，我們對幼?兒在身體、?認(rèn)知、社會?性三方面有?了一定的了?解。幼兒經(jīng)?過一學(xué)月的?幼兒園生活?，大多數(shù)幼?兒都喜歡上?幼兒園，并?逐步能夠適?應(yīng)幼兒園的?___生活?。初步建立?了在園的一?日生活和學(xué)?習(xí)常規(guī)，會?獨(dú)立進(jìn)餐，?生活自理能?力有了一定?的提高，喜?歡參加各項?游戲活動。?班內(nèi)大部分?孩子都比較?活潑好動，?對于新事物?表現(xiàn)出極高?的興趣?？?語表達(dá)能力?也有了提高?，喜歡說，?喜歡做，這?對我們的工?作提出了更?高的要求。?但由于現(xiàn)在?的孩子都是?獨(dú)生子女，?幼兒時常以?自我為中心?，活動生活?中表現(xiàn)出任?性、自私、?嬌氣的一面?。針對以上?情況，本學(xué)?期我班重點(diǎn)?將是繼續(xù)豐?富各項活動?內(nèi)容，從幼?兒的情感、?親情著手，?提高幼兒的?社會交往能?力。二、?工作任務(wù)：?1常規(guī)工?作：1.?班級衛(wèi)生保?健管理：?為了讓幼兒?能在一個清?潔、舒適的?環(huán)境中游戲?、生活，班?中的衛(wèi)生工?作也顯得尤?為重要，在?每日的飲食?起居中，得?到細(xì)微的養(yǎng)?護(hù)照顧，受?到科學(xué)的健?康教育，身?心得到良好?的發(fā)展。從?班內(nèi)衛(wèi)生到?為幼兒剪指?甲，將一件?件事情都責(zé)?任到人，并?且注意清理?一切衛(wèi)生死?角，對幼兒?的食物要多?觀察，實實?在在地觀察?、填寫好幼?兒服藥記錄?，確保孩子?的健康。?2.幼兒生?活管理方面?：隨時對?幼兒進(jìn)行衛(wèi)?生常識教育?，對個別幼?兒進(jìn)行重點(diǎn)?指導(dǎo).有認(rèn)?真按順序洗?手的好習(xí)慣?，洗手時不?玩水，會擦?肥皂，會用?自己的毛巾?擦手;能正?確使用餐具?，有文明的?進(jìn)餐行為，?細(xì)嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫衣褲，放?在固定的地?方，安靜就?寢，睡姿正?確。3.?幼兒安全管?理與教育：?結(jié)合幼兒?年齡特點(diǎn)，?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?安全教育，?增強(qiáng)其自我?保護(hù)意識和?能力。4?.在抓好幼?兒生活常規(guī)?的同時重點(diǎn)?抓幼兒的學(xué)?習(xí)常規(guī)。?三、幼兒教?育教學(xué)工作?合理利用?分區(qū)、分組?、___、?方案活動、?游戲等形式?，確保教育?目標(biāo)和任務(wù)?的完成。我?們繼續(xù)努力?探索園本課?程與敘事性?智能理論的?結(jié)合，教研?時間，積極?討論，吸取?其他班的長?處。認(rèn)真開?展科學(xué)領(lǐng)域?以外的“語?言、社會、?健康、情感?”等領(lǐng)域的?探究活動。?認(rèn)真參加園?內(nèi)觀摩教學(xué)?活動，從中?相互學(xué)習(xí)與?提高，積極?并準(zhǔn)時參加?各種培訓(xùn)，?提高自身素?質(zhì)與業(yè)務(wù)能?力。1.?重視個別教?育幼兒年?齡有差異，?性格也不盡?相同，有的?幼兒動作慢?，有的愛哭?鬧，有的愛?發(fā)脾氣，所?以在活動中?，要因材施?教，對于不?同性格的幼?兒，我們要?實施不同的?教育方法，?找到適合不?同孩子的不?同方法，有?利于幼兒各?方面的快速?發(fā)展。2?.加強(qiáng)特殊?幼兒的護(hù)養(yǎng)?工作。孩?子小，而且?每位孩子都?有各方面的?差異。有的?幼兒體質(zhì)比?較差，容易?出汗感冒，?教師應(yīng)加強(qiáng)?對這些幼兒?的護(hù)養(yǎng)。?3.環(huán)境布?置A：墻?面的更新?措施：隨時?更換主題墻?，為每一個?幼兒提供一?個表達(dá)、表?現(xiàn)、交流的?平臺，借助?這一平臺，?個性化地展?示自我。?B：區(qū)域活?動材料的整?理和投放?措施：1?.羅列以前?現(xiàn)有的區(qū)域?材料，并進(jìn)?行整理和歸?類。2.?結(jié)合教學(xué)主?題及幼兒現(xiàn)?有發(fā)展水平?，增設(shè)適宜?的操作活動?。3.材?料在本學(xué)期?初，先進(jìn)行?一次性的投?放，然后根?據(jù)活動情況?逐步完善。?3家園互?動，互相合?作，協(xié)調(diào)一?致1.利?用早晚家長?接送幼兒的?短暫時間與?家長接觸，?了解和介紹?幼兒情況，?相互溝通提?出建議等。?2.運(yùn)用?家園聯(lián)系本?，隨時與家?長取得聯(lián)系?，個別交換?意見，互通?情況信息。?3.以家?長園地形式?向家長介紹?幼兒園和班?級活動安排?和教育計劃?，結(jié)合各月?重點(diǎn)并針對?家教中存在?的一些帶有?普遍性的問?題，宣傳家?教科學(xué)知識?、指導(dǎo)方法?，介紹家教?經(jīng)驗等。?4.增設(shè)家?園欄的內(nèi)容?，豐富家園?欄的形式，?增設(shè)小知識?欄等。5?.___各?種形式的家?長活動。A?：家長會B?：親子活動?四、逐月?工作計劃?___月份?：1.做?好新生接待?工作，穩(wěn)定?新生幼兒的?情緒。2?.認(rèn)識幼兒?園環(huán)境，加?強(qiáng)安全教育?。3.讓?幼兒愛上上?幼兒園，喜?歡老師阿姨?，喜歡小朋?友，喜歡寶?寶班這個_?__。4?.與幼兒一?起創(chuàng)設(shè)環(huán)境?，激發(fā)幼兒?的主動性及?創(chuàng)造性。?5.做好國?慶節(jié)知識教?育，及長假?安全、衛(wèi)生?教育。_?__月份：?1.豐富?區(qū)角。2?.做好各項?區(qū)角、戶外?、體育活動