第六單元綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化遺產(chǎn)》課件（共15張PPT） 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

古·韻綜合性學(xué)習(xí)——身邊的文化遺產(chǎn)課前準(zhǔn)備雙色筆課本導(dǎo)學(xué)案草稿紙學(xué)習(xí)目標(biāo)1.區(qū)分物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2.對(duì)身邊地域特色鮮明的文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行相應(yīng)的了解。3.認(rèn)識(shí)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義，增強(qiáng)繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)1.說(shuō)說(shuō)下列哪些屬于文化遺產(chǎn)？哪些屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？（結(jié)合154頁(yè)資料夾）①傳統(tǒng)表演藝術(shù)②古墓葬③秦始皇陵④中國(guó)剪紙藝術(shù)⑤古遺址⑥壁畫(huà)⑦圖書(shū)資料⑧圓明園物質(zhì)文化遺產(chǎn)：②③⑤⑧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：①④⑥⑦亳州文化兩夾弦2.保護(hù)文化遺產(chǎn)有什么重要意義？意義：1.是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶；2.增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)；3.是維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性，促進(jìn)人類(lèi)共同發(fā)展的前提。自主學(xué)習(xí)合作探究1.我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)，如今正面臨著什么問(wèn)題？應(yīng)該采取哪些有利措施？2.右圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話，媽媽為什么讓女兒學(xué)唱戲？你同意誰(shuí)的看法，說(shuō)說(shuō)你的理由。閨女，今天周末不上課，快回家跟媽學(xué)唱戲？媽?zhuān)闾湮榱?，誰(shuí)還學(xué)這個(gè)，那還會(huì)有人聽(tīng)?wèi)?！閨女，這是你姥姥手把手教給媽的，不能在媽這斷了弦。寶寶不想學(xué)，太土了閨女，今天周末不上課，快回家跟媽學(xué)唱戲？媽?zhuān)闾湮榱?，誰(shuí)還學(xué)這個(gè)，哪還會(huì)有人聽(tīng)?wèi)颍￠|女，這是你姥姥手把手教給媽的，不能在媽這斷了弦。寶寶不想學(xué)，太土了

在我國(guó)，珍貴的文化遺產(chǎn)如今正面臨著被破壞、得不到傳承等問(wèn)題。主要因素：↑↑↑↑↑↑過(guò)度開(kāi)發(fā)其他因素環(huán)境污染游客的不文明行為戰(zhàn)爭(zhēng)人為因素都市化洪水風(fēng)蝕非人為因素其他自然災(zāi)害地震↑↑↑↑↑干旱小組展示措施：1.各地政府和相關(guān)部門(mén)將文化遺產(chǎn)保護(hù)列入重要議事日程；2.加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)法律法規(guī)的建設(shè)。3.加大宣傳，營(yíng)造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍小組展示小組展示媽媽的目的：希望女兒傳承文化遺產(chǎn)。女兒認(rèn)為：戲曲已經(jīng)落伍，跟不上時(shí)代。

同意媽媽的看法，因?yàn)閼蚯俏覈?guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在世界文化的舞臺(tái)上都占有重要地位。戲曲并不落伍，而且它是中華文明的見(jiàn)證，是歷代中華兒女精神家園的寄托，我們應(yīng)該認(rèn)真的傳承這樣一種文化遺產(chǎn)，使之在世界文化之林中熠熠生輝。擴(kuò)展延伸中國(guó)的世界遺產(chǎn)名錄實(shí)戰(zhàn)演練1、2020年6月10日是我國(guó)第15個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年的主題是“非遺傳承，健康生活”。結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。1.舉行詩(shī)詞吟誦會(huì)。2.參觀博物館。2.學(xué)校八年級(jí)舉辦“關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)下面是一位同學(xué)搜集到的相關(guān)材料,其中有些問(wèn)題,請(qǐng)你按要求幫助修改。11月23日,敏縣行知小學(xué)的30名學(xué)生走進(jìn)敏縣老胡開(kāi)文墨廠,【甲】開(kāi)展“參觀學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)周邊文化”。學(xué)生們先后參觀了制墨車(chē)間、描金室、點(diǎn)煙工廠及制現(xiàn)工廠等，詳細(xì)了解了徽墨的歷史淵源、發(fā)展歷程、制作工藝和流程等。隨后,學(xué)生們還在工人師傅一對(duì)一的指導(dǎo)下,進(jìn)行了徽墨描金工序的體驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示,通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，【乙】他們感受到了徽州傳統(tǒng)文化的情懷。①甲處畫(huà)線句子（開(kāi)展“參觀學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)周邊文化”）有語(yǔ)病,應(yīng)改為:②乙處畫(huà)線句子（他們感受到了徽州傳統(tǒng)文化的情懷）有語(yǔ)病,應(yīng)改為:開(kāi)展“參觀學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)周邊文化"活動(dòng)。他們感受到了徽州傳統(tǒng)文化的魅力。我們的文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族持有的精神價(jià)值，