繼續(xù)教育計(jì)劃多篇總結(jié)

繼續(xù)教育計(jì)劃多篇總結(jié)由會(huì)員“?wf041?1”___?，但愿對(duì)你?的學(xué)習(xí)工作?能帶來__?_。不管?是教師，還?是任何工作?崗位的人，?都要通過繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?來改進(jìn)自身?的不足。這?給大家?guī)?繼續(xù)教育計(jì)?劃，接下來?我們共同閱?讀吧。繼?續(xù)教育計(jì)劃?1為了把?自己培養(yǎng)成?具有新課程?理念，具有?執(zhí)行新課程?的能力，具?有一定的課?程研究和開?發(fā)能力教師?，確?；A(chǔ)?教育新課程?改革的順利?、高效實(shí)施?，課題實(shí)驗(yàn)?的需要，為?使課題研究?和繼續(xù)教育?工作更加有?序，特制定?本年度個(gè)人?培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?以___為?指導(dǎo)，以_?___為指?針，以《新?時(shí)期師德修?養(yǎng)》為主要?內(nèi)容、結(jié)合?貫徹落實(shí)《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?，以提高教?師職業(yè)道德?水平為目的?，樹立以人?為本、依法?治教、以德?治教的新理?念，強(qiáng)化師?德素養(yǎng)，提?高教師實(shí)施?素質(zhì)教育的?能力，促進(jìn)?學(xué)校事業(yè)的?快速、持續(xù)?、健康發(fā)展?。二、具?體目標(biāo)通?過學(xué)習(xí)，形?成“愛崗敬?業(yè)，樂于奉?獻(xiàn)，教書育?人，廉潔從?教，為人師?表”的崇高?師德風(fēng)尚。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容1、?時(shí)事政治教?育。以“_?__”為重?要思想，將?學(xué)習(xí)、貫徹?和實(shí)踐__?__，樹立?具有___?榮辱觀與教?書育人工作?相結(jié)合，進(jìn)?一步增強(qiáng)開?創(chuàng)教育教學(xué)?改革新局面?的責(zé)任感與?使命感。?2、政策法?規(guī)教育。以?《教師法》?、《教育法?》、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保___》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《中?小學(xué)生人身?安全事故預(yù)?防與處理辦?法》等法律?法規(guī)為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?進(jìn)一步提高?法律素質(zhì)，?懂法、守法?、用法，全?面推進(jìn)依法?治教、依法?治校的進(jìn)程?。3、職?業(yè)道德教育?。以《新時(shí)?期師德修養(yǎng)?》、《公民?道德建設(shè)綱?要》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》為主要學(xué)?習(xí)內(nèi)容，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?群體的先進(jìn)?事跡，把愛?與責(zé)任的教?育放在師德?建設(shè)的首位?。4、教?育理論學(xué)習(xí)?。以《基礎(chǔ)?教育新課程?通識(shí)培訓(xùn)知?識(shí)》為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?將教師心理?健康教育、?班主任工作?理論知識(shí)、?現(xiàn)代教育技?術(shù)作為重點(diǎn)?，加強(qiáng)教師?新理念、新?課程和新技?術(shù)的學(xué)習(xí)，?提高教育教?學(xué)水平，使?之更好地服?務(wù)于基礎(chǔ)教?育課程改革?的需要。?5、加強(qiáng)對(duì)?《新時(shí)期師?德修養(yǎng)》《?校本研修面?對(duì)面》《教?育技術(shù)培訓(xùn)?教程》《新?課程推進(jìn)中?的問題與反?思》的學(xué)習(xí)?。四、培?訓(xùn)形式：?以集中培訓(xùn)?、校本培訓(xùn)?為主，教師?自學(xué)、反思?為輔。采用?上課、聽報(bào)?告、觀看錄?像，開展專?題講座、問?題研討、案?例剖析、師?德論壇、社?會(huì)實(shí)踐、寫?反思體會(huì)文?章等形式進(jìn)?行。五、?培訓(xùn)時(shí)間?師德的養(yǎng)成?是教師終身?的實(shí)踐課題?。師德培訓(xùn)?只是利用部?分時(shí)間理解?師德的本質(zhì)?內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)?師德的實(shí)踐?要點(diǎn)。因此?，初擬培訓(xùn)?時(shí)間不低于?50學(xué)時(shí)，?其中集中培?訓(xùn)20學(xué)時(shí)?，自主學(xué)習(xí)?20學(xué)時(shí)，?反思學(xué)習(xí)1?0學(xué)時(shí)。?六、具體措?施1、專?題講座。積?極參加上級(jí)?和學(xué)校__?_的專題講?座。通過專?題講座培訓(xùn)?，了解國家?新課程改革?的重大意義?和新程體系?的主要內(nèi)容?，關(guān)心、參?與我校新課?程改革和實(shí)?施素質(zhì)教育?的實(shí)驗(yàn)研究?。3、自?修反思。在?自我進(jìn)修、?自主學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，以?自己的教育?教學(xué)活動(dòng)為?思考對(duì)象，?來對(duì)自己所?做出的行為?、決策及產(chǎn)?生的結(jié)果進(jìn)?行審視和分?析，用教育?科學(xué)的方式?，主動(dòng)地獲?取知識(shí)，解?決教學(xué)中的?實(shí)際問題，?提高自我覺?察水平，促?進(jìn)自身能力?的發(fā)展。?4、校本培?訓(xùn)。以學(xué)校?為主陣地，?結(jié)合自己教?學(xué)中的實(shí)際?，深入研究?和解決問題?，促進(jìn)自己?把新課程理?念轉(zhuǎn)化為實(shí)?際的教學(xué)行?為。5、?課題研究。?在參訓(xùn)過程?中，把自己?的心得體會(huì)?，應(yīng)用到教?學(xué)中后要總?結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)?，注重個(gè)案?的研究，通?過動(dòng)手寫作?教學(xué)案例，?成為真正的?反思性實(shí)踐?者。繼續(xù)?教育計(jì)劃2?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?教育局、進(jìn)?修學(xué)校的工?作部署，結(jié)?合我校實(shí)際?，本年度以?教育“三個(gè)?面向”為指?針，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行上級(jí)?業(yè)務(wù)部門有?關(guān)師培工作?的精神，以?提高教育教?學(xué)能力為重?點(diǎn)，以實(shí)施?素質(zhì)教育為?主旋律，著?力提高教師?的思想道德?素質(zhì)和教育?教學(xué)能力，?本著轉(zhuǎn)變觀?念、強(qiáng)化管?理、面向全?體、突出骨?干、按需施?教、注重實(shí)?效的原則，?以促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?為宗旨，加?快我校教育?的跨越式發(fā)?展。逐步建?立一支適應(yīng)?二十一世紀(jì)?基礎(chǔ)教育要?求的智能型?教師隊(duì)伍。?二、具體?工作1、?搞好全員性?培訓(xùn)（1?）配合我市?教育局、進(jìn)?修學(xué)校__?_的“一德?三新”培訓(xùn)?，做好素質(zhì)?教育理論專?題培訓(xùn)與文?本培訓(xùn)，積?極開展校本?培訓(xùn)。（?2）配合開?展加入“教?師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)?行遠(yuǎn)程培訓(xùn)?的準(zhǔn)備工作?。（3）?積極鼓勵(lì)教?師自學(xué)。?2、加強(qiáng)教?師基本功訓(xùn)?練繼續(xù)深?化教師基本?功訓(xùn)練，爭(zhēng)?取人人達(dá)標(biāo)?，重點(diǎn)放在?青年教師基?本功訓(xùn)練。?加強(qiáng)對(duì)計(jì)算?機(jī)高級(jí)培訓(xùn)?已培人員的?實(shí)際操作技?能的訓(xùn)練，?努力做到_?__，用以?促學(xué)。3?、強(qiáng)化教育?教學(xué)能力訓(xùn)?練（1）?今年繼續(xù)進(jìn)?行了解學(xué)科?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?掌握課標(biāo)及?新教材編排?體系的訓(xùn)練?，開展全員?開放課活動(dòng)?。（2）?為提高薄弱?學(xué)科教師素?質(zhì)，加速素?質(zhì)教育的實(shí)?施步伐，結(jié)?合我校教師?實(shí)際，開展?幫帶活動(dòng)。?（3）開?展校級(jí)評(píng)優(yōu)?課活動(dòng)。?4、重視骨?干教師的作?用（1）?制定骨干教?師培訓(xùn)實(shí)施?方案，對(duì)校?級(jí)骨干教師?進(jìn)行定期培?訓(xùn)，市、地?級(jí)骨干教師?進(jìn)行動(dòng)態(tài)（?范本）管理?。使骨干教?師逐步升級(jí)?。發(fā)揮骨干?教師的優(yōu)勢(shì)?，實(shí)行師德?合同制。?（2）積極?支持___?市級(jí)以上骨?干教師參加?各種形勢(shì)的?培訓(xùn)。并督?促檢查學(xué)員?的自學(xué)自練?和實(shí)踐研究?。5、通?過課堂教學(xué)?活動(dòng)提升教?師素質(zhì)（?1）組內(nèi)公?開課。我們?要求教師每?學(xué)期至少講?一節(jié)組內(nèi)公?開課，自己?選擇時(shí)間、?內(nèi)容，自己?設(shè)計(jì)，教務(wù)?處統(tǒng)一安排?，聽完后由?教研組長(zhǎng)_?__交流評(píng)?課。（2?）開放課。?學(xué)校要求_?__歲以下?教師每學(xué)期?都要講一節(jié)?開放課，總?結(jié)自己在老?教師的跟蹤?指導(dǎo)下的進(jìn)?步情況。?（3）匯報(bào)?課。外出教?師的匯報(bào)課?，凡是學(xué)校?派出聽課觀?摩或參加專?業(yè)培訓(xùn)，回?校后結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?際，開設(shè)一?堂匯報(bào)課。?（4）示?范課。學(xué)校?有市級(jí)骨干?教師___?人，每位骨?干教師每學(xué)?期上一節(jié)示?范課，供大?家觀摩學(xué)習(xí)?。（5）?評(píng)優(yōu)課。繼?續(xù)舉辦“走?進(jìn)新課程”?評(píng)優(yōu)課活動(dòng)?，對(duì)教師的?說課、講課?進(jìn)行評(píng)比，?對(duì)獲獎(jiǎng)教師?進(jìn)行表彰，?學(xué)校召開了?表彰大會(huì)，?分別給予獎(jiǎng)?勵(lì)。三、?加強(qiáng)繼續(xù)教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)與管理?（1）學(xué)校?把繼續(xù)教育?工作列入“?___”工?程，成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的繼續(xù)教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確責(zé)?任制。（?2）教師參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)情況，?實(shí)行定期檢?查、定期評(píng)?比、列入教?師業(yè)務(wù)綜合?考核之中，?對(duì)表現(xiàn)突出?的給予專項(xiàng)?獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不?參加繼續(xù)教?育培訓(xùn)教師?實(shí)行評(píng)優(yōu)、?晉級(jí)一票否?決?？傊?，我們要在?上級(jí)業(yè)務(wù)部?門的領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真開展?教師繼續(xù)教?育工作，不?斷提高教師?的綜合素質(zhì)?，為全面推?進(jìn)新課程實(shí)?施打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，推?動(dòng)我校教育?教學(xué)質(zhì)量的?不斷提高。?繼續(xù)教育?計(jì)劃3一?、培訓(xùn)目標(biāo)?和任務(wù)：?通過幾年的?培訓(xùn)，不斷?提高自身的?思想政治素?質(zhì)和個(gè)人修?養(yǎng)，不斷樹?立現(xiàn)代教育?思想和觀念?，更新和拓?展學(xué)科基礎(chǔ)?知識(shí)，了解?和掌握現(xiàn)代?教育方法和?現(xiàn)代教育技?術(shù)，培養(yǎng)一?批具有較強(qiáng)?教育教學(xué)實(shí)?踐能力、科?研能力和創(chuàng)?新能力的骨?干教師隊(duì)伍?。二、培?訓(xùn)內(nèi)容與要?求：學(xué)科?教學(xué)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)——以常?規(guī)教學(xué)，新?一輪教材培?訓(xùn)為主要內(nèi)?容;教師基?本職業(yè)技能?培訓(xùn)——以?教師信息技?術(shù)、職業(yè)技?能培訓(xùn)為主?要內(nèi)容。?三、具體要?求：（1?）以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)持教育?要以人為本?，提高教師?依法施教意?識(shí)為目教師?職業(yè)道德教?育，是本階?段繼續(xù)教育?的首要內(nèi)容?。利用每周?的政治學(xué)習(xí)?時(shí)間對(duì)教師?加強(qiáng)___?、___、?_____?____和?__有關(guān)教?育論述的學(xué)?習(xí)，樹立教?師正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?、增強(qiáng)識(shí)別?大是大非的?能力，忠誠?于人民的教?育事業(yè)。?（2）認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育法?律法規(guī)，全?面貫徹教育?方針。（?3）用《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》來規(guī)范教?師自身的的?言行、尊重?學(xué)生、愛崗?敬業(yè)，為人?師表，要學(xué)?習(xí)心理健康?知識(shí)，不斷?提高自身心?理素質(zhì)，增?加協(xié)作精神?，健全人格?，提高教師?們適應(yīng)教育?改革發(fā)展和?社會(huì)變革的?能力。學(xué)?科教學(xué)業(yè)務(wù)?技能培訓(xùn)?（1）課堂?教學(xué)技能培?訓(xùn)。進(jìn)一?步抓好抓實(shí)?備課、上課?、說課、聽?課、評(píng)課、?輔導(dǎo)學(xué)生，?批改作業(yè)，?教學(xué)效果檢?測(cè)等教學(xué)環(huán)?節(jié)的常規(guī)培?訓(xùn)。盡最大?的努力，創(chuàng)?造更好的教?學(xué)條件，讓?更多教師采?用以多媒體?計(jì)算機(jī)為核?心的現(xiàn)代教?育技術(shù)，更?新課堂教學(xué)?的手段與形?式，提高課?堂效果。?培訓(xùn)時(shí)間。?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)時(shí)?間內(nèi)。（?2）德育教?育、班隊(duì)工?作技能培訓(xùn)?。德育工?作是學(xué)校的?首要工作，?___教師?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育思想，教?育理念，樹?立以德治國?，以德治區(qū)?，以德治校?，以德治班?的教育教學(xué)?思想，了解?前沿發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?，在教育教?學(xué)實(shí)踐中拓?展專業(yè)知識(shí)?，提高教研?能力。進(jìn)一?步加強(qiáng)各類?活動(dòng)課及班?主任工作技?能訓(xùn)練，探?討研究素質(zhì)?教育要求的?教育教學(xué)方?法，緊密結(jié)?合教育教學(xué)?任務(wù)，撰寫?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，?改進(jìn)小學(xué)教?育教學(xué)的途?徑和方法，?不斷提高教?師素質(zhì)教育?的能力和水?平，學(xué)習(xí)時(shí)?間：政治學(xué)?習(xí)，班主任?工作探討，?活動(dòng)課研討?時(shí)間。（?3）新教材?培訓(xùn)。緊?緊抓住市、?區(qū)教研室各?學(xué)科新教材?的培訓(xùn)機(jī)遇?，認(rèn)真進(jìn)行?本校各學(xué)科?新教材的培?訓(xùn)與研究，?幫助教師領(lǐng)?會(huì)：四、?培訓(xùn)原則與?措施根據(jù)?上級(jí)文件精?神，我校下?一輪階段繼?續(xù)教育仍堅(jiān)?持面向全體?，統(tǒng)籌安排?，分類指導(dǎo)?，突出骨干?，多層次，?多渠道，多?形式，業(yè)余?為主，自學(xué)?為主，短期?培訓(xùn)為主的?培訓(xùn)原則。?在注重培訓(xùn)?內(nèi)容、形式?、方法和手?段先進(jìn)性的?同時(shí)，切實(shí)?加強(qiáng)培訓(xùn)工?作的針對(duì)性?、實(shí)用性和?實(shí)踐性。?管理措施?1、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，分層管?理，個(gè)人負(fù)?責(zé)。成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，副校長(zhǎng)，?教導(dǎo)主任，?教研組長(zhǎng)為?成員的學(xué)校?教師繼續(xù)教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)小組。再?按學(xué)科教學(xué)?結(jié)構(gòu)分為若?干基層培訓(xùn)?小組，以教?研組長(zhǎng)為基?層培訓(xùn)小組?的組長(zhǎng)。學(xué)?校繼續(xù)教育?領(lǐng)導(dǎo)小組、?教研組的基?層培訓(xùn)小組?及教師都將?擬定出各自?的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)?計(jì)劃，培訓(xùn)?措施及培訓(xùn)?總結(jié)和培訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)。做到?有的放矢，?心中有數(shù)，?學(xué)有目標(biāo)，?學(xué)有收獲。?形成將學(xué)校?、教研組、?教師個(gè)人的?培訓(xùn)工作為?一個(gè)既相互?聯(lián)系，相互?促進(jìn)，又相?互制約，各?負(fù)其責(zé)的管?理網(wǎng)絡(luò)。?2、重視抓?好資料收集?和檔案建設(shè)?的管理工作?，___開?展系列的培?訓(xùn)比賽、評(píng)?比等活動(dòng)和?培訓(xùn)期間的?宣傳，表彰?工作。如：?以樹師德形?象，熱愛教?育事業(yè)，關(guān)?愛學(xué)生等為?主題的演講?;教學(xué)技能?（掌握信息?技術(shù)，說課?上課，粉筆?字、鋼筆字?、毛筆字）?的比賽：教?育教學(xué)研討?課、活動(dòng)課?的競(jìng)賽，來?激發(fā)教師自?學(xué)自練的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。3、在?培訓(xùn)中積極?依靠骨干，?充分發(fā)揮教?導(dǎo)主任，教?研組長(zhǎng)的_?__作用和?骨干教師的?輔導(dǎo)作用。?領(lǐng)導(dǎo)小組主?要成員要在?培訓(xùn)中即要?認(rèn)真___?好培訓(xùn)、輔?導(dǎo)任務(wù)，又?要在參訓(xùn)中?起積極的帶?頭作用，以?身示范。（?范本）繼?續(xù)教育計(jì)劃?4今年是?“__”小?繼教學(xué)習(xí)的?最后一年，?在本年的學(xué)?習(xí)中，以鞏?固和拓展前?幾年所學(xué)知?識(shí)為主，并?把所學(xué)知識(shí)?、方法、理?念等運(yùn)用于?自身的教育?教學(xué)中，真?正體現(xiàn)教育?教學(xué)改革的?效果。一?、指導(dǎo)思想?重視理論?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，更新?教育觀念。?通過學(xué)習(xí)，?樹立“以人?為本”、以?學(xué)生為本“?的教育觀念?。面向全體?學(xué)生的發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，為學(xué)生終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。“為?了一切學(xué)生?，一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”。始終將?學(xué)生的利益?放在首位。?學(xué)習(xí)新的教?育理論，掌?握科學(xué)的教?育方法，提?升自己的教?學(xué)理念，在?教育教學(xué)的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?中都要尊重?學(xué)生人格，?遵循學(xué)生身?心發(fā)展的規(guī)?律。二、?計(jì)劃目標(biāo)：?1、通過?自我學(xué)習(xí)教?育熱愛教育?事業(yè)，熟悉?《課標(biāo)》、?教材，掌握?教學(xué)常規(guī)提?高其教育教?學(xué)能力，盡?快適應(yīng)新教?學(xué)崗位的教?育教學(xué)工作?需要。力求?達(dá)到：（?1）樹立良?好的敬業(yè)精?神，熱愛教?育事業(yè)，熱?愛學(xué)校，熱?愛學(xué)生，遵?紀(jì)守法，養(yǎng)?成職業(yè)紀(jì)律?和道德規(guī)范?，熟悉學(xué)校?的各種規(guī)章?制度。（?2）完成教?育教學(xué)任務(wù)?，教案規(guī)范?，符合基本?要求。熟悉?所任學(xué)科《?課標(biāo)》，教?學(xué)工作得到?大多數(shù)學(xué)生?的認(rèn)可。?（3）熟悉?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?，能管好課?堂，完成學(xué)?校分配的班?級(jí)德育管理?工作。（?4）熟悉本?專業(yè)、本學(xué)?科的最新知?識(shí)和信息，?完善知識(shí)結(jié)?構(gòu)，更新教?育教學(xué)觀念?。（5）?把握教材重?難點(diǎn)，自如?地駕馭和處?理教材。?（6）開展?教學(xué)探究、?解決教育教?學(xué)中實(shí)踐問?題、總結(jié)教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_學(xué)提供的?“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?平臺(tái)”。與?輔導(dǎo)老師認(rèn)?真交流，請(qǐng)?教自己不知?的和一知半?解的問題。?并做好相應(yīng)?的記錄。?（1）認(rèn)真?閱讀每一個(gè)?模塊的閱讀?材料，并完?成好相應(yīng)的?閱讀檢測(cè)題?。（2）?認(rèn)真完成探?討話題、大?量閱讀學(xué)員?發(fā)帖并做好?回復(fù)。（?3）完成老?師布置的各?種作業(yè)，力?求合格率達(dá)?到85以上?。（4）?認(rèn)真閱讀最?后一個(gè)模塊?的各項(xiàng)標(biāo)題?，并完成“?模擬考試題?目”。三?、措施及方?法：1、?按時(shí)參加學(xué)?校___的?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。2、?積極參加市?、區(qū)___?的新課程培?訓(xùn)。3、?按學(xué)校繼續(xù)?教育指南，?自學(xué)規(guī)定的?繼續(xù)教育教?材。4、?積極參加學(xué)?校及上級(jí)舉?辦的各級(jí)各?類培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)。5、?積極撰寫教?育教學(xué)論文?、教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章等?。以上繼?續(xù)教育工作?計(jì)劃，只是?目前我的初?步設(shè)計(jì)，未?盡之處將在?學(xué)校具體工?作安排下，?自主學(xué)習(xí)、?___集中?學(xué)習(xí)過程中?加以完善和?彌補(bǔ)繼續(xù)?教育計(jì)劃5?一、指導(dǎo)?思想通過?各種方式，?學(xué)習(xí)新的教?育理論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)方法?。在學(xué)習(xí)中?不斷更新教?育理念，掌?握科學(xué)的教?育方法，使?自己的工作?真正做到面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，為學(xué)生終?身發(fā)展做更?多更有益的?工作。二?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?：通過學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?激發(fā)對(duì)人民?教育事業(yè)的?熱愛，更深?刻理解新課?標(biāo)理念，把?握新時(shí)期學(xué)?生生理、心?理特點(diǎn)，不?斷獲取本學(xué)?科的最新知?識(shí)和信息，?熟悉所任學(xué)?科教材內(nèi)容?，掌握先進(jìn)?的教學(xué)方法?，提高教育?教學(xué)能力，?使自己適應(yīng)?新時(shí)期教育?教學(xué)工作需?要。三、?具體措施：?1、積極?參加學(xué)校_?__的寒暑?假期政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?2、積極?參加學(xué)部、?學(xué)科組__?_的校本教?研活動(dòng)3?、聽從學(xué)校?安排，按要?求參加區(qū)省?、市、區(qū)_?__的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?4、按區(qū)?教體局和學(xué)?校繼續(xù)教育?要求，自學(xué)?規(guī)定的繼續(xù)?教育材料，?做好自學(xué)筆?記，撰寫學(xué)?習(xí)體會(huì)。?5、積極撰?寫教育教學(xué)?論文、教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?教育教學(xué)反?思等文章。?6、積極?配合學(xué)校做?好繼續(xù)教育?工作的考核?登記。一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?社會(huì)發(fā)展局?、教育科的?工作要點(diǎn)，?貫徹服從市?教研室的工?作安排，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和踐?行新課程的?理論和方法?，正確運(yùn)用?課程標(biāo)準(zhǔn)，?用課程標(biāo)準(zhǔn)?指導(dǎo)教師上?課，以全市?課程改革為?切入點(diǎn)，以?提高有效教?學(xué)為落腳點(diǎn)?，用科學(xué)的?發(fā)展觀、質(zhì)?量觀引領(lǐng)本?學(xué)科的研訓(xùn)?工作使本學(xué)?科教師，逐?步形成一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良的?新型教師隊(duì)?伍，培養(yǎng)出?一批德才兼?備的骨干教?師隊(duì)伍。?二、主要工?作1、自?覺加強(qiáng)自身?政治、業(yè)務(wù)?素質(zhì)和學(xué)科?引領(lǐng)水平，?提升自己的?素質(zhì)。2?、堅(jiān)持理論?研究與課堂?實(shí)踐相結(jié)合?，切實(shí)加強(qiáng)?課堂教學(xué)實(shí)?效性的研究?。3、有?計(jì)劃、有選?擇的對(duì)基層?學(xué)校的本學(xué)?科，進(jìn)行全?面聽課，踏?實(shí)的做好常?規(guī)工作。?4、以凈月?開發(fā)區(qū)為展?示平臺(tái)，以?教研科研中?心為支撐，?___開展?形式多樣的?教研活動(dòng)。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)研訓(xùn)?指導(dǎo)工作，?形成結(jié)構(gòu)合?理的學(xué)科教?師梯隊(duì)，注?重培養(yǎng)年輕?的骨干教師?，鼓勵(lì)其加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，并?在實(shí)踐中加?以指導(dǎo)。?6﹑積極_?__基層學(xué)?校本學(xué)科教?師參與教研?科研活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師進(jìn)?行創(chuàng)新教學(xué)?，進(jìn)行校本?研究，編寫?本學(xué)科的校?本教材;在?科研方面指?導(dǎo)教師總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提升教學(xué)水?平，增強(qiáng)科?研意識(shí)，激?發(fā)科研熱情?。7﹑認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)做好?各階段的考?務(wù)工作。?三、主要措?施1﹑理?論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?我覺得學(xué)?習(xí)應(yīng)該是教?師全面發(fā)展?的主要渠道?，我在本學(xué)?期要進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和理解?前沿的教育?理論，新課?程的理念，?深化學(xué)習(xí)學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解本學(xué)?科的教研科?研動(dòng)態(tài)（范?本），為迎?接中考收集?最前沿的信?息題，積極?為本學(xué)科的?中考服務(wù)。?本學(xué)期我準(zhǔn)?備積極參加?中心___?的政治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，在?工作中學(xué)習(xí)?，在研究中?提高，讀一?本好的教育?專著（《有?效教學(xué)方法?》，（美、?鮑里奇著，?易東平譯，?___教育?___年版?或《學(xué)會(huì)關(guān)?心——教育?的另一種模?式》，（美?）內(nèi)爾·諾?丁斯著，于?___譯，?教育科學(xué)_?__年版）?開展各種有?針對(duì)性、實(shí)?效性的學(xué)習(xí)?研究活動(dòng)，?并寫一本研?訓(xùn)體會(huì)筆記?;一本自學(xué)?筆記，認(rèn)真?鉆研教材，?深入基層，?研究學(xué)科教?學(xué)模式，形?成課例2?﹑常規(guī)工作?（1）_?__本學(xué)科?教師參加市?教研室安排?的思品學(xué)科?期初備課。?（2）認(rèn)?真寫好提高?學(xué)科課堂教?學(xué)有效性指?導(dǎo)意見并在?實(shí)際工作中?進(jìn)一步研究?影響課堂教?學(xué)效率的各?種因素和各?個(gè)環(huán)節(jié)，在?引導(dǎo)教師_?__好課堂?教學(xué)的同時(shí)?，注重優(yōu)化?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)以提高教?學(xué)效率根據(jù)?到基層學(xué)校?聽課情況和?基層學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量做出?比較全面的?評(píng)價(jià)，對(duì)存?在的問題進(jìn)?行及時(shí)跟蹤?，最后再