義務教育均衡發(fā)展迎國檢培訓課件

義務教育均衡發(fā)展迎接國家認定培訓2020年3月13日義務教育均衡發(fā)展迎國檢培訓課件●培訓內容

一、基本均衡的條件二、評估程序及時間節(jié)點

三、國檢程序四、縣級迎檢五、學校迎檢●培訓內容一、“基本均衡縣”的條件基本均衡縣評估的達標條件:

一個門檻

兩項內容

四個一票否決一個參考

一、“基本均衡縣”的條件基本均衡縣評估的達標條件:一、“基本均衡縣”的條件一個門檻：每所義務教育學校達到辦學基本標準。即每所義務教育學校辦學基本標準達標評估要達80分以上。B1：生均教學及教學輔助用房建筑面積18分B2：體育運動場地面積12分B3：小學科學、數學，初中物理、化學、生物、數學、

地理儀器18分B4：信息技術裝備12分B5：體育、衛(wèi)生、音樂、美術器材10分B6：圖書配備（不含電子圖書）10分B7：教師編制8分B8：崗位設置6分B9：學歷結構6分一、“基本均衡縣”的條件一個門檻：每所義務教育學校達到辦學基一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：一是小學和初中的綜合差異系數分別小于或等于0.65和0.55。1.生均教學及輔助用房面積2.生均體育運動場館面積3.生均教學儀器設備值4.每百名學生擁有計算機臺數5.生均圖書冊數6.師生比7.生均高于規(guī)定學歷教師數8.生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：一是小學和初中的綜合差異系一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：二是縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估要達85分以上。A1：入學機會20分A2：保障機制25分A3：教師隊伍35分A4：質量與管理20分一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：二是縣級政府推進義務教育均一、“基本均衡縣”的條件四個一票否決：未完成義務教育薄弱學校改造任務的殘疾兒童少年義務教育入學率達不到80%的三個增長近三年中有兩年存在不達標情況的

教育系統(tǒng)存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件的廣西：對課程開設不齊不足的學校和教育行政部門進行通報、約談。對情節(jié)特別嚴重且整改不力的進行問責，并在評估驗收中予以一票否決一、“基本均衡縣”的條件四個一票否決：一、“基本均衡縣”的條件一個參考：通過召開人大代表、政協(xié)委員，校長代表，教師代表，學生家長代表等四個座談會（每個15人）和發(fā)放600份以上調查問卷或通過網絡、信息咨詢來計算滿意度，要求公眾滿意度要達85%以上。一、“基本均衡縣”的條件一個參考：通過召開人大代表、政協(xié)委員需注意的幾個問題1.學校：包括小學、一貫制學校、獨立初中、完全中學、轄區(qū)內的市直屬和企事業(yè)舉辦的中小學等公辦學校。不包括小學教學點（不得將小規(guī)模學校在教育事業(yè)統(tǒng)計中隨意變更為教學點）、特殊教育學校、職業(yè)學校、民辦學校、學生數為“0”的學校。2.一貫制學校和完中數據拆分。按照“一個小學生：一個初中生=1：1.1”“一個初中生：一個高中生=1：1.2”的比例對教學及教學輔助用房面積、運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數、圖書冊數五項指標進行拆分。

以某中學為例，初中生1081人，高中生1015人，先計算初中占比系數：1015名高中生相當于：1015×1.2=1218名初中生，則學生總數折算后為1081+1218=2299人；初中占比為：1081/2299=0.4702則初中實有資源為：教學及輔助用房面積：7080×0.4702=3329（㎡）運動場地面積：10338×0.4702=4861（㎡）

教學儀器設備值：59.25×0.4702=27.86（萬元）計算機臺數：60×0.4702=28（臺）圖書冊數：20574×0.4702=9674（冊）3.差異系數：計算以事業(yè)統(tǒng)計數據為依據。差異系數值越大，均衡水平越低；差異系數值越小，均衡水平越高。需注意的幾個問題今年國檢要特別重視的幾個問題今年國家評估檢查將重點督查政府履行教育職責以及統(tǒng)籌協(xié)調職能部門履行教育職責的情況，抽查教育投入、教育土地供給、教師配置和待遇問題（教師工資收入水平不低于當地公務員工資收入水平數據）以及對“大校額”“大班額”“大通鋪”的整改情況，督導評估組還要隨時約談縣（市、區(qū)）各職能部門的負責人了解有關情況。今年國檢要特別重視的幾個問題二、評估程序及時間節(jié)點義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估包括縣級自評、市級復核、省級評估、國家認定四個程序。時間：學校達標與否看評估時的情況，對政府工作評估要檢查三年的情況，即從2017年開始，經費基數則從2016年開始。二、評估程序及時間節(jié)點義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估包括縣級自三、國檢程序（一）日程安排（以原來的一天為例）1.查看檔案資料（8：00開始，40分鐘）2.見面會（領導陳述答辯，40分鐘）3.召開座談會（需4個場地，40分鐘）4.檢查學校（上午10：00，下午14：00）兩組共檢查4所初中、4所小學、2個教學點5.反饋會（自治區(qū)定時間、地點、人員）6.問卷調查（認定期間同步進行）三、國檢程序（一）日程安排（以原來的一天為例）三、國檢程序

（二）查看檔案資料存放會場適當位置，有關人員協(xié)助查閱備查材料：按附件3的18個B級指標裝盒。

特別關注：殘疾兒童少年入學、學生班額、教育經費、學校標準化建設、教師配備、教師交流、執(zhí)行課程計劃。三、國檢程序（二）查看檔案資料

三、國檢程序

（三）見面會1.會標：

XX縣義務教育均衡發(fā)展國家評估認定見面會2.參加會議人員：國家督導檢查組4人、自治區(qū)處長1人，市及市局領導，縣四大班子、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導，縣直有關部門主要領導，縣教育局人員，學校校長。

3.見面會議程：國家督導評估組組長主持（1）主持人介紹評估組專家；（2）縣委書記介紹自治區(qū)、市、縣參會人員并致辭；（3）縣長陳述；（4）評估組提問，縣分管副縣長以上人員答辯。

三、國檢程序

（四）座談會評估組4人分赴4個會議室主持召開座談會，需4人引領，并安排工作人員做好參會人員的簽到等服務工作。

1.人大代表/政協(xié)委員15人

2.校長代表15人

3.教師代表15人4.家長代表15人三、國檢程序（四）座談會三、國檢程序（五）檢查學校分成兩個小組，每組2人，檢查4所初中、4所小學、2個教學點，請有關人員及各功能室人員提前到位。

校門口：給專家工作表、學校簡介、一覽表

檔案室：按附件2的9個B級指標裝盒，并提供學校支撐縣級政府檔案資料。

功能室：各功能室管理、使用（開出）率、危險品保管、編號、目錄、存放等情況。三、國檢程序（五）檢查學校三、國檢程序（六）問卷調查方式：通過專用網絡平臺開展網絡問卷調查。時間：國家實地評估認定期間。調查對象：人大代表和政協(xié)委員5%（A卷）、校長5%（A卷）、教師20%（A卷）、家長50%（A卷）、學生20%（B卷）。問卷數量：按照當地常住人口的數量確定（一般按人口的1‰）。為確保網絡問卷調查的回復率，調查中將調查對象的數量分別增加10-50%。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查被調查對象的選取要求。人大代表和政協(xié)委員：要盡量擴大行業(yè)覆蓋面。校長：包括校長、副校長、書記等。選取時應適應本區(qū)域城鄉(xiāng)學校數量分布，不可只就近選取城區(qū)學校。教師：不限于實地檢查的學校，要盡量擴大學校覆蓋面，擴大教師的學科覆蓋，同時兼顧教師的年齡、職務、性別等因素。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查被調查對象的選取要求。家長、學生：可先選取學校、再選取年級、班級，平均分配家長（學生）的數量。要整體考慮學段（小學、初中）和每所學校的年級分布。要盡量擴大學校覆蓋面。學生樣本原則上不包括小學一二三年級，同時要覆蓋小學四五六年級和初中一二三年級學生，樣本數量在6個年級中平均分配，同時盡量不要與將抽取作答A卷的家長重復。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查工作流程1.受檢縣明確一名聯(lián)絡員，負責問卷調查有關組織工作，將聯(lián)絡員信息報送教育部督導局。2.受檢縣收集A類問卷調查對象（人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、家長）相關信息（手機號碼需準確）。3.B類問卷調查對象（學生）所在學校明確一名聯(lián)絡員，負責問卷調查相關組織工作。各受檢縣組織收集相關信息。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查工作流程4.教育部督導局委托專門機構，使用專用短信號將A卷的登錄網址、用戶名和密碼在問卷系統(tǒng)開放當天上午發(fā)送到被調查對象的手機上，由被調查對象通過手機、電腦上網作答問卷；通過郵件形式將B卷的登錄網址、用戶名和密碼在問卷系統(tǒng)開放前一天發(fā)送到學校聯(lián)絡員郵箱，由被調查學校組織學生使用電腦上網作答問卷。三、國檢程序（六）問卷調查四、縣級迎檢

排查問題：列出清單、找好對策

制訂方案：總體方案、學校方案

安排路線：日程安排、考察路線確定學校：盡早向專家組聯(lián)絡員請示責任到人：綜合協(xié)調、資料準備、宣傳報道、會務工作、一一對接

做好保障：吃（桌卡）、住、行四、縣級迎檢排查問題：列出清單、找好對策四、縣級迎檢（一）政府資料準備提交評估組成員材料1.工作手冊2.匯報材料、上報的材料（自查報告、附件3、附件4、出臺的文件目錄、學校得分匯總表、縣域內學校分布圖），上報的材料需裝訂成冊。報送自治區(qū)材料1.義務教育學校辦學條件改善情況一表清2.反饋意見素材最終以自治區(qū)通知要求為準四、縣級迎檢（一）政府資料準備四、縣級迎檢（二）會務工作接送專家：安排車輛、陪同人員，長途配水、果。做好與前后縣區(qū)的銜接。住宿安排：事先確定各領導、專家房間，擺放資料、報刊等。用餐安排：桌卡氛圍營造：會場、酒店、學校宣傳展板注意細節(jié)：引導四、縣級迎檢（二）會務工作四、縣級迎檢（三）應對答辯A縣區(qū)接受國家認定提問：1. 教師培訓比例？交流多長時間？2. 地方教育附加、稅費改革投入教育應有數據，應收多少？是否足額征收？3. 團委做了哪些工作？B縣區(qū)接受國家認定提問：1. 將來教育用地上采取什么措施？2. 設備、儀器、圖書上是補短板，更新上如何解決？3. 教師隊伍近三年招470人，補了1/3，仍有缺口，結構性缺失，如音樂、美術等教師如何解決？四、縣級迎檢（三）應對答辯四、縣級迎檢（三）應對答辯C縣區(qū)接受國家認定提問1.教師隊伍：①招聘，應以教育為主，現(xiàn)行政為主；②教師培訓經費問題；

③教師交流，3年來校長未交流。2.質量管理：部分學校體育健康課時不足。3.經費：①附加、土地、稅費轉移。②如何確保三個增長。D縣區(qū)接受國家認定提問1.擇校問題。2.十三五規(guī)劃、建校問題。3.“兩為主”民辦學校學生有相當數量。四、縣級迎檢（三）應對答辯四、縣級迎檢（三）應對答辯重點關注一、經費投入：1.“三個增長”；2.教育費附加和地方教育附加（足額征收并全部用于教育）；3.轉移支付（比例不低于65%）；4.土地出讓收益計提（10%）；5.教師培訓經費（教職工工資總額2%、學校公用經費5%）。二、辦學條件：1.教育用地；2.生均教學及教學輔助用房面積（功能室配備）；3.體育運動場地；4.大校額、大班額、大通鋪；5.建設項目的推進。三、教師隊伍：1.師生比；2.學科結構；3.中級及以上教師所占比例；4.教師交流；5.教師待遇。四、縣級迎檢（三）應對答辯五、學校迎檢精神面貌：學生統(tǒng)一著裝、教師要著正裝，微笑熱情待人、大方答復提問。環(huán)境衛(wèi)生：路面、教室、食堂、廁所制定方案：校門迎接、線路引領（2人分一或二組）車輛擺放：做好引導應對突變：“八查看”、“一查閱”。周邊環(huán)境、督學公示牌、校園環(huán)境、校舍建筑、生活設施、運動場館、教室、功能室。查閱檔案五、學校迎檢精神面貌：學生統(tǒng)一著裝、教師要著正裝，五、學校迎檢（一）校門迎接

給專家學校簡介、一覽表、工作表，備好水。校長介紹（針對組長）：自我介紹、學?；厩闆r介紹（占地面積、校舍面積、教學班數、師生人數、辦學理念、辦學特色、學校變化、取得成績、獲得榮譽）、實地查看（征詢指示）。線路引領：功能室：合理安排線路、避開沿途短板檔案室（視情況）：按附件2的9個B級指標裝盒擺放，并提供學校支撐縣級政府檔案資料。五、學校迎檢（一）校門迎接五、學校迎檢（二）校長需知基本指標：一覽表全部指標（辦學基本條件）附件3有關指標（政府工作重要指標）特色展示：

實驗室上課、課堂手工、多媒體授課

大課間活動、體育活動、閱讀活動做好培訓：門衛(wèi)保安、功能室人員五、學校迎檢（二）校長需知五、學校迎檢（二）校長需知一覽表（辦學基本條件）生均教學及教學輔助用房面積：按規(guī)模體育運動場地面積：按規(guī)模教學儀器：按桂教基教【2015】48號信息技術裝備：生機比小學30：1，初中15：1體衛(wèi)藝器材：按桂教基教【2015】48號圖書配備：生均：小學30，初中40;新增：標準1%教師編制（師生比）：小學1:19,初中1：13.5專業(yè)技術崗位設置：中級以上小學37%，初中50%學歷結構：小學合格率98%，高于規(guī)定50%；

初中合格率95%，高于規(guī)定40%五、學校迎檢（二）校長需知一覽表（辦學基本條件）五、學校迎檢（二）校長需知附件3有關指標隨遷子女：人數比例留守兒童：關愛體系殘疾兒童：視力、聽力語言、智力“三殘”入學80%班額情況：標準、大56、超大66示范高中指標：52%公用經費：600,800,200,100人培訓經費：5%教師情況：培訓情況、教師待遇、教師編制、

教師結構、教師交流（男55，女50，12年、兩屆）控輟保學鞏固率：99%，94%，上級規(guī)定學生體質健康及格率：小學93%，初中80%五、學校迎檢（二）校長需知附件3有關指標五、學校迎檢（三）功能室檢查營造氛圍：文化建設，衛(wèi)生死角器材管理：制度簡介上墻、儀器編號、存放柜卡、使用帳冊、危險品保管、課程、圖書借閱安排、復本、圖書流動、閱讀活動配備標準：如生均藏書小學30冊，初中40冊

每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%每年新增圖書：數量圖書借閱情況：某時段借書人數、冊數、熱門書（教師、學生）五、學校迎檢（三）功能室檢查五、學校迎檢（四）應對突變八查看1.周邊環(huán)境：門口50米交通標志、人行橫線；垃圾臺桶、擺攤。2.校門：門外督學牌；安保人員、“三防”設施、視頻監(jiān)控及運轉；門禁制度、出入登記。3.校園環(huán)境：干凈整潔、私搭亂建；車輛擺放；旗臺旗桿；校園文化、教育方針、價值觀。4.校舍建筑：危房，土木結構間數、面積，欄桿高度。五、學校迎檢（四）應對突變八查看五、學校迎檢（四）應對突變八查看5.生活設施：食堂管理規(guī)范、生熟分設、食物留樣48小時；許可證、健康證；工作服、帽、口罩；餐廳。6.運動場館：場地、配備；體育器材室在操場附近；體質測試記錄及分析報告；詢問校長及格率。7.教室：同一年級班額基本一樣；課程表、作息時間表；沒有成績排名；音體美開設；多媒體使用8.功能室：水電正常；管理制度；固定資產、實物流水、管理明細賬；藥品管理作用；計算機使用。五、學校迎檢（四）應對突變八查看五、學校迎檢（四）應對突變一查閱：查閱檔案1.經費：公用經費使用、培訓經費、鄉(xiāng)村生活補助2.學生：花名冊；班級數、分年級人數、在校生數、平均班額、大班數、超大班數及比例、最大班3.特殊群體：隨遷子女、留守兒童、“三殘”少兒4.國家學生體質健康標準：測試報告5.課程表：是否開齊開足6.時間表：在校學習時間7.安全工作：制度、演練、安保人員、安保器材8.教師：花名冊（學歷、職稱、年齡、學科）、培訓、交流、校本研修（課題、校本課程教材）五、學校迎檢（四）應對突變一查閱：查閱檔案同心協(xié)力迎接大考順利過關請各級政府繼續(xù)加強組織領導，各部門通力協(xié)作，在沖刺階段通過新聞媒體、社區(qū)互動、家長學校等多種途徑，大力宣傳本縣區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的做法和成效，宣傳學校的發(fā)展變化，提高師生員工和人民群眾對教育的滿意度，促進教育公平，辦人民滿意的教育。同心協(xié)力迎接大考順利過關請各級

謝謝大家！謝謝大家！義務教育均衡發(fā)展迎接國家認定培訓2020年3月13日義務教育均衡發(fā)展迎國檢培訓課件●培訓內容

一、基本均衡的條件二、評估程序及時間節(jié)點

三、國檢程序四、縣級迎檢五、學校迎檢●培訓內容一、“基本均衡縣”的條件基本均衡縣評估的達標條件:

一個門檻

兩項內容

四個一票否決一個參考

一、“基本均衡縣”的條件基本均衡縣評估的達標條件:一、“基本均衡縣”的條件一個門檻：每所義務教育學校達到辦學基本標準。即每所義務教育學校辦學基本標準達標評估要達80分以上。B1：生均教學及教學輔助用房建筑面積18分B2：體育運動場地面積12分B3：小學科學、數學，初中物理、化學、生物、數學、

地理儀器18分B4：信息技術裝備12分B5：體育、衛(wèi)生、音樂、美術器材10分B6：圖書配備（不含電子圖書）10分B7：教師編制8分B8：崗位設置6分B9：學歷結構6分一、“基本均衡縣”的條件一個門檻：每所義務教育學校達到辦學基一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：一是小學和初中的綜合差異系數分別小于或等于0.65和0.55。1.生均教學及輔助用房面積2.生均體育運動場館面積3.生均教學儀器設備值4.每百名學生擁有計算機臺數5.生均圖書冊數6.師生比7.生均高于規(guī)定學歷教師數8.生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：一是小學和初中的綜合差異系一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：二是縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估要達85分以上。A1：入學機會20分A2：保障機制25分A3：教師隊伍35分A4：質量與管理20分一、“基本均衡縣”的條件兩項內容：二是縣級政府推進義務教育均一、“基本均衡縣”的條件四個一票否決：未完成義務教育薄弱學校改造任務的殘疾兒童少年義務教育入學率達不到80%的三個增長近三年中有兩年存在不達標情況的

教育系統(tǒng)存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件的廣西：對課程開設不齊不足的學校和教育行政部門進行通報、約談。對情節(jié)特別嚴重且整改不力的進行問責，并在評估驗收中予以一票否決一、“基本均衡縣”的條件四個一票否決：一、“基本均衡縣”的條件一個參考：通過召開人大代表、政協(xié)委員，校長代表，教師代表，學生家長代表等四個座談會（每個15人）和發(fā)放600份以上調查問卷或通過網絡、信息咨詢來計算滿意度，要求公眾滿意度要達85%以上。一、“基本均衡縣”的條件一個參考：通過召開人大代表、政協(xié)委員需注意的幾個問題1.學校：包括小學、一貫制學校、獨立初中、完全中學、轄區(qū)內的市直屬和企事業(yè)舉辦的中小學等公辦學校。不包括小學教學點（不得將小規(guī)模學校在教育事業(yè)統(tǒng)計中隨意變更為教學點）、特殊教育學校、職業(yè)學校、民辦學校、學生數為“0”的學校。2.一貫制學校和完中數據拆分。按照“一個小學生：一個初中生=1：1.1”“一個初中生：一個高中生=1：1.2”的比例對教學及教學輔助用房面積、運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數、圖書冊數五項指標進行拆分。

以某中學為例，初中生1081人，高中生1015人，先計算初中占比系數：1015名高中生相當于：1015×1.2=1218名初中生，則學生總數折算后為1081+1218=2299人；初中占比為：1081/2299=0.4702則初中實有資源為：教學及輔助用房面積：7080×0.4702=3329（㎡）運動場地面積：10338×0.4702=4861（㎡）

教學儀器設備值：59.25×0.4702=27.86（萬元）計算機臺數：60×0.4702=28（臺）圖書冊數：20574×0.4702=9674（冊）3.差異系數：計算以事業(yè)統(tǒng)計數據為依據。差異系數值越大，均衡水平越低；差異系數值越小，均衡水平越高。需注意的幾個問題今年國檢要特別重視的幾個問題今年國家評估檢查將重點督查政府履行教育職責以及統(tǒng)籌協(xié)調職能部門履行教育職責的情況，抽查教育投入、教育土地供給、教師配置和待遇問題（教師工資收入水平不低于當地公務員工資收入水平數據）以及對“大校額”“大班額”“大通鋪”的整改情況，督導評估組還要隨時約談縣（市、區(qū)）各職能部門的負責人了解有關情況。今年國檢要特別重視的幾個問題二、評估程序及時間節(jié)點義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估包括縣級自評、市級復核、省級評估、國家認定四個程序。時間：學校達標與否看評估時的情況，對政府工作評估要檢查三年的情況，即從2017年開始，經費基數則從2016年開始。二、評估程序及時間節(jié)點義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估包括縣級自三、國檢程序（一）日程安排（以原來的一天為例）1.查看檔案資料（8：00開始，40分鐘）2.見面會（領導陳述答辯，40分鐘）3.召開座談會（需4個場地，40分鐘）4.檢查學校（上午10：00，下午14：00）兩組共檢查4所初中、4所小學、2個教學點5.反饋會（自治區(qū)定時間、地點、人員）6.問卷調查（認定期間同步進行）三、國檢程序（一）日程安排（以原來的一天為例）三、國檢程序

（二）查看檔案資料存放會場適當位置，有關人員協(xié)助查閱備查材料：按附件3的18個B級指標裝盒。

特別關注：殘疾兒童少年入學、學生班額、教育經費、學校標準化建設、教師配備、教師交流、執(zhí)行課程計劃。三、國檢程序（二）查看檔案資料

三、國檢程序

（三）見面會1.會標：

XX縣義務教育均衡發(fā)展國家評估認定見面會2.參加會議人員：國家督導檢查組4人、自治區(qū)處長1人，市及市局領導，縣四大班子、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領導，縣直有關部門主要領導，縣教育局人員，學校校長。

3.見面會議程：國家督導評估組組長主持（1）主持人介紹評估組專家；（2）縣委書記介紹自治區(qū)、市、縣參會人員并致辭；（3）縣長陳述；（4）評估組提問，縣分管副縣長以上人員答辯。

三、國檢程序

（四）座談會評估組4人分赴4個會議室主持召開座談會，需4人引領，并安排工作人員做好參會人員的簽到等服務工作。

1.人大代表/政協(xié)委員15人

2.校長代表15人

3.教師代表15人4.家長代表15人三、國檢程序（四）座談會三、國檢程序（五）檢查學校分成兩個小組，每組2人，檢查4所初中、4所小學、2個教學點，請有關人員及各功能室人員提前到位。

校門口：給專家工作表、學校簡介、一覽表

檔案室：按附件2的9個B級指標裝盒，并提供學校支撐縣級政府檔案資料。

功能室：各功能室管理、使用（開出）率、危險品保管、編號、目錄、存放等情況。三、國檢程序（五）檢查學校三、國檢程序（六）問卷調查方式：通過專用網絡平臺開展網絡問卷調查。時間：國家實地評估認定期間。調查對象：人大代表和政協(xié)委員5%（A卷）、校長5%（A卷）、教師20%（A卷）、家長50%（A卷）、學生20%（B卷）。問卷數量：按照當地常住人口的數量確定（一般按人口的1‰）。為確保網絡問卷調查的回復率，調查中將調查對象的數量分別增加10-50%。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查被調查對象的選取要求。人大代表和政協(xié)委員：要盡量擴大行業(yè)覆蓋面。校長：包括校長、副校長、書記等。選取時應適應本區(qū)域城鄉(xiāng)學校數量分布，不可只就近選取城區(qū)學校。教師：不限于實地檢查的學校，要盡量擴大學校覆蓋面，擴大教師的學科覆蓋，同時兼顧教師的年齡、職務、性別等因素。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查被調查對象的選取要求。家長、學生：可先選取學校、再選取年級、班級，平均分配家長（學生）的數量。要整體考慮學段（小學、初中）和每所學校的年級分布。要盡量擴大學校覆蓋面。學生樣本原則上不包括小學一二三年級，同時要覆蓋小學四五六年級和初中一二三年級學生，樣本數量在6個年級中平均分配，同時盡量不要與將抽取作答A卷的家長重復。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查工作流程1.受檢縣明確一名聯(lián)絡員，負責問卷調查有關組織工作，將聯(lián)絡員信息報送教育部督導局。2.受檢縣收集A類問卷調查對象（人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、家長）相關信息（手機號碼需準確）。3.B類問卷調查對象（學生）所在學校明確一名聯(lián)絡員，負責問卷調查相關組織工作。各受檢縣組織收集相關信息。三、國檢程序（六）問卷調查三、國檢程序（六）問卷調查工作流程4.教育部督導局委托專門機構，使用專用短信號將A卷的登錄網址、用戶名和密碼在問卷系統(tǒng)開放當天上午發(fā)送到被調查對象的手機上，由被調查對象通過手機、電腦上網作答問卷；通過郵件形式將B卷的登錄網址、用戶名和密碼在問卷系統(tǒng)開放前一天發(fā)送到學校聯(lián)絡員郵箱，由被調查學校組織學生使用電腦上網作答問卷。三、國檢程序（六）問卷調查四、縣級迎檢

排查問題：列出清單、找好對策

制訂方案：總體方案、學校方案

安排路線：日程安排、考察路線確定學校：盡早向專家組聯(lián)絡員請示責任到人：綜合協(xié)調、資料準備、宣傳報道、會務工作、一一對接

做好保障：吃（桌卡）、住、行四、縣級迎檢排查問題：列出清單、找好對策四、縣級迎檢（一）政府資料準備提交評估組成員材料1.工作手冊2.匯報材料、上報的材料（自查報告、附件3、附件4、出臺的文件目錄、學校得分匯總表、縣域內學校分布圖），上報的材料需裝訂成冊。報送自治區(qū)材料1.義務教育學校辦學條件改善情況一表清2.反饋意見素材最終以自治區(qū)通知要求為準四、縣級迎檢（一）政府資料準備四、縣級迎檢（二）會務工作接送專家：安排車輛、陪同人員，長途配水、果。做好與前后縣區(qū)的銜接。住宿安排：事先確定各領導、專家房間，擺放資料、報刊等。用餐安排：桌卡氛圍營造：會場、酒店、學校宣傳展板注意細節(jié)：引導四、縣級迎檢（二）會務工作四、縣級迎檢（三）應對答辯A縣區(qū)接受國家認定提問：1. 教師培訓比例？交流多長時間？2. 地方教育附加、稅費改革投入教育應有數據，應收多少？是否足額征收？3. 團委做了哪些工作？B縣區(qū)接受國家認定提問：1. 將來教育用地上采取什么措施？2. 設備、儀器、圖書上是補短板，更新上如何解決？3. 教師隊伍近三年招470人，補了1/3，仍有缺口，結構性缺失，如音樂、美術等教師如何解決？四、縣級迎檢（三）應對答辯四、縣級迎檢（三）應對答辯C縣區(qū)接受國家認定提問1.教師隊伍：①招聘，應以教育為主，現(xiàn)行政為主；②教師培訓經費問題；

③教師交流，3年來校長未交流。2.質量管理：部分學校體育健康課時不足。3.經費：①附加、土地、稅費轉移。②如何確保三個增長。D縣區(qū)接受國家認定提問1.擇校問題。2.十三五規(guī)劃、建校問題。3.“兩為主”民辦學校學生有相當數量。四、縣級迎檢（三）應對答辯四、縣級迎檢（三）應對答辯重點關注一、經費投入：1.“三個增長”；2.教育費附加和地方教育附加（足額征收并全部用于教育）；3.轉移支付（比例不低于65%）；4.土地出讓收益計提（10%）；5.教師培訓經費（教職工工資總額2%、學校公用經費5%）。二、辦學條件：1.教育用地；2.生均教學及教學輔助用房面積（功能室配備）；3.體育運動場地；4.大校額、大班額、大通鋪；5.建設項目的推進。三、教師隊伍：1.師生比；2.學科結構；3.中級及以上教師所占比例；4.教師交流；5.教師待遇。四、縣級迎檢（三）應對答辯五、學校迎檢精神面貌：學生統(tǒng)一著裝、教師要著正裝，微笑熱情待人、大方答復提問。環(huán)境衛(wèi)生：路面、教室、食堂、廁所制定方案：校門迎接、線路引領（2人分一或二組）車輛擺放：做好引導應對突變：“八查看”、“一查閱”。周邊環(huán)境、督學公示牌、校園環(huán)境、校舍建筑、生活設施、運動場館、教室、功能室。查閱檔案五、學校迎檢精神面貌：學生統(tǒng)一著裝、教師要著正裝，五、學校迎檢（一）校門迎接

給專家學校簡介、一覽表、工作表，備好水。校長介紹（針對組長）：自我介紹、學?；厩闆r介紹（占地面積、校舍面積、教學班數、師生人數、辦學理念、辦學特色、學校變化、取得成績、獲得榮譽）、實地查看（征詢指示）。線路引領：功能室：合理安排線路、避開沿途短板檔案室（視情況）：按附件2的9個B級指標裝盒擺放，并提供學校支撐縣級政府檔案資料。五、學校迎檢（一）校門迎接五、學校迎檢（二）校長需知基本指標：一覽表全部指標（辦學基本條件）附件3有關指標（政府工作重要指標）特色展示：

實驗室上課、課堂手工、多媒體授課

大課間活動、體育活動、閱讀活動做好培訓：門衛(wèi)保安、功能室人員五、學校迎檢（二）校長需知五、學校迎檢（二）校長需知一覽表（辦學基本條件）生均教學及教學輔助用房面積：按規(guī)模體育運動場地面積：按規(guī)模教學儀器：按桂教基教【2015】48號信息技術裝備：生機比小學30：1，初中15：1體衛(wèi)藝器材：按桂教基教【2015】48號圖書