醫(yī)院兒科社會實踐報告3篇

Word-7-醫(yī)院兒科社會實踐報告3篇2022年優(yōu)秀醫(yī)院兒科社會實踐報告

精選優(yōu)秀醫(yī)院兒科實踐報告范文

光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)瞬之間，離開小學(xué)已經(jīng)半個月開頭了實踐生涯的旅程。。。

實踐第一科就被分到兒科，那一個叫慘啊!好在那三個星期的見習(xí)沒白費(fèi)，為我在兒科實踐打了點基礎(chǔ)!半個月以來跟著教師學(xué)會了做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單教師提的問題都回答得上來。帶教教師是個兢兢業(yè)業(yè)的師長，做任何事情對我的要求都十分嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了護(hù)士長、帶教老

兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是天壤之別。用藥的辦法、劑量、濃度，治療的計劃與手段都與成人有著天大的差異。所以，我都會很當(dāng)心謹(jǐn)慎做好每一個操作。

能否讓我順當(dāng)?shù)赝瓿擅總€操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的交流是否有效。。。

在兒科，熟悉了溫和可愛的戴子教師，幽默可愛的覃教師，可愛又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、有難你頂?shù)膰覘澚褐摹?/p>

利用教師們和醫(yī)生認(rèn)真的咨詢病史及過細(xì)的體檢，病人本來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很愜意。(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教教師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)

在兒科一個多月的實踐中，除了做好平時的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有的工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕棘手，向教師請教、學(xué)習(xí)、自己試探實踐，在教師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教導(dǎo)下，在很短的時光內(nèi)便比較認(rèn)識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提升了工作本事。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是十分重要的手段和辦法。但是在兒童，因為語言表述本事及理解本事有限，舉行心理護(hù)理十分困難，很難達(dá)到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母分外緊急、焦慮，他們大都過分照看，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著"把工作做的更好'這樣一個任務(wù)，開辟創(chuàng)新意識，樂觀遺憾的完成各項工作：(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人因為腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明了是什么病，病人及家屬都很焦急，利用教師們和醫(yī)生認(rèn)真的咨詢病史及過細(xì)的體檢，病人本來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很愜意。(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教教師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。

【第2篇】精選優(yōu)秀醫(yī)院兒科實踐報告范文

精選優(yōu)秀醫(yī)院兒科實踐報告范文

光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)瞬之間，離開小學(xué)已經(jīng)半個月開頭了實踐生涯的旅程。。。

實踐第一科就被分到兒科，那一個叫慘啊!好在那三個星期的見習(xí)沒白費(fèi)，為我在兒科實踐打了點基礎(chǔ)!半個月以來跟著教師學(xué)會了做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單教師提的問題都回答得上來。帶教教師是個兢兢業(yè)業(yè)的師長，做任何事情對我的要求都十分嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了護(hù)士長、帶教老

兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是天壤之別。用藥的辦法、劑量、濃度，治療的計劃與手段都與成人有著天大的差異。所以，我都會很當(dāng)心謹(jǐn)慎做好每一個操作。

能否讓我順當(dāng)?shù)赝瓿擅總€操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的交流是否有效。。。

在兒科，熟悉了溫和可愛的戴子教師，幽默可愛的覃教師，可愛又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、有難你頂?shù)膰覘澚褐摹?/p>

利用教師們和醫(yī)生認(rèn)真的咨詢病史及過細(xì)的體檢，病人本來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很愜意。(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教教師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)

在兒科一個多月的實踐中，除了做好平時的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有的工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕棘手，向教師請教、學(xué)習(xí)、自己試探實踐，在教師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教導(dǎo)下，在很短的時光內(nèi)便比較認(rèn)識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提升了工作本事。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是十分重要的手段和辦法。但是在兒童，因為語言表述本事及理解本事有限，舉行心理護(hù)理十分困難，很難達(dá)到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母分外緊急、焦慮，他們大都過分照看，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著"把工作做的更好'這樣一個任務(wù)，開辟創(chuàng)新意識，樂觀遺憾的完成各項工作：(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人因為腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明了是什么病，病人及家屬都很焦急，利用教師們和醫(yī)生認(rèn)真的咨詢病史及過細(xì)的體檢，病人本來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很愜意。(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教教師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清楚。

【第3篇】2022年高校生社會實踐調(diào)查報告范文：醫(yī)院兒科實踐

光陰似箭，日月如梭!轉(zhuǎn)瞬之間，離開小學(xué)已經(jīng)半個月開頭了實踐生涯的旅程。。。

實踐第一科就被分到兒科，那一個叫慘啊!好在那三個星期的見習(xí)沒白費(fèi)，為我在兒科實踐打了點基礎(chǔ)!半個月以來跟著教師學(xué)會了做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單………教師提的問題都回答得上來。帶教教師是個兢兢業(yè)業(yè)的師長，做任何事情對我的要求都十分嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了護(hù)士長、帶教老兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是天壤之別。用藥的辦法、劑量、濃度，治療的計劃與手段都與成人有著天大的差異。所以，我都會很當(dāng)心謹(jǐn)慎做好每一個操作。

能否讓我順當(dāng)?shù)赝瓿擅總€操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的交流是否有效。。。

在兒科，熟悉了溫和可愛的戴子教師，幽默可愛的覃教師，可愛又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、有難你頂?shù)膰覘澚褐摹?/p>

利用教師們和醫(yī)生認(rèn)真的咨詢病史及過細(xì)的體檢，病人本來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很愜意。(2)仔細(xì)做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教教師為模板仔細(xì)負(fù)責(zé)

在兒科一個多月的實踐中，除了做好平時的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有的工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，我不怕棘手，向教師請教、學(xué)習(xí)、自己試探實踐，在教師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長的教導(dǎo)下，在很短的時光內(nèi)便比較認(rèn)識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提升了工作本事。

在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是十分重要的手段和辦法。但是在兒童，因為語言表述本事及理解本事有限，舉行心理護(hù)理十分困難，很難達(dá)到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母分外緊急、焦慮，他們大都過分照看，夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個任務(wù)，開辟創(chuàng)新意識，樂觀遺憾的完成各項工作：(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人因為腹