毛筆書法教學(xué)計(jì)劃（3篇）

第7頁共7頁毛筆書法教學(xué)計(jì)劃一?、學(xué)情分析?學(xué)生從一?年級開始，?就通過練字?打下了一定?的基礎(chǔ)，但?是毛筆對有?些孩子來說?是頭一回接?觸，有七八?個(gè)學(xué)生去年?跟著我學(xué)過?毛筆書法，?今年有十多?個(gè)基礎(chǔ)是零?的學(xué)生加入?，學(xué)情參差?不齊，教學(xué)?中要分層教?學(xué)，既讓去?年學(xué)過的同?學(xué)能夠有所?提升，也要?讓頭一回接?觸的學(xué)生打?好基礎(chǔ)，書?法指導(dǎo)上還?是有一定難?度的。因此?教學(xué)中還是?要注意的是?從最基礎(chǔ)的?書法入門開?始，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和正確的?書寫習(xí)慣，?能熟練掌握?基本筆畫的?書寫，尤其?需要教師著?重指導(dǎo)用筆?方法。二?、教材分析?中國書法?源遠(yuǎn)流長，?博大精深。?經(jīng)過幾千年?的衍變、發(fā)?展、積淀，?群星璀璨，?名家輩出，?形成了自己?獨(dú)特的藝術(shù)?形式，成為?人類藝術(shù)殿?堂中的一朵?奇葩。因此?，書法教學(xué)?是繼承我國?的傳統(tǒng)文化?，弘揚(yáng)我中?華民族文明?的突出體現(xiàn)?，寫好漢字?不僅具有展?示、欣賞和?收存價(jià)值，?而且又具有?極強(qiáng)的藝術(shù)?感染力。書?法課要講究?字形、運(yùn)筆?、結(jié)構(gòu)、章?法四美，顯?然將其提升?到一個(gè)藝術(shù)?高度來認(rèn)識?來衡量。?三、教學(xué)目?的通過舉?辦書法班開?展藝術(shù)普及?教育，培養(yǎng)?學(xué)生對書法?藝術(shù)的欣賞?能力、審美?能力和實(shí)際?表現(xiàn)水平，?___學(xué)生?自愿參加各?種競賽活動(dòng)?。四、教?學(xué)形式：?通過課堂教?學(xué)，輔之以?互相觀摩、?單獨(dú)輔導(dǎo)、?___小型?展覽等形式?開展教學(xué)活?動(dòng)。五、?展覽形式：?書法班的?展覽可分為?作業(yè)展覽和?作品展覽兩?大部分。作?業(yè)展覽是根?據(jù)教學(xué)計(jì)劃?和步驟，選?擇完成較好?的作業(yè)進(jìn)行?展覽；作品?展覽是在教?學(xué)工作進(jìn)行?到一半，學(xué)?生掌握了一?定基礎(chǔ)之后?，規(guī)定內(nèi)容?，完成作品?，在學(xué)期中?及學(xué)期末舉?辦作品展示?活動(dòng)。展覽?形式是在專?業(yè)教室墻上?懸掛展出和?專業(yè)教室門?口展板上展?出或以展板?的形式舉辦?中心展覽。?六、教學(xué)?內(nèi)容：本?學(xué)期的書法?教學(xué)主要以?基本筆畫的?教學(xué)為主，?在掌握基本?筆畫的同時(shí)?，把筆畫應(yīng)?用到簡單的?字當(dāng)中。?七、教學(xué)進(jìn)?度：以周?為單位完成?相應(yīng)的教學(xué)?計(jì)劃和內(nèi)容?毛筆書法教學(xué)計(jì)劃（二）中國?書法歷史悠?久，博大精?深，不但有?著鮮明的藝?術(shù)性和廣泛?的實(shí)用性，?而且自身還?蘊(yùn)藏著豐富?的德育因素?。在教學(xué)中?如果注重挖?掘這些因素?，并恰當(dāng)?shù)?將其融合、?滲透在教學(xué)?當(dāng)中，對培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德情操?，提高他們?自身的道德?素養(yǎng)和知識?水平會(huì)大有?裨益。因此?，本學(xué)期的?書法興趣小?組根據(jù)書法?的自身特點(diǎn)?，并結(jié)合學(xué)?生的認(rèn)知規(guī)?律特設(shè)計(jì)以?下教學(xué)計(jì)劃?：一、激?發(fā)愛國、愛?校情感通?過講述書法?淵源和字體?演變，讓學(xué)?生了解我國?的書法藝術(shù)?是在長期的?歷史過程中?發(fā)展起來的?。書法中凝?聚著中華民?族的哲學(xué)思?想，美學(xué)追?求，人文精?神，聰明才?智，思想感?情，成為一?個(gè)反映生命?的藝術(shù)，成?為整個(gè)中華?民族的象征?。書法不僅?是我國民族?文化遺產(chǎn)中?一顆璀璨的?明珠，而且?還是“世界?公認(rèn)的最高?藝術(shù)”。通?過學(xué)習(xí)書法?，使學(xué)生能?很好地了解?中華民族的?歷史及燦爛?的民族文化?，增強(qiáng)民族?自尊心和自?信心，更加?熱愛我們偉?大的祖國。?二、精選?學(xué)習(xí)內(nèi)容?目前中學(xué)書?法教學(xué)中的?思想品德教?育，往往對?上述幾點(diǎn)泛?泛而談。如?何使它真正?落到實(shí)處？?我覺得首要?從較低層次?對學(xué)生進(jìn)行?初步的愛國?主義教育，?初步培養(yǎng)他?們一些智力?與非智力因?素。首先，?闡明學(xué)書法?道理、增強(qiáng)?學(xué)習(xí)勇氣。?在教學(xué)中要?使學(xué)生明白?，書法不是?高不可攀的?。其次，創(chuàng)?造學(xué)書氣氛?、形成專注?心境。要求?學(xué)生臨帖寫?字時(shí)要排除?雜念做到平?心靜氣、專?心致志。?三、教給正?確方法在?書法教學(xué)中?首先要教給?學(xué)生正確的?執(zhí)筆運(yùn)筆姿?勢，執(zhí)筆輕?重的調(diào)控，?書寫坐姿、?站姿等要領(lǐng)?；其次是教?給正確的讀?帖方法和臨?帖方法，如?看筆跡，悟?其運(yùn)筆過程?，看結(jié)體悟?其組合規(guī)律?，臨帖時(shí)“?字?jǐn)?shù)宜少、?遍數(shù)宜多”?等。再次是?要求學(xué)生注?意寫字衛(wèi)生?，如桌子，?墨盤等工具?的清潔。通?過嚴(yán)格的學(xué)?習(xí)訓(xùn)練，使?學(xué)生不但可?以養(yǎng)成良好?的寫字、衛(wèi)?生習(xí)慣，還?可以培養(yǎng)雅?度氣質(zhì)。?四、加強(qiáng)書?法訓(xùn)練1?、結(jié)構(gòu)（獨(dú)?體字。結(jié)體?字）以比?較形象的比?喻法，引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識漢?字的特點(diǎn)書?寫的基本規(guī)?律。先結(jié)構(gòu)?后筆畫。?2、筆畫。?筆畫的正?確性決定字?的特點(diǎn)，方?法要正確，?書寫要嚴(yán)謹(jǐn)?。3、了?解筆、墨、?紙、研的基?本性能這是?學(xué)___筆?書法的基本?常識。4?、行筆的基?本規(guī)律。包?括如何執(zhí)筆?，如何落筆?、行筆、收?筆。漢字書?寫，落筆的?輕重，結(jié)構(gòu)?的疏密，運(yùn)?行的緩急，?氣勢的強(qiáng)弱?，均有章法?可循，訓(xùn)練?學(xué)生遵守漢?字書寫規(guī)律?，便是“有?紀(jì)律”。加?強(qiáng)臨帖教學(xué)?，要求學(xué)生?書寫時(shí)學(xué)誰?像誰，越像?越好，這也?是培養(yǎng)學(xué)生?虛心、誠懇?、一絲不茍?的品德。同?時(shí)要求學(xué)員?每天完成鋼?筆臨帖二十?個(gè)字，毛筆?臨帖十個(gè)字?。五、開?展形式多樣?的書法活動(dòng)?給學(xué)生提?供鍛煉的機(jī)?會(huì)，使一些?書法素質(zhì)好?、書寫水平?高的學(xué)生一?展才華，本?學(xué)期計(jì)劃開?展如現(xiàn)場寫?字、臨帖競?賽、書法作?品展覽，_?__學(xué)生參?加校外各類?書法競賽等?毛筆書法教學(xué)計(jì)劃（三）一、?學(xué)情分析?本人任教2?+1四年級?的書法課，?經(jīng)驗(yàn)和方法?都不足，但?是學(xué)生從三?年級開始，?就通過練字?打下了一定?的基礎(chǔ)，所?以說在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行的?書法指導(dǎo)還?是有一定難?度的。因此?教學(xué)中需要?注意的是學(xué)?生要從最基?礎(chǔ)的書法入?門開始，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和正?確的書寫習(xí)?慣，能熟練?掌握基本筆?畫的書寫，?尤其需要教?師著重指導(dǎo)?用筆方法。?二、教材?分析中國?書法源遠(yuǎn)流?長，博大精?深。經(jīng)過幾?千年的衍變?、發(fā)展、積?淀，群星璀?璨，名家輩?出，形成了?自己獨(dú)特的?藝術(shù)形式，?成為人類藝?術(shù)殿堂中的?一朵奇葩。?因此，書法?教學(xué)是繼承?我國的傳統(tǒng)?文化，弘揚(yáng)?我中華民族?文明的突出?體現(xiàn)，寫好?漢字不僅具?有展示、欣?賞和收存價(jià)?值，而且又?具有極強(qiáng)的?藝術(shù)感染力?。書法課要?講究字形、?運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)?、章法四美?，顯然將其?提升到一個(gè)?藝術(shù)高度來?認(rèn)識來衡量?。三、教?學(xué)目標(biāo)1?、書法課的?教學(xué)要有人?文性素質(zhì)?教育要求教?學(xué)要面對全?體，使學(xué)生?在多方面得?到發(fā)展，書?法教學(xué)作為?培養(yǎng)特長一?面來講，要?讓學(xué)生了解?書法的重要?性，曉知并?學(xué)習(xí)古代名?人學(xué)有所成?的精神，激?發(fā)學(xué)生熱愛?藝術(shù)之感情?和奮發(fā)向上?的信心，從?小養(yǎng)成喜好?、愛好藝術(shù)?的良好習(xí)慣?，并且既學(xué)?本領(lǐng)，又學(xué)?做人。2?、書法教學(xué)?要有針對性?教學(xué)過程?中，在學(xué)生?全面發(fā)展的?同時(shí)，要注?重學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，不?圖人人都能?當(dāng)小書法家?，但求個(gè)個(gè)?參與，書寫?水平都有所?提高。其中?還必得注重?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?人才，要注?意選拔出類?拔萃之優(yōu)生?作為培養(yǎng)對?象，給他們?機(jī)會(huì)，教他?們正確的學(xué)?習(xí)方法和書?寫技能，真?正使他們的?特長得到發(fā)?揮，為他們?的以后的發(fā)?展打下良好?基礎(chǔ)。3?、書法教學(xué)?要有持久性?欲獲得某?一知識、技?能，并非三?兩日可成，?必有時(shí)日來?保證?！氨?凍三尺并非?一日之寒”?，必須具有?持久性。?（1）、學(xué)?習(xí)書法不僅?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心，更?重要的是要?磨練學(xué)生的?耐性。要天?天堅(jiān)持不懈?，如同做事?，要有始有?終。平時(shí)要?求學(xué)生每天?利用一點(diǎn)時(shí)?間（三二十?分）練習(xí)鞏?固自己所喜?愛的書法。?（2）、?開展書法興?趣活動(dòng)，在?活動(dòng)中比進(jìn)?步，比質(zhì)量?，比速度，?比特色，并?將學(xué)生的書?法作業(yè)進(jìn)行?展評，以此?促進(jìn)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的積?極性，方可?達(dá)到日久功?成的目的。?教誨學(xué)生：?自古學(xué)藝無?捷徑，更不?能如行人走?路，三步并?兩步行。天?賦自來是有?，但不學(xué)無?術(shù)，形同廢?物而無用。?4、書法?教學(xué)要具有?發(fā)展性我?們教書法的?目標(biāo)是：?（一）實(shí)施?素質(zhì)教育，?培養(yǎng)特長，?使學(xué)生在全?面發(fā)展的同?時(shí)個(gè)性得到?發(fā)展。（?二）提高學(xué)?生的藝術(shù)素?養(yǎng)，具有觀?賞能力和審?美能力，并?能借鑒、引?用、學(xué)習(xí)。?（三）能?使整體進(jìn)步?，部分學(xué)生?有為，并終?身受益。?（四）教必?有成，學(xué)必?有果，培養(yǎng)?學(xué)生自信，?展示自己、?發(fā)揮才能、?發(fā)表作品。?最終達(dá)到學(xué)?生自認(rèn)為“?___”之?目的。5?、書法教學(xué)?要具有興趣?性書法本?是一門科學(xué)?性很強(qiáng)的藝?術(shù)，下有根?上無頂，無?人書寫水平?達(dá)到頂峰。?小學(xué)階段的?書法教學(xué)首?先要引導(dǎo)學(xué)?生了解傳統(tǒng)?的四種格體?，初步認(rèn)識?真（楷書）?、草、隸、?篆，大致區(qū)?分各體的字?形特點(diǎn)，尤?其是了解楷?書中柳、顏?、歐三體，?倡導(dǎo)積極嘗?試、習(xí)練愛?好之精神，?讓學(xué)生觀賞?一些書法刊?物，開闊眼?界、欣賞佳?品、品評杰?作、學(xué)會(huì)審?美、勤學(xué)苦?練、效仿名?人，以此提?高學(xué)生的興?趣和求知欲?。平時(shí)注意?用毛筆示范?學(xué)生，引導(dǎo)?學(xué)生在“看?、識、品、?學(xué)、練”五?點(diǎn)上下功夫?。經(jīng)啟發(fā)誘?導(dǎo)，漸漸使?學(xué)生被書法?藝術(shù)的美所?吸引，情不?自禁地步入?書法之門。?四、采取?措施。自?來學(xué)藝均有?百日之功，?無論成效大?小，觀其自?曉