三年級安全教學工作計劃5篇

三年級安全教學工作計劃5篇小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡潔的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，安康，安全的環(huán)境中成長。所以在新的學期到來，我特意將三年級安全工作規(guī)劃逐一列出。

1、活動安全教育工作規(guī)劃

教育學生遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作，不攜帶危急物品進展嬉戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、簡潔自救方法教育

識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育學生多做力所能及的事，學會自理。

三年級安全教學工作規(guī)劃篇2

一、常規(guī)教育方面

良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進展交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要每天講，時時強調(diào)。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命珍貴，肯定定要珍愛生命，防范未然。

二、班干部的培育和使用

1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的典范，又是教師的小助手。他的位置處于教師和同學之間，他受教師治理，但還要幫助教師治理好其他同學。班干部必需是關(guān)懷集體、辦事仔細、愿為同學效勞的積極分子，能得到大家充分確定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和典范意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追逐，使班干部的隊伍不斷壯大。

2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的全部干部進展培育和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特別要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

三、嚴格制度，加強教育。

落到實處，杜絕事故，確保平安。

四、嚴厲課堂紀律。

1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

2、不準任憑調(diào)課，考試時不許提前下課或放學。

3、體育課或其他活動課消失學生自由活動教師不在場的現(xiàn)象，學生在哪活動，教師要在哪指導。

五、加強勞動安全治理。

在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要賜予批準?；顒雍蛣趧訌姸纫m合學生的體力狀況。制止不按學生體力攤派勞動任務(wù)。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，完畢時也要點名。

六、在流行病期間要實行晨檢制度。

汛期要加強巡查。

七、班級設(shè)施定期檢查。

準時上報。

八、做好安全評價教育。

對學生適時進展合理的評價，如定期評比“安全小標兵”，可以增加學生的安全意識。要做好班級各項工作必需加強自身建立，班主任自身建立的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的學問充實自己，讓學生在一個良好的班級中安康地成長。

三年級安全教學工作規(guī)劃篇3

三年級安全教育教學規(guī)劃篇一

在上學年齡，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了肯定的安全概念。本學期，我們將連續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，依據(jù)孩子的特點，連續(xù)開展安全教育活動，培育孩子的安全意識，并提高他們的自我愛護力量。常常強調(diào)安全的重要性，將放學前“一分鐘安全教育“貫徹究竟?，F(xiàn)將各留意點安排如下：

1、來校、回家途中留意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警覺，準時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特殊是三輪車、摩托車)應留意交通安全，給孩子做好典范。雨天路滑，請您多加當心！

2、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇…)。

3、食品衛(wèi)生也要留意安全。過期霉變的食物不行入口，隔夜的食物也要進展必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入，路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不潔凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的安康成長。讓孩子在身體消失不適等狀況下，主動準時地告知教師、告知家長，以免耽擱去醫(yī)院檢查治療。

4、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性嬉戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課仔細聽取教師的要求，留意安全。

5、切實抓好安全工作的宣傳教育，開展各種活動，培育學生自護自救力量[教育內(nèi)容：用電，防火，交通，游泳，活動，飲食安全，防自然災難安全，防被攻擊，綁架，拐賣安全等;教育形式：晨會，班隊會，思品課及各種教育教學活動滲透教育，協(xié)作學校，通過播送，專欄等形式進展教育，堅持每天5分鐘的安全警示教育].

6、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準時報告教師。

7、重視家校聯(lián)系，協(xié)作教育[班級有學生家庭電話號碼聯(lián)系簿，每學期堅持個別家訪，普訪三次，召開家長會兩次].

8、教育學生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，不進“三廳兩室兩吧“，標準上網(wǎng)行為.

9、教育學生初步學習把握法律法規(guī)學問，遵守社會公德，遵紀守法.

三年級安全教育教學規(guī)劃篇二

小學生是祖國的花朵，祖國的盼望和將來。但因小學生年齡偏小，自我愛護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威逼。這就需要家長和教師在日常生活和學習中常常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必需長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好三年級安全教育教學工作，特制訂本規(guī)劃。

一、指導思想

以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，仔細貫徹落實各級教育安全工作的”法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學生的安全意識。

二、教學內(nèi)容及目標:

總目標

通過開展公共安全教育，培育學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，把握必要的安全行為的學問和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對學生造成的損害，保障學生安康成長。

詳細目標

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)章，避開擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.熟悉與生疏人交往中應當留意的問題，逐步形成根本的自我愛護意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危急和危害，提高自我愛護力量。引導學生形成根本的自我愛護意識。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培育疾病預防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

(三)意外損害安全教育

1.熟悉常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)章的意識。

2.初步識別各種危急標志，了解簡潔的居家安全常識，3.初步學會在事故災難大事中緊急求助和自我愛護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.把握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(四)自然災難安全教育

1.了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災難及其危急性，逐步提高在自然災難中的自我愛護意識。

2.學習躲避自然災難引發(fā)危急的簡潔方法，初步學會在自然災難發(fā)生時的自我愛護和求助的簡潔技能。

(五)校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成避開在活動、嬉戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發(fā)生突發(fā)大事時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地愛護自己的方法。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心安康，安全進展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中查找相關(guān)的教學素材。注意選取學生普遍關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教學內(nèi)容。幫忙學生把握相關(guān)的安全學問和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用播送、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學手段增加安全教育效果;與當?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，幫助學校進展安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思索、爭論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)覺問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能把握安全學問豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫忙學生把握必要的安全學問，注意培育學生預防和應對安全大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

三年級安全教育教學規(guī)劃篇三

我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，安康，安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本規(guī)劃，要求同學們仔細照做.

一、指導思想

以學校的指導思想為依據(jù)，仔細貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)立班級安全氣氛。

二、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、必需每周進展集中教育，以及做好放學路對的治理。

2、防溺水教育

要進展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。

5、藥品治理安全教育

請家長協(xié)作將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動損害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責，班里應常常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作規(guī)劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、加強大周乘車的治理，每路車設(shè)立車隊長，對該路進展負責治理。

2、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加學生學會愛護自我，學會生存。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

4、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學們身體安康教育，建立個人安康檔案，進展一次安康檢查，體育活動應重視安全愛護措施，積極做好運動前的預備操，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)章，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危急物品進展嬉戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育學生多做力所能及的事，學會自理。

6、簡潔自救方法教育：識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育學生學會自救。

三年級安全教學工作規(guī)劃篇4

一、指導思想：

以培育小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓學生親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好根底。

二、全冊教材分析：

1、全冊內(nèi)容狀況和各單元教學目標：

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化”單元，將引領(lǐng)學生在種植風仙花的過程中，觀看綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)覺其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)受“種子萌發(fā)”“幼苗生長”養(yǎng)分生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導學生討論植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步熟悉植物體都有維持其生存的構(gòu)造、構(gòu)造與功能是嚴密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)受誕生、生長發(fā)育、生殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀看中，熟悉動物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀看水的固、液和氣三態(tài)，討論水在溶化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝聚等過程中發(fā)生的變化，幫忙他們初步熟悉物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件親密相關(guān)的。同時，幫忙學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

2、主要材料清單：

“植物的生長變化”單元：大豆、玉米、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透亮玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、植物油等;圖片或剛出土的風仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風仙花照片等。

“動物的生命周期”單元：蠶卵，放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒;熱水，小碗，竹簽，絲綢制品;蠶蛾、有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;學生從誕生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

“溫度與水的變化”單元：氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200C-}-1100C)、其他各種式樣、不同用途的溫度計;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、玻璃杯、;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元：各種外形的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;肯定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學生自備)。

三、教學重難點：

本冊教學內(nèi)容仍舊屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進展觀看，觀看其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學內(nèi)容，引導學生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的構(gòu)造與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學探究方面，本冊的教學將進一步培育學生的觀看力量和試驗力量。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀看、記錄的習慣和力量，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀看結(jié)果。同時重視根本試驗操作技能的培育和實證意識的培育。例如指導學生學習定量的觀看，經(jīng)受“觀看現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學探究過程。使其主動提出問題、思索問題、討論解決問題的意識和力量有所提升。

四、學生狀況分析：

1、整體學習狀況：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比擬仔細，但缺乏敏捷性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不擅長設(shè)法自主去獵取學問并在生活中敏捷運用學問。因而學生對根底學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用力量差。

2、已有學問、閱歷：從課外書中獲得的科學學問比擬豐富，但科學探究力量比擬弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和時機接觸大自然，更沒有得到大人和教師準時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的興趣。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、提高課堂效率措施：

(1)、依據(jù)教材及學生的實際仔細備好課，預備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

(2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面對每一位學生進展教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。

(3）、進一步確立學生的主體意識，對學生的答復和作業(yè)準時精確反應，貫徹以表揚鼓舞為主的原則。

(4）、在科學學問的教學過程中，有意識的訓練學生的比擬、分析、綜合、抽象、概括力量，培育學生的規(guī)律思維力量。

2、提優(yōu)補差措施：

（1）、鼓舞學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參與（社會）試驗、小創(chuàng)造、小制造、小制作活動，以進一步提高力量。

（2）、幫忙后進生建立自信念，繼而貫徹表揚鼓舞為主的原則，培育學生對科學課學習的興趣。

（3）、延長課堂內(nèi)容，實行課內(nèi)與課外相結(jié)合。

（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們相互幫忙，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

五、教學進度安排

1

2.10—2.15

1、開學工作

2、植物新生命的開頭

2

2.16—2.22

3、種植我們的植物

4、我們先看到了根

3

2.23—3.1

5、種子變成了幼苗

6、莖越長越高

4

3.2—3.8

7、開花了，結(jié)果了

8、我們的大豐收

5

3.9—3.15

9、蠶卵里孵出的新生命

10、蠶的生長變化

6

3.16—3.22

11、蠶變成了新模樣

12、蛹變成了什么

7

3.23—3.29

13、蠶的生命周期

14、其他動物的生命周期

8

3.30—4.5

15、我們的生命周期

9

4.6—4.12

溫度與水的變化

16、溫度和溫度計

10

4.13—4.19

17、測量水的溫度

18、水結(jié)冰了

11

4.20—4.26

期中測試

12

4.27—5.3

五一假期

五.一勞動節(jié)

13

5.4—5.10

19、冰溶化了

20、水珠從哪里來

14

5.11—5.17

21、水和水蒸汽

22、水的三態(tài)變化

15

5.18—5.24

23、我們知道的磁鐵

24、磁鐵有磁性

16

5.25—5.31

25、磁鐵的兩極

26、磁極的相互作用

17

6.1—6.7

27、磁力大小會變化嗎

18

6.8—6.14

28、指南針

19

6.15—6.21

29、做一個指南針

20

6.22—6.28

期末測試

三年級安全教學工作規(guī)劃篇5

一、根本狀況分析：

本年級共有學生99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活潑，加上學問根底不夠堅固，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講留意力不集中，回答下列問題積極性不高。針對這種狀況，教師要引領(lǐng)學習積極的同學，由他們帶動并幫忙學困生，調(diào)動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新學問的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

因小學生年齡偏小，自我愛護的意