后羿射日課件最新3上冀教版

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)后羿射日24助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)后羿射日241.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解整個(gè)故事，并能用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)后羿：羿，帝堯時(shí)期的神箭手，嫦娥的丈夫，被帝堯封于商丘(今河南省商丘市)。他善于射箭，曾經(jīng)幫助堯帝射下九日，只留一日，使大地恢復(fù)生機(jī)。人們尊稱他為“大羿”。后羿射日后，又射殺毒蛇猛獸，為民除害，民間因此奉他為“箭神”。相關(guān)資料后羿：羿，帝堯時(shí)期的神箭手，嫦娥的丈夫，被帝堯封于商丘(今河谷我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部對(duì)稱且舒展；“口”大小適中，上下對(duì)正。ɡǔ谷我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部對(duì)稱且舒展；“口”大小適中，上下對(duì)正。ɡ央書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)橫較長(zhǎng)，撇、捺要舒展。yānɡ央書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)橫較長(zhǎng)，撇、捺要舒展。yānɡ丈書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)撇先向下再向左伸，捺舒展，與撇相對(duì)。zhànɡ丈書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)撇先向下再向左伸，捺舒展，與撇相對(duì)。zhànɡ扶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。提的起筆在最左邊；右部撇、捺宜長(zhǎng)。fú扶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。提的起筆在最左邊；右部撇、捺宜長(zhǎng)。fú耍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上窄下寬，“女”的橫要長(zhǎng)。shuǎ耍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上窄下寬，“女”的橫要長(zhǎng)。shuǎ按書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”要寫(xiě)正，橫長(zhǎng)且平。àn按書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”要寫(xiě)正，橫長(zhǎng)且平。àn規(guī)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“夫”的捺變?yōu)辄c(diǎn)，“見(jiàn)”的撇要舒展。ɡuī規(guī)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“夫”的捺變?yōu)辄c(diǎn)，“見(jiàn)”的撇要舒展。ɡuī洞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“”收筆低于第四筆豎的底端。dònɡ洞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“”收筆低于第四筆豎的底端。dònɡ炎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部“火”的最后一筆變成點(diǎn)。yán炎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部“火”的最后一筆變成點(diǎn)。yán余書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部撇、捺舒展，下部最后兩筆對(duì)稱。yú余書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部撇、捺舒展，下部最后兩筆對(duì)稱。yú妙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”左伸右縮，“少”撇畫(huà)舒展。miào妙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”左伸右縮，“少”撇畫(huà)舒展。miào茂頑邁恢màowánmàihuī我會(huì)認(rèn)茂頑邁恢màowánmàihuī我會(huì)認(rèn)頑皮洞穴wándòng易讀錯(cuò)字頑皮洞穴wándòng易讀錯(cuò)字應(yīng)yìng（呼應(yīng)應(yīng)變）yīng（應(yīng)該應(yīng)允）便biàn（方便便利）pián（便宜大腹便便）多音字應(yīng)yìng（呼應(yīng)應(yīng)變）yīng（應(yīng)該應(yīng)允）便biàn（方高峻：洶涌：頑劣：理解詞語(yǔ)(山勢(shì)、地勢(shì)等)高而陡。(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。頑固無(wú)知；頑皮不順從。造句：我的弟弟很頑劣，一點(diǎn)兒都不聽(tīng)話。高峻：理解詞語(yǔ)(山勢(shì)、地勢(shì)等)高而陡。感激感謝都有“對(duì)別人表示謝意”的意思?！案屑ぁ敝刂感那榧?dòng)，并用好的情意回敬對(duì)方。“感謝”著重指酬謝、報(bào)答，多指言語(yǔ)或行動(dòng)。1.我非常感激學(xué)習(xí)委員這一學(xué)期對(duì)我的幫助。2.對(duì)于您無(wú)私的關(guān)懷和幫助，我們表示感謝。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)感激感謝都有“對(duì)別人表示謝意”的意思。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀點(diǎn)擊第一部分(第1－3自然段)輪流工作。寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)的十個(gè)太陽(yáng)輪流工作，給世界帶來(lái)了溫暖、光明，人們生活的世界很美麗。第二部分(第4、5自然段)一齊出現(xiàn)。寫(xiě)十個(gè)太陽(yáng)給大地帶來(lái)的災(zāi)難。第三部分(第6自然段)后羿射日。寫(xiě)勇士后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。第四部分(第7、8自然段)恢復(fù)正常。寫(xiě)后羿射下九個(gè)太陽(yáng)后，大地恢復(fù)了正常，人們很感激后羿。第一部分(第1－3自然段)輪流工作。寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)的十個(gè)太陽(yáng)輪流工夸父逐日女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海愚公移山你知道的神話故事有哪些？夸父逐日你知道的神話故事有哪些？課堂小結(jié)本文是一篇神話故事，主要寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)候天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，烤得大地發(fā)白，莊稼曬枯，河水蒸干，人們?cè)谔?yáng)下苦苦煎熬，后羿看到后非常難過(guò)，射下了其中的九個(gè)太陽(yáng)，讓人們過(guò)上了幸福的生活。贊揚(yáng)了后羿一心為民除害的大無(wú)畏精神。課堂小結(jié)本文是一篇神話故事，主要寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)候天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)1．一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫(huà)“√”)傳說(shuō)(chuán

zhuàn)答應(yīng)(yīng

yìng)規(guī)矩(gūi

guī)．．．√√√1．一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫(huà)“√”)．．．√√√2．根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhōng yāngàn zhàoguī dìng

wánshuǎyánrèqímiào

shèng yúshāndòng

中央按照規(guī)定玩耍炎熱奇妙剩余山洞2．根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。中央按照規(guī)定玩耍炎熱奇妙剩3．辨字組詞。谷（）仗（）夫（）容（）丈（）扶（）山谷容易打仗丈量農(nóng)夫扶持3．辨字組詞。山谷容易打仗丈量農(nóng)夫扶持4．我會(huì)填。(

)的山峰(

)的河流(

)的森林(

)的花草(

)的夏天(

)的世界高峻洶涌茂密鮮艷炎熱美麗4．我會(huì)填。高峻洶涌茂密鮮艷炎熱美麗5．選詞填空。懇求請(qǐng)求(1)人們的首領(lǐng)堯出來(lái)(

)太陽(yáng)立刻離開(kāi)，可是太陽(yáng)們誰(shuí)都不理睬。(2)小女孩向老師提出了一個(gè)(

)。感動(dòng)感激(3)我們被王二小不怕?tīng)奚木?

)了。(4)解放軍戰(zhàn)士從洪水中救出了許多村民，大家都非常(

)他們。懇求請(qǐng)求感動(dòng)感激5．選詞填空。懇求請(qǐng)求感動(dòng)感激6．我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(1)大家都很感激后羿。希望他留下來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)______________________________________________(2)十個(gè)太陽(yáng)在天空中走來(lái)走去。(仿寫(xiě)擬人句)______________________________________________(3)大地被太陽(yáng)烤得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸干了。(仿寫(xiě)夸張句)____________________________________________________________________________________________因?yàn)榇蠹叶己芨屑ず篝?，所以希望他留下?lái)。蠟燭上的火苗歡快地舞蹈著。天氣熱極了，房屋被烤得快要著了火，柏油馬路要烤化了，人們的皮膚要曬破了。6．我會(huì)按要求寫(xiě)句子。因?yàn)榇蠹叶己芨屑ず篝?，所以希望他留下?lái)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)后羿射日24品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)后羿射日241.激發(fā)閱讀神話故事的興趣和愿望。（重點(diǎn)）2.理解課文的內(nèi)容，體會(huì)后羿一心為民除害的大無(wú)畏精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)閱讀神話故事的興趣和愿望。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？核心問(wèn)題：聯(lián)系上下想一想，人們?yōu)槭裁炊己芨屑ず篝?？為民除害一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。二寫(xiě)

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)在旸谷的中央(yāng)，長(zhǎng)著一棵幾千丈(zhàng)高的大樹(shù)，名叫扶桑(fúsāng)。十個(gè)太陽(yáng)白天玩耍，夜間便住在扶桑樹(shù)上?！皫浊д筛摺睂?xiě)出了樹(shù)的高大?！巴嫠！币辉~用擬人的手法寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)的生活，為下文的展開(kāi)作鋪墊。在旸谷的中央(yāng)，長(zhǎng)著一棵幾千丈(zhàng)高的大世界多么美麗呀！有高峻的山峰，洶涌(xiōngyǒng)的河流，茂(mào)密的森林，鮮艷的花草……可惜的是，每個(gè)太陽(yáng)十天才有機(jī)會(huì)到天空一次。世界非常美麗，山峰高峻、河流洶涌、森林茂密、花草鮮艷，人間一片歡樂(lè)祥和的景象，人們生活在這樣美麗的世界里是多么的幸福！“可惜”一詞表示轉(zhuǎn)折，為下文太陽(yáng)一齊跑到天空埋下伏筆。思考(重點(diǎn))：十個(gè)太陽(yáng)輪流工作時(shí)，世界是怎樣的呢？世界多么美麗呀！有高峻的山峰，洶涌(xiōngyǒng)的拓展：1.省略號(hào)省略了什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

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浩瀚的大海，廣袤的土地，美麗的山川，一望無(wú)際的草原。拓展：浩瀚的大海，廣袤的土地，美麗的山川，一望無(wú)際的草原。這一下，大地被太陽(yáng)烤(kǎo)得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸(zhēng)干了，人們只好躲進(jìn)山洞，一步也不敢邁(mài)出來(lái)。大地“發(fā)了白”“莊稼曬枯”“河水蒸干”“躲進(jìn)山洞”用夸張的手法說(shuō)明十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)跑到天空中，給人們帶來(lái)了極大的災(zāi)難。這一下，大地被太陽(yáng)烤(kǎo)得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸(閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)夸張什么是夸張手法？夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法。文中如“莊稼曬枯了，河水蒸干了”寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)一起升空給大地帶來(lái)的災(zāi)難。怎樣判斷是夸張手法？有意夸大或縮小。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)夸張什么是夸張手法？后羿是天上的一位勇士，他看到人們?cè)谘?yán)熱的太陽(yáng)下苦苦煎熬(jiānáo)，非常難過(guò)，于是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來(lái)到人間。從“苦苦煎熬”可以體會(huì)到人們生活困苦，處在水深火熱之中。從“非常難過(guò)”可以體會(huì)到后羿心地善良。后羿是天上的一位勇士，他看到人們?cè)谘?yán)熱的太陽(yáng)下苦苦拓展：2.想象一下當(dāng)時(shí)人間的酷熱難耐的情景，并寫(xiě)下來(lái)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人們的皮膚快被曬化了，頭發(fā)快被曬焦了，人們口干舌燥，牲畜們躲到棚里無(wú)精打采地垂著頭，伸著舌頭，好像在說(shuō)：“我渴，我渴?！被ú輼?shù)木都枯了，好像快被點(diǎn)燃了似的。拓展：人們的皮膚快被曬化了，頭發(fā)快被曬焦了，人們口干“立刻”體現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。“應(yīng)聲落了下來(lái)”說(shuō)明后羿的箭射得又快又準(zhǔn)，突出了后羿武藝高強(qiáng)?！疤?yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)”進(jìn)一步突出了后羿的武藝高強(qiáng)。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖(sōu)的一聲向一個(gè)太陽(yáng)射去，一個(gè)火球應(yīng)聲落了下來(lái)。其余(yú)九個(gè)見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙逃走?？墒呛篝嗟募涞糜挚煊譁?zhǔn)，在“嗖——嗖——”的箭聲里，太陽(yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)?！傲⒖獭斌w現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。后羿看了，立刻搭上同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難，莊稼曬枯、河水蒸干……人們?cè)谘谉岬奶?yáng)下苦苦煎熬。后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，拯救了蒼生，大地恢復(fù)了正常，人們繼續(xù)進(jìn)行勞動(dòng)，世界又變得很美麗。所以人們都很感激后羿。聯(lián)系上下想一想，人們?yōu)槭裁炊己芨屑ず篝?？核心?wèn)題：因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難，莊稼曬枯1.一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。大地被太陽(yáng)烤得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸干了，人們只好躲進(jìn)山洞，一步也不敢邁出來(lái)。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。2.二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個(gè)太陽(yáng)射去，一個(gè)火球應(yīng)聲落了下來(lái)。其余九個(gè)見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙逃走?？墒呛篝嗟募涞糜挚煊譁?zhǔn)，在“嗖——嗖——”的箭聲里，太陽(yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)。當(dāng)后羿從箭筒中抽出最后一支箭時(shí)，堯連忙按住他的手說(shuō)：“太陽(yáng)對(duì)人間是很有用的，太多了才會(huì)帶來(lái)害處。留下這最后一個(gè)，讓它給人們帶來(lái)光明和溫暖吧?！焙篝嗦?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，把弓箭收了起來(lái)。2.二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。后羿看了，立3.三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？九個(gè)太陽(yáng)一死，大地立刻恢復(fù)了正常。人們紛紛從山洞里走出來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。3.三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？九個(gè)太4.四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？后羿雖然只是神話傳說(shuō)中的英雄，但在他身上體現(xiàn)的是為百姓著想，為民除害的勇敢無(wú)畏的精神。4.四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？后羿雖后羿射日太陽(yáng)輪流上崗世界美麗勇士后羿非常難過(guò)射下九個(gè)只留一個(gè)太陽(yáng)一齊出現(xiàn)武藝高強(qiáng)為民除害課文結(jié)構(gòu)苦苦煎熬大地發(fā)白莊稼曬枯河水蒸干躲進(jìn)山洞后羿射日太陽(yáng)輪流上崗世界美麗勇士后羿非常難過(guò)射下九個(gè)課文講述了遠(yuǎn)古時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，照得大地寸草不生，后羿不忍看人們受苦，射下其中九個(gè)，只留下一個(gè)的故事。贊揚(yáng)了他一心為民除害的大無(wú)畏精神。課文主旨課文講述了遠(yuǎn)古時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，照得大地寸草不生，后羿不忍看人推薦閱讀精衛(wèi)填海太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開(kāi)朗活潑，炎帝十分喜歡。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻被打翻了?？蓱z的女娃掉進(jìn)大海，被海水淹死了。太陽(yáng)神炎帝非常傷心，但他又不能用他的光和熱使女娃復(fù)活，只好獨(dú)自悲傷。女娃非常痛恨東海吞了她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi)，于是她的靈魂就變成了一只小鳥(niǎo)，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓（shì）：一定要填平東海。于是精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜（xián）一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。從此以后，精衛(wèi)鳥(niǎo)無(wú)論是寒冬還是酷暑，她都要飛到西山，銜來(lái)石子和樹(shù)枝投進(jìn)東海，一年又一年，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。推薦閱讀精衛(wèi)填海四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)國(guó)學(xué)誦讀四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭【古代神話故事】盤(pán)古、伏羲(xī)、女?huà)z、炎帝、黃帝、堯、舜、禹、嫦娥、共工等。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國(guó)古代神話人物】盤(pán)古開(kāi)天女?huà)z造人精衛(wèi)填海夸父追日嫦娥奔月愚公移山牛郎織女【古代神話故事】盤(pán)古、伏羲(xī)、女?huà)z、炎帝、黃帝、堯、舜太陽(yáng)的雅稱春暉、驕陽(yáng)、朝陽(yáng)、晨曦、晨光、夕照、夕陽(yáng)、殘陽(yáng)、斜陽(yáng)拓展積累太陽(yáng)的雅稱春暉、驕陽(yáng)、朝陽(yáng)、晨曦、晨光、夕照、夕陽(yáng)、殘陽(yáng)、斜課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，希望可以激發(fā)大家閱讀神話故事的興趣和愿望，親近神話英雄人物，體會(huì)傳統(tǒng)文化精髓。養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)后羿為民除害的大無(wú)畏精神。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本課，希望可以激發(fā)大家閱讀神話故事的朗讀課文，再講一講這個(gè)故事。教師點(diǎn)撥：(1)朗讀課文時(shí)，要注意體會(huì)課文中所表達(dá)的思想感情。第1、2、3自然段要用柔和的語(yǔ)氣讀；第4、5、6自然段要帶著贊揚(yáng)后羿的感情讀；第7、8自然段要用愉快、柔和的語(yǔ)氣讀。(2)在講這個(gè)故事時(shí)，注意把主要內(nèi)容通順、完整地講出來(lái)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。朗讀課文，再講一講這個(gè)故事。教師點(diǎn)撥：(1)朗讀課文時(shí)，要注像后羿射日這樣的神話故事還有很多，如“精衛(wèi)填海”“女?huà)z補(bǔ)天”等等。請(qǐng)找來(lái)讀一讀。教師點(diǎn)撥：可以找來(lái)《中國(guó)神話故事》讀一讀，也可以通過(guò)其他方式找神話故事來(lái)讀。像后羿射日這樣的神話故事還有很多，如“精衛(wèi)填?！薄芭?huà)z補(bǔ)天”頑劣懇求理睬炎熱其余恢復(fù)感激高峻的山峰洶涌的河流茂密的森林鮮艷的花草詞句積累。教師點(diǎn)撥：積累一些詞句，有助于豐富我們的詞匯，提高我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。還可以從課文中再找一些這樣的詞句積累下來(lái)。頑劣懇求理睬炎熱其余詞句積累。教師點(diǎn)撥：積累一、書(shū)法練功房。zhōnɡyānɡwánshuǎàn zhào

qí yúyán rèqímiào

中央玩耍按照其余炎熱奇妙一、書(shū)法練功房。中央玩耍按照其余二、我當(dāng)小裁判。（用“\”劃去錯(cuò)誤讀音）1.有高峻的山峰，洶涌的河流，茂（mào

miào）密的森林，鮮艷的花草……2.九個(gè)太陽(yáng)一死，大地立刻恢（hūn

huī）復(fù)了正常。3.在旸谷（hǔ

ɡǔ）的中央，長(zhǎng)著一棵幾千丈（zhànɡ

chànɡ）高的大樹(shù)，名叫扶桑。4.河水蒸干了，人們只好躲進(jìn)山洞，一步也不敢邁（mài

wàn）出來(lái)。5.這些太陽(yáng)都很頑（wán

wǎn）劣。有一天，它們竟然一齊離開(kāi)旸谷跑到天空中。．．．．．．\\\\\\二、我當(dāng)小裁判。（用“\”劃去錯(cuò)誤讀音）．．．．．．\\\\三、眼金睛，辨字組詞。耍（）規(guī)（）要（）現(xiàn)（）扶（）洞（）膚（）桐（）玩耍要求規(guī)矩現(xiàn)在扶手皮膚山洞梧桐三、眼金睛，辨字組詞。玩耍要求規(guī)矩現(xiàn)在扶手皮膚山洞梧桐四、選詞填空。懇求請(qǐng)求要求1.我們應(yīng)該嚴(yán)格（）自己。2.人們的首領(lǐng)堯出來(lái)（）太陽(yáng)立刻離開(kāi)，可是太陽(yáng)們誰(shuí)都不理睬。3.這名小戰(zhàn)士（）上級(jí)給他最艱巨的任務(wù)。激動(dòng)感激4.爸爸（）地舉著手中的報(bào)春花。5.大家都很（）后羿，希望他留下來(lái)。要求懇求請(qǐng)求激動(dòng)感激四、選詞填空。要求懇求請(qǐng)求激動(dòng)感激五、按要求完成句子練習(xí)。1.小明改正并認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。（修改病句）_____________________________________________2.后羿把九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)。（改為“被”字句）_____________________________________________3.大地被太陽(yáng)烤得發(fā)了白。（改為“把”字句）_____________________________________________小明認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。九個(gè)太陽(yáng)被后羿射了下來(lái)。太陽(yáng)把大地烤得發(fā)了白。五、按要求完成句子練習(xí)。小明認(rèn)識(shí)并改正了自己的錯(cuò)誤。九個(gè)太陽(yáng)助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)后羿射日24助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)后羿射日241.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解整個(gè)故事，并能用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)后羿：羿，帝堯時(shí)期的神箭手，嫦娥的丈夫，被帝堯封于商丘(今河南省商丘市)。他善于射箭，曾經(jīng)幫助堯帝射下九日，只留一日，使大地恢復(fù)生機(jī)。人們尊稱他為“大羿”。后羿射日后，又射殺毒蛇猛獸，為民除害，民間因此奉他為“箭神”。相關(guān)資料后羿：羿，帝堯時(shí)期的神箭手，嫦娥的丈夫，被帝堯封于商丘(今河谷我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部對(duì)稱且舒展；“口”大小適中，上下對(duì)正。ɡǔ谷我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部對(duì)稱且舒展；“口”大小適中，上下對(duì)正。ɡ央書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)橫較長(zhǎng)，撇、捺要舒展。yānɡ央書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)橫較長(zhǎng)，撇、捺要舒展。yānɡ丈書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)撇先向下再向左伸，捺舒展，與撇相對(duì)。zhànɡ丈書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)撇先向下再向左伸，捺舒展，與撇相對(duì)。zhànɡ扶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。提的起筆在最左邊；右部撇、捺宜長(zhǎng)。fú扶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。提的起筆在最左邊；右部撇、捺宜長(zhǎng)。fú耍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上窄下寬，“女”的橫要長(zhǎng)。shuǎ耍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上窄下寬，“女”的橫要長(zhǎng)。shuǎ按書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”要寫(xiě)正，橫長(zhǎng)且平。àn按書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”要寫(xiě)正，橫長(zhǎng)且平。àn規(guī)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“夫”的捺變?yōu)辄c(diǎn)，“見(jiàn)”的撇要舒展。ɡuī規(guī)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“夫”的捺變?yōu)辄c(diǎn)，“見(jiàn)”的撇要舒展。ɡuī洞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“”收筆低于第四筆豎的底端。dònɡ洞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬，“”收筆低于第四筆豎的底端。dònɡ炎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部“火”的最后一筆變成點(diǎn)。yán炎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部“火”的最后一筆變成點(diǎn)。yán余書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部撇、捺舒展，下部最后兩筆對(duì)稱。yú余書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部撇、捺舒展，下部最后兩筆對(duì)稱。yú妙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”左伸右縮，“少”撇畫(huà)舒展。miào妙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“女”左伸右縮，“少”撇畫(huà)舒展。miào茂頑邁恢màowánmàihuī我會(huì)認(rèn)茂頑邁恢màowánmàihuī我會(huì)認(rèn)頑皮洞穴wándòng易讀錯(cuò)字頑皮洞穴wándòng易讀錯(cuò)字應(yīng)yìng（呼應(yīng)應(yīng)變）yīng（應(yīng)該應(yīng)允）便biàn（方便便利）pián（便宜大腹便便）多音字應(yīng)yìng（呼應(yīng)應(yīng)變）yīng（應(yīng)該應(yīng)允）便biàn（方高峻：洶涌：頑劣：理解詞語(yǔ)(山勢(shì)、地勢(shì)等)高而陡。(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。頑固無(wú)知；頑皮不順從。造句：我的弟弟很頑劣，一點(diǎn)兒都不聽(tīng)話。高峻：理解詞語(yǔ)(山勢(shì)、地勢(shì)等)高而陡。感激感謝都有“對(duì)別人表示謝意”的意思?！案屑ぁ敝刂感那榧?dòng)，并用好的情意回敬對(duì)方?！案兄x”著重指酬謝、報(bào)答，多指言語(yǔ)或行動(dòng)。1.我非常感激學(xué)習(xí)委員這一學(xué)期對(duì)我的幫助。2.對(duì)于您無(wú)私的關(guān)懷和幫助，我們表示感謝。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)感激感謝都有“對(duì)別人表示謝意”的意思。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀點(diǎn)擊第一部分(第1－3自然段)輪流工作。寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)的十個(gè)太陽(yáng)輪流工作，給世界帶來(lái)了溫暖、光明，人們生活的世界很美麗。第二部分(第4、5自然段)一齊出現(xiàn)。寫(xiě)十個(gè)太陽(yáng)給大地帶來(lái)的災(zāi)難。第三部分(第6自然段)后羿射日。寫(xiě)勇士后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)。第四部分(第7、8自然段)恢復(fù)正常。寫(xiě)后羿射下九個(gè)太陽(yáng)后，大地恢復(fù)了正常，人們很感激后羿。第一部分(第1－3自然段)輪流工作。寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)的十個(gè)太陽(yáng)輪流工夸父逐日女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海愚公移山你知道的神話故事有哪些？夸父逐日你知道的神話故事有哪些？課堂小結(jié)本文是一篇神話故事，主要寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)候天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，烤得大地發(fā)白，莊稼曬枯，河水蒸干，人們?cè)谔?yáng)下苦苦煎熬，后羿看到后非常難過(guò)，射下了其中的九個(gè)太陽(yáng)，讓人們過(guò)上了幸福的生活。贊揚(yáng)了后羿一心為民除害的大無(wú)畏精神。課堂小結(jié)本文是一篇神話故事，主要寫(xiě)遠(yuǎn)古時(shí)候天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)1．一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫(huà)“√”)傳說(shuō)(chuán

zhuàn)答應(yīng)(yīng

yìng)規(guī)矩(gūi

guī)．．．√√√1．一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫(huà)“√”)．．．√√√2．根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhōng yāngàn zhàoguī dìng

wánshuǎyánrèqímiào

shèng yúshāndòng

中央按照規(guī)定玩耍炎熱奇妙剩余山洞2．根據(jù)拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。中央按照規(guī)定玩耍炎熱奇妙剩3．辨字組詞。谷（）仗（）夫（）容（）丈（）扶（）山谷容易打仗丈量農(nóng)夫扶持3．辨字組詞。山谷容易打仗丈量農(nóng)夫扶持4．我會(huì)填。(

)的山峰(

)的河流(

)的森林(

)的花草(

)的夏天(

)的世界高峻洶涌茂密鮮艷炎熱美麗4．我會(huì)填。高峻洶涌茂密鮮艷炎熱美麗5．選詞填空。懇求請(qǐng)求(1)人們的首領(lǐng)堯出來(lái)(

)太陽(yáng)立刻離開(kāi)，可是太陽(yáng)們誰(shuí)都不理睬。(2)小女孩向老師提出了一個(gè)(

)。感動(dòng)感激(3)我們被王二小不怕?tīng)奚木?

)了。(4)解放軍戰(zhàn)士從洪水中救出了許多村民，大家都非常(

)他們。懇求請(qǐng)求感動(dòng)感激5．選詞填空。懇求請(qǐng)求感動(dòng)感激6．我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(1)大家都很感激后羿。希望他留下來(lái)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)______________________________________________(2)十個(gè)太陽(yáng)在天空中走來(lái)走去。(仿寫(xiě)擬人句)______________________________________________(3)大地被太陽(yáng)烤得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸干了。(仿寫(xiě)夸張句)____________________________________________________________________________________________因?yàn)榇蠹叶己芨屑ず篝?，所以希望他留下?lái)。蠟燭上的火苗歡快地舞蹈著。天氣熱極了，房屋被烤得快要著了火，柏油馬路要烤化了，人們的皮膚要曬破了。6．我會(huì)按要求寫(xiě)句子。因?yàn)榇蠹叶己芨屑ず篝?，所以希望他留下?lái)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)后羿射日24品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)后羿射日241.激發(fā)閱讀神話故事的興趣和愿望。（重點(diǎn)）2.理解課文的內(nèi)容，體會(huì)后羿一心為民除害的大無(wú)畏精神。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)閱讀神話故事的興趣和愿望。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？核心問(wèn)題：聯(lián)系上下想一想，人們?yōu)槭裁炊己芨屑ず篝啵繛槊癯σ蛔x：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。二寫(xiě)

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)在旸谷的中央(yāng)，長(zhǎng)著一棵幾千丈(zhàng)高的大樹(shù)，名叫扶桑(fúsāng)。十個(gè)太陽(yáng)白天玩耍，夜間便住在扶桑樹(shù)上?！皫浊д筛摺睂?xiě)出了樹(shù)的高大?！巴嫠！币辉~用擬人的手法寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)的生活，為下文的展開(kāi)作鋪墊。在旸谷的中央(yāng)，長(zhǎng)著一棵幾千丈(zhàng)高的大世界多么美麗呀！有高峻的山峰，洶涌(xiōngyǒng)的河流，茂(mào)密的森林，鮮艷的花草……可惜的是，每個(gè)太陽(yáng)十天才有機(jī)會(huì)到天空一次。世界非常美麗，山峰高峻、河流洶涌、森林茂密、花草鮮艷，人間一片歡樂(lè)祥和的景象，人們生活在這樣美麗的世界里是多么的幸福！“可惜”一詞表示轉(zhuǎn)折，為下文太陽(yáng)一齊跑到天空埋下伏筆。思考(重點(diǎn))：十個(gè)太陽(yáng)輪流工作時(shí)，世界是怎樣的呢？世界多么美麗呀！有高峻的山峰，洶涌(xiōngyǒng)的拓展：1.省略號(hào)省略了什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

____________________________________________________________________________________________

浩瀚的大海，廣袤的土地，美麗的山川，一望無(wú)際的草原。拓展：浩瀚的大海，廣袤的土地，美麗的山川，一望無(wú)際的草原。這一下，大地被太陽(yáng)烤(kǎo)得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸(zhēng)干了，人們只好躲進(jìn)山洞，一步也不敢邁(mài)出來(lái)。大地“發(fā)了白”“莊稼曬枯”“河水蒸干”“躲進(jìn)山洞”用夸張的手法說(shuō)明十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)跑到天空中，給人們帶來(lái)了極大的災(zāi)難。這一下，大地被太陽(yáng)烤(kǎo)得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸(閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)夸張什么是夸張手法？夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法。文中如“莊稼曬枯了，河水蒸干了”寫(xiě)出了十個(gè)太陽(yáng)一起升空給大地帶來(lái)的災(zāi)難。怎樣判斷是夸張手法？有意夸大或縮小。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)夸張什么是夸張手法？后羿是天上的一位勇士，他看到人們?cè)谘?yán)熱的太陽(yáng)下苦苦煎熬(jiānáo)，非常難過(guò)，于是帶上一把紅色的弓和十支白色的箭，來(lái)到人間。從“苦苦煎熬”可以體會(huì)到人們生活困苦，處在水深火熱之中。從“非常難過(guò)”可以體會(huì)到后羿心地善良。后羿是天上的一位勇士，他看到人們?cè)谘?yán)熱的太陽(yáng)下苦苦拓展：2.想象一下當(dāng)時(shí)人間的酷熱難耐的情景，并寫(xiě)下來(lái)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人們的皮膚快被曬化了，頭發(fā)快被曬焦了，人們口干舌燥，牲畜們躲到棚里無(wú)精打采地垂著頭，伸著舌頭，好像在說(shuō)：“我渴，我渴?！被ú輼?shù)木都枯了，好像快被點(diǎn)燃了似的。拓展：人們的皮膚快被曬化了，頭發(fā)快被曬焦了，人們口干“立刻”體現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。“應(yīng)聲落了下來(lái)”說(shuō)明后羿的箭射得又快又準(zhǔn)，突出了后羿武藝高強(qiáng)。“太陽(yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)”進(jìn)一步突出了后羿的武藝高強(qiáng)。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖(sōu)的一聲向一個(gè)太陽(yáng)射去，一個(gè)火球應(yīng)聲落了下來(lái)。其余(yú)九個(gè)見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙逃走?？墒呛篝嗟募涞糜挚煊譁?zhǔn)，在“嗖——嗖——”的箭聲里，太陽(yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)?！傲⒖獭斌w現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。后羿看了，立刻搭上同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難，莊稼曬枯、河水蒸干……人們?cè)谘谉岬奶?yáng)下苦苦煎熬。后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，拯救了蒼生，大地恢復(fù)了正常，人們繼續(xù)進(jìn)行勞動(dòng)，世界又變得很美麗。所以人們都很感激后羿。聯(lián)系上下想一想，人們?yōu)槭裁炊己芨屑ず篝?？核心?wèn)題：因?yàn)楫?dāng)時(shí)天上有十個(gè)太陽(yáng)，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難，莊稼曬枯1.一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。大地被太陽(yáng)烤得發(fā)了白，莊稼曬枯了，河水蒸干了，人們只好躲進(jìn)山洞，一步也不敢邁出來(lái)。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想十個(gè)太陽(yáng)在天上給人類(lèi)帶來(lái)了哪些災(zāi)難。2.二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉滿了弓，嗖的一聲向一個(gè)太陽(yáng)射去，一個(gè)火球應(yīng)聲落了下來(lái)。其余九個(gè)見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙逃走?？墒呛篝嗟募涞糜挚煊譁?zhǔn)，在“嗖——嗖——”的箭聲里，太陽(yáng)一個(gè)個(gè)落下來(lái)。當(dāng)后羿從箭筒中抽出最后一支箭時(shí)，堯連忙按住他的手說(shuō)：“太陽(yáng)對(duì)人間是很有用的，太多了才會(huì)帶來(lái)害處。留下這最后一個(gè)，讓它給人們帶來(lái)光明和溫暖吧?！焙篝嗦?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，把弓箭收了起來(lái)。2.二寫(xiě)：后羿是怎樣射日的？用文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。后羿看了，立3.三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？九個(gè)太陽(yáng)一死，大地立刻恢復(fù)了正常。人們紛紛從山洞里走出來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。3.三思：后羿射下九個(gè)太陽(yáng)，人們的生活發(fā)生了什么變化？九個(gè)太4.四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？后羿雖然只是神話傳說(shuō)中的英雄，但在他身上體現(xiàn)的是為百姓著想，為民除害的勇敢無(wú)畏的精神。4.四悟：想一想，后羿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？后羿雖后羿射日太陽(yáng)輪流上崗世界美麗勇士后羿非常難過(guò)射下九個(gè)只留一個(gè)太陽(yáng)一齊出現(xiàn)武藝高強(qiáng)為民除害課文結(jié)構(gòu)苦苦煎熬大地發(fā)白莊稼曬枯河水蒸干躲進(jìn)山洞后羿射日太陽(yáng)輪流上崗世界美麗勇士后羿非常難過(guò)射下九個(gè)課文講述了遠(yuǎn)古時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，照得大地寸草不生，后羿不忍看人們受苦，射下其中九個(gè)，只留下一個(gè)的故事。贊揚(yáng)了他一心為民除害的大無(wú)畏精神。課文主旨課文講述了遠(yuǎn)古時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，照得大地寸草不生，后羿不忍看人推薦閱讀精衛(wèi)填海太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開(kāi)朗活潑，炎帝十分喜歡。有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻被打翻了。可憐的女娃掉進(jìn)大海，被海水淹死了。太陽(yáng)神炎帝非常傷心，但他又不能用他的光和熱使女娃復(fù)活，只好獨(dú)自悲傷。女娃非常痛恨東海吞了她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi)，于是她的靈魂就變成了一只小鳥(niǎo)，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓（shì）：一定要填平東海。于是精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜（xián）一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。從此以后，精衛(wèi)鳥(niǎo)無(wú)論是寒冬還是酷暑，她都要飛到西山，銜來(lái)石子和樹(shù)枝投進(jìn)東海，一年又一年，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。推薦閱讀精衛(wèi)填海四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)國(guó)學(xué)誦讀四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭【古代神話故事】盤(pán)古、伏羲(xī)、女?huà)z、炎帝、黃帝、堯、舜、禹、嫦娥、共工等。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國(guó)古代神話人物】盤(pán)古開(kāi)天女?huà)z造人精衛(wèi)填海夸父追日嫦娥奔月愚公移山牛郎織女【古代神話故事】盤(pán)古、伏羲(xī)、女?huà)z、炎帝、黃帝、堯、舜太陽(yáng)的雅稱春暉、驕陽(yáng)、朝陽(yáng)、晨曦、晨光、夕照、夕陽(yáng)、殘陽(yáng)、斜陽(yáng)拓展積累太陽(yáng)的雅稱春暉、驕陽(yáng)、朝陽(yáng)、晨曦