人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè) 第六課 師生之間 復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

/3教學(xué)內(nèi)容師生之間課型：復(fù)習(xí)課時(shí)：情感態(tài)度價(jià)值觀:正確對(duì)待對(duì)待風(fēng)格不同的老師，正確看待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，與老師建立良好的師生關(guān)系教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力、分析能力、理解能力知識(shí)目標(biāo):識(shí)記教師職業(yè)的特點(diǎn)、理解怎樣正確看待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師、怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn):正確看待老師的表揚(yáng)與批評(píng)、建立良好的師生關(guān)系難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):正確對(duì)待對(duì)待風(fēng)格不同的老師教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)集體備課修改意見梳理知識(shí)點(diǎn)教師的工作有什么特點(diǎn)？教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。怎樣面對(duì)風(fēng)格不同的老師①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和識(shí)記關(guān)鍵詞快速記憶人類文明的主要傳承者之一履行承擔(dān)今天原因形成知識(shí)體系表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)、理解老師教育行為的目的，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。3、怎樣認(rèn)識(shí)教學(xué)相長(zhǎng)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)承認(rèn)接納理解尊重相互主動(dòng)參與、勤學(xué)好問好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。4怎樣學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激表揚(yáng)

易錯(cuò)點(diǎn)撥典型例題勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。5、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)6、如何與老師建立良好的關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)④正確處理與老師的矛盾7、與老師發(fā)生矛盾該怎么處理？自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。我們不喜歡受到老師的批評(píng)，但其實(shí)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。與老師發(fā)生分歧或者沖突不應(yīng)記恨老師，而要主動(dòng)與老師溝通，求同存異，主動(dòng)關(guān)心老師。師生問的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。1?師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于良好的師生關(guān)系的有（）小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A.①②③B.①③④C.①D.②③④批評(píng)批評(píng)的內(nèi)容和用意彼此尊重平等相待、相互促進(jìn)表揚(yáng)和批評(píng)矛盾對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)要有清晰的認(rèn)