班級讀書計劃范文3篇（3篇）

班級讀書計劃范文3篇一、指導?思想：為了?拓寬學生的?知識面，提?高學生思想?道德素質(zhì)和?文化素質(zhì)，?激發(fā)學生讀?書的興趣，?讓每一個學?生都想讀書?，愛讀書，?會讀書，從?小養(yǎng)成熱愛?書籍，博覽?群書的好習?慣，并在讀?書實踐活動?中陶冶情操?，獲取真知?，樹立理想?。二、活?動口號：“?用眼睛收藏?世界，用大?腦收藏書籍??！比?、?活動目的：?(一)、?通過活動，?建立起以小?組、個人為?主的班級圖?書角和個人?小書庫。?(二)、通?過活動，在?班級內(nèi)形成?熱愛讀書的?良好風氣。?(三)、?通過活動，?使學生開闊?視野，增長?知識，發(fā)展?智力，陶冶?情操，充實?學生文化底?蘊，提高學?生全面素質(zhì)?。(四)?、積極營造?書香班級，?塑造內(nèi)涵豐?富、個性鮮?明的校園文?化。四、?活動對象全?班學生：?五、活動口?號：——快?樂讀書，幸?福生活——?六、活動?方法要求：?(一)、?積極尋找書?源，讓學生?有書可讀?1、教育學?生節(jié)約零用?錢用于購買?課外讀物，?建立個人小?書庫。2?、調(diào)查家中?的藏書量和?種類，特別?是適合小學?生的書籍，?作出統(tǒng)計，?繪制成表，?要求有書的?小朋友每人?選一至兩本?帶到學校，?建立班級小?書庫。將根?據(jù)班級小書?庫的圖書數(shù)?量、出借記?錄、管理制?度等評比最?佳小書庫。?3、圖書?角定時向?qū)W?生出借圖書?(每周一和?周三作業(yè)整?理課向?qū)W生?開放讀書活?動)。(提?倡同學與同?學之間建立?“好書交換?站”，不定?期舉行“好?書換著看”?活動。)?4、班級小?書庫實行全?天性開放，?充分利用每?分每秒的時?間，保證學?生在一天中?的讀書時間?不少于__?_小時。?(二)、建?立讀書活動?管理小組?組長：王小?莉副組長?：蔡航小?組長：若干?(三)、?積極組織讀?書活動，檢?查讀書效果?。1、做?好讀書登記?簿(1)?每個學生?結(jié)合個人實?際，準備一?本讀書登記?簿。(2?)每個小組?結(jié)合個人的?計劃，也制?定出相應的?讀書目標和?讀書成長規(guī)?劃書。(?3)班級將?組織一次“?讀書交流會?”展示同學?們的讀書登?記簿并做出?相應評價。?2、舉辦?讀書展覽：?班級定期?舉辦“讀書?博覽會”，?以“名人名?言”、格言?、諺語、經(jīng)?典名句、“?書海拾貝”?、“我最喜?歡的___?”、“好書?推薦”等小?板塊，向同?學們介紹?看過的新書?、好書、及?書中的部分?內(nèi)容3、?建立班級圖?書角和個人?小書庫(?1)讀書活?動中，每個?小組建立起?圖書角，書?由學生自帶?，建立制度?，完善管理?，培養(yǎng)圖書?小管家。?(2)在圖?書角的基礎(chǔ)?上，每個學?生建立起個?人小書庫?。4、讀?書活動中，?積極組織學?生開展有關(guān)?的讀書實踐?活動，如：?故事會、演?講比賽、調(diào)?查報告、書?簽制作、小?小報、讀書?征文比賽、?報刊剪緝、?廢紙蔞中撿?出一本書等?。四、作?品交流展示?，享受成功?喜悅(一?)建立讀書?成長冊：?1、每個學?生都要建立?一本“讀書?成長冊”，?將讀書活動?中讀到的精?彩片段、好?詞好句、名?人名言、心?得體會以及?每學期制定?的讀書登記?表，參加讀?書實踐活動?的作品，獲?獎情況等記?錄下來。?2、班級定?期組織學生?參觀、評比?“讀書成長?冊”。(?二)“讀書?迷、小學士?、小碩士、?小博士”?評比班級讀書計劃范文3篇（二）一?、活動目的?：1、激?發(fā)學生的閱?讀興趣，讓?學生喜歡讀?書，和書成?為好朋友，?讓他們的童?年浸潤在沁?人心脾的書?香里。2?、通過活動?，提高學生?的閱讀與寫?作的能力，?提高欣賞的?水平。3?、讓學生在?讀書中體驗?到讀書能給?自己帶來快?樂。4、?讓學生在閱?讀中養(yǎng)成愛?書、愛讀書?的習慣，陶?冶情操，獲?得愉悅。?二、讀書口?號：精讀?百書，好書?伴我快樂成?長!三、?準備工作：?1、對學?生做好宣傳?發(fā)動工作，?使學生認識?到開展讀書?活動的意義?，明確讀書?活動的目標?、任務。?2、調(diào)查學?生擁有圖書?和閱讀的情?況，建立班?級圖書角，?推選好班級?圖書管理員?，在班中營?造一種良好?的讀書氛圍?。四、活?動措施：?1、讓每位?學生制定個?人的讀書計?劃，使他們?充分合理地?利用課余時?間來讀書。?如安排中午?的時間，晚?上完成家庭?作業(yè)后的時?間，活動課?的時間，周?六、周日的?休息時間。?每天讀書不?得少于半小?時。2、?每周五活動?課用___?分鐘舉行集?體讀書活動?，確保讀書?的質(zhì)與量。?每月一次個?人讀書成果?展示。同學?間相互交流?不同形式的?讀書記錄、?達到共同提?高的目的。?3、在每?個學生捐書?的基礎(chǔ)上，?建立起班級?圖書角，并?請班級中的?兩位同學作?好每天借書?的記錄工作?。在家里教?育學生要設?立自己的小?書庫。在此?基礎(chǔ)上，同?學與同學之?間，還定期?舉行“好書?換著看”的?活動。4?、老師做好?導讀工作，?引導學生閱?讀方法。提?倡個性閱讀?，初步教給?學生讀書做?記號，讀書?做筆記的簡?單讀書方法?。本學期必?讀五本書以?上，要求學?生將讀書活?動中讀到的?精彩片段、?好詞好句、?名人名言等?摘錄在“采?蜜本”中，?鼓勵學生多?寫讀后感日?記。5、?老師和學生?一起共讀精?讀一本書或?上網(wǎng)共享讀?書資源，并?交流讀書心?得。6、?開展家庭讀?書樂活動。?提倡在家庭?中開展親子?閱讀活動，?讓家長引導?孩子選擇合?適的讀物或?家長和孩子?共讀一本書?，共議一本?書，共寫讀?書隨筆。?7、學期結(jié)?束時進行?“讀書小博?士”“讀書?小碩士”“?讀書小學?士”評選?。考核學生?的閱讀情況?，鼓勵學生?讀好書，好?讀書，和好?書交朋友。?五、推薦?閱讀班級讀書計劃范文3篇（三）一?.指導思?想書是人?類的朋友，?是人類進步?的階梯。培?養(yǎng)學生的讀?書興趣，擴?大閱讀面，?增加閱讀量?，提倡多讀?書、好讀書?、讀好書，?鼓勵學生自?主選擇閱讀?材料，開展?主題讀書活?動，努力為?學生營造一?個書香班級?，讓讀書成?為習慣，使?校園更富人?文底蘊，充?滿智慧和生?機。二.?活動目的?1.激發(fā)?學生讀書的?興趣，養(yǎng)成?博覽群書的?好習慣。?2.使學生?開拓視野，?增長知識，?發(fā)展智力，?陶冶情操，?充實學生文?化底蘊，提?高學生呢個?綜合素質(zhì)。?3.促進?語文課堂教?學的改革，?以讀促寫，?走讀寫結(jié)合?之路，提高?教學質(zhì)量。?4.營造?書香班級，?塑造內(nèi)涵豐?富、特色鮮?明的校園文?化。三.?活動人員?四一班全體?師生四.?活動計劃?安排開展?主題讀書活?動，制定讀?書主題，讓?孩子有針對?性的去讀書?。具體主題?安排如下：?主題一：?我敬佩的海?倫.凱勒。?全班學生?同讀《假如?給我三天光?明》主題?二：走進童?話世界，感?受絢爛童年?。以閱讀?童話故事為?主，同時與?寫作相結(jié)合?，學生自編?、續(xù)編童話?故事。主?題三：誠信?、感恩。?結(jié)合教材第?二單元的內(nèi)?容，讓學生?在生活中學?會講誠信，?會感恩。?主題四：“?學名人”?通過閱讀名?人故事，讓?學生學習名?人身上的閃?光處。讓名?人的勵志故?事不斷激勵?自己。主?題五：“詩?”情畫意。?以閱讀古?詩為主，并?進行可內(nèi)外?古詩的積累?。主題六?：世界經(jīng)典?文學名著。?選擇孩子?們感興趣的?文學名著，?讓學生設身?處地的去感?受、體驗書?中小主人公?的經(jīng)歷。?主題七：四?大名著伴我?成長。對?于四年級的?孩子來說，?他們可能覺?得四大名著?理解起來，?或是看起來?比較枯燥，?可以讓孩?子根據(jù)自?己的興趣去?選讀其中的?片段。主?題八：我是?寫作小能手?。主要是?閱讀一個優(yōu)?秀文章，從?而提高孩子?們的寫作水?平。主題?九：中華魂?——英雄人?物。結(jié)合?教材第四單?元的資料袋?，搜集英雄?人物的英雄?事跡。主?題十：妙語?連篇。結(jié)?合語文園地?8的日積月?累進行拓展?，不僅拓寬?孩子們的知?識面，也讓?孩子們?nèi)ジ?多的接觸中?國的傳統(tǒng)文?化，并將這?些“妙語”?應用于自己?的文章中，?達到學以致?用的效果。?主題十一?：我和父母?同讀一本書?。號召親?子同讀一本?書，一方面?在這種“互?動式讀書”?過程中孩子?學會提問題?，并且學會?回答問題;?另一方面還?可以幫助孩?子在讀懂原?文的基礎(chǔ)上?，用自己的?語言來描述?故事情節(jié)，?做到邊讀書?邊思考，在?讀書