河南省許昌市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》招聘考試國考真題

河南省許昌市《教育相關(guān)法規(guī)與職業(yè)道德》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.新聞媒介是溝通社會與政府的重要橋梁，在政務(wù)信息傳輸系統(tǒng)中具有的作用。但體制轉(zhuǎn)型的壓力，加之巨大利益的誘惑及制度缺失，給記者的職業(yè)操守帶來巨大，各種虛假報(bào)道不時見諸報(bào)端，成為小道消息的淵藪。因此我們必須不斷完善新聞從業(yè)人員資格準(zhǔn)入制度及新聞評估核實(shí)制度。A．獨(dú)一元二

沖擊B．獨(dú)樹一幟

影響C．無與倫比

挫折D．無可厚非

挑戰(zhàn)【參考答案】A2.

從蜻蜓低飛預(yù)測天氣，到蟾蜍搬家預(yù)測地震，中國古代民間積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過一代代人口口相傳，時至今日，在民間-也包括今天的網(wǎng)絡(luò)上來看，依舊有不低的信任度。二現(xiàn)代地震研究，強(qiáng)調(diào)的則是數(shù)據(jù)和概念。在古代對于某一地區(qū)的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，放在今天信息匯集和橫向?qū)Ρ?、統(tǒng)計(jì)來看，則不再有普遍適用的意義。對于中國古代民間積累的地震預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，作者認(rèn)為它（）。A．是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)?shù)目尚哦菳．與重視數(shù)據(jù)和概率的現(xiàn)代地震研究背道而馳，不可信C．具有偶然性，不能作為地震預(yù)報(bào)的依據(jù)D．可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用【參考答案】C3.下列情形可能發(fā)生的是（）。A、宋徽宗對宣德爐愛不釋手B、商鞅號召民眾使用曲轅犁進(jìn)行牛耕C、北宋軍隊(duì)使用火炮抵御金軍進(jìn)攻D、光緒帝在閑暇時翻閱《四庫全書》【參考答案】D4.聽課者在上課前觀察的重點(diǎn)應(yīng)該是（）。A、教師的狀態(tài)B、學(xué)生的狀態(tài)C、教室的環(huán)境D、課堂的氛圍【參考答案】B5.行政機(jī)關(guān)對個人和組織發(fā)現(xiàn)違法從事行政許可事項(xiàng)的活動的舉報(bào)，應(yīng)當(dāng)（）A、及時核實(shí)處理B、對舉報(bào)人實(shí)施獎勵C、將審查處理結(jié)果告知舉報(bào)人D、將審查處理結(jié)果向社會公示【參考答案】A6.下列表述中，不屬于課堂觀察的功能的是（）。A、促進(jìn)教學(xué)的對話性B、發(fā)展學(xué)生的自控能力C、改善課堂管理D、提高教師的反饋行為【參考答案】B7.下列對關(guān)鍵期理解不正確的是（）。A、關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期

B、關(guān)鍵期是突然開始和停止的C、鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在D、在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【參考答案】B8.古代（）教育以培養(yǎng)武士為目的，特別重視兒童的體育和軍事訓(xùn)練。A、雅典B、斯巴達(dá)C、埃及D、印度【參考答案】B9.運(yùn)用懲罰要做到“三要”。（）A、懲罰要及時、懲罰要公平、懲罰時間要短B、懲罰要及時、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時間要短C、懲罰要及時、懲罰要公平、懲罰時間要長D、懲罰要及時、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時間要長【參考答案】A10.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察標(biāo)本，參觀工廠屬于（）。A、實(shí)物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、現(xiàn)場直觀【參考答案】A11.下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流（）。A、秧田式B、圓桌式C、馬蹄形D、蜂巢式【參考答案】A12.小組學(xué)習(xí)屬于新課程倡導(dǎo)的哪一種學(xué)習(xí)方式（）。A、自主學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)C、合作學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)【參考答案】C13.我國學(xué)校德育方法中最基本的方法是（）。A、評價法B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法【參考答案】C14.下列屬于我國全面發(fā)展教育組成部分的有（）。A、德育B、智育C、體育D、思想教育【參考答案】ABCD15.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強(qiáng)化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點(diǎn)。A、人本主義B、精神分析學(xué)派C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)【參考答案】C16.關(guān)于“權(quán)利是什么”的問題，不同的學(xué)者有不同的觀點(diǎn)和理解，但不包括（）。A、權(quán)利是一種資格B、權(quán)利是一種具有正當(dāng)性、合法性、可強(qiáng)制執(zhí)行性的主張C、權(quán)利是一種受到法律保護(hù)的絕對的自由D、權(quán)利是一種主體希望取得的利益【參考答案】C17.下列關(guān)于民事訴訟法中特殊地域管轄的表述中，完全正確的一項(xiàng)是（）。A、合同糾紛提起的訴訟，由原告住所地人民法院管轄B、因侵權(quán)行為提起的訴訟，由侵權(quán)行為地或被告住所地人民法院管轄C、因票據(jù)糾紛提起的訴訟，由票據(jù)支付地或原告住所地人民法院管轄D、因共同海損提起的訴訟，只能由共同海損理算地人民法院管轄【參考答案】B18.我國最早采用班級授課制是在（）。A、1856年B、1860

年C、1862

年D、1866年【參考答案】C19.中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來。運(yùn)用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。A．教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè)B．對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利C．對教育的投資可能無法收回成本D．國家應(yīng)該增加教育投資力度【參考答案】B20.從整個中學(xué)階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（）。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B21.下列案件不屬于行政訴訟受案范圍的是（）。A、宣布戒嚴(yán)

B、扣押C、查封D、限制人身自由【參考答案】A22.由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年學(xué)生的主體地位，因而他們具有明顯的（）。A、自律意識B、維權(quán)意識C、自我意識

D、服務(wù)意識【參考答案】C23.解除查封、扣押時已將鮮活物品或者其他不易保管的財(cái)物拍賣或者變賣的，變賣價格明顯低于市場價格，給當(dāng)事人造成損失的，應(yīng)當(dāng)給予（）。A、賠禮道歉B、補(bǔ)償C、賠償D、行政處分【參考答案】B24.兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在（）。A、2-3歲B、4

歲C、5

歲以前D、1—3歲【參考答案】B25.關(guān)于德育過程的基本規(guī)律，下列說法錯誤的是（）。A、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程B、德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C、德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D、德育過程是一個階段性的、直線提高的過程

【參考答案】D26.在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為（）。A、模仿B、從眾C、認(rèn)同D、內(nèi)化

【參考答案】D27.布盧姆把認(rèn)知學(xué)習(xí)從低到高依次排列為（）。A、認(rèn)知、領(lǐng)會、分析、綜合、運(yùn)用、評價B、認(rèn)知、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價C、領(lǐng)會、認(rèn)知、分析、運(yùn)用、綜合、評價D、領(lǐng)會、認(rèn)知、分析、綜合、運(yùn)用、評價【參考答案】B28.獨(dú)立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價值和發(fā)展》【參考答案】C29.制約人們受教育權(quán)利的首要因素是（）。A、經(jīng)濟(jì)水平B、政治制度C、文化傳統(tǒng)D、科技水平【參考答案】B30.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論【參考答案】A31.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級性質(zhì)C、對教師的期望D、學(xué)生的個體特點(diǎn)【參考答案】B32.發(fā)現(xiàn)法的倡導(dǎo)者是（）。A、布魯納B、布盧姆

C、瓦根舍因D、盧扎諾夫【參考答案】A33.（）強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法。A、認(rèn)知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】C34.下列用語不正確的是（）。A、你市

2014年

15號文件《關(guān)于增加職工工資的請示》收悉

B、你市《關(guān)于增加職工工資的請示》（杭辦發(fā)﹝2014﹞15

號）收悉C、特此批復(fù)D、經(jīng)研究，現(xiàn)批復(fù)如下【參考答案】A35.學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（）。

A、班主任工作B、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動C、各科教學(xué)活動D、校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)【參考答案】C36.精力充沛，社交積極性高，但社交技能差的幼兒，大都屬于（）。A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽略型D、逃避型【參考答案】B37.根據(jù)《民法總則》規(guī)定，向人民法院請求保護(hù)民事權(quán)利的訴訟時效期間為（）。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。A、四年B、三年C、五年D、二年【參考答案】B38.對教育部的具體行政行為不服的，向（）申請行政復(fù)議。A、國務(wù)院B、教育部C、國務(wù)院法制辦D、黨中央【參考答案】B39.處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（）。A、2—3歲B、3—4

歲C、4—5

歲D、5—6歲【參考答案】C40.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A、痕跡衰退說B、干擾說C、同化說D、動機(jī)說【參考答案】C41.著名的“白板說”是由英國著名學(xué)者誰提出的（）。A、盧梭B、斯賓塞C、培根D、洛克【參考答案】D42.孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。A、啟發(fā)式教育B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C、因材施教D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合【參考答案】B43.根據(jù)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，所有與用人單位形成勞動關(guān)系的勞動者，不管是簽訂勞動合同的，還是存在事實(shí)勞動關(guān)系的，不管是原有的所謂編內(nèi)職工，還是所謂的“非正式人員”如農(nóng)民工、臨時工，都是企業(yè)的正式

員工，所不同的只是進(jìn)單位遲早不同或勞動合同長短有別而已。由此可知勞動者之間沒有差別的一方面是（）。A．身分B．待遇C．權(quán)利D．與企業(yè)的關(guān)系【參考答案】A44.自明清以來，大眾對于國史最熟悉的段落，大概是“三國”，這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學(xué)《三國演義》?！度龂萘x》“據(jù)實(shí)指陳，非屬臆造”，但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材，并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里，《三國演義》經(jīng)常被當(dāng)作三國信史，故清代史家章學(xué)誠稱其“七分實(shí)事，三分虛構(gòu)，以至觀者往往為之惑亂”。這種“惑亂”，就是信史與史傳文學(xué)兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑?！拔摹迸c“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便會導(dǎo)致“惑亂”。這段文字主要說的是（）。A．史傳文學(xué)的生命力在于適度的史學(xué)真實(shí)性B．史傳文學(xué)是文學(xué)性與史學(xué)價值的對立統(tǒng)一C．人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼D．“文史分家”是評價史傳文學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】C45.一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（）。A、教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r【參考答案】C46.近

20年來，關(guān)于獨(dú)生子女問題的研究不接受下列（）結(jié)論。A、獨(dú)生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性B、相當(dāng)一部分獨(dú)生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題

C、作為一個群體，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女存在顯著差異D、家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨(dú)生子女個性和社會性問題產(chǎn)生的原因【參考答案】C47.《論語》是記錄孔子的門人及其弟子言行的一部書,對中華民族的心理素質(zhì)、道德行為和民族精神的形成起到過重大影響。在新文化運(yùn)動之前的兩千多年時間里,一直是中國人的初學(xué)必讀之書?！墩撜Z》的核心思想可以用下面（）的范疇概括。A、仁、禮B、忠、信C、道、命D、智、勇【參考答案】A48.1999年

6月頒發(fā)的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（）。A、道德品質(zhì)B、健壯體魄C、實(shí)踐能力D、創(chuàng)造能力【參考答案】C49.高水平學(xué)生在測驗(yàn)中得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，這說明該測驗(yàn)的哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A、效度B、信度C、區(qū)分度D、難度【參考答案】C50.分半信度又稱為（）。A、再測信度B、受試者信度C、評分者信度D、內(nèi)部一致性信度【參考答案】D二、多選題51.教師的基本素質(zhì)成分包括（）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD52.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動C、行為操作

D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE53.影響一個人問題解決的主要因素有（）。A、問題情境B、定勢與功能固著C、已有知識經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE54.當(dāng)課程被認(rèn)識為知識并付諸實(shí)踐時，一般特點(diǎn)在于（）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的

B、課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE55.教學(xué)過程的矛盾包括（）。A、學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾B、新舊知識發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE56.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE57.在我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（）。A、培養(yǎng)勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、堅(jiān)持社會主義方向是根本特點(diǎn)D、深化教育改革是基本途徑E、實(shí)施素質(zhì)教育是保證

【參考答案】ABC58.下列不能稱之為問題解決的是（）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取

C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD59.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE60.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。

A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE61.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中所繼承的理論成果主要有（）。A、剩余價值論B、勞動價值論C、平均利潤和生產(chǎn)價格學(xué)說D、把研究的重點(diǎn)由流通轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域【參考答案】BD62.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。A、備課B、組織教學(xué)C、上課D、學(xué)業(yè)成績評定E、輔導(dǎo)答疑【參考答案】ACDE63.完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、思維領(lǐng)域B、身心發(fā)長領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、動作技能領(lǐng)域【參考答案】CDE64.教學(xué)過程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（）。A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)B、掌握知識與發(fā)展智力C、掌握知識與提高思想品德D、智力活動與非智力活動E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性【參考答案】ABCDE65.隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括（）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目標(biāo)D、教科書E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】ABD66.班主任建立良好集體可以采取的基本手段和方法主要有（）。A、向?qū)W生提出合理的教育要求B、確立共同的集體教育目標(biāo)C、建立一支學(xué)生骨干隊(duì)伍D、營造健康的集體輿論E、積極開展形式多樣的活動【參考答案】BCDE67.陳述性記憶處理陳述性知識，如（）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD68.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（）。

A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE69.馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有（）。A、教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑B、教勞結(jié)合是提高社會生產(chǎn)的一種方法C、教勞結(jié)合是改造舊社會最強(qiáng)有力的手段之一D、教勞結(jié)合是原始社會的主要特征E、教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法【參考答案】BCE70.以下哪些是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級規(guī)范。（）。A、班規(guī)B、值日生制度C、考勤制度D、學(xué)生守則E、日常行為規(guī)范【參考答案】ABC71.下列屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有（）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE72.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括（）。A、系統(tǒng)傳授式

B、學(xué)科滲透式C、專題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE73.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（）。A、田野教學(xué)制B、個別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD74.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是（）。A、學(xué)習(xí)興趣B、學(xué)習(xí)需要C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、學(xué)習(xí)期待E、學(xué)習(xí)自覺性【參考答案】BD75.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE76.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE77.孔子云:“德之不厚’行之不遠(yuǎn)?！痹诋?dāng)前社會轉(zhuǎn)型期，存在很多為了一己私利踐踏職業(yè)道德、社會公德等各種道德失范現(xiàn)象。因此，提倡“厚德”具有重要的意義和價值。這說明（）。A、價值觀是正確的社會意識B、正確價值觀有助于引導(dǎo)社會良性運(yùn)行C、社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的D、社會存在的變化決定社會意識的變化【參考答案】BD78.下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE79.學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)，這表現(xiàn)在（）。A、學(xué)校是專門的育人機(jī)構(gòu)B、學(xué)校有健全的設(shè)施C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D、在設(shè)定的程序上，國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有效為全面的考慮E、學(xué)校是接受政府管理的【參考答案】ACD80.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢，包括下列哪些因素（）。A、工業(yè)社會向知識社會的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競爭D、科技的進(jìn)步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE81.班主任語言藝術(shù)的基本特征是（）。A、科學(xué)性B、公平性C、針對性D、客觀性E、激勵性【參考答案】ACE82.在一定勞動時間內(nèi)勞動生產(chǎn)率的越高（）。A、生產(chǎn)的使用價值越多B、形成的價值總量越多C、形成的價值總量不變D、單位商品的價值量越大【參考答案】AC83.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC84.教學(xué)的組織形式是（）。A、復(fù)式教學(xué)B、個別教學(xué)C、問題教學(xué)D、班級授課E、分組教學(xué)【參考答案】BDE85.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC86.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：（）。A、中小學(xué)教育B、社會教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【參考答案】ABCDE87.對教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（）。A、《教師法》B、《憲法》C、《教育法》D、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》E、《教師資要條例》【參考答案】ACD88.教學(xué)方法中的講授法可分為（）。A、講述B、講解C、講敘D、講演E、講讀【參考答案】ABD89.科技進(jìn)步對教育的影響（）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE90.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE91.先行組織者可以分為（）。A、陳述性組織者

B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC92.作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A、義務(wù)教育法B、心理學(xué)C、教育學(xué)D、教育心理學(xué)E、學(xué)科教學(xué)法【參考答案】BCE93.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點(diǎn)有（）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE94.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)（）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD95.當(dāng)事人確有經(jīng)濟(jì)困難，需要延期或者分期繳納罰款的，經(jīng)過下列哪些程序，可以暫緩或者分期繳納（）

。A、經(jīng)當(dāng)事人所在地居委會證實(shí)B、經(jīng)行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)C、經(jīng)當(dāng)事人所在單位證明D、經(jīng)當(dāng)事人申請【參考答案】BD96.行為主義的基本主張是（）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD97.皮亞杰提出的影響個體發(fā)展的因素包括（）。A、成熟B、練習(xí)C、經(jīng)驗(yàn)D、社會性經(jīng)驗(yàn)E、自我調(diào)節(jié)【參考答案】ABCDE98.下列屬于元認(rèn)知策略的是（）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC99.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（）。A、互相訪問B、通訊聯(lián)系C、家長會D、教育講座E、家庭學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE100.

課

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括（）。A、課程的價值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE判斷題101.狹義的體育是指所有能夠增進(jìn)人的身體素質(zhì)及活動技能的活動，包括社會體育、競技體育和所有能夠增進(jìn)體質(zhì)與體能的活動。（）【參考答案】錯誤102.講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。（）【參考答案】錯誤103.參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會討論關(guān)于環(huán)境問題的見解，鼓勵他們探索不同觀點(diǎn)。（）【參考答案】錯誤104.孟子的“性善論”和“良知良能”分別講的是道德潛能和智能潛能。（）【參考答案】正確105.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出，堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。（）【參考答案】正確106.根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱為教學(xué)目標(biāo)。（）【參考答案】錯誤107.智育是指科學(xué)文化知識的傳授。（）【參考答案】錯誤108.賠償請求人在賠償請求時效的最后六個月內(nèi)，因不可抗力或者其他障礙不能行使請求權(quán)的，時效中止。（）【參考答案】正確109.在

1993年，我國首次以法律的形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”。（）【參考答案】錯誤110.教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。（）【參考答案】正確111.教與學(xué)之間存在的邏輯關(guān)系是教師教多少，學(xué)生也學(xué)多少。（）【參考答案】錯誤112.主題班會的形式：主題報(bào)告、主題匯報(bào)會、主題討論會、科技制作成果展評會、主題競賽、主題晚會等。（）【參考答案】正確113.學(xué)校體育的教育性決定了其不同于競技體育和一般的身體鍛煉。（）【參考答案】正確114.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（）【參考答案】錯誤115.教育目的受社會政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（）【參考答案】錯誤116.講課之后板書，重在強(qiáng)化整體。（）【參考答案】正確117.被告在行政訴訟中僅對其所作具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任。（）【參考答案】錯誤118.教師只要準(zhǔn)備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書了。（）【參考答案】錯誤119.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個性、需求、特點(diǎn)對組織的重要性。（）【參考答案】錯誤120.第一次世界大戰(zhàn)時期的教育立法表現(xiàn)為它自覺地、主動地適應(yīng)社會整體發(fā)展的需要，全面地進(jìn)入教育領(lǐng)域，系統(tǒng)地認(rèn)識它所調(diào)整的對象，合理地調(diào)節(jié)教育領(lǐng)域中發(fā)生的各種內(nèi)外關(guān)系。（）【參考答案】錯誤121.課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。（）【參考答案】錯誤122.從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。（）【參考答案】正確123.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（）【參考答案】錯誤124.最典型的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)是智力測驗(yàn)，如“比奈智力量表”。（）【參考答案】正確125.教師具有良好的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)僅