數(shù)學名師工作室工作計劃范文

第4頁共4頁數(shù)學名師工作室工作計劃范文“?數(shù)學名師工?作室”在各?級領(lǐng)導的關(guān)?懷下，正一?步步走向成?熟。隨著_?__年的到?來，我們這?個工作室在?各個方面都?將有新的發(fā)?展。我們會?用心經(jīng)營我?們這個工作?室，使之成?為教學資源?的集散地，?努力搭設(shè)課?堂教學與研?究的操練場?，創(chuàng)建教師?專業(yè)發(fā)展和?成長的給養(yǎng)?所，營造在?研修中體驗?成長，在參?與中感受快?樂的空間站?。讓全體成?員在與團隊?的合作中，?博取眾家精?華，使自己?更厚重成熟?;總結(jié)自己?的教學風格?與教育思想?，使我們自?成一家。使?部分成員在?原有的基礎(chǔ)?上踏上新臺?階，成長為?優(yōu)秀教師梯?隊中的成員?或者走向名?師。根據(jù)?大學區(qū)名師?工作室工作?安排，為充?分發(fā)揮名師?的專業(yè)引領(lǐng)?、帶動、輻?射作用，加?速教師專業(yè)?化發(fā)展，培?養(yǎng)造就更多?的優(yōu)秀教師?，提高教書?育人水平，?特制定本學?年數(shù)學名師?工作室計劃?。一、指?導思想：?以上級文件?精神為指導?，以工作室?的活動為載?體，充分發(fā)?揮工作室全?體人員的智?慧和教學研?究能力，發(fā)?揚開拓創(chuàng)新?精神和團隊?合作精神。?在學習、思?考、實踐、?反思、總結(jié)?的過程中，?把先進的教?育理念、獨?特的教學風?格、精妙的?教學技巧、?靈活的教學?方法，滲透?和輻射到工?作室學員的?教學中去，?讓工作室真?正起到培養(yǎng)?名師基地的?作用，成為?人才成長的?陣地。二?、工作目標?：本學年?我們將圍繞?數(shù)學名師工?作室章程制?定的工作目?標，堅持以?服務初高中?數(shù)學教育教?學改革為先?導，刻苦鉆?研業(yè)務，發(fā)?揮示范、指?導和輻射作?用，改變教?師學習方式?，促進教師?專業(yè)化成長?，使本名師?工作室真正?成為數(shù)學教?師專業(yè)發(fā)展?的平臺，實?現(xiàn)昆侖大學?區(qū)高標準、?高質(zhì)量均衡?發(fā)展的目標?。三、工?作任務及措?施(一)?明確發(fā)展目?標，激發(fā)工?作斗志1?、具有高尚?的師魂——?做一個有良?好的師德修?養(yǎng)，有責任?感，有人格?感召力教師?。2、具?有豐厚的底?蘊——做一?個有較高的?數(shù)學素養(yǎng);?有豐富的教?育學、心理?學知識儲備?;掌握數(shù)學?教學先進理?論教師。?3、具有靈?動的智慧—?—做一個具?備自己的教?育教學風格?和思想的個?性化教師。?不唯書，不?唯上，不唯?人，富有_?__精神。?4、具有?不竭的創(chuàng)造?力——做一?個擅于思辨?、不斷創(chuàng)新?教師。5?、具有較強?的研究力—?—做一個善?于通過研究?、反思、總?結(jié)，進行自?我覺悟和提?升教師。?6、具有廣?闊的視野—?—做一個有?較強的課程?意識和開發(fā)?能力教師。?(二)加?強業(yè)務學習?，提高理論?修養(yǎng)1、?認真學習教?育理論和法?律法規(guī)，學?習教育法、?教師法等，?提高自己的?法律意識，?做到有法必?依。2、?認真學習教?育學、心理?學，理解“?課程改革綱?要”、“課?程標準”、?“課標解讀?”的基本理?念，及時更?新教育觀念?，自覺改進?教學，是教?學具有創(chuàng)新?性，形成獨?特的教學風?格。3、?認真學習專?業(yè)知識，刻?苦練習教學?基本功。工?作室針對個?人的發(fā)展需?要，確立必?讀書籍，認?真研讀，增?強自身素養(yǎng)?。工作室學?員認真研讀?教材，提高?駕馭課堂和?教材的能力?，提高__?_教學的能?力。4、?充分利用外?出學習的機?會，學習并?領(lǐng)悟同行及?專家們的先?進經(jīng)驗，積?極與專家們?交流，提出?自己在教學?實踐中的困?惑問題，努?力尋找到突?破的路徑，?從而提高自?己的業(yè)務水?平和教育教?學能力。?(三)深化?教學研究，?提高教學水?平1、做?好課題研究?工作。工作?室學員人人?開展科研課?題研究，提?高科研意識?和研究能力?，發(fā)揮帶頭?、示范、輻?射作用，善?于發(fā)現(xiàn)和掌?握教育教學?規(guī)律，善于?反思性總結(jié)?，促進提高?其他教師的?教科研能力?。2、認?真搞好課例?研究。以優(yōu)?質(zhì)高效課堂?為目標，以?“同課異構(gòu)?”為形式，?提供高質(zhì)量?的觀摩課、?研究課，_?__教學策?略研討，提?高教師的教?學水平，真?正發(fā)揮引領(lǐng)?作用。3?、加強課堂?觀察研究活?動，學會觀?察、評價、?改進課堂教?學的技術(shù)和?策略，有效?提高課堂教?學效率，打?造優(yōu)質(zhì)高效?課堂，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力。(?四)拓展發(fā)?展渠道，提?高反思能力?1、加強?網(wǎng)絡(luò)資源的?共享，優(yōu)化?網(wǎng)上研討。?工作室學員?要充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源進?行教科研活?動，加強學?員之間、學?員與教師之?間的交流與?合作，利用?博客這一平?臺不斷提高?自己的能力?，拓展自身?專業(yè)發(fā)展渠?道。工作室?成員要堅持?經(jīng)常進入博?客圈，堅持?圍繞教學和?研究寫博、?讀博、評博?，使交流成?為現(xiàn)實，達?到團隊共進?的目的。?2、舉行專?業(yè)成長交流?會，根據(jù)自?身的專業(yè)成?長經(jīng)歷，認?真總結(jié)，并?通過交流，?讓培養(yǎng)對象?及更多教師?___其中?的經(jīng)驗，并?督促骨干教?師，更加主?動自覺的學?習，不斷完?善，成為學?者型、專家?型的優(yōu)秀教?師。3、?寫作應成為?工作室成員?的一項經(jīng)常?性的工作。?讀書要寫導?讀和讀后感?，交流要寫?交流提綱，?觀摩要寫觀?課收獲，教?學要寫教學?反思，研究?要做探究發(fā)?現(xiàn)記錄，及?時寫出自己?的感想體會?，隨時記錄?自己的觀察?發(fā)現(xiàn)，撰寫?教學隨筆，?提高教研能?力。每年要?發(fā)表論文或?獲獎論文，?努力成為本?學科新秀，?教學能手或?學科帶頭人?。(五)?完善業(yè)務檔?案，實施考?核評價