2020年浙江省湖州市吳興區(qū)中考一模語文試題1

2020年浙江省湖州市吳興區(qū)中考一模語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、字詞書寫.讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。意象，再現(xiàn)并hu6n（1）醒著詩人的所歷所感，讓我們得以窟探詩歌的靈魂。詩人通過揀拾意象，賦予平凡的物象以多樣的情緒。這些意象，或襯托人物品格，或坦lu（2）內(nèi)心情思，或營造特定氛圍，都靈動著中國式美學(xué)，承澇I（3）著中國人雅致的情感審美，是一種獨特而高雅的中國符號。二、句子默寫.請運(yùn)用你所枳累的古詩文，補(bǔ)全下面的課堂實錄。（主持人）同學(xué)們，同一意象，在不同的語境下，韻味各異。請大家通過小組討論，任選一個意象，結(jié)合所學(xué)古詩文，說說你們的發(fā)現(xiàn)。（雅韻組）發(fā)言代表：小語我們組選擇的意象是“月亮”。李白少時初離蜀地，秋夜行舟：“峨眉山月半輪秋，（1）”（《峨眉山月歌》）；杜牧隔江夜游，夜色朦朧：“煙籠寒水月籠沙，（2）”（《泊秦淮》）：陳與義昔日留連月下，吹笛吟誦：“（3）,吹笛到天明”（《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》）;蘇軾夜中遙望月色，孤高寂寥：“（4），（5）”（《卜算子?黃州定慈院寓居作》）。（古風(fēng)組）發(fā)言代表：小文我們組選擇的意象是“酒”。歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，"（6）,在乎山水之間也”（《醉翁亭記》），好不灑脫!而晏殊對酒聽歌，追憶往昔："（7）,（8）"（《浣溪沙》），好不傷感！三、語言表達(dá).今年是汪曾祺先生誕辰100周年，身為散文大家的他能詩善對，其對聯(lián)意象秀美，詞句清麗。請運(yùn)用對聯(lián)和意象的相關(guān)知識，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ㄌ钚蛱枺＂蓬}武夷山：上聯(lián)：四圍一臨窗秀下聯(lián)：一夜溪聲入夢清A.峰巒B.山色C.仿若

⑵贈攙扶照顧過他的溫州少女：上聯(lián)：家居綠竹叢中下聯(lián)：人在一里A.明月光B.瀚海濱C.夕陽紅四、名著閱讀.借助“小貼土”探究占典白話小說的藝術(shù)手法，完成下面表格。作品選文探究《西游記》第四十三回……那童子開不得手，拿不得槍，方知是法力深微。沒奈何，才納頭下拜。菩薩念動真言，把凈瓶倒，將那一海水，依然妝去，更無半點存留。對行者道：“悟空，這妖精已是降了，卻只是野心不定，……你如今快早去洞中，救你師父去來！”第五十九回羅剎道：“你這潑猴!既有兄弟之親，如何坑陷我子？”……行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。你令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩妝他去，救出我?guī)?。……”⑴任?wù)一：武松為何會受到這般優(yōu)待？⑵任務(wù)二：選文都采用了哪一種古代白話小說藝術(shù)手法?有何作用？請借助小貼《水滸傳》第二十八回武松來到房里看了，存想道：“我只道送我入土牢里去，卻如何來到這般去處？比單身房好生齊整！”……將到房中，打開看時，擺下四般果子，一只熟雞，又有許多蒸卷兒。那人便把熟鳴來撕了，將注子里好酒篩下，請都頭吃。武松心里忖道：“畢竟是何如？”根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展思考：武松為何會受到這般優(yōu)待？土，并結(jié)合選文內(nèi)容簡要答。人代次說主、要藝術(shù)手法有：*單線敘述結(jié)構(gòu)：*巧妙設(shè)置懸念；才全知全能視角。回.老舍曾寫到：“經(jīng)驗是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來。”請任選以下名著中的一個人物，結(jié)合整本書閱讀的體驗，說說你對老舍這句話的理解。A.祥子B.匡超人C.保爾?柯察金五、現(xiàn)代文閱讀燒傘記［法］莫泊桑①奧萊依太太四十多歲，愛活動，愛清潔，面上略帶皺紋，并且時常要生氣。②她丈夫因為要忍受她的種種節(jié)約時時覺得不平，甚至感到痛苦，因為太太有些要求傷了他的自尊心。③奧萊依是陸軍部的一個主任科員。這兩年以來，他永遠(yuǎn)提著那柄打滿了補(bǔ)丁的雨傘使得同事們發(fā)笑。奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買一柄價值二十個金法郎的簿綢子的新傘，并且要她帶了發(fā)票回來作證明。④她卻買了一柄價值十八個金法郎的，憤憤地紅著面孔交給她的丈夫，一面說道：“你有了這柄，至少要用五年。”⑤洋洋得意的奧萊依在辦公室里真正挽回了面子。⑥到了他夜間回家的時候，她接過新傘把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個鵝眼大小的圓洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕！⑦現(xiàn)在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡直說不出話了：“你……你……你燒焦了……你的……你的雨傘。你……你……你真發(fā)癡了（）你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)！”⑧她好像要打他似的朝他撲去，激烈地把那個圓圓的小小焦痕放在他的鼻子下面。⑨瞧見那個焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐說道："這……這……這是什么？我不知道！我什么也沒有做，我向你發(fā)誓。我不知道這柄雨傘是怎么搞的！”⑩她氣得跳起來了，跟她丈夫狠狠地大鬧了一場，使那些愛和平的男子覺得家庭比彈丸如雨的戰(zhàn)場還可怕一些。?她量了大小，在舊雨傘上割了一塊顏色不同的舊綢子補(bǔ)上去。第二天奧萊依委屈地拿著這件經(jīng)過修理的雨具出門了。到了部里，他就把傘擱在柜子里，因為心里有可怕的回憶，所以不大惦記它了。?但是，他在傍晚時候回到家里，他的妻子便雙手接住雨傘撐開來看，她發(fā)現(xiàn)傘已損壞得不可收拾，氣得嗓子都噎住了。雨傘上穿了無數(shù)的小孔，那明明是燒成的，仿佛有人把煙斗里沒有熄滅的灰倒在上面一樣。東西是斷送了，斷送到不可救藥的地步。?她一言不發(fā)地檢查著，氣得一個字也吐不出。他也一樣，他檢查著損壞的情況，他發(fā)愣了，嚇糊涂了，狼狽不堪了。他發(fā)誓說他一點也不知道，說這件事只能是由于惡意或報復(fù)而來。?門上鈴子一響可把他救出來了。原來那是一個到他們家里來訪的朋友。?奧萊依太太把情況告訴了那個朋友。那個朋友對她講道理：“那么，太太，假如這件事是由于惡意或報復(fù)而來，沒有了傘，他的衣裳豈不斷送了？衣裳當(dāng)然比雨傘更值錢?！?那個矮小婦人依然是氣憤憤的，她說道：“那么他只準(zhǔn)用廚房里的雨傘，我沒有新綢傘給他?！?聽見這種意思，奧萊依生氣了，他說：“那么我就辭職，我！我是決不肯拿著廚房里的雨傘到部里去的?！?那位朋友接著說：“拿這個去換一塊傘面吧，那并不很貴。”?奧萊依太太依然是忿忿不平的。那位朋友是一個可憐的小資產(chǎn)階級，忽然得著一種靈感，他說道：“叫您的保險公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，公司應(yīng)當(dāng)賠償燒了的東西?！?聽到這種主意，矮小婦人的怒氣完全平息了，她思索了一分鐘，就向丈夫說道：“明天，你在到部以前，先到慈愛保險公司叫他們驗明這柄雨傘的情況，再要求賠償?！?奧萊依跳起來說道：“算什么話，我這一輩子也不敢去！那十八個金法郎是丟定了的。沒有什么可說。我們不會因為這就送了命的。”?第二天，他攜著手杖出門了。幸而天氣晴朗。?奧萊依太太獨自坐在家里，對于十八個金法郎的損失依然無法接受。光陰一小時一小時地過去了，她簡直打不定主意。隨后忽然如同懦夫變成了勇士似的，她得著她的解決方法了。“我一定去，去了再說！”?于是她從壁爐臺子上取了一根火柴，在傘骨之間把傘面燒去手掌大小那么幾塊；然后仔仔細(xì)細(xì)地把剩下的綢傘面卷起再用橡皮圈箍住，自己披上圍巾，戴上帽子，提起快步走下樓來，向著保險公司所在的黎伏力街走去。?（保險公司）經(jīng)理寫了一張片子交給奧萊依太太，她伸手接了它，道了謝，害怕經(jīng)理變卦就匆匆走出來了。?她現(xiàn)在歡歡喜喜地在街上走著去尋一家與眾不同的雨傘店。等到尋得了一家華美的鋪子，她就走進(jìn)去用一道安安穩(wěn)穩(wěn)的聲音說道：“這是一柄要換綢面的雨傘，要頂好的傘面。請您拿最好的裝上去。我決不在乎價錢?！保ㄟx自莫泊桑短篇小說《燒傘記》有刪減）（初讀梳理）.請根據(jù)文章的情節(jié)，把下面的示意圖補(bǔ)充完整。

奧萊依先生因為打滿補(bǔ)丁的傘而被同事嘲奧萊依太太發(fā)現(xiàn)雨傘被雪茄燒破了。奧萊依太太匚二＞得到保險公司的賠償。奧萊依先生因為打滿補(bǔ)丁的傘而被同事嘲奧萊依太太發(fā)現(xiàn)雨傘被雪茄燒破了。奧萊依太太匚二＞得到保險公司的賠償。（細(xì)讀鑒賞）.小說中人物的情感往往因標(biāo)點符號而豐富。請品讀下面這句話，在括號中補(bǔ)充標(biāo)點符號，并說說你的用意。（備選：省略號；問號；感嘆號：）“你……你……你真發(fā)癡了（）你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)！”（研讀分析）.小說中“朋友”這一角色的出現(xiàn)有什么用意？請結(jié)合小說文本簡要回答。（回讀探究）.小說結(jié)尾處，奧萊依太太說：“我決不在乎價錢。”她真的不在乎價錢嗎？請說說你的看法，并結(jié)合文章簡析作者這樣寫的意圖。相信美相信詩性曹文軒①無論是幸福還是痛苦，我都需要文字，文字永遠(yuǎn)是我無法離開的。特別是當(dāng)我在這個世界碰得頭破血流時，就更需要它——由它建成的屋，我的家。我想,所有親近文字的人都會有類似感受。②文學(xué)之于我的意義首先是美、是詩性的探索與表達(dá)。美不是萬能的，但如果連美都顯蒼白，那么還有什么有力量呢？③與美相通的是詩性。詩性是流動的、水性的。它不住地流淌，流淌是它永無止息的青春動力。它本身沒有形狀，喜歡被“雕刻”，面對■這種雕刻，它不作任何反抗，而是極其柔和地改變自己。從這個意義上講，水性是一種可親近性，它沒有巨石陣般的沖突性和壓力。詩性，表現(xiàn)在文字就是去掉浮華、做作的辭藻，讓語言變得干凈、簡潔，敘述流暢自如又韻味無窮；表現(xiàn)在情節(jié)上，不去營造大起大落、銳利猛烈的沖突，而是和緩、悠然地推進(jìn)，張力含蓄其中；表現(xiàn)在人物選擇上，是善良、純凈、優(yōu)雅的，水做成的形象。④這種美與詩性，也是中華文化的獨特氣質(zhì)。西方文學(xué)托舉出“思想深刻”這一評價標(biāo)準(zhǔn)。中國在數(shù)千年中建立起來的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)里有“深刻”這一條嗎？沒有，盡管我們的文學(xué)一樣具有深刻的思想性。我們有自己的文化體系。中國古人談?wù)撘皇自?、一篇文章或一部小說時，采用的是另樣范疇：雅、雅興，趣、雅趣，情、情趣，格、格調(diào)……我們說的是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”——有誰能說我之"意境”就一定比你之“深刻”低呢？怕是我能抵達(dá)你的“深刻”，你卻無法抵達(dá)我的“意境”吧。⑤與審美、詩性同樣具有推動人類向前、凈化人心作用的，是悲憫。悲憫是文學(xué)的古老命題。我甚至認(rèn)定，文學(xué)正是因為它具有悲憫精神并把這一精神作為基本屬性之一,才被稱為文學(xué)，才能夠為人類所必需。從文學(xué)史來看，古典形態(tài)的文學(xué)始終將自己交付一個核心詞：感動。感動自己，感動他人，感動天下。悲憫精神與悲憫情懷是文學(xué)的基本精神和基本情懷。當(dāng)簡?愛得知羅切斯特雙目失明、一無所有，反而重回羅切斯特身邊時，我們體會到悲憫;當(dāng)沈叢文《邊城》中爺爺去世，只翠聚一個小人人守著一片孤拽時,「我包便金到裴蚓；、當(dāng)賣X柴的小女孩套寒冷冬座提愛最后二根太斃點逢世界左渥暖自己時，我們體會到悲憫。⑥那么，具體來說，寫作最重要也是最寶貴的資源是什么？就我作為中國作家而言，是中國故事；就個人而言，是個體經(jīng)驗。⑦我們生活的這片土地是最豐富的創(chuàng)作資源，忽視、忘卻甚至拒絕這片土地是很不明智的。更關(guān)鍵的是，這塊土地一天二十四小時都在生長著故事——我看到了汪洋大海般的資源。只知道堅定地立足于這片土地還不夠，還要探究跨越時空的共通的人性人情：題材是中國的，主題是人類的。與此同時，尊重個人生活經(jīng)驗，個人經(jīng)臉是片面的，但我們無法回避片面。托爾斯泰是片面的，雨果是片面的，狄更斯是片面的，沈從文也是片面的，而這一個又一個片面使閱讀者獲得相對的完整性。⑧從寫作本質(zhì)上來說，我從來不認(rèn)為兒童文學(xué)與一般意義上的文學(xué)有什么不同。兒童文學(xué)主要閱讀者是兒童，兒童決定著民族乃至人類的未來。審美的、悲憫的，既是中國故事的又是人類視野的，這同樣是我所認(rèn)為的優(yōu)秀兒童文學(xué)當(dāng)有的追求與標(biāo)準(zhǔn)。（選自《人民口報》2018年4月17□,有刪減）.本文結(jié)構(gòu)完整，請你細(xì)讀課文，梳理文章，完成下面的思維導(dǎo)圖。.下列對上文的理解正確的選項是（）A.詩性是流動的、水性的。它本身沒有形狀，喜歡被“雕刻”，面對這種雕刻，它呈現(xiàn)出巨石陣般的沖突性和壓力。B.作者提到中國文學(xué)與西方文學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的異同，意在指明中國文學(xué)與外國文學(xué)相比，不具備深刻性。C.作者認(rèn)為作家生活的土地是最豐富的創(chuàng)作資源，所以立足于這片土地的寫作就一定會熠熠生輝。D.作者認(rèn)為兒童文學(xué)應(yīng)該跟其他文學(xué)一樣，追求審美和悲憫，同時要著眼于全人類共通的主題立足本土資源進(jìn)行創(chuàng)作。.請簡析第⑤段劃曲線句子的表達(dá)效果。.請結(jié)合你對文章的理解和自己的生活體驗，說說你對第①段劃直線句的看法。六、詩歌鑒賞.詩歌閱讀東溪①［宋］梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧②眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸③齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。（注釋）①東溪：即宛溪，在作者家鄉(xiāng)安徽宣城。溪發(fā)源于天目山，至城東北與句溪合,

宛、句兩水，合稱“雙溪”。溪中多石，水波翻涌，奇變可玩。這首詩作于至和二年（1055）詩人鄉(xiāng)居時。②野鳧（珀）：野鴨。③蒲茸：初生的莒蒲。北宋著名文學(xué)家胡仔對詩歌頷聯(lián)曾作評：“似此等句，須細(xì)味之，方見其用意”。請你在通讀全詩后，從內(nèi)容、情感的角度也來細(xì)細(xì)品味這一聯(lián)。七、課外閱讀上梅直講①書［宋］蘇軾軾七八歲時，始知讀書，聞今天下有歐陽公者，其為人如古孟軻、韓愈之徒。而又有梅公者，從之游而與之上下其議論。其后益壯，始能讀其文詞，想見其為人，意其飄然脫去世俗之樂，而自樂其樂也。方學(xué)為對■偶聲律之文，求斗升之祿，自度無以進(jìn)見于諸公之間。來京師逾年，未嘗裒其門。今年春，天下之士，群至于禮部，執(zhí)事②與歐陽公實親試之。軾不自意，獲在第二。既而聞之，執(zhí)事愛其文，以為有孟柯之風(fēng)，而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取。是以在此，非左右為之先容，非親舊為之請屬③，而向之十余年間聞其名而不得見者，一朝為知己。遐豆旦之人丕叉必苞宣玄跡丕叉必性貧感￡有大賢焉而為其徒，則亦足恃茍其僥一時之幸，從車騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也?！秱鳌发苋眨骸安辉固欤挥热?。”蓋"優(yōu)哉游哉，可以卒歲”。執(zhí)事名滿天下，

而位不過五品。其容色溫然而不怒，其文章寬厚敦樸而無怨言，此必有所樂乎斯道也。軾愿與聞焉。（選自《古文觀止》,有刪減）（注釋）①梅直講：北宋著名詩人梅堯臣（1002-1060）,時任國子監(jiān)直講。②執(zhí)事：此指梅堯臣，不直稱對方，表示尊敬。③非親舊為之請屬：“屬”，同“囑”，托付。④《傳》：《左傳》。（）蒙乃始就學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）（）蒙乃始就學(xué)（《孫權(quán)勸學(xué)》）■今或聞無罪（《陳涉世家》）■余立侍左右（《送東陽馬生序》）??窺鏡而自視（《鄒忌諷齊王納諫》）■（限斷兩處）A.始能讀其文詞■B.向之十余年間聞其名而不得見者C.非左右為之先容??D.未嘗窺其門.用“/”給文中畫波浪線的文句斷句。退而思之人不可以茍富貴亦不可以徒貧賤。.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。其容色溫然而不怒，其文章寬厚敦樸而無怨言，此必有所樂乎斯道也。.“矣”、“也”是文言句末常見的語氣助詞，“也”多表判斷；“矣”多表感嘆。請根據(jù)你對文意的理解，選擇合適的語氣助詞，將文中空缺填補(bǔ)完整（填字母），并說說你的理由。有大賢焉而為其徒，則亦足恃（A.矣B.也）理由：.蘇軾在與梅堯臣的這封信中，多次提到“樂”字，文末更是誠懇地向梅公請教為樂之道。請結(jié)合上述詩文，闡述蘇軾所追求的“樂”之內(nèi)涵。八、作文.2020年，新冠病毒這一“疫”，注定讓華夏兒女銘記于心，因為你我都是參與者,其中蘊(yùn)藏百面人生。請根據(jù)要求完成下面寫作任務(wù)。請從下面任選一幅圖畫，寫一段說明性文字，120字左右。要求：運(yùn)用合理的說明順序,??語言簡明清楚。圖（一）最美印痕圖（-）“謝謝天使阿姨”.2020年，新冠病毒這一“疫”，注定讓華夏兒女銘記于心，因為你我都是參與者,其中蘊(yùn)藏百面人生。請根據(jù)要求完成下面寫作任務(wù)。圖（一）最美印痕圖（二）“謝謝天使阿姨”無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。同學(xué)們，以上畫面（一幅或兩幅）引發(fā)了你哪些感受與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)情感。要求：①立意自定，題目自擬。②不少于600字。③除詩歌外，文體自選。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案.（1）喚（2）露（3）載【解析】【詳解】（1）喚醒:叫醒；使醒悟。注意“喚”的偏旁。（2）坦露：吐露；表露。（3）承載：承受裝載：擔(dān)當(dāng)或蒙受。注意“載”“栽”“裁”等形似字的區(qū)別。.（1）影入平羌江水流（2）夜泊秦淮近酒家（3）杏花疏影里（4）缺月掛疏桐（5）漏斷人初靜（6）醉翁之意不在酒（7）一曲新詞酒一杯（8）去年天氣舊亭臺【解析】【詳解】容易寫錯的字詞有：羌、淮、近、疏、漏、斷。.（1）B（2）A【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從選項中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，“溪聲”與“山色”相對，同屬偏正式名詞，而“峰巒”為并列式，“仿若”為副詞，故選Bo“綠竹叢”對“明月光”，同屬偏正短語，而“瀚?！敝干衬c溫州無關(guān)；“夕陽紅”往往指老人，與“少女”無關(guān)。故選A?！军c睛】.⑴任務(wù)一：施恩想要請武松幫忙奪回快活林酒店。⑵任務(wù)二：示例一：這兩部小說都善于設(shè)置懸念?！段饔斡洝分屑t孩兒抓了唐僧，孫悟空不敵他的三昧真火，最后請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被收做善財童子。這一故事看似戛然而止，卻為唐僧師徒過火焰山一事埋下伏筆。鐵扇公主記恨孫悟空，欲為子紅孩兒報仇，不肯借予芭蕉扇。《水滸傳》中，武松為兄報仇，斗殺西門慶后被發(fā)配到孟州牢城，非但沒有受罰，反而處處受到優(yōu)待。究竟是誰如此優(yōu)待武松，他為何這么做呢？懸念的設(shè)置使故事敘述避免了平鋪直敘,變得跌宕起伏，充分激發(fā)讀者閱讀興趣。示例二：我認(rèn)為都是全知全能視角。例如《西游記》中，孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，敘述者很清楚孫悟空和紅孩兒各自的法力，也知道最終是觀音菩薩降服了紅孩兒，并預(yù)知唐僧師徒在過火焰山時遭遇鐵扇公主的報狂。而《水滸傳》中，敘述者很清楚武松哥哥的突發(fā)身亡另有隱情，也清楚武松為兄報仇斗殺西門慶，被發(fā)配孟州牢城受到施恩的優(yōu)待，目的是想武松幫助他奪回快活林酒店。運(yùn)用全知視角，敘述者像一個全知全能的上帝，洞察一切，從而使讀者也能跟隨敘述者，一切都在自己的主宰之下，調(diào)度之中?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)答題思路：結(jié)合《水滸傳》內(nèi)容，概括武松受到優(yōu)待的原因。結(jié)合“第二十八回”可知，這一章節(jié)是“武松威鎮(zhèn)安平寨，施恩義奪快活林”，《水滸傳》第二十八回內(nèi)容概括：張青要做翻兩個公人，引武松去二龍山落草。武松不教傷害兩個公人。來到東平府，不主動給差撥行賄，愿挨一百殺威棒。多虧施恩相助，未遭殺威棒、盆吊、土布袋之刑。小管營施恩厚待武松，言說要他將息半年三五個月，有事相央。武松聽了不吃酒。去天王堂前把那三五百斤重的石頭只一撇，打下地里一尺來深，又?jǐn)S起，離地一丈來高，神力驚人。故可知武松受到施恩優(yōu)待的原因是：施恩想要請武松幫忙奪回快活林酒店。(2)答題要點：結(jié)合所給的三種占代白話小說的藝術(shù)手法，判斷、分析《西游記》《水滸傳》選段中都用的手法，結(jié)合選文內(nèi)容分析。單線式結(jié)構(gòu)法是小說課篇技巧之一。采用這種結(jié)構(gòu)形式的小說，通篇只有一條單純的情節(jié)線索，小說的情節(jié)隨著這唯一的線索漸次展開?！端疂G傳》中有不同的英雄人物，有同時展開的情節(jié)，故不是單線敘述結(jié)構(gòu)。示范：都運(yùn)用了巧妙設(shè)置懸念的手法?！段饔斡洝方o了兩個選段，結(jié)合第一個選段“那童子開不得手，拿不得槍，方知是法力深微。沒奈何，才納頭下拜”可知，這是《西游記》第四十二回，大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩。第二個選段是第五十九回唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇。有紅孩兒被觀音收走，才有鐵扇公主拒絕借出芭蕉扇，前面為后面的情節(jié)做了鋪墊，設(shè)置了懸念。結(jié)合《水滸傳》“我只道送我入土牢里去，卻如何來到這般去處？比單身房好生齊整！”可知，武松對自己受到的優(yōu)待非常的疑惑，本是發(fā)配，應(yīng)該受到處罰，但是卻是優(yōu)待，后面交代了是施恩有求于武松，設(shè)置了懸念。作用：懸念是給讀者留下了疑惑，能吸引讀者的興趣。同時使情節(jié)有起伏，給人新鮮感。示范2：都使用了全知全能視角。全知視角是在小說創(chuàng)作常用的敘述形式。一般以第三人稱為主。敘述者并無固定視角，像一個全知全能的上帝，洞察一切。簡言之即敘述者所知大于作品中人物所知?！段饔斡洝分屑t孩兒、鐵扇公主、孫悟空等人都只知道自己能知道的事情，例如孫悟空開始不知道鐵扇公主因為紅孩兒的事情對其有怨恨，不愿意借出快扇，但是讀者知道，因為作者知道，讀者跟隨作者一起在全知全能視角?！端疂G傳》中武松不知道其被優(yōu)待的原因，但是作者知道，讀者知道，是施恩有求于他，也是全知全能視角。作用：全知視角即敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下，調(diào)度之中，能夠更好的把握住文章的脈絡(luò)。.示例：A.祥子一一來到城市的祥子，渴望擁有一輛屬于自己的車，為此他省吃儉用，拼命攢錢。然而他的第一輛車被大兵搶走了，第二次買車的錢被孫偵探敲詐走了，與虎妞的婚姻又讓他飽受折磨，在虎妞因難產(chǎn)去世后，祥子又不得不賣掉車來料理她的后事，歷經(jīng)種種剝削之后的他，最終從吃苦耐勞、淳樸善良的人變成了好吃懶做的行尸走肉。老舍說“在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來”，一針見血地道出了環(huán)境對人的影響之大，這一切都是因為在黑暗的舊中國，只憑個人奮斗來實現(xiàn)理想是不可能的，惡魔般的社會環(huán)境，殘酷地剝削掉了祥子的農(nóng)民美德，使得他的性格扭曲變形，這也印證了老舍所言“有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人”。B.匡超人一一年少時的匡超人心地善良，事親孝順，是個淳樸可愛之人。初到杭州后，他就卷入一幫無法取得功名的假名士之中，人品受到污染。后期認(rèn)識了潘三,習(xí)得一身寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉。逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后翻臉無情；考取教習(xí)后自命不凡。老舍所言“沙漠里養(yǎng)不出牡丹”，可見環(huán)境對于人的成長至關(guān)重要，匡超人的墮落與當(dāng)時封建社會八股取士的科舉制度和勢利的社會風(fēng)氣不無關(guān)系，這也印證了老舍所言“有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人”。C.保爾?柯察金一一保爾從小在苦難中長大，五歲時死了父親，母親替人洗衣、做飯，哥哥阿爾焦姆是工人。12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了屈辱。參加革命后，歷經(jīng)四次死里逃生，最后全身癱瘓、雙目失明，但是他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，憑借頑強(qiáng)的毅力開始文學(xué)創(chuàng)作，”經(jīng)驗是生活的肥料”，磨難與挫折是保爾養(yǎng)成鋼鐵般意志的助推劑?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻窟@道題考查對名著人物的認(rèn)識與理解。在熟悉名著內(nèi)容和人物性格的基礎(chǔ)上，結(jié)合老舍的話來分析。老舍的這句話強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對人的影響。A.祥子一一祥子的一生都在圍著一個“錢”字兒跑腿賣力氣，虎妞的難產(chǎn)而死終究也是缺那上醫(yī)院救治的幾十塊錢，與小福子的愛情不能圓滿也是因為小福子養(yǎng)不起她兩個弟弟?！绑w面的，要強(qiáng)的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”祥子成為了“墮落的，自私的，不幸的”的祥子。惡魔般的社會環(huán)境最終讓祥子從吃苦耐勞、淳樸善良的人變成了好吃懶做的行尸走肉，使得他的性格扭曲變形，這也印證了老舍所言“有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人”。B.匡超人一一少年時期手腳勤快，心地善良，事親孝順。然而在認(rèn)識了潘三以后，匡超人開始了急劇蛻變，為非作歹的膽子也就越發(fā)大了起來。在潘三被捕后，匡超人暴露出他那寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死：潘三入獄后的翻臉無情：考取教習(xí)后的自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”而貽笑大方。這個昔口的純樸少年已經(jīng)變成一個亳無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極?？锍藦募儤闵屏嫉饺烁駵S喪，一步一步地走向墮落。作者通過這樣一個農(nóng)家子弟墮落的全過程，揭露了惡濁勢利的社會八股取士的罪惡本質(zhì)。這正好印證了老舍所言“有什么樣的經(jīng)驗便變成什么樣的人”。C.保爾?柯察金一保爾從小在苦難中長大，經(jīng)歷了各種艱難困苦。參加革命后，歷經(jīng)四次死里逃生：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。最后全身癱瘓、雙目失明。但是他自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，憑借頑強(qiáng)的毅力開始文學(xué)創(chuàng)作。保爾的經(jīng)歷正好印證了老舍說的“經(jīng)驗是生活的肥料”，磨難與挫折是保爾養(yǎng)成鋼鐵般意志的助推劑。.①奧萊依吩咐太太買一柄價值二十個金法瑯的傘（意近即可）.示例一：省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，十八個金法郎就這樣沒了，表明奧萊依太太此時情緒暴怒。示例二：問號表示責(zé)問，語氣咄咄逼人，對丈夫這一行為表示難以理解，厲聲呵斥，不容對方回答。示例三：感嘆號表明感情的強(qiáng)烈，奧萊依太太面對金錢失去時的難過和絕望。.示例：“朋友”這一形象推動了小說的情節(jié)發(fā)展，正是朋友建議奧萊依太太將損壞的雨傘拿去保險公司要求賠償，才有了下文奧萊依太太要求丈夫到保險公司要求賠償，在遭到丈夫拒絕后，自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司得到賠償?shù)那楣?jié)；同時，文中“朋友”作者特地交代是一位可憐的小資產(chǎn)階級，他的建議不僅推動故事情節(jié)的發(fā)展，更是在此處透露出了像奧萊依太太這樣的以金錢為中心的法國小資產(chǎn)階級的特點。豐富了小說的內(nèi)容，從而更加深刻地體現(xiàn)了小說的思想內(nèi)涵。.示例：小說敘述了奧萊依太太因新買的雨傘被弄壞而引發(fā)的一場鬧劇，結(jié)尾“我絕不在乎價錢”是奧萊依太太獲得保險公司賠償后極具反差性的語言。奧萊依太太是小市民階層的典型，吝嗇勢利，惜金如命。結(jié)尾這一句“絕不在乎價錢”幽默感十足，與奧萊依太太的貪財形成極大反差，塑造了口是心非、貪婪心機(jī)的人物形象，結(jié)尾一句，刻畫得淋漓盡致，耐人尋味，極具諷刺意味。莫泊桑借助結(jié)尾的語言描寫，使得奧萊依太太這一形象更加豐滿，揭露了“小人物”的生活習(xí)俗和社會狀態(tài)，批判了這類人物的生活狀態(tài)和精神本質(zhì)，從而披露資本主義社會的腐朽勢利、金錢至上，引發(fā)讀者的思考。【解析】【分析】本題考查對小說內(nèi)容的梳理與概括。依據(jù)提示，找到小說情節(jié)的發(fā)展階段，結(jié)合第③段“奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買一柄價值二十個金法郎的薄綢子的新傘”概括即可。本題考查對標(biāo)點符號及表達(dá)效果的理解。備選中有：省略號、問號、感嘆號；可結(jié)合標(biāo)點符號的用法及人物的性格分析。如：填入省略號，省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。聯(lián)系第⑥段語境“她接過新傘把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個鵝眼大小的圓洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕！現(xiàn)在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡直說不出話了”，奧萊依太太花十八個金法郎買的新傘就這么被燒出了一個大窟窿，她情緒失控，內(nèi)心的怒氣使她說話斷斷續(xù)續(xù)?；蛘咛钊雴柼?，表示貨問的語氣，奧萊依太太很生氣,對丈夫第一天就把傘弄壞難以理解，她大聲斥責(zé)自己的丈夫，厲聲呵斥，氣勢洶洶。感嘆號也可，用于句子結(jié)尾，表示感嘆。語氣強(qiáng)烈。傘壞了，相當(dāng)于十八個金法郎白花了，錢沒有了。突出奧萊依太太的暴怒和失望透頂。8.本題考查理解重要人物的作用。小說的情節(jié)是闈繞著“雨傘”展開的。奧萊依太太花十八個金法郎買的新傘，被丈夫使用了一天就被燒破了，奧萊依太太非常生氣，對于十八個金法郎的損失無法接受。而朋友的出現(xiàn)，使情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，他建議奧萊依太太“叫您的保險公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，公司應(yīng)當(dāng)賠償燒了的東西?！睘橄挛膴W萊依太太自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司得到賠償?shù)那楣?jié)做鋪墊；推動了小說的情節(jié)發(fā)展?！澳俏慌笥咽且粋€可憐的小資產(chǎn)階級，，，說明朋友和奧萊依太太類似，都是以金錢為中心。是文章結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更豐富，主題更鮮明，人物形象更加豐滿。.本題考查對寫作意圖及內(nèi)容的個性化理解。小說刻畫的奧萊依太太是一個家庭主婦的典型。她節(jié)儉，節(jié)儉到吝嗇的程度；她苛求，苛求到缺少寬容。小說的結(jié)尾“我絕不在乎價錢”并不是她真的不在乎錢。奧萊依太太為了一把新傘，自己燒壞雨傘，親自拿去保險公司獲得賠償?？梢娝龑疱X的吝嗇。結(jié)尾這一句“絕不在乎價錢”幽默、諷刺，與奧萊依太太的吝嗇鬼形象形成反差，讓讀者看到一個愛慕虛榮、貪財吝嗇的奧萊依太太。這一語言描寫，使得奧萊依太太的吝嗇貪婪形象更加豐滿。作者批判了小人物的生活狀態(tài)和精神本質(zhì)，揭露了資本主義社會的金錢觀、價值觀，引發(fā)人們的思考與反思。.①文學(xué)是詩性②情節(jié)和緩、悠然推進(jìn)③尊重個人生活經(jīng)驗.D.列舉了三種我們在閱讀文學(xué)作品時體會到悲憫的例子，具體論證悲憫精神與悲憫情懷是文學(xué)的基本精神和基本情懷，從而向讀者清楚地闡述“文學(xué)是悲憫”的這一觀點，語言特點上應(yīng)用了排比句式，增強(qiáng)了說服力和氣勢。.作者認(rèn)為，無論生活是痛苦還是幸福，都可以用文字來記錄其中的點滴。文字是生活最忠實的記錄者。（或：由文學(xué)構(gòu)造的世界，是美、是詩性的、是悲憫的探索與表達(dá)，通過閱讀這類文字所感受到的精神世界，能夠使人在遭受現(xiàn)實的不快意時獲得心靈的慰藉和精神的啟迪，是每個人都需要建立的精神庇護(hù)所。）正如我在現(xiàn)實生活中開心快樂時，都會用文字來記錄。特別遇到挫折的時候，比如考試成績不理想時，我會用文字創(chuàng)造另一個天地，在這個天地里我獲得了精神的絕對自由，從中獲得心靈的慰藉?！窘馕觥俊痉治觥?0.本題考查對文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的梳理。結(jié)合思維導(dǎo)圖中的提示篩選信息作答。由第②段首句“文學(xué)之于我的意義首先是美、是詩性的探索與表達(dá)”可概括出①空的答案“文學(xué)是詩性”：鎖定第③段，由“詩性，表現(xiàn)在文字就是去掉浮華、做作的辭'漠，讓語言變得干凈、簡潔，敘述流暢自如又韻味無窮；表現(xiàn)在情節(jié)上，不去營造大起大落、銳利猛烈的沖突，而是和緩、悠然地推進(jìn)，張力含蓄其中：表現(xiàn)在人物選擇上，是善良、純凈、優(yōu)雅的，水做成的形象。”結(jié)合提示，可概括出②空的答案“情節(jié)和緩、悠然推進(jìn)”：第⑦段，由“只知道堅定地立足于這片土地還不夠，還要探究跨越時空的共通的人性人情：題材是中國的，主題是人類的。與此同時，尊重個人生活經(jīng)驗……”概括出③空的答案“尊重個人生活經(jīng)驗”。本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤。結(jié)合第③段原文“詩性是流動的、水性的。它不住地流淌，流淌是它永無止息的青春動力。它本身沒有形狀，喜歡被‘雕刻'，面對這種雕刻，它不作任何反抗，而是極其柔和地改變自己。從這個意義上講，水性是一種可親近性，它沒有巨石陣般的沖突性和壓力”可知，A項理解“對這種雕刻，它呈現(xiàn)出巨石陣般的沖突性和壓力”斷章取義，理解有誤；B.有誤。作者認(rèn)為中國文學(xué)講究雅興、雅趣、情趣、意境、滋味和微妙；而西方文學(xué)“無法抵達(dá)我的意境”。作者提到中國文學(xué)與西方文學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的異同，意在指明“這種美與詩性，是中華文化的獨特氣質(zhì)”；C.第⑦段原文是“我們生活的這片土地是最豐富的創(chuàng)作資源，忽視、忘卻甚至拒絕這片土地是很不明智的”，沒有強(qiáng)調(diào)“所以立足于這片土地的寫作就一定會熠熠生輝。”無中生有；故選D。本題考查理解語句的表達(dá)效果。本文在論述“文學(xué)是悲憫”時，列舉了以下事例：簡?愛得知羅切斯特雙目失明、一無所有，反而重回羅切斯特身邊；沈從文《邊城》中爺爺去世，只翠翠一個小人兒守著一片孤獨；賣火柴的小女孩在寒冷冬夜擦亮最后一根火柴點亮世界并溫暖自己。從這些事例中我們都能體會都文學(xué)是悲憫的。排比句式的運(yùn)用，增強(qiáng)氣勢，分析透辟，條分清晰，節(jié)奏鮮明，說服力強(qiáng)。本題考查個性化理解與表達(dá)?？山Y(jié)合作者文中的相關(guān)觀點理解作答。結(jié)合“無論是幸福還是痛苦，我都需要文字，文字永遠(yuǎn)是我無法離開的。特別是當(dāng)我在這個世界碰得頭破血流時，就更需要它一一由它建成的屋，我的家”“我甚至認(rèn)定，文學(xué)正是因為它具有悲憫精神并把這一精神作為基本屬性之一，才被稱為文學(xué)，才能夠為人類所必需”可知，作者認(rèn)為無論我們生活是痛苦還是幸福，都可以用文字來記錄其中的點滴。當(dāng)我們在生活中遇到困難、不幸、挫折時，我們可以建造我們自己的“文字屋”，記錄自己的點點滴滴，感受“文字屋”的精神力量，獲得心靈的慰藉和精神的啟迪，尋求庇護(hù)?！耙傍D眠岸有閑意”，一個“閑”字點出了岸邊野鴨的自由自在，也突出了環(huán)境的清幽、靜美。“老樹著花無丑枝”，岸旁老樹，為春氣所動，樹雖老但繁花似錦，顯出了蓬勃旺盛的生命力。這一聯(lián)不僅描畫了一幅清淡平遠(yuǎn)而又生意盎然的自然圖景，表達(dá)了作者對閑適優(yōu)雅，自由自在生活的向往和喜愛之情，又流露出了詩人恬靜自得而又老當(dāng)益壯的心情。每句前四字寫景，后三字寫意，邊寫邊議，有景有意，而意又飽和在情中，使景、情、意融為一體?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻矿w會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。詩的頷聯(lián)“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”的意思是：野鴨在岸邊睡著，充滿閑情逸趣；老樹伸展著秀麗的枝干，繁花似錦，惹人喜愛。詩人坐臨孤嶼，目睹的是平平常常的野鴨在岸邊棲息，詩人看到了其中的閑意,這一個“閑”字，既點出了岸邊野鴨的自由自在，也寫出了環(huán)境的清幽、靜美，同時也是自己內(nèi)心的真實寫照?！袄蠘渲o丑枝”一句，詩人又看到老樹盛開的花，突出了老樹的生機(jī)和活力，詩人以老樹自喻，表達(dá)自己要像老樹一樣具有旺盛的生命力。詩文的這一聯(lián)，采用情景交融的寫法，在勾勒自然的同時，表達(dá)了詩人內(nèi)心的閑適優(yōu)雅，抒發(fā)了對自由自在生活的向往，表達(dá)了詩人想要再次煥發(fā)青春，流露出詩人老當(dāng)益壯的心境。據(jù)此理解分析作答，符合題意即可。B退而思之/人不可以茍富貴/亦不可以徒貧賤您神態(tài)溫和沒有怒色，文章寬厚淳樸沒有怨言，這一定有樂于此道的原因。A此句意為“有大賢人在此而能成為他的門生，也足夠使人找到依靠了"，這既反映出自己一舉中第、幸運(yùn)地成為他門生的內(nèi)心快慰，也表達(dá)對先生高尚品德的贊頌，情感較為強(qiáng)烈，應(yīng)用“矣”字。綜觀全文，通篇以“樂”字為綱，用“樂”字呼應(yīng)。蘇軾稱贊梅堯臣脫去世俗之樂，自得其樂，后文又說做人不能光為了享受富貴，也不能一直處于無知的貧賤中，能有幸跟隨先生這樣的賢者，成為他們的門生，這就是快樂，是車馬喧鬧所不能代替的快樂，因此蘇軾的快樂應(yīng)該是不熱衷于名利之樂。在詩歌中，梅堯臣通過野鴨“有閑意”表達(dá)了自己鄉(xiāng)居生活的悠閑自在，最后通過“住不得”表達(dá)了自己不能長久居住在這里享受閑趣的無奈，回到城中定是車馬奔走的疲憊，因此詩歌中梅堯臣的“樂”是脫去名利享受內(nèi)心平和悠閑的自得之樂，亦是蘇軾所追求的“樂”。（答出一點得2分，答出兩點得滿分）【解析】【分析】A.始：才/開始；B.聞：聽說；C.左右：身邊親近的人/旁邊；D.窺：拜見/看；故選本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞"曰"、“云”等。本句的意思是：回來后我思量這件事，認(rèn)為人不能茍且于富貴之中，但也不應(yīng)徒勞于貧賤的生活。因此斷為：退而思之/人不可以茍富貴/亦不可以徒貧賤。本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“冊-“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點的詞有：容色，神態(tài)；乎，于；斯，此，這。本題考查對文言虛詞的把握。要結(jié)合句意分析?！坝写筚t焉而為其徒，則亦足恃”意思是：有大賢人在此而能成為他的門生，也足夠使人找到依靠了。體現(xiàn)了蘇軾內(nèi)心的兩種情感，一是因為自己能得到梅堯臣、歐陽修的賞識并成為他們的門生而產(chǎn)生的欣喜、快慰之情，二是表達(dá)了對兩位前輩的敬仰之意。所以此句應(yīng)為感嘆句，應(yīng)用表示感嘆的“矣”。而“也”表示判斷，不合語境。故選A。本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合具體句子分析?！皹贰弊重灤┪恼率冀K。“想見其為人，意其飄然脫去世俗之樂，而自樂其樂也”寫梅堯臣能夠擁有擺脫世俗的樂趣，且能自得其樂；“向之十余年間聞其名而不得見者，一朝為知己”“茍其僥一時之幸，從車騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也”寫能與兩位前輩成為知己是所有名利不能取代的快樂。由此可知，蘇軾之樂在于擺脫世俗的樂趣，在于不熱衷于名利的樂趣。文章最后“其容色溫然而不怒，其文章寬厚敦樸而無怨言，此必有所樂乎斯道也。軾愿與聞焉”，蘇軾表達(dá)了希望向梅堯臣求教樂于此道的原因，可結(jié)合梅堯臣《東溪》一詩分析其樂。此詩寫出了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光與自己的閑情逸趣，“行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲”寫出他來到東溪邊觀賞溪景，面對著水中的孤石遲遲舍不得上船離開。表現(xiàn)了對鄉(xiāng)居生活的喜愛，“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝”寫出了他恬靜自得而又老當(dāng)益壯的心情。最后通過“住不得”表達(dá)了自己不能長久居住在這里享受閑趣的無奈，因此詩歌中梅堯臣的“樂”是脫去名利享受內(nèi)心平和悠閑的自得之樂，與蘇軾所追求的“樂”不謀而合?！军c睛】參考譯文：我七八歲的時候，才知道讀書。聽說當(dāng)今天下有位歐陽公，他為人像古時的孟軻、韓愈那類人。又有一位梅公，和歐陽公交游往來，而且與他相互討論文章，或發(fā)揮或商榷。后來我長大幾歲，才能夠閱讀先生們的文章，想像先生們的為人，覺得他們應(yīng)當(dāng)能夠擺脫世俗的樂趣而自得其樂。當(dāng)時我正在學(xué)習(xí)講究對偶聲律的詩文，想謀得一些微薄的俸祿，自認(rèn)為沒有什么資格拜見諸位先生前輩，所以來到京城一年多，不曾登門拜訪過。今年春天，天下的讀書人匯集于禮部，您與歐陽公親自主持考試。不料，我居然高中第二名。不久我又聽說，您喜愛我的文章，認(rèn)為有孟軻的文風(fēng)，而歐陽公也因為我不做流于世俗的文章而錄取我。所以，我得以位于及第之列，既不是先生的手下舉薦我，也不是親朋好友為我請托，之前十幾年只聽過名聲而不得相見的人，朝夕之間居然成為了我的知己?；貋砗笪宜剂窟@件事，認(rèn)為人不能茍且于富貴之中，但也不應(yīng)徒勞于貧賤的生活。有大賢人在此而能成為他的門生，也足夠使人找到依靠了。倘若一時僥幸做了大官，讓數(shù)十個乘著車馬的侍從跟隨著，讓鄉(xiāng)里閭巷的百姓圍觀稱贊，也不能代替這種與大賢人相知相遇的快樂?。　蹲髠鳌氛f：“不抱怨老天，不埋怨他人”，因為“悠然自得，可以盡享天年”。您名滿天下，而官銜不過五品，神態(tài)溫和而沒有怒色，文章寬厚淳樸而沒有怨言，這一定有樂于此道的原因，我希望能夠聽到您的高見。示例一：（圖一：最美印痕）一位醫(yī)護(hù)工作者，她的頭發(fā)全部扎起，稍顯凌亂，眼角微微下垂，略顯疲憊。她正取下自己的防護(hù)II罩，眼神堅定地目視前方。露出的臉龐上有因長期戴II罩和護(hù)目鏡而產(chǎn)生的的深深的印痕。那是長時間工作佩戴II罩所留下的痕跡，這印痕的背后是犧牲，是奉獻(xiàn)，是