美術教師個人教學計劃五篇（5篇）

美術教師個人教學計劃五篇一、?學生知識現(xiàn)?狀分析五?年級的學生?已經初步認?識行、色與?肌理等美術?語言，學習?使用各種工?具，體驗不?同媒材的效?果，能通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)，有?一定的色彩?基礎。在繪?畫方面，已?經掌握了繪?畫中的近大?遠小的規(guī)律?，繪畫水平?有所提高。?制作課中學?習了簡單的?立體物的制?作，鍛煉了?學生的動手?制作能力。?對美術也有?著濃厚的興?趣，但還缺?乏想象力和?創(chuàng)造精神。?二、全冊?教材分析?本冊美術教?材共有20?課，分造型?與表現(xiàn)、設?計與應用、?欣賞與評述?、綜合與探?索的課型。?各部分內容?相互聯(lián)系，?使學生在原?有的美術知?識基礎上，?進一步學習?了解美術內?容。三、?教學重點、?難點重點?：認識學習?色彩的各部?分的內容，?了解色彩的?色相、明度?等內容。?難點：培養(yǎng)?學生的對繪?畫中透視現(xiàn)?象的認識，?提高學生繪?畫中的空間?感。四、?新課標對本?冊教材的要?求1、通?過不同形式?的繪畫學習?，使學生了?解美術的不?同特性，認?識美術，培?養(yǎng)學生健康?的審美情趣?和良好的品?德情操。?2、培養(yǎng)學?生的觀察能?力和對美好?事物的表達?能力，發(fā)展?形象記憶能?力和創(chuàng)造力?。3、引?導學生進一?步體驗周圍?生活和大自?然的美感，?激發(fā)學生美?術表現(xiàn)和美?術創(chuàng)造的欲?望。五、?本學期教學?目標：1?、知識與能?力在繪畫?中，使學生?了解繪畫的?不同內容，?掌握不同的?繪畫形式。?如，壓印畫?，刮蠟畫，?彩筆畫等。?在制作中?，學習簡單?的制作方法?，鍛煉學生?動手動腦的?能力，學會?自己制作課?程表，會用?剪刀等。?2、過程與?方法培養(yǎng)?觀察能力，?提高形象思?維能力和手?工制作能力?。培養(yǎng)學生?認真觀察的?良好習慣，?形成初步的?人像寫生能?力，為以后?的主題創(chuàng)作?打好基礎。?3、情感?態(tài)度與價值?觀通過學?習美術，提?高學生對美?的認識，學?會正確的欣?賞美術作品?。提高學生?的審美能力?，培養(yǎng)學生?熱愛祖國藝?術的情感。?六、完成?教學目標的?措施1、?課堂上應給?學生創(chuàng)設一?個寬松開闊?的空間，鼓?勵學生大膽?發(fā)表自己的?意見，改變?課程評價過?于強調甄別?與選擇的功?能，推行發(fā)?展性評價，?提倡學生主?動參與，積?極探究，保?護和發(fā)展學?生的個性。?課堂教學中?注意挖掘學?生的閃光點?，尊重學生?的自尊心，?讓學生在教?師的關愛中?學習，在玩?中學，促進?學生的個性?形成和全面?發(fā)展。2?、在教師方?面應該做學?生的組織者?、促進者，?充分怎中學?生的主體地?位，放手讓?學生去實踐?、去思考、?去探索、去?討論、去創(chuàng)?作，鼓勵學?生通過自己?的想象力創(chuàng)?作作品。?3、加強示?范，并充分?利用有趣的?教學手段，?如電影、電?視、錄像、?范畫、故事?、游戲、音?樂等方式，?增強學生對?形象的感受?能力與想像?能力，激發(fā)?學生學習美?術的興趣。?4、確立?學生的主體?地位培養(yǎng)學?生憑借自己?主動建構知?識與活動，?去與他人互?動，與環(huán)境?互動，與人?類文化互動?，達到自身?進一步發(fā)展?的目的。要?尊敬和愛護?學生，對每?個學生的創(chuàng)?造成果要給?予充分的肯?定尊重。?5、注重創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)讓學生在?不斷地探索?和實踐中成?長發(fā)展創(chuàng)新?思維和能力?。要幫助學?生獲得親身?體驗，形成?喜愛質疑、?樂于探究、?努力求知的?心理傾向，?激發(fā)創(chuàng)新的?欲望。6?、教師聯(lián)系?各學科的課?堂要求，根?據(jù)美術課的?自身特點，?明確地向學?生提出正確?的學習態(tài)度?，逐步培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣。?7、利用?課堂教學，?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，動作?要規(guī)范化，?給學生以楷?模，學習正?確作畫方法?，充分調動?起學習氣氛?。8、應?將學習內容?與生活經驗?緊密聯(lián)系起?來，強調知?識和技能在?幫助學生美?術生活方面?的作用，使?學生在實際?生活中領悟?美術的獨特?價值。七?、教學進度?第一周：?第1課第?二周：第2?課第三周?：第3-4?課第四周?：第5-6?課第五周?：第7-8?課第六周?：第9課?第七周：第?10課第?八周：第1?1課第九?周：第12?-13課?第十周：第?14課第?十一周：第?15課第?十二周：第?16課第?十三周：第?17課第?十四周：第?18課第?十五周：第?19課第?十六周：第?20課美術教師個人教學計劃五篇（二）一、?教材分析?本冊教材共?布置了14?課，其中有?賞識課2課?，繪畫課8?課，工藝美?術課4課。?本冊繪畫課?中布置了三?課《學畫中?國畫》，工?藝課中布置?了版畫，因?為現(xiàn)實環(huán)境?和講課前提?的關系，完?成有一定堅?苦，擬據(jù)現(xiàn)?實環(huán)境選學?。其它的和?同窗糊口互?相關注，可?以完成。?二、同窗環(huán)?境分析同?窗已經到了?五年級，學?習任務比以?前更重一些?，時間不多??？墒潜灸?級同窗對美?術這門課有?著相當濃厚?的樂趣，愿?意學。還有?局部同窗特?別喜好，在?這方面也有?特長。針對?這些優(yōu)勢和?缺乏，只要?揚長避短，?適時點撥，?點滴滲入，?同窗在美術?方面的知識?和技術都可?以有一定的?增加和提高?。三、重?點難點根?據(jù)同窗環(huán)境?和地域的環(huán)?境，我決定?把本期重點?放在工藝課?上。本期工?藝課中的《?美化板報、?墻報》與同?窗勾當關系?親近，有合?用價值，所?以把這一課?和其相關內?容作為重點?。本學期教?材布置的素?描基礎：物?體的結構比?例和透視基?礎。這兩方?面的內容共?有四課，專?業(yè)性很強，?概念籠統(tǒng)，?同窗沒有接?觸過，比較?難于理解。?這是本期學?習的一個難?點。四、?教學模式?連系美術學?科特點和同?窗現(xiàn)實環(huán)境?，在本期的?教學勾當中?，以多種體?例進行教學?，室內和室?外教學相連?系，知識講?解與現(xiàn)實操?作技術相連?系，想像與?寫實相連系?，教師引導?和同窗自主?學習相連系?。五、課?時布置1?、封二畫頁?(賞識)_?__課時?2、難忘的?一件事(賞?識、繪畫)?___課時?3、比例?的美感(繪?畫)___?課時4、?立方體和長?方體的透視?現(xiàn)象(繪畫?)2—__?_課時5?、圓柱體的?透視現(xiàn)象(?繪畫)__?_課時6?、物體的結?構(繪畫)?___課時?7、美化?板報(工藝?)___課?時(其中?美術字__?_課時，板?報設計制作?___課時?)8、做?風箏(工藝?)___課?時9、紙?筒人(工藝?)___課?時10、?學畫年畫(?繪畫)1—?___課時?11、表?示日常糊口?的繪畫(賞?識)___?課時美術教師個人教學計劃五篇（三）為全面?提高教育質?量，提高教?師的素質，?把學生培養(yǎng)?成為合格加?特長的學生?，走“創(chuàng)新?教育”的路?子，更好地?搞好我校的?美術教學，?特做教學計?劃如下：?一、指導思?想：美術?作為一種藝?術，是現(xiàn)實?生活的反映?，是現(xiàn)實生?活在人們頭?腦中反映的?產物。反映?現(xiàn)實的特點?在于它是以?特有的視覺?可以感受的?藝術形象對?現(xiàn)實生活進?行審美反映?的，使學生?通過學習美?術來提高自?己的美術修?養(yǎng)并掌握基?礎的繪畫知?識和技能。?二、明確?目標：新?學期我們在?美術教學工?作中提出以?下幾個奮斗?目標：1?、使學生能?基本掌握美?術課本中所?涉及到的理?論知識和基?本技能。?2、在班級?、學校組織?的各種藝術?競賽中積極?參與，力爭?優(yōu)秀作品全?部上墻。書?法、繪畫在?指導教師的?正確指導下?，畫、寫出?更多的優(yōu)秀?作品，在各?種競賽中爭?取好的成績?。三、具?體實施：?1、美術教?師要認真對?待教師備課?，充分利用?___分鐘?的課堂時間?，提高教學?效率。本學?期我們將根?據(jù)市教育培?訓中心提出?的備課改革?方案，積極?開展教研活?動，并選擇?好實驗教師?，共同探討?找出各冊教?材中適合我?們山區(qū)特色?的創(chuàng)新點，?設計出相應?的訓練策略?，使備課真?正為上課服?務而不流于?形式。2?、認真上好?每堂課，科?學設計學生?的作業(yè)，練?習。新學期?我們將狠抓?課堂教學環(huán)?節(jié)，使課堂?變成學生創(chuàng)?新學習的舞?臺，激發(fā)學?生愉悅地學?習熱情，使?他們在愉悅?的氛圍中自?然地觀察美?、認識美、?創(chuàng)造美，充?分發(fā)揮學生?的自主性，?使學生真正?成為學習的?主人。同時?，我們將組?織教師認真?探討怎樣根?據(jù)實際靈活?確立訓練策?略，讓學生?體味到作業(yè)?中的趣味性?，從而百學?不厭。3?、抓好對差?等生的輔導?工作。耐心?輔導后進生?是教學工作?中不可忽視?的環(huán)節(jié)。教?師要幫助他?們掌握課堂?中的基本知?識和技能，?在課堂上要?做到“四優(yōu)?先”，即“?優(yōu)先提問、?優(yōu)先板演、?優(yōu)先看作業(yè)?、優(yōu)先輔導?”。美術教師個人教學計劃五篇（四）美術教?學在素質教?育中具有十?分重要的作?用，能夠提?高學生的藝?術素養(yǎng)、弘?揚民族精神?，培養(yǎng)學生?探究和實踐?的能力，把?教材與生活?實踐有機結?合，從而達?到開啟心智?、提升志趣?、陶冶情操?，增強民族?意識、培養(yǎng)?愛國情感和?審美意識的?目的，新學?期的到來，?為了使美術?教學工作順?利進行，現(xiàn)?將學期計劃?如下：一?教學原則：?結合我校?實際情況，?處處體現(xiàn)著?美育教育成?果，對學生?的發(fā)展提供?了很好的平?臺。教師樂?教，學生樂?學。二、?學情指導：?本學期我?的教學工作?將總結以往?的教學經驗?，針對于七?八年級學生?的心理特點?和學習情況?，通過美術?課教學，將?欣賞、繪畫?、手工融合?貫通在一起?。以多樣性?、趣味性的?教學手段來?開闊學生的?美術視野，?提高學生對?美術的興趣?和愛好，擴?大美術的知?識面，更好?地提高學生?的審美能力?和動手能力?。并在教學?當中注重培?養(yǎng)學生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手能力?的提高。讓?學生能夠脫?離開書本教?材，自主創(chuàng)?新，大膽的?去完成學習?任務。三?、具體工作?：1、認?真分析教材?和聯(lián)系身邊?資源，以學?生發(fā)展為中?心，依托各?種資源環(huán)境?，學習并實?踐美術新課?程標準，加?強業(yè)務學習?，深化教學?觀念。本學?期，我將教?材分析與學?情分析緊密?結合，聯(lián)系?實際，積極?開展多種形?式的課堂教?學，激發(fā)學?生學習興趣?，豐富美術?課堂教學。?2、運用?多媒體教學?資源，以課?堂教學為中?心，梳理教?學流程，分?析學生的表?現(xiàn)，及時調?整和完善教?學策略，將?教學效果發(fā)?揮到極致。?學生的情況?差異，決定?了教師必須?因材施教，?并且疏導學?生打破學科?界限，在美?術學科學習?時，積極參?與，大膽創(chuàng)?新。3、?認真遵守學?校規(guī)章制度?，積極參與?各種相關活?動，為自己?的教學和成?長積累素材?。同時，為?校園文化建?設貢獻力量?。4、積?極參與教學?教研活動，?以集體備課?活動為依托?，認真?zhèn)湔n?、上課、總?結、反饋和?反思，理論?聯(lián)系實際，?為進一步學?習積累寶貴?經驗。5?、為加強學?生行為習慣?的養(yǎng)成，豐?富課堂教學?內容和形式?，本學期，?將課前預習?中的工具和?材料的收集?作為教學環(huán)?節(jié)的重中之?重。6、?學生管理制?度的建立，?以班級小組?為單位，以?點帶面，以?強帶弱，強?強聯(lián)手，互?幫互助。?7、美術教?學注重課內?外的聯(lián)系，?尤其表現(xiàn)在?身邊資源和?其它學科的?聯(lián)系上，既?能體現(xiàn)學以?致用的功效?，又能從中?汲取所需養(yǎng)?份，自我成?長。8、?積極參加聽?評課活動，?認真學習并?虛心聽取他?人意見和建?議，為自己?的教學積累?素材和智力?支持。9?、根據(jù)學校?安排結合本?組計劃，積?極參與各項?美術展評活?動和校園文?化建設。師?生共同努力?，在活動中?展現(xiàn)自我。?總之，新?學期要有新?面貌，在完?成美術教學?任務的同時?，嚴于律己?，團結他人?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，做到教學?相長，共同?進步，更好?的完成教育?教學工作。?美術教師個人教學計劃五篇（五）?暑假很快就?過去了，在?這樣一個短?短的假期里?我們充實地?完成了教學?期間的短暫?調整，同時?在休息的過?程中我們也?進行了一定?的教學工作?反思，重新?走上新的教?學工作日程?。在新學?期中，我們?面臨新的學?生，也就面?臨新的教學?氛圍、新的?教學對象和?新的難題，?我們也就有?了新的教學?目標和新的?教學計劃。?為了能使我?校初中美術?教學工作在?新學期里能?夠按部就班?地開展，就?需要制定一?個完整而周?密的計劃。?一、指導?思想：以?學?？傮w計?劃為指針，?以教導處教?學計劃為引?導，努力為?學生的全面?發(fā)展、為國?家輸送合格?人才打下堅?實的基礎。?通過規(guī)范的?教學活動和?豐富的教研?活動，提高?教師的專業(yè)?素質和教學?水平，提高?學生的專業(yè)?美術知識水?平，培養(yǎng)學?生的各種繪?畫技能。同?時也對初中?學生的德育?修養(yǎng)起著促?進作用，為?全面培養(yǎng)初?中生綜合素?質和培養(yǎng)新?世紀的人才?做著貢獻。?二、本學?期的任務目?標：(1?)、重點抓?八年級的美?術課。針對?每個學生的?情況做好因?人施教，抓?重點、帶全?面。(2?)、首選抓?技法課教學?。有這樣的?理論認為”?學生的腦是?支配學生的?行動的，現(xiàn)?做好學生理?論的教育和?審美的教育?，是指導學?生技法和藝?術行為的前?提”。這個?不可否認，?但是，應該?這樣考慮，?在理論形成?的而同時，?如果學生的?技法難以跟?上步伐，那?么學生很可?能會失去學?習興趣，?介于這樣的?一個問題，?我還是計劃?先把技法拿?到第一位置?來作前導，?首先讓學生?的美術技法?能夠“夠用?”，短期內?把學生的美?術技法大概?的歸攏起來?，能夠基本?達到一定的?水平，以保?障后期美術?教學工作順?利進行。?(3)、我?計劃深抓美?術課堂教學?。通過課內?教學活動，?培養(yǎng)一批美?術特長生，?以點帶面足?以帶動其他?學生學好專?業(yè)