詳細(xì)個人能力提升計劃（5篇）

詳細(xì)個人能力提升計劃在終身教?育和學(xué)習(xí)化?社會的背景?下，“學(xué)習(xí)?”是現(xiàn)代人?的基本素質(zhì)?要求。作為?培養(yǎng)青少年?的老師更應(yīng)?該有“學(xué)習(xí)?”的素質(zhì)，?要以學(xué)習(xí)的?精神感染學(xué)?生，以教會?學(xué)生學(xué)習(xí)為?己任，通過?學(xué)習(xí)不斷豐?富和完善自?己，推動教?育教學(xué)的發(fā)?展。開展校?本教研的過?程中，必須?充分發(fā)動個?人的主動性?，以確保教?研的成功和?高效。只有?主動的學(xué)習(xí)?，才是最有?意義的學(xué)習(xí)?。以下是我?對自己制定?的成長計劃?。一、自?身情況分析?20--?年畢業(yè)后就?踏上了三尺?講臺，至今?從事教學(xué)工?作___年?。在這些年?來我一直從?事在教學(xué)一?線。在教學(xué)?中我一直培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，教學(xué)之?余我不斷進?行學(xué)習(xí)，提?升自身素養(yǎng)?。學(xué)習(xí)的過?程是一個不?斷充實的過?程，它為自?己的老師專?業(yè)成長奠定?了基礎(chǔ)。?2、對自身?問題的分析?從教__?_年來，在?學(xué)校及上級?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的支持關(guān)?懷下，我在?教學(xué)方面取?得了一些成?績，獲得了?一些榮譽，?要跨越目前?的狀況需要?付出更大的?努力。隨著?教育改革的?深化和推進?，感性的教?學(xué)經(jīng)驗需要?有科學(xué)的方?法和理性的?分析做指導(dǎo)?，來服務(wù)教?學(xué)服務(wù)學(xué)生?。二、兩?年成長具體?措施1、?加強理論知?識的學(xué)習(xí)。?長期堅持?學(xué)習(xí)，努力?提高自身的?思想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)《?教育法》、?《老師法》?，按照《中?小學(xué)老師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴(yán)格要求?自己，奉公?守法，遵守?社會公德。?忠誠人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?為了能與?時具進，必?須認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新課標(biāo)》?、《課改理?論》等有關(guān)?內(nèi)容，平時?還要多借閱?《小學(xué)數(shù)學(xué)?教育》、《?小學(xué)數(shù)學(xué)老?師》等有關(guān)?數(shù)學(xué)教學(xué)和?教研方面的?資料進行閱?讀，全面、?真實的了解?小學(xué)教學(xué)前?沿的教學(xué)理?念、教學(xué)經(jīng)?驗和一些名?師課例，更?好的指導(dǎo)教?學(xué)，提高自?己的教學(xué)水?平。加大教?研的力度，?爭做研究型?的老師。?2、提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?課前認(rèn)真?備課，寫好?教案。認(rèn)真?扎實的學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，以?新課標(biāo)中體?現(xiàn)的新理念?來指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，切實搞好?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)換，?把數(shù)學(xué)課堂?真正還給學(xué)?生。使自己?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)的組織者?，引導(dǎo)者，?合作者。知?識性和趣味?性相得益彰?，充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。3?、提高教學(xué)?成績(1?)在認(rèn)真研?讀新課標(biāo)鉆?研教材的基?礎(chǔ)上，扎實?的備好、上?好每節(jié)課，?課堂上盡最?大限度的調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，使?每一個學(xué)生?上一節(jié)課都?有收獲。?(2)在課?堂教學(xué)中既?要關(guān)注全體?，更要注意?鼓勵、轉(zhuǎn)化?差生。(?3)認(rèn)真布?置與批改好?每一次作業(yè)?，策劃與組?織好每一次?考試。4?、綜合素質(zhì)?的提高(?1)在教育?教學(xué)過程中?，不斷豐富?自身學(xué)識，?努力提高自?身能力、業(yè)?務(wù)水平，嚴(yán)?格執(zhí)行師德?師規(guī)，有高?度的事業(yè)心?、責(zé)任心、?愛崗敬業(yè)。?(2)堅?持“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”，樹立?正確的人才?觀，重視對?每個學(xué)生的?全面素質(zhì)和?良好個性的?培養(yǎng)，不用?學(xué)習(xí)成績作?為唯一標(biāo)準(zhǔn)?來衡量學(xué)生?，與每一個?學(xué)生建立平?等、和諧、?融洽、相互?尊重的關(guān)系?，關(guān)心每一?個學(xué)生，尊?重每一個學(xué)?生的人格，?努力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一個?學(xué)生的潛在?優(yōu)秀品質(zhì)，?堅持做到不?體罰或變相?體罰學(xué)生。?詳細(xì)個人能力提升計劃（二）?轉(zhuǎn)眼間，加?入教師隊伍?已經(jīng)有兩年?半的時間，?默默無聞地?在自己的一?方土地上耕?作著，雖然?沒有特別值?得自己驕傲?的成績，但?是學(xué)校給了?我們很多機?會學(xué)習(xí)，也?給了我們自?己自由的發(fā)?展空間，讓?我在不斷自?我提升的過?程中積累了?一些教學(xué)經(jīng)?驗。作為一?名小學(xué)教學(xué)?，我熱愛教?育事業(yè)，我?在工作中踏?踏實實，認(rèn)?真勤懇，仔?細(xì)鉆研教材?，努力學(xué)習(xí)?新的教育教?學(xué)理念。但?是在專業(yè)素?養(yǎng)和專業(yè)知?識上有許多?不足，尤其?缺乏對學(xué)生?心理狀態(tài)、?特征的認(rèn)識?和研究。仔?細(xì)分析了一?下自己的現(xiàn)?狀，特別是?不足之處，?羅列如下：?1、在教?學(xué)中，創(chuàng)新?意識不夠，?容易被條條?框框所束縛?;能自覺地?學(xué)習(xí)一些新?的教育教學(xué)?理念，但還?無法自如地?將其運用到?自己地教育?教學(xué)工作中?，指導(dǎo)自己?的工作，科?研能力還有?待加強。?2、對于工?作上的想法?不少，雖敏?于思，卻很?少落筆提升?到理論高度?，付諸行動?的就更少了?。3、缺?乏對學(xué)生心?理的研究和?分析，對后?進生的輔導(dǎo)?不足。對各?類書籍閱讀?較少，自身?的學(xué)識不夠?寬，不夠深?，因此對學(xué)?生的心理特?征不夠了解?，平時對后?進生的輔導(dǎo)?只停留在作?業(yè)表面，沒?有系統(tǒng)地回?憶后進生丟?失的知識。?然而在今?天，當(dāng)課程?改革的浪潮?來到我們身?邊之際，我?們廣大教師?，站在教育?教學(xué)的第一?線，處于課?程改革的風(fēng)?頭浪尖，怎?么響應(yīng)這一?波又一波的?風(fēng)潮?不得?不令人深思?，面對琳瑯?滿目的改革?方案，似乎?強烈影響著?我們原本熟?悉的教育環(huán)?境，而對于?這些具體觀?點和方案的?研究與評述?令老師目不?暇接。來自?四面八方的?對教育和課?程的意見越?來越多，對?改革的內(nèi)容?和方式也顯?現(xiàn)出眾聲喧?嘩的態(tài)勢，?整個教育界?，不論是通?過理論，還?是實踐，大?家都在行動?，我作為新?課改的實踐?者，迫切需?要加強學(xué)習(xí)?，盡快提高?專業(yè)化水平?，不斷更新?知識，追逐?教育教學(xué)最?前沿的意識?，樹現(xiàn)代化?的育人觀和?人才觀，不?斷把握教育?的真諦，更?新教育觀念?，改進教學(xué)?方法、教學(xué)?行為和教學(xué)?手段，擴大?知識面，完?善知識結(jié)構(gòu)?，以適應(yīng)新?課改的需要?，并努力成?為新課改浪?潮中合格教?師，我打算?從以下幾個?方面做起，?并作為我的?___年發(fā)?展規(guī)劃：?1、養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，并能有?自己的閱讀?心得或是教?育隨筆、論?文等2、?樹立終生學(xué)?習(xí)的觀念，?在不斷的綜?合學(xué)習(xí)中提?升自己的素?養(yǎng)，成為一?個有內(nèi)涵的?教師。3?、為學(xué)生營?造和諧的學(xué)?習(xí)氛圍，成?為學(xué)生喜歡?、家長放心?的教師。?4、鍛煉好?自己，讓自?己的專業(yè)知?識、基本功?以及做人都?達(dá)到一個全?新的高度，?做一個真正?的教育者。?具體實施?方案：1?、繼續(xù)更新?自己的專業(yè)?知識，注意?搜集專業(yè)發(fā)?展的新動向?、新信息，?不斷更新知?識，以適應(yīng)?時代發(fā)展的?要求和學(xué)生?學(xué)習(xí)的需求?無疑是當(dāng)代?教師一項富?有挑戰(zhàn)性的?目標(biāo)和任務(wù)?。2、多?媒體現(xiàn)已被?運用到教學(xué)?中，多媒體?教學(xué)的運用?大大推進了?社會的發(fā)展?，效率的提?高。所以當(dāng)?今的教育工?作者應(yīng)具備?最先進的教?育理念及駕?馭課堂的能?力，向__?_分鐘要質(zhì)?量。要能夠?制作一些分?散教材難點?、突出重點?的課件使用?，無疑能夠?起到事半功?倍的效果。?因此我要在?以往的基礎(chǔ)?上繼續(xù)學(xué)習(xí)?鉆研制作課?件技巧，服?務(wù)于我的學(xué)?生，使我的?學(xué)生受益。?3、教師?如能寫一筆?好字，不僅?看著瀟灑悅?目，更能影?響可塑性強?的學(xué)生。因?此在本學(xué)期?除了學(xué)校規(guī)?定的練字任?務(wù)外，我會?利用閑暇時?間多多練習(xí)?，使自己的?三筆字有突?飛猛進地提?高。4、?反思要及時?積累，并及?時整理，同?時也應(yīng)真正?為今后教學(xué)?服務(wù)。5?、可以用讀?書筆記，學(xué)?習(xí)心得，案?例反思等形?式進行記錄?。最好用博?客記錄自己?成長過程中?的點點滴滴?，并不斷與?人交流，讓?博客真正成?為自己成長?的工具。?6、積極訓(xùn)?練口語，做?一個知識充?沛，有思想?的老師。?7、多讀書?、多積累，?一個學(xué)期要?做到至少讀?一本專業(yè)書?籍，并認(rèn)真?做好讀書筆?記，兩篇讀?書心得。提?高自身的業(yè)?務(wù)水平及文?學(xué)素養(yǎng)，更?好的做好科?研工作。?8、請同行?多聽課、多?指導(dǎo)，大膽?實踐，不斷?創(chuàng)新，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。以?上是我今后?五年中的個?人發(fā)展設(shè)想?，在今后的?五年中，我?會按照以上?的設(shè)想不斷?地學(xué)習(xí)、不?斷地實踐、?不斷地提高?、不斷地總?結(jié)，經(jīng)常對?照自己的五?年發(fā)展規(guī)劃?，時刻提醒?自己，使自?己在教育教?學(xué)工作中不?斷提高!詳細(xì)個人能力提升計劃（三）作?為一名青年?教師，我們?必須注重自?我發(fā)展，提?升自身素養(yǎng)?，通過學(xué)習(xí)?完善自己，?提高自己，?在學(xué)習(xí)中逐?步成長起來?。一、自?身現(xiàn)狀分析?能夠認(rèn)認(rèn)?真真，踏踏?實實、勤勤?懇懇地耕耘?在自己的工?作崗位上，?盡自己最大?的努力將工?作干好，對?待學(xué)生有愛?心、有耐心?，師生關(guān)系?融洽，由于?本人工作經(jīng)?驗不足，專?業(yè)基礎(chǔ)知識?也不是很扎?實，所以在?教學(xué)工作中?可能還存在?很多問題，?社會在發(fā)展?，對教師也?提出了更高?的要求，所?以針對以上?情況特制訂?了個人成長?計劃。二?、近期個人?發(fā)展規(guī)劃?1、樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，不斷提?升自己的師?德素養(yǎng)，學(xué)?習(xí)補充專業(yè)?知識，，提?高自己的語?文素養(yǎng)，讓?自己的工作?得心應(yīng)手。?2、重視?對有效課堂?的研究、實?踐，使自己?成為一個學(xué)?習(xí)型的老師?，善于反思?不斷提高自?己的課堂駕?馭能力。?3、利用現(xiàn)?代化網(wǎng)絡(luò)資?源，加強對?教材的梳理?，多看名師?課堂實錄，?取他人之長?，補己之短?。三、三?年發(fā)展規(guī)劃?1、不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?扎實學(xué)好專?業(yè)知識，能?勝任自己的?工作職位，?并有所發(fā)展?。2、樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，讓?自己成為一?個有內(nèi)涵的?老師。3?、不斷鍛煉?自己，讓自?己的專業(yè)知?識及基本功?及做人都達(dá)?到一個全新?的高度，做?一個真正的?教育者。?4、關(guān)注高?效課堂的教?學(xué)研究及實?踐，并成為?學(xué)生喜歡、?家長放心、?領(lǐng)導(dǎo)省心的?教師。四?、具體措施?1、加強?基本功訓(xùn)練?，讓自己成?為學(xué)生心中?的榜樣。努?力提高自己?專業(yè)素養(yǎng)和?理論水平，?不斷加強自?身專業(yè)技能?，勤練基本?功。在基本?功方面，我?的粉筆字還?有待提高，?以后我會好?好利用學(xué)校?的一日一練?，寫一手漂?亮的粉筆字?。勤聽經(jīng)驗?豐富的老師?的課，多思?考，勤質(zhì)疑?，在探索中?不斷完善自?己。2、?做一個勇于?課堂實踐的?老師，課堂?是老師能力?檢驗的一個?大舞臺，認(rèn)?認(rèn)真真的上?好每一節(jié)課?，不僅是學(xué)?生的需要，?也是教育發(fā)?展的最終目?標(biāo)。做一個?學(xué)習(xí)型的老?師，不斷探?索、總結(jié)自?己的教學(xué)行?為。3、?堅持寫教育?反思，堅持?寫教學(xué)反思?可以總結(jié)實?踐、升華經(jīng)?驗。寫教學(xué)?反思可以提?升自己的教?育能力。?4、利用現(xiàn)?代化技術(shù)輔?助教學(xué)，不?僅能使教學(xué)?高效快捷，?而且能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。在?今后的工作?中，我會努?力提高自己?各方面的素?質(zhì)，按照自?己的計劃好?好執(zhí)行，希?望能達(dá)到自?己的目標(biāo)。?詳細(xì)個人能力提升計劃（四）?時光飛逝，?又迎來了新?學(xué)期，作為?一名幼兒教?師，在享受?職業(yè)快樂的?同時，也應(yīng)?該清楚地認(rèn)?識自己的目?標(biāo)，目標(biāo)是?人生規(guī)劃中?最重要的過?程，它能夠?幫助我們認(rèn)?清奮斗方向?。只有明確?了自己在人?生中到底要?追求什么，?才會知道應(yīng)?該朝著哪個?方向去努力?，才會知道?如何更好的?集中精力，?避免徘徊不?前。一、?道德思想方?面。1、?以《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴(yán)格要求?自己，熱愛?本職工作，?為人師表，?在言行舉止?方面做幼兒?的表率。?2、熱愛幼?教事業(yè)，熱?愛幼兒園，?盡心盡責(zé)，?教書育人。?3、愛護?關(guān)心每一位?幼兒，平等?尊重每一位?幼兒。4?、與家長建?立良好的家?園關(guān)系，并?努力做到幼?兒園在園開?心，家長放?心。二、?理論學(xué)習(xí)方?面。1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新課程，?掌握自己所?任學(xué)科的專?業(yè)特點，善?于思考，養(yǎng)?成多思多想?多寫的習(xí)慣?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。2、認(rèn)?真做好學(xué)校?各項日常教?學(xué)常規(guī)工作?，注意教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?孩子各方面?良好習(xí)慣。?3、勤于?反思，勤于?實踐，在總?結(jié)經(jīng)驗中完?善自我。?4、基本功?方面不間斷?地練習(xí)提高?。三、文?化專業(yè)水平?、教育教學(xué)?方面。1?、作為教師?應(yīng)不斷的學(xué)?習(xí)：進一步?強化專業(yè)意?識，學(xué)習(xí)先?進的教育教?學(xué)理論，轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念，準(zhǔn)確?定位自己，?用先進的理?論充實自己?、武裝自己?、提高自己?。學(xué)習(xí)身邊?老師的寶貴?經(jīng)驗，提高?教學(xué)水平，?使自己的課?堂變得生動?有趣，讓自?己成為幼兒?喜愛的老師?，在今后的?工作生涯中?，我將利用?教學(xué)實踐、?培訓(xùn)等不同?的學(xué)習(xí)機會?，讓學(xué)習(xí)成?為自己的習(xí)?慣，使自己?發(fā)展成為具?有多種教學(xué)?技能的老師?。2、在?自己的教學(xué)?過程中，時?刻做到三個?反思，從幼?兒的能力著?手，拓展教?學(xué)內(nèi)容，優(yōu)?化教學(xué)過程?，教學(xué)中反?思，及時自?動的在行動?中反思，培?養(yǎng)反思和自?我監(jiān)控的習(xí)?慣。教學(xué)后?反思，隨時?審視，隨時?修正，形成?自己的教學(xué)?個性。通過?反思，不斷?更新教學(xué)觀?念，改善教?學(xué)行為，提?升教學(xué)水平?;同時形成?自己對教學(xué)?現(xiàn)象、教學(xué)?問題的獨立?思考和創(chuàng)造?性見解。通?過反思，不?斷更新教育?觀念，改善?教育行為，?提升教學(xué)水?平，同時，?形成自己對?教育現(xiàn)象、?教學(xué)問題的?獨立思考和?創(chuàng)造性見解?。3、在?實踐中多鍛?煉。通過學(xué)?習(xí)、反思、?實踐，把學(xué)?到的東西運?用到教學(xué)實?踐中，不斷?提高自己的?教育教學(xué)能?力。4、?多總結(jié)自己?的教學(xué)工作?，發(fā)現(xiàn)工作?中的不足，?加以調(diào)整和?整合，使自?己的教學(xué)充?滿激情，讓?活動更有效?，讓孩子學(xué)?得開心，生?活得快樂。?四、個人?學(xué)習(xí)努力方?面。1、?做一名有思?想、有追求?的幼兒教師?。2、做?一名愛學(xué)習(xí)?、有專業(yè)技?能的幼兒教?師。3、?作好園級名?師的榜樣。?虛心向平湖?結(jié)對名師學(xué)?習(xí)。4、?多讀理論書?籍，保證每?天有讀書時?間并做好讀?書筆記。?5、自覺閱?讀理論書籍?，加強師德?修養(yǎng)，將理?論運用到日?常的教育教?學(xué)中去，爭?取做一名孩?子喜愛，家?長滿意的教?師。6、?盡可能學(xué)習(xí)?多方面的知?識技能，使?自己的總體?素質(zhì)有所提?高。7、?多看理論書?籍，多學(xué)習(xí)?理論知識，?不斷積累，?并要學(xué)以致?用，積極撰?寫案例、反?思等。8?、提高自己?的教學(xué)水平?，不斷反思?自己的教學(xué)?行為，及時?記錄自己的?反思、體會?。多觀摩優(yōu)?秀案例活動?，多學(xué)習(xí)現(xiàn)?在教育理論?，改進自己?的教學(xué)方式?，提高自己?的教研能力?。9、加?強學(xué)習(xí)計算?機應(yīng)用技術(shù)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?制作課件，?進一步提高?自身的信息?素養(yǎng)，加強?自己的教學(xué)?水平。1?0、積極學(xué)?習(xí)課題運作?的方法，多?學(xué)習(xí)、多請?教。11?、教育教學(xué)?上，不斷追?求，積極上?好公開課。?12、積?極進行課題?研究，提高?自己的科研?能力。1?4、做好師?徒“帶、傳?、幫”，在?提高青年教?師專業(yè)成長?的同時，也?提高自己。?我堅信，?只有通過不?斷的自我改?造，陶冶，?鍛煉，定能?成為出色的?好老師，為?教育事業(yè)的?發(fā)展作出積?極貢獻，讓?組織放心，?讓家長滿意?。詳細(xì)個人能力提升計劃（五）老師是學(xué)?校發(fā)展的第?一要素。新?的課程理念?、新的教材?、新的課程?評價觀，強?烈沖擊著現(xiàn)?有的老師教?育體系，對?廣大老師和?教育工作者?提出了新的?更高的要求?。作為合格?老師，就必?須具備一定?的思想政治?素質(zhì)、科學(xué)?文化素質(zhì)、?教育理論素?質(zhì)、技能素?質(zhì)、身心素?質(zhì)、風(fēng)度儀?表等，同時?還必須具備?老師職業(yè)道?德素質(zhì)。現(xiàn)?從我自己的?實際出發(fā)特?制定老師三?年提高計劃?。老師素?質(zhì)應(yīng)包括道?德素質(zhì)、知?識素質(zhì)、能?力素質(zhì)、心?理素質(zhì)和身?體素質(zhì)。所?以，我的計?劃從以下幾?個方面進行?制定：1?、高尚的道?德素質(zhì)老?師道德素質(zhì)?一般是指老?師在道德品?質(zhì)方面上所?具有的修養(yǎng)?。老師的職?業(yè)道德要求?老師要忠誠?黨的教育事?業(yè)，要敬業(yè)?愛崗，無私?奉獻的獻身?精神，全心?全意為學(xué)生?服務(wù)，要有?誨人不倦的?教學(xué)態(tài)度，?以身作則，?教書育人，?為人師表的?形象，這是?做一名老師?的最基本點?。要當(dāng)好一?名稱職的人?民老師，必?須要加強職?業(yè)道德的學(xué)?習(xí)，要有高?尚的道德素?質(zhì)。一定達(dá)?到“三滿意?”老師的標(biāo)?準(zhǔn)。2、?廣博的文化?素質(zhì)老師?的文化素質(zhì)?包括專業(yè)知?識、文化知?識和教育科?學(xué)知識三方?面。老師要?有系統(tǒng)全面?的專業(yè)知識?結(jié)構(gòu)，專業(yè)?知識還應(yīng)具?有較強的基?礎(chǔ)性，以利?于全面完成?素質(zhì)教育的?任務(wù)。既要?努力做到有?專長，又要?廣泛涉獵，?既精通一門?學(xué)科，又研?究與之相關(guān)?的學(xué)科。還?要有教育科?學(xué)知識，系?統(tǒng)地掌握教?育學(xué)、心理?學(xué)等基本原?理，用理論?指導(dǎo)工作實?踐，并把工?作實踐上升?為理論，以?不斷提高教?育教學(xué)水平?。我們要放?眼世界，放?眼未來，人?要活到老、?學(xué)到老，學(xué)?無止境啊!?我校不斷為?老師安排了?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)的時間，?這樣，可以?幫助老師增?長知識，拓?寬知識面，?跟上時代的?步伐，這是?一件極好的?事情，也是?一次學(xué)習(xí)的?極好機會，?我會珍惜每?一次的學(xué)習(xí)?機會，并充?分利用所學(xué)?知識?？?之，只有具?備廣博文化?素質(zhì)的老師?，才能有效?塑造學(xué)生的?靈魂，培養(yǎng)?學(xué)生的理想?，發(fā)展學(xué)生?的智力，拓?寬學(xué)生的視?野，促進他?們德、智、?體、美、勞?生動活潑地?和諧發(fā)展。?因此，我會?定期閱讀，?并認(rèn)真完成?讀書筆記，?從教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，到向同年?級老師的橫?向?qū)W習(xí)，認(rèn)?真參加集體?備課，提升?自己的文化?素養(yǎng)。3?、較強的能?力素質(zhì)老?師能力素質(zhì)?除了一般教?育教學(xué)工作?應(yīng)具備的能?力，如了解?學(xué)生的能力?、語言表達(dá)?能力、組織?能力，還要?求具有開拓?能力，這種?開拓能力包?括三個方面?的：第一?，具有解決?問題的能力?。老師解決?問題有時不?一定親自出?馬，親自動?手，能調(diào)動?學(xué)生干部，?發(fā)揮他們的?積極作用。?第二，具?有創(chuàng)造能力?。老師應(yīng)善?于尋找有助?于提高創(chuàng)造?性的情景，?提出探索性?、分析性，?激發(fā)求知欲?等。第三?，具有善于?了解、捕捉?、分析、處?理和利用信?息的能力。?在知識經(jīng)濟?到來之際，?一個國家、?一個地區(qū)乃?至一所學(xué)校?，如果能夠?率先將計算?機技術(shù)真正?地跟教育結(jié)?合起來，它?就可以使教?育處于領(lǐng)先?的地位，面?對一個高科?技、高節(jié)奏?、高競爭和?高壓力的二?十一世紀(jì)，?教育只有改?革和創(chuàng)新才?能適應(yīng)新的?形勢，老師?要具有這方?面的能力素?質(zhì)。在提高?自身素質(zhì)方?面，我要做?到：基本功?練習(xí)：每