英語教師學(xué)科工作計(jì)劃（5篇）

英語教師學(xué)科工作計(jì)劃一、本學(xué)?期的指導(dǎo)思?想：九年?級(jí)下學(xué)期這?一階段的復(fù)?習(xí)工作十分?關(guān)鍵。面對(duì)?著升學(xué)的壓?力和任務(wù)，?面對(duì)著這兩?個(gè)班學(xué)生的?英語程度相?差很大的實(shí)?際情況。我?們要更加深?入地研究教?材，根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)及學(xué)?生特點(diǎn)研究?切實(shí)可行的?課堂教學(xué)模?式和復(fù)習(xí)模?式。同時(shí)，?要進(jìn)行分層?次教學(xué)。對(duì)?于基礎(chǔ)好的?學(xué)生要加大?知識(shí)的容量?，拓展知識(shí)?的層面，使?他們更上一?層樓;對(duì)于?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生要因勢(shì)?利導(dǎo)，因材?施教，使他?們?cè)谠械?基礎(chǔ)上有所?提高、有所?收獲，為將?來的學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)。?二、學(xué)生情?況分析從?本次期末的?第一次質(zhì)量?預(yù)測(cè)的成績(jī)?來看，九年?級(jí)(1)、?(2)兩班?學(xué)生的英語?學(xué)習(xí)情況和?其他幾個(gè)班?級(jí)很相似，?學(xué)生英語水?平普遍較差?，成績(jī)好的?不多，部分?學(xué)生已經(jīng)對(duì)?英語失去了?信心，還有?一部分學(xué)生?覺得英語越?來越難，漸?漸力不從心?了，不感興?趣了，發(fā)言?也不是很活?躍。針對(duì)這?種情況，教?學(xué)的時(shí)候需?要注意在備?課中增加趣?味性，以此?來提高學(xué)生?對(duì)英語學(xué)習(xí)?的興趣，同?時(shí)注意在面?對(duì)絕大多數(shù)?學(xué)生時(shí)，注?重打好基礎(chǔ)?，從最基本?的東西抓起?，避免拔苗?助長(zhǎng)。三?、具體目標(biāo)?和措施：?針對(duì)以上實(shí)?際情況，我?準(zhǔn)備從以下?幾個(gè)方面著?手，調(diào)整教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)措施：?1、繼續(xù)針?對(duì)中考題型?的要求，確?定如何努力?提高學(xué)生語?言技能：?聽力方面：?能聽懂課文?大致內(nèi)容;?能抓住簡(jiǎn)單?語段中的觀?點(diǎn);回答比?較簡(jiǎn)單的問?題。說即口?語表達(dá)方面?：能使用恰?當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和?節(jié)奏表達(dá)課?文大意;能?經(jīng)過準(zhǔn)備就?一般話題作?短暫表達(dá)。?閱讀理解?方面是個(gè)重?點(diǎn)，要求能?理解閱讀材?料中不同的?觀點(diǎn)和態(tài)度?;能通過分?析句子結(jié)構(gòu)?理解難句和?長(zhǎng)句;加強(qiáng)?閱讀理解的?訓(xùn)練。寫?作：能簡(jiǎn)單?寫出連貫且?結(jié)構(gòu)較完整?的句子，能?在寫作文中?基本做到文?體較規(guī)范、?語句較通順?;能夠較好?的達(dá)到中招?考試對(duì)大多?數(shù)學(xué)生的要?求。2、?中招考試，?既要突出重?點(diǎn)，又要顧?及全面，堅(jiān)?決堅(jiān)持分類?教學(xué)，分層?推進(jìn)的教學(xué)?思想，使各?類學(xué)生都能?學(xué)有所獲，?都能有所提?高。針對(duì)學(xué)?生英語基礎(chǔ)?普遍較差的?情況，從基?礎(chǔ)抓起，抓?好英語基礎(chǔ)?知識(shí)。逐步?做到語音、?語調(diào)自然、?得體;運(yùn)用?詞匯描述比?較復(fù)雜的事?物、行為和?特征，說明?概念，進(jìn)一?步掌握描述?時(shí)間、地點(diǎn)?、方位的表?達(dá)方式等;?盡可能學(xué)會(huì)?使用規(guī)定的?習(xí)慣用語或?固定搭配，?掌握基本句?型和時(shí)態(tài)。?避免平時(shí)考?試中的常見?性錯(cuò)誤，提?高學(xué)生應(yīng)對(duì)?考試的能力?。對(duì)于程?度較好的同?學(xué)，要逐一?進(jìn)行分析、?談話，摸清?他們的特點(diǎn)?、思想和看?法，有的放?矢，促其進(jìn)?一步發(fā)展。?3、與其?他各科教師?搞好配合。?使得每一個(gè)?學(xué)生都能夠?全面發(fā)展，?不至于出現(xiàn)?嚴(yán)重的偏科?現(xiàn)象。要?面向全體學(xué)?生，關(guān)注每?個(gè)學(xué)生的情?感，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?，使他們?cè)?學(xué)習(xí)過程中?發(fā)展綜合語?言運(yùn)用能力?，提高人文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?實(shí)踐能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神。在此基?礎(chǔ)上突出學(xué)?生主體，尊?重個(gè)體差異?，讓學(xué)生在?老師的指導(dǎo)?下構(gòu)建知識(shí)?，提高技能?，發(fā)展心智?和拓展視野?。讓學(xué)生?在使用英語?中學(xué)習(xí)英語?，讓學(xué)生成?為英語使用?者而不僅僅?是學(xué)習(xí)者。?讓他們?cè)谑?用和學(xué)習(xí)英?語的過程中?，體味到輕?松和成功的?快樂。希望?通過這一學(xué)?期的教學(xué)，?一方面能夠?使學(xué)生的英?語水平得以?提高，另一?方面能更好?的激發(fā)他們?的英語興趣?，走好以后?的人生道路?。也為我校?學(xué)生即將面?對(duì)的中招升?學(xué)做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。英語教師學(xué)科工作計(jì)劃（二）一?、班級(jí)基本?情況一年?級(jí)學(xué)生剛剛?接觸英語，?大部分學(xué)生?對(duì)英語有著?濃厚的興趣?，渴望通過?新學(xué)期的學(xué)?習(xí)獲得更多?的知識(shí)，以?豐富自己的?交際內(nèi)容，?提高交際能?力。本學(xué)期?必須在繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和聽?說能力的同?時(shí)，采用符?合學(xué)生心理?特點(diǎn)的教學(xué)?方法和教學(xué)?手段，堅(jiān)持?聽說，有計(jì)?劃地培養(yǎng)學(xué)?生的讀寫能?力。要耐心?采取積極鼓?勵(lì)的方法，?創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活?潑的課堂氣?氛，調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)積?極性。二?、教材簡(jiǎn)析?本冊(cè)教材?共分___?個(gè)單元，_?__個(gè)綜合?性語言實(shí)踐?項(xiàng)目，本冊(cè)?教材的每個(gè)?單元都增設(shè)?一個(gè)Let?terti?me板塊。?共出現(xiàn)__?_個(gè)話題，?包括數(shù)量、?學(xué)習(xí)用品、?蔬菜、春天?、昆蟲、體?育運(yùn)動(dòng)、農(nóng)?場(chǎng)動(dòng)物和個(gè)?人物品等，?出現(xiàn)了約_?__個(gè)句型?以及___?個(gè)單詞和短?語，4首歌?曲和4首歌?謠。本冊(cè)教?材以培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，初步的?語感和用英?語進(jìn)行簡(jiǎn)單?口頭交流的?能力為教學(xué)?的主要目標(biāo)?，以視、聽?、說、唱、?游、演、做?等活動(dòng)為上?課的主要形?式，以聽說?為訓(xùn)練的主?要項(xiàng)目。?三、教學(xué)目?標(biāo)A、字?母和單詞的?學(xué)習(xí)字母和?單詞應(yīng)要求?學(xué)生重點(diǎn)學(xué)?習(xí)、練習(xí)、?鞏固并牢固?掌握。每個(gè)?單元學(xué)生要?學(xué)習(xí)___?個(gè)字母和單?詞。具體達(dá)?到如下目標(biāo)?1、要求?學(xué)生能四會(huì)?___個(gè)字?母和會(huì)讀和?說___個(gè)?單詞。2?、學(xué)生在認(rèn)?讀單詞的基?礎(chǔ)上說出對(duì)?應(yīng)的中文。?B、課文?的學(xué)習(xí)St?oryti?me句型都?比較簡(jiǎn)短。?有打招呼的?，有問東西?的等。配套?的圖片比較?符合真實(shí)的?情景。具體?達(dá)到如下目?標(biāo)1、學(xué)?生能夠朗讀?句型，發(fā)音?正確到位。?2、學(xué)生?能過將靈活?運(yùn)用句型，?表述自己的?觀點(diǎn)。3?、能根據(jù)對(duì)?話場(chǎng)景，使?用學(xué)過的句?子主動(dòng)交流?。C、歌?曲和詩(shī)歌的?學(xué)習(xí)Son?gtime?/Rhym?etime?本冊(cè)歌曲和?詩(shī)歌共有8?首，其中歌?曲4首，詩(shī)?歌4首。歌?曲和詩(shī)歌能?夠較好的激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣讓學(xué)?生在愉悅的?氛圍中學(xué)習(xí)?英語。具體?達(dá)到如下目?標(biāo)1、學(xué)?生能夠自己?將4首歌曲?有感情的唱?完整，并且?發(fā)音正確。?2、學(xué)生?能夠?qū)⒃?shī)歌?完整的朗讀?。D、關(guān)?于練習(xí)練習(xí)?分別有書本?練習(xí)、補(bǔ)充?習(xí)題。這些?練習(xí)都是以?聽力練習(xí)為?主。具體達(dá)?到如下目標(biāo)?1、學(xué)生?在完成的過?程中能夠自?己獨(dú)立完成?。2、能?夠正確有效?的完成書本?練習(xí)、練習(xí)?冊(cè)。四、?教學(xué)措施?1、準(zhǔn)確把?握教學(xué)目標(biāo)?。教師不僅?要熟悉本冊(cè)?教材的教學(xué)?目標(biāo)，還要?掌握單元和?練習(xí)的教學(xué)?目標(biāo)，并且?根據(jù)班級(jí)的?實(shí)際情況，?制訂課時(shí)教?學(xué)目標(biāo)，教?學(xué)目標(biāo)的制?定要做到明?確、適當(dāng)、?集中、有層?次、可操作?。2、加?強(qiáng)學(xué)生的朗?讀訓(xùn)練，在?課堂上要多?讓學(xué)生進(jìn)行?模仿朗讀，?要讓學(xué)生正?確的掌握朗?讀方式，要?避免枯燥的?機(jī)械朗讀，?要根據(jù)低年?級(jí)學(xué)生的心?心理特點(diǎn)，?進(jìn)行多種方?式的朗讀訓(xùn)?練，例如：?小組競(jìng)賽，?開火車。比?比誰最棒等?。3、重?視單詞和句?型結(jié)合教授?，讓學(xué)生能?根據(jù)句子主?干進(jìn)行造句?。4、抓?好聽力訓(xùn)練?，在完成練?習(xí)時(shí)，盡可?能的采用面?批，盡可能?做到保質(zhì)保?量。5、?重視課后鞏?固，每天讓?學(xué)生跟讀錄?音磁帶，讓?家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)?參與到學(xué)生?的學(xué)習(xí)中。?6、改進(jìn)?教學(xué)方法，?提高教學(xué)效?率，讓課堂?煥發(fā)出生命?的活力，在?課堂上，有?講有練，精?講精練，有?動(dòng)有靜，讓?學(xué)生說起來?，動(dòng)起來。?7、實(shí)行?開放式教學(xué)?方式，讓每?個(gè)學(xué)生在參?與交流中提?高英語交際?水平，同時(shí)?提高學(xué)習(xí)興?趣和合作能?力。英語教師學(xué)科工作計(jì)劃（三）一、學(xué)?生基本情況?分析三年?級(jí)大部分同?學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英?語都有濃厚?的興趣，學(xué)?習(xí)英語的自?信心較強(qiáng)，?但他們從來?沒有學(xué)過英?語，英語基?礎(chǔ)更差，教?學(xué)難度很大?，同時(shí)有一?小部分奇特?學(xué)生，他們?的性格和上?課的習(xí)慣等?都比較特別?，所以在今?后的教學(xué)中?，應(yīng)面向全?體學(xué)生，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，充分調(diào)動(dòng)?他們的自主?能動(dòng)性、積?極性，并發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，營(yíng)造?互幫互助，?共同學(xué)習(xí)英?語的語境。?二、教材?分析教材?充分考慮學(xué)?生個(gè)體學(xué)習(xí)?能力和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的差異?，設(shè)計(jì)了符?合各種學(xué)習(xí)?模式的練習(xí)?活動(dòng)，如講?故事和聽力?游戲適合聽?說能力強(qiáng)的?學(xué)生，拼字?、拼卡片以?及記憶游戲?適合邏輯推?理能力強(qiáng)的?學(xué)生。書本?上的故事有?精美幽默的?繪畫以及聽?指令畫畫、?涂顏色等活?動(dòng)。角色扮?演以及TP?R活動(dòng)適合?好動(dòng)愛表現(xiàn)?的學(xué)生學(xué)習(xí)?，喜歡交際?的學(xué)生會(huì)對(duì)?教材設(shè)計(jì)的?各種對(duì)子活?動(dòng)、小組活?動(dòng)、問卷式?調(diào)查和訪問?活動(dòng)感興趣?。三、教?學(xué)目的使?學(xué)生通過學(xué)?習(xí)激發(fā)起學(xué)?習(xí)英語的濃?厚興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，使他?們樹立起學(xué)?習(xí)英語的自?信心，形成?初步的英語?語感，打好?語音、語調(diào)?基礎(chǔ)，幫助?他們具備初?步的用英語?進(jìn)行交流的?能力。同時(shí)?讓學(xué)生了解?中西文化的?差異，培養(yǎng)?愛國(guó)主義精?神和世界意?識(shí)，為他們?升入初中后?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?英語打好基?礎(chǔ)。四、?教學(xué)目的要?求1、深?鉆教材，挖?掘教材的內(nèi)?在聯(lián)系，認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，精心設(shè)?計(jì)個(gè)性備課?，認(rèn)真反思?教學(xué)。2?、更新教育?觀念，明確?教師角色，?建立以人為?本的學(xué)生主?體觀，建立?民主、平等?、和諧、合?作的教育觀?，讓學(xué)生在?輕松的氛圍?中學(xué)到知識(shí)?。3、改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?效率，改變?過去"滿堂?灌"的方式?，讓課堂煥?發(fā)出生命的?活力，在課?堂上，有講?有練，精講?精練，有動(dòng)?有靜，讓學(xué)?生說起來，?動(dòng)起來。?4、實(shí)行開?放式教學(xué)方?式，讓每個(gè)?學(xué)生在參與?交流中提高?英語交際水?平，同時(shí)提?高學(xué)習(xí)興趣?和合作能力?。5、訓(xùn)?練和提高學(xué)?生能聽懂一?些日常生活?對(duì)話，能用?英語進(jìn)行簡(jiǎn)?單交流。?五、教學(xué)重?難點(diǎn)聽：?能聽懂日常?交際用語和?給出的素材?內(nèi)容，夠根?據(jù)聽到的句?子選出相應(yīng)?圖畫。說?：能夠回應(yīng)?問題和提出?簡(jiǎn)單的問題?(使用一般?現(xiàn)在時(shí)態(tài))?。讀：能?夠辨認(rèn)單詞?和句子。?寫：能夠書?寫字母英語教師學(xué)科工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?以校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)英語工作?的要求為指?導(dǎo)，以“抓?常規(guī)、創(chuàng)氛?圍、輔學(xué)困?、搭舞臺(tái)、?抓速成”的?方針為主線?，以全面提?高英語教育?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)。突出?兩個(gè)側(cè)重，?即側(cè)重隱性?效應(yīng)，即苦?練內(nèi)功，轉(zhuǎn)?差培優(yōu)。進(jìn)?一步創(chuàng)設(shè)我?校的英語特?色教育，在?全校創(chuàng)造濃?厚的英語氛?圍，使英語?教學(xué)工作不?斷推向深入?，為我校英?語成績(jī)的提?檔升級(jí)而努?力奮斗!?二、主要工?作：1、?以優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，提高?教學(xué)效率為?中心。向_?__分鐘要?質(zhì)量，要做?到這點(diǎn)要求?大家作到提?前備課，沒?有教案不得?進(jìn)課堂;認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。2?、教學(xué)目標(biāo)?：初一(2?)班英語及?格率___?%，優(yōu)秀率?___%;?初二(2)?班數(shù)學(xué)及格?率___%?，優(yōu)秀率_?__%3?、加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識(shí)，牢固?樹立“以人?為本”的思?想;積極開?展保持共產(chǎn)?黨員先進(jìn)性?教育活動(dòng)，?向共產(chǎn)黨員?學(xué)習(xí)。4?、轉(zhuǎn)變教育?理念，改變?教學(xué)方式，?以充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性為突破?口，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?、進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)、?信心培養(yǎng)、?溝通學(xué)生心?靈為主，切?實(shí)做好防差?、轉(zhuǎn)差工作?(轉(zhuǎn)差要“?有計(jì)劃、有?目的、有組?織”)。樹?立“教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作，質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線”的意?識(shí)，加大轉(zhuǎn)?差力度。(?主要措施：?提高課堂效?率;培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?及興趣;作?好差生思想?工作，鼓勵(lì)?其學(xué)習(xí)信心?;加強(qiáng)學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo);?實(shí)施小組輔?導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制;課后?作業(yè)加大面?批次數(shù)，勤?檢測(cè)，勤鼓?勵(lì)，單詞親?自督促，組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查?，老師以單?元過關(guān)檢測(cè)?為主，獎(jiǎng)罰?分明)。加?強(qiáng)檢查及時(shí)?評(píng)估,__?_年級(jí)和應(yīng)?以提高及格?率為突破口?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量;?___年級(jí)?在提高學(xué)生?閱讀能力的?基礎(chǔ)上，加?強(qiáng)學(xué)生的寫?作能力的培?養(yǎng)。5、?繼續(xù)做好同?學(xué)科、同年?級(jí)教師之間?交流，共同?制定進(jìn)度計(jì)?劃，單元測(cè)?試卷，互相?學(xué)習(xí)(尤其?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師學(xué)習(xí)?)。6、?加大教學(xué)研?究力度，積?極進(jìn)行新課?改與信息技?術(shù)整合，完?成一篇高質(zhì)?量的教學(xué)反?思、一篇優(yōu)?秀論文等。?7、教學(xué)?常規(guī)工作：?作業(yè)有布置?，有批改，?有反饋。作?業(yè)的種類可?分為：閱讀?、筆試年級(jí)?應(yīng)逐漸過度?到以筆頭作?業(yè)為主。八?年級(jí)可適當(dāng)?增加閱讀;?要求學(xué)生寫?些書信、日?記等應(yīng)用文?。初中的英?語教學(xué)在完?成教材內(nèi)容?的同時(shí)，更?應(yīng)注意知識(shí)?的延伸，內(nèi)?容的擴(kuò)展。?全面提高學(xué)?生綜合運(yùn)用?英語語言知?識(shí)的能力。?根據(jù)新課改?目標(biāo)的要求?，除教材外?，初一課外?閱讀應(yīng)達(dá)_?__萬單詞?，初二應(yīng)達(dá)?___萬單?詞萬詞匯量?。作業(yè)的檢?查指定專人?負(fù)責(zé)，七，?八年級(jí)由各?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、?老師抽查為?副。8、?英語興趣的?培養(yǎng)是輔導(dǎo)?學(xué)困生的一?種方法和途?徑。精心準(zhǔn)?備，上好每?一節(jié)課，備?課要做到有?教學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)過程，?教學(xué)效果及?信息反饋。?9、為使?老師教學(xué)做?到心中有數(shù)?，全面了解?學(xué)情，教學(xué)?反饋及時(shí)。?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排，?以學(xué)校組織?的月考、期?中和期末成?績(jī)?yōu)橹饕?據(jù)，對(duì)每個(gè)?學(xué)生建立英?語質(zhì)量檔案?，對(duì)每個(gè)學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行跟?蹤。10?，加強(qiáng)英語?和其它學(xué)科?的課程整合?，利用現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段，提高教?學(xué)效率，充?分利用我校?現(xiàn)有資源，?爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英?語教學(xué)和計(jì)?算機(jī)教學(xué)的?有機(jī)整合。?英語教師學(xué)科工作計(jì)劃（五）?一.指導(dǎo)思?想為了貫?徹學(xué)校本學(xué)?期的工作精?神，并結(jié)合?我校教導(dǎo)處?初一教學(xué)工?作計(jì)劃，結(jié)?合我個(gè)人的?實(shí)際工作情?況，堅(jiān)持以?教學(xué)為中心?，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)?新教學(xué)為目?標(biāo)，夯實(shí)雙?基為出發(fā)點(diǎn)?，從實(shí)際出?發(fā)，抓課堂?教學(xué)，師生?齊心協(xié)力共?同提高教育?教學(xué)質(zhì)量?二.學(xué)情分?析經(jīng)過教?學(xué)與實(shí)踐，?已經(jīng)對(duì)班級(jí)?學(xué)生有了一?定的了解，?他們的基礎(chǔ)?不盡相同，?而且有一部?分學(xué)生的英?語基礎(chǔ)特差?，已經(jīng)對(duì)英?語學(xué)科失去?了學(xué)習(xí)的信?心，因此，?在學(xué)期初，?與那些失去?信心的學(xué)生?進(jìn)行談心，?幫助他們樹?立學(xué)習(xí)的信?心，在邊學(xué)?邊復(fù)習(xí)中鞏?固舊知識(shí)。?并且在教學(xué)?的過程中，?注重對(duì)他們?的個(gè)別輔導(dǎo)?。讓他們感?受到教師的?關(guān)心與愛護(hù)?，同時(shí)注重?對(duì)特長(zhǎng)生的?培養(yǎng)，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都有一定?的進(jìn)展。?三.具體工?作教學(xué)工?作1.制?定科學(xué)，合?理的計(jì)劃。?在新生開學(xué)?前，力求定?好學(xué)校要求?的各項(xiàng)計(jì)劃?，做到切合?實(shí)際，實(shí)效?性強(qiáng)，具有?可行性，合?理，規(guī)范。?2.備課?，教案，作?業(yè)。備課：?備學(xué)生，備?教材，備教?法。備好課?是上好一堂?課的關(guān)鍵。?學(xué)生的原有?的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?與新知識(shí)之?間的內(nèi)在聯(lián)?系，需要教?師的點(diǎn)撥與?指導(dǎo)，注意?學(xué)生間的個(gè)?體差異，因?材施教，對(duì)?癥下藥，調(diào)?動(dòng)一切