河南省平頂山市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》招聘考試國考真題

河南省平頂山市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（

）特點(diǎn)。A、尊師愛生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長【參考答案】D2.可用來幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起來，形成一種新的關(guān)系的提問類型是（）。A、理解水平的提問B、分析水平的提問C、綜合水平的提問D、評(píng)價(jià)水平的提問【參考答案】C3.校園文化的核心是（）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【參考答案】B4.哲學(xué)不是僅僅供人欣賞的精神財(cái)寶，也不是供人打發(fā)時(shí)間的思維游戲。哲學(xué)家的價(jià)值觀，最終是被人類所面臨的最根本的生存問題所左右的。哲學(xué)如果離開了與之相適應(yīng)的時(shí)代，就會(huì)無家可歸；而一個(gè)時(shí)代如果離開了與之相適應(yīng)的哲學(xué)，就會(huì)沒有靈魂。因此，哲學(xué)史的研究固然十分重要，但尋找時(shí)代的精神家園，即尋找時(shí)

代的核心價(jià)值觀念，始終是哲學(xué)不可逃避的社會(huì)責(zé)任。哲學(xué)的研究落后于時(shí)代的發(fā)展，必將影響到整個(gè)社會(huì)科學(xué)和全部精神文化的發(fā)展，影響到人類實(shí)踐行為的合理發(fā)展。這段文字意在說明（）。A．哲學(xué)離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)B．哲學(xué)研究需要走在時(shí)代的前沿C．哲學(xué)無法獨(dú)立于相適應(yīng)的時(shí)代而存在D．哲學(xué)以尋找時(shí)代的核心價(jià)值為主要目的【參考答案】D5.加拿大來華演員大山，有一次在北京郊外開車超過規(guī)定時(shí)速，被交警攔住。大山問“一小時(shí)行駛多少公里才罰款？”交警說：“時(shí)速達(dá)到

80公里就得罰款。”大山說：“我開車才半個(gè)小時(shí)。還沒超過

50公里呢?！苯痪汇?。大山又辯解開了：“這樣吧，在剩下的半小時(shí)里，我只跑

29公里，你們不妨跟著我，如果超過了一米，我不但認(rèn)罰，還請(qǐng)你們吃涮羊肉!”交警一聽，哭笑不得，一時(shí)竟不知如何與他理論了。對(duì)這段話中大山的辯解，理解準(zhǔn)確的是（）。A．交警講的“時(shí)速”是以小時(shí)為時(shí)間單位的，大山卻認(rèn)為是一個(gè)小時(shí)行駛的路程B．他前半時(shí)跑

50公里，后半時(shí)跑

29公里，不應(yīng)受罰C．他犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤D．他是邏輯曲用，不乏黑色幽默【參考答案】D6.最強(qiáng)烈的負(fù)面強(qiáng)化方式是（）。A、表揚(yáng)B、懲罰C、批評(píng)D、鼓勵(lì)【參考答案】B7.大學(xué)生小吳需要寫一份入黨申請(qǐng)書，他最適宜使用（）進(jìn)行書寫。A、黑色墨水鋼筆B、紅色墨水鋼筆C、紅色中性筆D、黑色

2B

鉛筆【參考答案】A8.一般認(rèn)為，教師職業(yè)的專業(yè)化始于（）。A、12世紀(jì)B、17

世紀(jì)C、19

世紀(jì)D、20世紀(jì)【參考答案】D9.關(guān)于河南省的氣候描述不正確的是（）。A、四季分明，季風(fēng)盛行B、雨熱同期C、氣候具有明顯的過渡性D、很少有氣象災(zāi)害【參考答案】D10.“三優(yōu)”工程是由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的群眾性活動(dòng)，其宗旨是（）。A、提高家長教育水平B、創(chuàng)造良好育人環(huán)境C、推動(dòng)兒童社會(huì)化進(jìn)程D、促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展【參考答案】D11.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（）。A、民主型、懲罰型、放任型B、權(quán)威型、放任型、民主型C、放任型、監(jiān)督型、正義型D、懲罰型、正義型、權(quán)威型【參考答案】B12.在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是（）。A、生物起源說B、神話起源說C、心理起源說D、勞動(dòng)起源說【參考答案】A13.（）對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用。A、道德信念B、道德意志C、道德情感D、道德評(píng)價(jià)【參考答案】A14.下列有關(guān)生活常識(shí)說法錯(cuò)誤的是（）。A、家中電視機(jī)的屏幕上總是沾有灰塵，是因?yàn)殡娨暪ぷ鲿r(shí)電子運(yùn)動(dòng)使得屏幕帶有靜電，吸引灰塵到了屏幕上B、古代有“山頂有泉，煮米不成飯”的說法，其原因在于山頂氣壓較低，水的沸點(diǎn)低不容易煮熟飯C、掛在墻上的石英鐘電能耗盡時(shí)，其秒針往往停在刻度盤上“9”的位置，這是由于秒針在“9”位置處受到重力矩的阻礙作用最大D、往保溫瓶里倒開水時(shí)，可根據(jù)灌水的聲音判斷水量的高低，這是由于水量增多，空氣柱的長度減小，振動(dòng)頻率變小，音調(diào)升高【參考答案】D15.技能在教育心理學(xué)中是指順利完成某種任務(wù)的一種活動(dòng)方式或心智活動(dòng)方式。它是通過練習(xí)獲得的，技能分為動(dòng)作技能和（）。A、心智技能B、知識(shí)理解C、課程設(shè)計(jì)D、操作技能）【參考答案】A16.下面哪一句話不能體現(xiàn)父母的榜樣作用（）。A、龍生龍，鳳生鳳B、上梁不正下梁歪C、父母是孩子的鏡子D、身教勝過言傳【參考答案】A17.把教育進(jìn)程設(shè)計(jì)為：設(shè)置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計(jì)劃-總結(jié)與評(píng)價(jià)的教學(xué)模式是（）。A、設(shè)計(jì)教學(xué)模式B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式C、范例教學(xué)模式D、非指導(dǎo)性模式【參考答案】A18.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本的問題是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題B、工農(nóng)武裝問題C、政策策略問題D、革命目標(biāo)問題【參考答案】C19.國家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為（）。A、教學(xué)計(jì)劃B、課程計(jì)劃C、教科書D、教學(xué)大綱【參考答案】D20.國學(xué)大師王國維在《觀堂集林》中，用一句話精辟地概括了清代學(xué)風(fēng)：“國初之學(xué)大，乾嘉之學(xué)精，而道咸以降之學(xué)新?！币韵屡c此學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)型相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A、經(jīng)世致用——訓(xùn)詁學(xué)——中體西用B、程朱理學(xué)——考據(jù)學(xué)——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C、陸王心學(xué)——基督學(xué)——戊戌變法D、乾嘉學(xué)派——金石學(xué)——清末新政【參考答案】A21.劉某為某縣級(jí)市印刷廠工人，他向該市紀(jì)檢委舉報(bào)了該市人大副主任郝某收受錢物的行為，三個(gè)月后見市紀(jì)檢委未采取任何措施，又向檢察院報(bào)案。經(jīng)查，郝某沒有收受錢物的行為。那么劉某的行為屬于下列哪種情形?（）A、法的解釋

B、違法C、法的適用D、法的遵守【參考答案】D22.在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“小小統(tǒng)計(jì)師”中，孩子們用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，教師提問：“你們是怎么記錄的？用這些符號(hào)有什么好處？”這屬于（）提問策略。A、封閉式B、發(fā)散式C、啟發(fā)式D、換位式【參考答案】B23.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（）。A、熱愛教育事業(yè)B、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取【參考答案】A24.美國的教育心理學(xué)家布魯納著有《教育過程》，下列選項(xiàng)對(duì)他評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）。A、特別重視學(xué)生能力的培養(yǎng)B、提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、他主張，無論選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、他的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的接受能力、主張兒童提早學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理，是容易推行的【參考答案】D25.陸欽斯的“量杯”實(shí)驗(yàn)是（）影響遷移的一個(gè)典型例證。A、心向B、定勢(shì)C、思維D、認(rèn)知【參考答案】B26.不可否認(rèn)，的阻隔，是阻礙情感交流的一個(gè)重要原因。但無論是語音聊天，還是視頻通訊，其

便是不斷縮短空間的距離。我們或許無法做到“父母在，不遠(yuǎn)游”，但至少可以多跟家人分享一下自己的喜怒哀樂，讓父母在親情的喃語中得到心靈的慰藉。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．時(shí)空

意義B．地域

初衷C．環(huán)境

作用D．信息

目的【參考答案】B27.寫作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個(gè)問題，解決一個(gè)問題，或發(fā)表自己的主張、見解等等?？傊兴鶠槎?。無所“為”的文章，盡管文理通順，語氣連貫，但是內(nèi)容空洞，只能歸入廢話一欄，以不寫為好。

這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即（）。A．寫作要有題目B．寫作之前一定要有一個(gè)明確的目的，這樣才能言之有物C．文章有很多種類，要根據(jù)不同的種類確定不同的寫作內(nèi)容D．不要寫廢話【參考答案】B28.（）階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期。A、小學(xué)B、初高中C、大學(xué)D、成年【參考答案】B29.全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。A、和諧發(fā)展的教育B、全面發(fā)展的教育C、整體發(fā)展的教育D、自由發(fā)展的教育【參考答案】B30.玉樹大地震震區(qū)所在玉樹藏族自治州，是“三江源”源頭。“三江”指的是（）。A、額爾齊斯河、怒江、塔里木河B、怒江、金沙江、雅魯藏布江C、黃河、長江、雅魯藏布江D、黃河、長江、瀾滄江【參考答案】D31.牛頓說：“假如我比別人望得略微遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！保ǎ?。A、知識(shí)來源于書本

B、讀書是接受間接經(jīng)驗(yàn)的重要手段C、讀書比實(shí)踐重要D、要善于學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中消化和發(fā)展【參考答案】D32.在新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化中正確的是（）。A、在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B、在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)C、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神【參考答案】A33.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則【參考答案】A34.美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（）。A、父親B、同齡人C、母親D、教師【參考答案】B35.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道該具體行政行為（）之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時(shí)限的除外。A、15日B、20

日C、30

日D、60日【參考答案】D36.教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、教育現(xiàn)象B、教育事實(shí)C、教育規(guī)律D、教育問題【參考答案】A37.如果學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、概念學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C38.班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)：（）。A、自由管理B、民主管理C、常規(guī)管理D、平行管理【參考答案】D39.認(rèn)同的出發(fā)點(diǎn)就是（）。A、得到他人認(rèn)可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B40.環(huán)境因素對(duì)兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動(dòng)之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀（）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻和論D、發(fā)生認(rèn)識(shí)論【參考答案】D41.1997年以來，黃河每年都有斷流現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查分析，黃河斷流和供水不足給黃河下游造成了巨大的工業(yè)經(jīng)濟(jì)損失。這說明的哲學(xué)道理是（）。A、事物之間存在因果聯(lián)系B、任何事物的質(zhì)變都是由量變引起的C、矛盾的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)D、事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果【參考答案】A42.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問題發(fā)表和交換意見，通過相互啟發(fā)、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A、練習(xí)法B、實(shí)驗(yàn)法C、談話法D、討論法【參考答案】D43.關(guān)于個(gè)體發(fā)展的特征的論述,不正確的一項(xiàng)是（）。A、個(gè)體發(fā)展從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B、個(gè)體發(fā)展從一般到特殊C、個(gè)體發(fā)展由頭到腳,由中間向四周D、個(gè)體發(fā)展是從特殊到一般【參考答案】B44.下列屬于連續(xù)操作技能的活動(dòng)是（）。A、打開收音機(jī)B、練字C、實(shí)彈射擊D、開車【參考答案】B45.一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)往往需要經(jīng)過（）。A、由實(shí)踐到認(rèn)識(shí).由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程B、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),由理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程C、由實(shí)踐到認(rèn)識(shí).由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成D、由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)的過程【參考答案】C46.根據(jù)行政處罰法規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的（）地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上C、縣級(jí)D、縣級(jí)以上【參考答案】D47.資本國際化是指資本越出一國的范圍在國際間運(yùn)動(dòng)和增值。下列未能體現(xiàn)資本國際化的是（）。A、某集團(tuán)以數(shù)以十億美元收購國外企業(yè)B、某公司撤出倫敦股市的資金轉(zhuǎn)投芝加哥商品期貨市場(chǎng)C、兩個(gè)國家的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易集團(tuán)簽署相互持股的協(xié)議D、各國消費(fèi)者通過電商購買境外的商品和勞務(wù)【參考答案】D48.評(píng)課的最終目的是（）。

A、促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高B、改進(jìn)教學(xué)過程C、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D、評(píng)出優(yōu)秀的教師【參考答案】A49.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對(duì)中國影響最大，流傳最廣（）。A、葉希波夫．岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【參考答案】C50.“三個(gè)有利”標(biāo)準(zhǔn)，是不可分割的統(tǒng)一的整體，是從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的綜合高度，言簡(jiǎn)意賅地指出了社會(huì)主義的特征。A．基本B．唯一C．本質(zhì)D．突出【參考答案】C二、多選題51.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會(huì)實(shí)踐C、課外活動(dòng)D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD52.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE53.堅(jiān)持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。具體地說，就是（）。A、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利C、要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D、要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境【參考答案】ABCD54.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）。A、傳授新知識(shí)課

B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE55.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動(dòng)。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會(huì)實(shí)踐E、課外活動(dòng)【參考答案】ABC56.杜威將教育的本質(zhì)概括為（）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC57.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動(dòng)起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE58.個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次有（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、認(rèn)知活動(dòng)

D、交往活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE59.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABCDE60.職業(yè)道德的本質(zhì)（）。A、是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)B、是職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動(dòng)的要求密切相關(guān)C、是調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反映上層建筑【參考答案】ABC61.資源管理策略包括（）。A、時(shí)間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略

【參考答案】ABE62.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體？其策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開展各種形式的教育活動(dòng)D、樹立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍【參考答案】ABCDE63.班級(jí)管理的主要職能有（）。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE64.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB65.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。A、教學(xué)目的和任務(wù)B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)C、學(xué)生特點(diǎn)D、教學(xué)條件E、教師自身特點(diǎn)【參考答案】ABCDE66.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD67.人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋ǎ?。A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC68.法律解釋的方法包括以下哪幾種?（）A、正式解釋B、限制解釋C、字面解釋D、擴(kuò)充解釋【參考答案】BCD69.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE70.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)價(jià)值D、開發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCD71.班級(jí)管理的模式有（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【參考答案】ABCE72.現(xiàn)在教育評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)（）。A、注重評(píng)價(jià)的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評(píng)價(jià)方法C、倡導(dǎo)自我批評(píng)D、尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的感受E、重視評(píng)價(jià)的精確性【參考答案】ABCD73.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC74.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD75.班主任的素質(zhì)主要包括（）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智【參考答案】ABCDE76.一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE77.青年期的生理發(fā)展特征有（）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC78.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE79.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE80.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫（）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE81.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE82.傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)組織理論體系包括（）。A、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)B、市場(chǎng)行為C、市場(chǎng)績(jī)效D、市場(chǎng)需求【參考答案】ABC83.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

【參考答案】ABC84.以下屬于認(rèn)知策略的有（）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE85.教師的人格形象包括（）。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE86.從某種程度上講，道德比法律更具有（）。A、普遍性

B、親近性

C、群眾性

D、社會(huì)性【參考答案】CD87.泰勒提出的課程編制的步驟包括（）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE88.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力C、具備專門的知識(shí)技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD89.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD90.德育過程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE91.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志

E、道德行為【參考答案】ABDE92.常用的調(diào)查法有（）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE93.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國際性E、終身性和未來性【參考答案】ACDE94.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測(cè)E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD95.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值

D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD96.下列選項(xiàng)中哪些屬于行政復(fù)議的范圍?（）A、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)違法要求履行義務(wù)的B、某行政機(jī)關(guān)工作人員對(duì)行政機(jī)關(guān)的獎(jiǎng)懲決定不服C、某企業(yè)認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯其經(jīng)營自主權(quán)的D、認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照，行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的【參考答案】ACD97.以下屬于教學(xué)原則的是（）。A、教學(xué)相長B、啟發(fā)誘導(dǎo)C、教與學(xué)相統(tǒng)一D、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABDE98.測(cè)驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（）。A、計(jì)劃性原則B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE99.教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（）。A、有變革B、可重復(fù)操作C、有理論假說D、有控制E、全面科學(xué)【參考答案】ABCD100.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（）。A、體型巨變B、性開始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對(duì)異性的好感與愛慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE判斷題101.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（）【參考答案】正確102.教師在演示掛圖時(shí)，可以同時(shí)板書。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.遺傳決定論認(rèn)為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。（）【參考答案】正確105.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（）【參考答案】正確106.在德育中，表揚(yáng)與處分是一種德育途徑。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.師生關(guān)系就是一種授受關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因有幾種不同的觀點(diǎn)：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。（）【參考答案】正確109.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。（）【參考答案】正確111.人的潛能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴(yán)得到保證。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.初中學(xué)生的年齡在

12～15歲之間，處于少年期，是人生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。（）【參考答案】正確113.我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。（）【參考答案】正確114.行政訴訟中，原告提供的證據(jù)不能證明被訴具體行政行為違法的，不能免除被告的相應(yīng)舉證責(zé)任。（）【參考答案】正確115.中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)是根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況確定的。（）【參考答案】正確116.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（）【參考答案】正確117.憲法規(guī)定，國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。（）【參考答案】正確118.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（）【參考答案】正確119.20世紀(jì)初，科舉制廢除以后，班級(jí)組織形式在中國廣泛流傳。（）【參考答案】正確120.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家主張通過“親知”“聞知”“說知”三種途徑。（）【參考答案】正確121.到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。（）【參考答案】正確122.設(shè)計(jì)教學(xué)法是杜威的學(xué)生在總結(jié)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。（）【參考答案】正確123.到

20世紀(jì)

70年代，發(fā)展性指導(dǎo)已成為學(xué)校咨詢的重要工作內(nèi)容。（）【參考答案】正確124.師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（）【參考答案】正確125.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性并不體現(xiàn)在私立學(xué)校中。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”的原則。（）【參考答案】正確127.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤128.教育結(jié)構(gòu)從縱向上分為，初、