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消防安全工作計(jì)劃總結(jié)范文萬(wàn)安?中心小學(xué)消?防安全工作?計(jì)劃為了?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)《消防?安全法》指?出的消防安?全工作貫徹?“預(yù)防為主?,防消結(jié)合?”的方針,?保證全校師?生良好、安?全的學(xué)習(xí)和?工作環(huán)境,?有針對(duì)性的?克服工作中?的不足或問(wèn)?題,落實(shí)責(zé)?任制,確保?校園無(wú)火險(xiǎn)?、火情,根?據(jù)上級(jí)有關(guān)?要求,結(jié)合?學(xué)校實(shí)際,?制定本計(jì)劃?。一、建?立健全學(xué)校?消防工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?:校長(zhǎng)副組?長(zhǎng):書(shū)記?成員:各班?班主任學(xué)校?各行政領(lǐng)導(dǎo)?二、完善?學(xué)校的消防?設(shè)施1、?按相關(guān)要求?,完善學(xué)校?的消防設(shè)施?,并規(guī)范擺?放。2、?總務(wù)處及負(fù)?責(zé)消防安全?人員要隨時(shí)?檢查消防設(shè)?施,確保消?防設(shè)施性能?良好。三?、完善、規(guī)?范學(xué)校的消?防檔案1?、對(duì)每次的?排查情況要?留有詳細(xì)的?記錄。2?、對(duì)整改后?的情況(包?括購(gòu)置、更?換滅火器、?疏散指示、?應(yīng)急照明等?消防器材)?做好記錄。?四、落實(shí)?學(xué)校各部門(mén)?的防火責(zé)任?制1、對(duì)?重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)?行重點(diǎn)管理?,與部門(mén)負(fù)?責(zé)人簽定《?防火責(zé)任書(shū)?》,建立防?火疏散預(yù)案?。2、監(jiān)?督檢查各部?門(mén)的防火措?施、防火制?度。3、?加強(qiáng)全校防?火工作的檢?查。五、?加強(qiáng)消防安?全宣傳教育?1、認(rèn)真?___教職?工學(xué)習(xí)《消?防法》、《?消防安全管?理?xiàng)l例》等?有關(guān)法律法?規(guī)。2、?加強(qiáng)對(duì)師生?員工的消防?安全教育,?增強(qiáng)教職工?的法制觀念?和安全意識(shí)?,使師生員?工了解本崗?位的防火措?施,做到會(huì)?報(bào)警,會(huì)使?用滅火材料?撲救初期火?災(zāi),會(huì)自救?逃生,會(huì)_?__人員疏?散。3、?每學(xué)期至少?開(kāi)展一次消?防緊急疏散?演練。六?、具體做法?1、加強(qiáng)?學(xué)校消防安?全工作的領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)教育?局安全工作?要點(diǎn),加強(qiáng)?學(xué)校安全工?作的領(lǐng)導(dǎo),?確保安全工?作的實(shí)施。?成立校園消?防安全檢查?領(lǐng)導(dǎo)小組,?積極配合派?出所嚴(yán)密防?范做好學(xué)校?周邊安全工?作,努力清?除各種影響?學(xué)校安全和?穩(wěn)定的隱患?,保障全體?教職工和學(xué)?員能在良好?的環(huán)境中工?作、學(xué)習(xí)。?2、貫徹?落實(shí)各項(xiàng)消?防安全安全?制度為進(jìn)?一步保證各?項(xiàng)消防安全?制度的貫徹?與落實(shí)。制?訂學(xué)校消防?安全工作計(jì)?劃、學(xué)校防?火預(yù)案等制?度與方案。?(1)校?園消防安全?檢查領(lǐng)導(dǎo)小?組,按照開(kāi)?學(xué)初的工作?安排執(zhí)行。?(2)以?班級(jí)為單位?,對(duì)各班級(jí)?主干人員進(jìn)?行消防知識(shí)?的介紹、培?訓(xùn),再逐級(jí)?向各學(xué)生傳?播消防知識(shí)?,力求達(dá)到?人人心中有?消防的目的?。(3)?抓緊校園違?規(guī)用電查處?工作,力求?消滅各種火?災(zāi)隱患。?(4)加強(qiáng)?校園消防知?識(shí)宣傳,主?要以海報(bào)的?形式展開(kāi)宣?傳。(5?)開(kāi)展消防?知識(shí)講座,?開(kāi)展消防知?識(shí)競(jìng)賽。?(6)值周?人員每天上?下班巡查校?園一次,檢?查校園內(nèi)有?無(wú)消防安全?隱患,所有?消防設(shè)施是?否完好,發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?處理,并要?有記錄。?(7)總務(wù)?處要限時(shí)督?促修理人員?保質(zhì)保量地?處理各種安?全隱患,進(jìn)?行驗(yàn)收。?(8)每天?放晚學(xué)后,?關(guān)鎖推拉門(mén)?前,門(mén)衛(wèi)要?親自逐層逐?室檢查有無(wú)?安全隱患,?消防設(shè)施是?否被損等各?種安全問(wèn)題?。(9)?食堂消防栓?的扳手工具?由門(mén)衛(wèi)保管?負(fù)責(zé),放在?指定地點(diǎn),?任何人不得?亂動(dòng)。(?10)消防?水道不得隨?便關(guān)閉,消?防水箱每周?五下午檢查?一次。(?11)加強(qiáng)?各學(xué)校之間?的聯(lián)系,共?同交流工作?中的心得體?會(huì)并將好的?方法加以推?廣,以促進(jìn)?工作的展開(kāi)?。3、貫?徹安全第一?,預(yù)防為主?的方針(?1)繼續(xù)實(shí)?行定期檢查?和日常防范?相結(jié)合的安?全管理制度?。每天__?_老師對(duì)校?園等地方的?巡邏,做好?防火等工作?。發(fā)現(xiàn)重要?情況,及時(shí)?上報(bào),不留?盲點(diǎn),不出?漏洞。(?2)全面開(kāi)?展消防安全?大檢查每?月___一?次消防安全?檢查,發(fā)現(xiàn)?隱患,及時(shí)?整改,特別?是教室的門(mén)?窗、學(xué)校圍?墻、供電,?電腦房等更?要定期檢查?,對(duì)較舊的?電氣設(shè)備、?電線、滅火?設(shè)施等進(jìn)行?更換,杜絕?一切不安全?隱患。萬(wàn)?安中心小學(xué)?消防安全教?育工作總結(jié)?一年來(lái),?學(xué)校深入貫?徹落實(shí)《_?__消防法?》、《__?_未成年人?保___》?和___《?社會(huì)消防安?全教育培訓(xùn)?規(guī)定》,全?面加強(qiáng)學(xué)校?消防安全教?育工作,實(shí)?施構(gòu)筑學(xué)校?消防安全“?防火墻”工?程,扎實(shí)開(kāi)?展了“消防?安全教育示?范學(xué)?!眲?chuàng)?建活動(dòng),努?力做到消防?安全責(zé)任、?培訓(xùn)、教育?、宣傳“四?落實(shí)”,保?障了學(xué)校無(wú)?消防事故發(fā)?生,為學(xué)校?科學(xué)發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?提供了堅(jiān)實(shí)?保障。一?、健全__?_,切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)消防安?全教育工作?的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視學(xué)校消防?安全工作,?成立了以校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)的?消防安全領(lǐng)?導(dǎo)小組,分?管安全工作?的副校長(zhǎng)和?安全后勤處?主任具體負(fù)?責(zé)消防安全?教育的日常?工作。學(xué)校?消防安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?具體統(tǒng)籌、?___、協(xié)?調(diào)學(xué)校消防?安全工作的?日常督查、?整改和記載?等工作,做?到工作有計(jì)?劃、有布置?、有檢查。?學(xué)校把消?防安全工作?指標(biāo)分解到?辦公室、教?導(dǎo)處、德育?處、工會(huì)等?職能部門(mén)和?各年級(jí)組,?并把具體任?務(wù)落實(shí)到班?級(jí)負(fù)責(zé)人,?層層簽訂目?標(biāo)責(zé)任書(shū),?做到了分工?明確,責(zé)任?到人,使全?校創(chuàng)建消防?安全示范學(xué)?校工作“事?事有人做,?人人有事做?”,形成了?“上下聯(lián)動(dòng)?,左右配合?,黨政工齊?抓共管”的?管理格局。?二、強(qiáng)化?宣傳,扎實(shí)?做好師生消?防安全常識(shí)?教育工作?學(xué)校認(rèn)真學(xué)?習(xí)、貫徹落?實(shí)公安部、?教育部《_?__加強(qiáng)學(xué)?校消防安全?工作___?》精神,每?學(xué)期做到“?七個(gè)一”即?:一份切實(shí)?可行的計(jì)劃?、一次消防?演練、一次?國(guó)旗下講話?、一次消防?安全知識(shí)講?座、一堂主?題班會(huì)、一?次圖片展覽?、一期櫥窗?知識(shí)宣傳。?利用宣傳櫥?窗、黑板報(bào)?、校園廣播?、校園網(wǎng)站?、集會(huì)和安?全教育課等?宣傳陣地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行消?防安全意識(shí)?教育和自救?自護(hù)的常識(shí)?教育。在全?校教職工中?多次開(kāi)展系?統(tǒng)全面的消?防安全培訓(xùn)?,既有理論?學(xué)習(xí)又有操?作演練,理?論與實(shí)踐相?結(jié)合,效果?顯著。邀請(qǐng)?公安消防部?門(mén)的同志給?師生講課,?___師生?預(yù)防火災(zāi)和?火災(zāi)逃生自?救的方法。?___學(xué)生?觀看消防圖?片展覽和影?片,使他們?掌握了基本?的消防安全?知識(shí),增強(qiáng)?了消防安全?意識(shí)。利用?“11.9?”消防日開(kāi)?展了系列教?育活動(dòng),學(xué)?校對(duì)典型事?例和經(jīng)驗(yàn)做?法及時(shí)宣傳?報(bào)道,積極?營(yíng)造創(chuàng)建消?防安全示范?學(xué)校的良好?氛圍。三?、完善制度?,落實(shí)了管?理責(zé)任和管?理措施1?、落實(shí)消防?安全責(zé)任制?。制定各崗?位消防安全?職責(zé),校長(zhǎng)?與各處室、?各班級(jí)責(zé)任?人簽訂安全?責(zé)任書(shū)。形?成了責(zé)任到?人,責(zé)任逐?級(jí)傳遞,工?作逐級(jí)負(fù)責(zé)?的管理工作?機(jī)制。2?、建立、完?善和落實(shí)消?防安全規(guī)章?制度。學(xué)校?建立了《消?防安全宣傳?教育制度》?、《安全設(shè)?施管理制度?》、《用火?、用電、用?氣管理制度?》、《消防?器材、設(shè)施?維護(hù)保養(yǎng)制?度》、《火?災(zāi)隱患整改?制度》、《?義務(wù)消防隊(duì)?管理制度》?、《滅火和?應(yīng)急疏散預(yù)?案演練制度?》、《消防?工作獎(jiǎng)懲制?度》。按照?“安全第一?,預(yù)防為主?”的原則,?學(xué)校安全后?勤處對(duì)安全?工作做到“?每天必查,?有查必記,?有患必除”?,保證了安?全工作一項(xiàng)?不漏,一個(gè)?盲點(diǎn)不留,?一個(gè)隱患不?存。3、?落實(shí)了學(xué)校?消防安全工?作“一周一?小結(jié)”、“?一學(xué)期一總?結(jié)”及“一?年度一評(píng)比?”的考核機(jī)?制。凡檢查?中發(fā)現(xiàn)存在?問(wèn)題的部門(mén)?或班級(jí)將勒?令限期整改?。凡在上級(jí)?部門(mén)檢查中?出現(xiàn)問(wèn)題或?出現(xiàn)責(zé)任事?故則扣除相?關(guān)責(zé)任人獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資,并取消?評(píng)優(yōu)評(píng)模資?格。4、?完善消防基?礎(chǔ)設(shè)施。按?國(guó)家規(guī)范配?置滅火器或?消火栓,電?器產(chǎn)品的_?__、使用?和線路敷設(shè)?符合國(guó)家規(guī)?范,無(wú)私拉?亂接電氣線?路,學(xué)生宿?舍內(nèi)無(wú)使用?電爐、液化?氣及明火照?明及違章用?電的行為,?疏散通道暢?通,學(xué)生宿?舍外窗無(wú)影?響安全疏散?和應(yīng)急救援?的柵欄,教?學(xué)樓、公寓?設(shè)置火災(zāi)應(yīng)?急照明系統(tǒng)?。5、規(guī)?范管理,把?工作做細(xì),?及時(shí)消除火?災(zāi)隱患。?(1)、確?定了重點(diǎn)防?火部位,明?確重點(diǎn)防火?部位負(fù)責(zé)人?。(2)?、經(jīng)常性地?檢查疏散通?道,檢查疏?散指示標(biāo)志?,以便應(yīng)急?情況下有保?障。(3?)、加強(qiáng)對(duì)?實(shí)驗(yàn)室和儀?器保管室的?管理,尤其?是對(duì)化學(xué)藥?品、易燃_?__藥品加?強(qiáng)管理,保?證了無(wú)一例?隱患存在。?(4)、?加強(qiáng)對(duì)保管?室、計(jì)算機(jī)?室的管理,?不定期檢查?安全情況。?在對(duì)有關(guān)人?員加強(qiáng)消防?安全教育的?同時(shí)加大檢?查力度,有?隱患及時(shí)有?效整改,確?保萬(wàn)無(wú)一失?.(5)、?加強(qiáng)對(duì)消防?器具的管理?和保養(yǎng),保?證隨時(shí)可以?應(yīng)急使用。?(6)、?落實(shí)生活指?導(dǎo)教師的崗?位職責(zé),加?強(qiáng)對(duì)住校殘?疾學(xué)生安全?教育和管理?。6、制?定應(yīng)急疏散?預(yù)案,__?_師生開(kāi)展?演練。學(xué)校?每學(xué)期均_?__師生開(kāi)?展1--_?__次應(yīng)急?疏散演練和?消防實(shí)戰(zhàn)演?練。每次演?練活動(dòng)之前?,我們認(rèn)真?擬定方案,?召開(kāi)動(dòng)員會(huì)?,部署演練?計(jì)

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